ГБОУ Школа №777 ДО №3

1. ПРОВЕЛИ: ХОМИЦКАЯ ЕЛЕНА АРКАДЬЕВНА
ИНСТРУКТОР ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
БОБКОВА АННА ПАВЛОВНА,
КОРНЕЕВА ЕКАТЕРИНА ОЛЕГОВНА
ВОСПИТАТЕЛИ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ
Проект
«Быть здоровыми хотим»

2. ПАСПОРТ ПРОЕКТА:
 По характеру создаваемого продукта:
- практико-ориентированный;
 По количеству создателей:
-групповой;
 По количеству детей, вовлеченных в проект:
-групповой (20);
 По продолжительности:
-среднесрочный (март - май);
 Направленность проекта: практическая.
 Форма представления: слайдовая презентация,

3. ЦЕЛЬ : ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СРЕДИ ДЕТЕЙ И
РОДИТЕЛЕЙ, ПОСРЕДСТВОМ РАЗЛИЧНЫХ ЗДОРОВЬЕ СБЕРЕГАЮЩИХ
ТЕХНОЛОГИЙ.
Задачи:
• Формировать у детей 4-5 лет элементарные
представления о человеческом организме;
• Формировать понимание необходимости
заботься о своём здоровье, беречь его, учиться
быть здоровым и вести здоровый образ жизни;
• Формировать представления о том, что
полезно и что вредно для организма;
•Воспитывать привычку и потребность в ЗОЖ;
• Повышать грамотность родителей в вопросах
воспитания и укрепления здоровья
дошкольников.

4. АКТУАЛЬНОСТЬ:
Проблема раннего формирования здоровья
актуальна и достаточно сложна.
Здоровье детей – одна из главных ценностей семьи и
государства.
Поддержание и укрепление психического и
физического здоровья подрастающего поколения –
важнейшая задача родителей и педагогов.
К сожалению, в последнее десятилетие
количество детей с проблемами соматического и
психического характера постоянно увеличивается.
Вырастить здорового ребенка – вот самое
главное, что необходимо сделать.
Полноценное физическое развитие и
здоровье ребенка – это основа формирования
личности.

5. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
I этап подготовительный.
II этап – основной
технологический.
III этап – заключительный
(результативный).
IV этап – презентационный.

6. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
 Определение темы проекта.
 Определение цели и задач.
 Определение сроков реализации.
 Определение способа сбора и анализа
информации.
 Планирование комплекса мероприятий
для детей, родителей и педагогов.

7. ИГРОВОЙ ПЕРСОНАЖ –
КУКЛА
МАША ЗАБОЛЕЙКИНА

8. ОСНОВНОЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ЭТАП.
 Совместно с детьми и игровым персонажем
обозначена проблема: почему люди болеют?
 С детьми неоднократно проводились беседы о
здоровье и здоровом образе жизни. Дети искали
ответ на вопросы: чт о т акое здоровье? Чт о
необходимо знат ь о здоровье? Какие правила
надо соблюдат ь, чт об быт ь здоровым? Как
работ ает человеческий организм? Как вест и
здоровый образ жизни?
 Коммуникат ивный вид деят ельност и, форма
организации беседа с дет ьми
 «ЗДОРОВЬЕ – ЭТО…» (ответы детей….)
 «Что такое – здоровый организм и кто такой
здоровый человек?»
 Как помочь себе оставаться здоровым?
 Работ а с родит елями: анкет ирование,
сост авление сказок, машт абное рисование.

9. РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ:
 Консультации на тему: «Пальчиковая
гимнастика», «Массаж биологически
активных зон». Воспитатель Корнеева Е.О.
 Проведение семинара «Игры и игровые
упражнения на развитие координации
движения».
 Проведение теста - инструктора по
физической культуре на тему «Мастер мяча».
 Проведение консультации инструктора по
физической культуре на тему «Игровые
упражнения мышечной релаксации по
методике Д.Джекобсана».

10. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ:
 Проведение анкетирования: «Какое место
занимает физкультура в вашей семье?». «Что такое
здоровый образ жизни?».
 Консультации на темы: «Игры и упражнения на
развитие координации движения», «Массаж
биологически активных зон», «Пальчиковые игры
«HANDIMALS», «Игровые упражнения по
методике Д.Джекобсана», «Утренняя гимнастика –
это просто».
 Составление сказок «Зачем нужно заниматься
физкультурой».
 Проведение родительского собрания «В здоровой
семье - здоровый ребёнок!».
 Масштабное рисование «Страна фантазеров».
 Родительский клуб «Зачем нужна утренняя
гимнастика».

11. РАБОТА С ДЕТЬМИ:
Двигат ельная деят ельност ь
Проведение ежедневной утренней гимнастики,
физкультминуток, самомассажа.
 Проведение НОД по физкультуре .
После дневного сна проведение гимнаст ики и
закаливания различными способами
 Массажные дорожки, босохождение, сон без
маечек, обширное умывание и др.

12. РАБОТА С ДЕТЬМИ:
Коммуникат ивная деят ельност ь:
 беседы о здоровье и необходимости
ведения здорового образа жизни.
 Проведение серии занятий «Уроки Маши
Заболейкиной».
Продукт ивная деят ельност ь:
 Рисование «HANDIMALS»,
 «Домашние любимцы».

13. «Уроки Маши Заболейкиной».
Занятие № 1 «Микробы»
Цель: Уточнить представление детей о здоровом образе жизни; раскрыть
причину некоторых заболеваний, вызванных несоблюдением санитарно-
гигиенических правил; формировать представления детей о необходимости
соблюдать санитарно-гигиенические правила при употреблении пищи.

15. «Уроки Маши Заболейкиной».
Занятие № 2 «Расческа – правила гигиены»
Цель: Уточнить представление детей о здоровом образе жизни; формировать представления
детей о необходимости соблюдать правила использования личных предметов гигиены.

17. «Уроки Маши Заболейкиной».
Занятие № 3 «Одежда по сезону»
Цель: Формировать у детей представление о правильном выборе одежды по
сезону. Объяснить детям функциональное назначение термометра, подвести к
пониманию зависимости температуры окружающей среды и показателей
термометра; воспитывать бережное отношение к своему здоровью

19. «Уроки Маши Заболейкиной».
Занятие № 4
«Пейте дети молоко- будете здоровы»
Цель: Познакомить детей с понятием «бактерии», определить в каких случаях они
приносят пользу и вред организму человека. Познакомить детей с разнообразием
полезных продуктов питания изготовленных из молока. Закреплять представления
детей о пользе молочных продуктов.

20. Рисование «HANDIMALS»
В момент раскрашивания руки стимулируются тактильные рецепторы,
идет активизация многих анализаторных систем, постепенно переводя
количество прикосновений в качество привыкания. Параллельно с этим
пальчиковые игры способствуют развитию речи детей и их творческой
деятельности.

21. Рисование
«Домашние любимцы»

22. Массаж биологически
активных зон

23. Массаж биологически
активных зон

24. Самомассаж с использованием
массажных мячей.

25. Игровые упражнения по методике мышечной
релаксации Д.Джекобсона
Методика Джекобсона применяется в целях снятия физического и
психического напряжения, создания позитивного эмоционального
настроя, овладения простейшими умениями коррекции собственного
психоматического состояния.

26. «Страна фантазеров»
масштабное рисование
совместные работы детей и родителей
«Страна фантазеров» - это нетрадиционная
форма общения с родителями, главной целью
которой стало:
- вовлечение родителей в воспитательный процесс;
- повышение образовательного уровня по вопросам
детской психологии, педагогики среди родителей;
- создание творческой триады:
родитель – ребенок - дошкольное учреждение.

28. Сказки
«Зачем заниматься
физкультурой»
совместная работа родителей и детей

29. «Зачем нужна утренняя
гимнастика?»
родительский клуб

30. «В здоровой семье – здоровый ребенок»
родительское собрание

31. Консультации для
родителей

32. Самомассаж с использованием массажных
мячей
(консультация для родителей)

33. Картотека
«Массажные мячики»

34. Картотека
«Биологически активные зоны»

35. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
(РЕЗУЛЬТАТИВНЫЙ) ЭТАП
Продукт деятельности проекта
 Создание сборника сказок: «Зачем нужно
заниматься физкультурой?».
 Оформление выставки масштабного
рисования «Страна фантазеров».
 Создание картотеки: «Пальчиковые игры»,
«Массаж биологически активных зон».
Итоговые мероприятия
 Проведение спортивного досуга
«Путешествие в страну «Здоровей-ка!» с
показом презентации.

36. Презентация и досуг для родителей
«Путешествие в страну
Здоровей-ка»

37. СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!