Silabus mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas VII SMP N 3 LOBALAIN mencakup 4 Kompetensi Inti (KI), beberapa Kompetensi Dasar (KD), indikator pencapaian kompetensi, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, alokasi waktu, dan sumber belajar. Materi pembelajaran meliputi pengampunan dan penyelamatan manusia oleh Allah dalam Yesus Kristus, pemeliharaan Allah terhad
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
SILABUS
1. SILABUS PEMBELAJARAN
[
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti
Satuan Pendidikan : SMP N 3 LOBALAIN
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Materi Pembelajaran
Kecakapan
Abad 21
Kegiatan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Penilaian
1.1 Menerima
bahwa hanya
Allah yang
dapat
mengampuni
dan
menyelamat
kan manusia
di dalam
Yesus
Kristus
1.1.1 Mengimani
pengampunan dan
penyelamatan Allah di
dalam Yesus Kristus
melalui lagu.
1.1.2 Mengimani
pengampunan dan
penyelamatan Allahdi
dalam Yesus Kristus
dengan membaca cerita
yang berisi tentang
pengampunan.
1.1.3 Menghayati Baptis
Percik atau Selamdi
dalam Yesus Kristus
melalui puisi.
Allah terus berkarya
dalam kehidupan
manusia
Allah mengampuni dan
menyelamatka n
manusia dalam Yesus
Kristus
Pengampunan sebagai
ciri manusia yang
diselamatkan Tuhan
PPK
Religius
Mandiri
Gotong royong
Kejujuran
Kerjakeras
Percaya diri
Kerjasama
Literasi
Bahasa
Numerasi
4C
Berpikir Kritis,
Kreatif,
Bekerjasama
Berkomunikasi
Kolaborasi
Mengamati karakter tokoh-tokoh
dunia dan tokoh Alkitab dengan
membaca dari berbagai sumber,
dalam kaitannya dengan sikap
mengampuni (Misalnya:
Mandela, Marthin Luther King Jr,
dll)
Menganalisis makna pertobatan
dan pentingnya pertobatan bagi
hidup orang beriman.
Berbagi pengalaman mengenai
dosa dan pertobatan
Pendalaman teks Alkitab
Yohanes 8:1- tentang perempuan
berdosa yang diampuni oleh
Yesus. Atau teks lainnya yang
sesuai dengan topik
Melakukan pendalaman Alkitab
27 JP Kementerian
Pendidikan
dan
Kebudayaan.
2017. Buku
Siswa Mata
Pelajaran
Pendidikan
Agama
Kristen dan
Budi Pekerti
Jakarta:
Kementerian
Pendidikan
dan
Kebudayaan.
Kementerian
Pendidikan
Observas
i
Lisan
Tulisan
Unjukerj
a
Produk
Portofoli
o
2.1 Bersedia
mengampuni
orang lain
2.1.1 Menceritakan
pengalaman
mengampuni dan
diampuni.
3.1 Memahami
bahwa Allah
3.1.1 Menjelaskan arti
mengampuni
2. mengampuni
dan
menyelamat
kan manusia
didalam
Yesus
Kristus.
3.1.2 Menjelaskan arti
mengampuni seperti
Allah telah lakukan
untuk manusia.
3.1.3 Menjelaskan alasan
Allah menyelamatkan
manusia melalui Yesus
Kristus.
3.1.4 Menceritakan peristiwaY
esus mengampuni Orang
berdosa (Yohanes8:1-
11).
3.1.5 Menjelaskan makna
baptisan sebagai
lambang pembasuhan
diri.
3.16 Menceritakan akibat
dosa.
3.1.6 Menjelaskan arti
bertobat.
dan diskusi mengenai makna dan
syarat baptisan
Memahami lagu dalam kaitannya
dengan pengampunan.
Menjelaskan arti pengampunan
menurut Alkitab
Membuat tulisan yang
menjelaskan arti bertobat dan
contoh pertobatan
Melakukan kegiatan bermain
peran mengenai kejatuhan
manusia ke dalam dosa
Menyusun doa pertobatan
Menyusun doa mohon
pengampunan
Melakukan permainan “bertahan
dari godaan” atau permainan
lainnya yang sesuai dengan topik.
Mempresentasikan hasil temuan
mengenai arti baptisan dan syarat
baptisan
Menulis puisi yang mengimani
pengampunan Allah dalam Yesus
Kristus
dan
Kebudayaan.
2017. Buku
Guru Mata
Pelajaran
Pendidikan
Agama
Kristen dan
Budi Pekerti
Jakarta:
Kementerian
Pendidikan
dan
Kebudayaan
Modul/bahan
ajar,
Sumber lain
yang relevan
4.1 Membuat
karya yang
menunjukka
n
kesanggupan
mengampuni
diri sendiri
dan sesama
4.1.1 Mempraktikkan perilaku
manusia yang telah
diselamatkan melalui
doa permohonan supaya
Allah memampukan
sendiri dan sesame
4.1.2 Melakukan kegiatan
sebagai praktik orangy
ang telah diselamatkan
4.1.3 Menulis puisi yang
isinya mengimani
pengampunan dan
penyelamatan Allah
melalui Yesus Kristus
4.1.4 Melakukan role play
tentang kejatuhan
manusia ke dalam dosa
1.2. Mengakui
bahwa
pemelihara
an Allah
dan
keselamata
1.2.1 Mengakui melalui
lagu bahwa
pemeliharaan Allah
terhadap manusia
dan alam lebih kuat
dari kecenderungan
Pemeliharaan Allah
terhadap manusia dan
alam terus berlangsung
Peran manusia
memelihara alam
PPK
Religius
Mandiri
Gotong royong
Kejujuran
Mengamati alam sekitar dalam
rangka memahami pemeliharaan
Allah terhadap alam dan
lingkungan hidup
Memilih kalimat dalam kotak
12 JP Kementerian
Pendidikan
dan
Kebudayaan.
2017. Buku
Observas
i
Lisan
Tulisan
Unjukerj
3. n berlaku
bagi
seluruh
ciptaan
termasuk
alam.
manusia untuk
merusaknya melalui
lagu.
1.2.2 Menghayati berkat
Allah melalui alam
dengan bernyanyi
Tanggungjawab
manusia memelihara
lingkungan hidup dan
alam sekitar
Kerjakeras
Percaya diri
Kerjasama
Literasi
Bahasa
Numerasi
4C
Berpikir Kritis,
Kreatif,
Bekerjasama
Berkomunikasi
Kolaborasi
yang berkaitan dengan Allah
memelihara ciptaan-Nya ( Kuis)
Mencari dari berbagai sumber
mengenai tanggungjawab
manusia dalam memelihara alam
Menggali pengertian Allah
memelihara alam dan mencari
bukti bahwa pemeliharaan Allah
terus berlangsung bagi manusia
dan alam
Membuat refleksi singkat
mengenai Allah yang memelihara
alam dan lingkungan hidup
Menjelaskan pemeliharaan Allah
yang terus berlangsung bagi
manusia, dikaitkan dengan kitab
Mazmur. 124:24-30
Menuliskan tanggung jawab
siswa SMP kelas VII dalam
memelihara serta melestarikan
alam dan lingkungan hidup
Melakukan presentasi kliping
mengenai kerusakan alam dan
dampaknya bagi manusia. Di
daerah yang kondisinya amat
terbatas, kliping dapat diganti
dengan puisi atau refleksi
Melakukan kegiatan nyata
memelihara alam (kerja bakti
membersihkan sampah dan
selokan, menanam pohon, dsb.)
Merancang kampanye
memelihara alam dan lingkungan
hidup
Bercerita tentang pengalaman
memelihara hewan dan tumbuhan
Siswa Mata
Pelajaran
Pendidikan
Agama
Kristen dan
Budi Pekerti
Kementerian
Pendidikan
dan
Kebudayaan.
2017. Buku
Guru Mata
Pelajaran
Pendidikan
Agama
Kristen dan
Budi Pekerti
Modul/bahan
ajar,
Sumber lain
yang relevan
a
Produk
Portofoli
o
2.2. Turut
bertanggun
g jawab
memelihar
a alam
2.2.1 Menjaga alam sebagai
titipan dari Allah.
3.2 Mencari
fakta yang
berkaitan
dengan
pemelihara
an Allah
terus
berlangsun
g bagi
manusia
dan alam.
3.2.1 Menjelaskan konsep
Allah sebagai
pemelihara.
3.2.2 Menjelaskan alam
ciptaan Tuhan
sebagai wujud
Pemeliharaan Allah
terhadap manusia.
3.2.3 Menjelaskan
tanggung jawab dan
partisipasi manusia
atas kelestarian alam.
3.2.3 Menjelaskan
pemeliharaan Allah
yang
berkesinambungan
bagi seluruh ciptaan-
Nya.
2.4 Melakukan
berbagai
aktivitas
yang
menunjuka
n
keterlibata
n aktif
dalam
memelihar
a alam dan
lingkungan
hidup.
4.2.1 Menulis dan
membacakan refleksi
mengenai Allah
memelihara alam.
4.2.2 Merancancang
kegiatan memelihara
alam.
4.2.3 Menulis doa
permohonan untuk
kesadaran
memelihara alam.
4.2.3 Membuat rencana
aksi pemeliharaan
4. alam. Presentasi kliping mengenai
kondisi alam dan lingkungan
hidup
Menulis doa permohonan supaya
diberi hikmat untuk mampu
memelihara alam dan lingkungan
hidup
Melakukan kegiatan nyata dalam
memelihara alam dan lingkungan
hidup
1.3 Menghayati
nilai-nilai
Kristiani
mengacu
pada
Alkitab.
1.3.1 Meyakini nilai-nilai
kristiani mengacu pada
Alkitab
Nilai-nilai kristiani
yang terdapat dalam
Alkitab
Nilai Kristiani sebagai
pegangan hidup remaja
Kristen
PPK
Religius
Mandiri
Gotong royong
Kejujuran
Kerjakeras
Percaya diri
Kerjasama
Literasi
Bahasa
Numerasi
4C
Berpikir Kritis,
Kreatif,
Bekerjasama
Berkomunikasi
Kolaborasi
Melakukan observasi sederhana
tentang nilai-nilai yang dimiliki
remaja kelas VII serta
memperesentasikannya
Melakukan pendalaman apakah
nilai- nilai Kristiani berpengaruh
pada perilaku remaja. Misalnya,
pemahaman terhadap nilai
Kristiani turut mempengaruhi
perilaku yang baik dalam diri
remaja
Membaca Alkitab dari Injil
Matius 5:3- 10, Galatia 5:22-26,
Matius 5-7, kemudian
mendiskusikan nilai-nilai
Kristiani yang diajarkan oleh
Yesus dan mempresentasikannya
Membuat pilihan berdasarkan
nilai-nilai Kristiani
Membandingkan antara nilai-nilai
kehidupan yang dianut remaja
dengan ajaran Alkitab kemudian
mengambil kesimpulan
Mengekspresikan nilai-nilai
Kristiani melalui berbagai bentuk
karya seni dan dipentaskan dalam
JP Buku Siswa
Mata
Pelajaran
Pendidikan
Agama
Kristen dan
Budi Pekerti
Jakarta:
Kementerian
Pendidikan
dan
Kebudayaan.
Buku Guru
Mata
Pelajaran
Pendidikan
Agama
Kristen dan
Budi Pekerti
Jakarta:
Kementerian
Pendidikan
dan
Kebudayaan
Modul/bahan
ajar,
Observas
i
Lisan
Tulisan
Unjukerj
a
Produk
Portofoli
o
2.3 Berperilaku
yang sesuai
dengan nilai-
nilai kristiani
mengacu
pada Alkitab
Galatia 5:22-
26.
2.3.1 Menunjukan perilaku
yang sesuai dengan
nilai- nilai Kristiani
mengacu pada Alkitab
Galatia 5:22-26
3.3 Menganalisis
nilai-nilai
kristiani
yang
terdapat
dalam
Alkitab.
3.3.1 Mendiskusikan dan
menulis nilai-nilai
kristiani berdasarkan
Injil Matius 5:3-10 dan
Kitab Galatia 5:22-26.
4.3 Membuat
karya yang
berkaitan
dengan
praktik
hidup yang
mencermink
4.3.1 Menampilkan hasil
karya seni yang
mengekspresikan nilai-
nilai kristiani dalam
acara yang dikemas
sebagai “talent show”.
5. an nilai-nilai
kristiani.
acara yang disebut panggung
hiburan
Sumber lain
yang relevan
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 3 Lobalain
Drs. Hanokh Panie.
NIP. 19640505 199103 1 020
Ba’a, Juli 2022
Guru PAK dan Budi Pekerti
Helmi Lestrina Lango, S.PAK,Gr.
NIP. 19870414 201001 2 031
6. SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Lobalain
Kelas/Semester : VII/Genap
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
Materi Pembelajaran
Kecakapan
Abad 21
Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar Penilaian
1.4 Menghayati
sikap rendah
hati, peduli,
dan solidaritas
terhadap
sesama
mengacu pada
Alkitab
1.4.1 Menghayati solidaritas bagi
sesama melalui doa
Relasi yang sehat
Karakter rendah hati
dalam perspektif
Kristen
Karakter peduli
dalam perspektif
Kristen
Karakter solidaritas
dalam pergaulan
dengan teman dan
sahabat
Solidaritas sosial
yang dikembangkan
Yesus Kristus
Solidaritas Sosial
dalam Masyarakat
Majemuk
PPK
Religius
Mandiri
Gotong
royong
Kejujuran
Kerjakeras
Percaya diri
Kerjasama
Literasi
Bahasa
Numerasi
4C
Berpikir
Kritis,
Kreatif,
Bekerjasama
Berkomunik
asi
Membaca dari berbagai
referensi tentang tanda-
tanda atau ciri-ciri
kerendahan hati, peduli
dan solidaritas
Mengamati wujud
kepedulian dan solidaritas
masyarakat di lingkungan
sekitarnya.
Melakukan pendalaman
Alkitab mengenai
solidaritas Yesus pada
sahabat-Nya dan sesama
manusia atau mengenai
solidaritas Yonatan dan
Daud, yang berbicara
tentang solidaritas terhadap
sesama manusia
Mendiskusikan arti
kerendahan hati,
kepedulian, solidaritas dan
mencari contohnya
27 JP Kementerian
Pendidikan
dan
Kebudayaan.
2017. Buku
Siswa Mata
Pelajaran
Pendidikan
Agama Kristen
dan Budi
Pekerti
Jakarta:
Kementerian
Pendidikan
dan
Kebudayaan.
Kementerian
Pendidikan
dan
Kebudayaan.
2017. Buku
Guru Mata
Observasi
Lisan
Tulisan
Unjukerja
Produk
portofolio
2.4 Bersikap
rendah hati,
peduli, dan
solidaritas
terhadap
sesama
mengacu pada
Alkitab
2.4.1 Mengakui kelemahan diri sendiri
dan tidak meremehkan orang
lain
2.4.2 Memilih sikap yang benar dalam
kaitannya dengan solidaritas
dalam masyarakat majemuk
2.4.3 Membuat keputusan yang benar
menurut hati nurani
3.4 Menganalisis
sikap rendah
hati, peduli,
dan solidaritas
terhadap
sesama
3.4.1 Mendiskusikan makna rendah
hati.
3.4.2 Menyebutkan makna solidaritas.
3.4.3 Bercerita tentang membangun
pertemanan dan persahabatan.
3.4.4 Menulis refleksi tentang
7. dengan
mengacu pada
Alkitab
mewujudkan iman Kristen
dalam bentuk karya nyata bagi
sesama.
3.4.5 Menceritakan kegiatan yang
dilakukan sebagai wujud
solidaritas bagi sesama.
3.4.6 Menceritakan pengalaman hidup
bersama dalam masyarakat
majemuk
3.4.7 Menceritakan peran hati nurani
bagi remaja
Kolaborasi Menulis refleksi tentang
mewujudkan iman dalam
bentuk tindakan peduli dan
solidaritas terhadap sesama.
Melakukan kegiatan
bermain peran mengacu
pada: Lukas 18:9-14,
Yohanes 13:1-7, Lukas
14:7-11, Lukas 10:25-37, I
Samuel 20
Menyusun doa permohonan
supaya Allah membimbing
hati nuraninya dalam
memilih dan memutuskan
sesuatu secara benar
Menjelaskan arti
solidaritas bagi teman dan
sahabat dengan mengacu
pada lagu Bruno Mars
“Count on me” atau lagu
lainnya yang sesuai
Pelajaran
Pendidikan
Agama Kristen
dan Budi
Pekerti
Jakarta:
Kementerian
Pendidikan
dan
Kebudayaan
Modul/bahan
ajar,
Sumber lain
yang relevan
4.4 Membuat
proyek yang
berkaitan
dengan sikap
rendah hati,
peduli, dan
solidaritas
4.4.1 Mempraktikkan sikap rendah
hati dengan melakukan role play
berdasarkan teks Alkitab: Lukas
18:9-14; Lukas 14:7-11;
Yohanes 13: 1-7.
4.4.2 Menulis doa atau puisi
solidaritas untuk sahabat
4.4.3 Melakukan wawancara dengan
pendeta dan majelis jemaat
mengenai bentuk solidaritas
social yang dilakukan oleh
gereja.
4.4.4 Melakukan role play Orang
Samaria yang murah hati.
4.4.5 Membuat slogan dalam rangka
mempromosikan solidaritas bagi
sesama.
4.4.6 Merancang kegiatan sebagai
wujud solidaritas dalam
masyarakat majemuk
4.4.7 Mempraktikkan cara mengambil
keputusan yang benar melalui
kegiatan role play
1.5 Menerima
disiplin
sebagai wujud
ketaatan pada
firman Allah
1.5.1 Menerima disiplin sebagai wujud
ketaatan pada firman Allah dalam
kehidupan sehari-hari
Kedisplinan sebagai
sebuah gaya hidup
Kristen
Disiplin dalam
keluarga
Disiplin dalam
sekolah
PPK
Religius
Mandiri
Gotong
royong
Kejujuran
Kerjakeras
Percaya diri
Kerjasama
Mengamati perilaku
sesama remaja SMP apakah
mereka melaksanakan
disiplin ataukah cenderung
mengabaikannya.
Melakukan wawancara
dengan guru BP dan wali
kelas di sekolah mengenai
disiplin siswa kelas VII dan
18 JP Kementerian
Pendidikan
dan
Kebudayaan.
2017. Buku
Siswa Mata
Pelajaran
Pendidikan
Agama Kristen
Observasi
Lisan
Tulisan
Unjukerja
Produk
portofolio
2.5 Menunjukkan
sikap disiplin
sebagai wujud
ketaatan pada
2.5.1 Melakukan penilaian terhadap
diri sendiri menyangkut disiplin
diri
2.5.2 Menulis rencana dalam bentuk
8. firman Tuhan tabel untuk melaksanakan
disiplin pribadi sebagai remaja
beriman
Literasi
Bahasa
Numerasi
4C
Berpikir
Kritis,
Kreatif,
Bekerjasama
Berkomunik
asi
Kolaborasi
mempresentasikannya.
Melakukan wawancara
dengan sesama teman di
sekolah mengenai sikap
mereka terhadap disiplin
Mencari dari berbagai
sumber mengenai arti
disiplin dan mengapa siswa
kelas VII membutuhkan
disiplin.
Membaca Kitab Daniel
6:11-23 dan mendiskusikan
teladan apa yang diberikan
Daniel mengenai disiplin
Membaca Kitab Yosua
24:14-28 kemudian
mendiskusikan pentingnya
ketaatan kepada Allah
Bercerita tentang
pengalamannya
membangun disiplin diri.
Mempresentasikan hasil
eksplorasi dari berbagai
sumber mengenai arti
disiplin dan ALASAN
siswa kelas VII
membutuhkan disiplin
untuk diterapkan dalam
hidupnya
dan Budi
Pekerti
Jakarta:
Kementerian
Pendidikan
dan
Kebudayaan.
Kementerian
Pendidikan
dan
Kebudayaan.
2017. Buku
Guru Mata
Pelajaran
Pendidikan
Agama Kristen
dan Budi
Pekerti
Jakarta:
Kementerian
Pendidikan
dan
Kebudayaan
Modul/bahan
ajar,
Sumber lain
yang relevan
3.5 Memahami
manfaat
disiplin bagi
remaja Kristen
3.5.1 Menjelaskan definisi disiplin dan
manfaat disiplin bagi remaja
SMP kelas VII.
3.5.2 Menjelaskan alasan manusia
cenderung melanggar disiplin.
3.5.3 Menceritakan pergumulannya
membangun disiplin diri.
4.5 Membuat
program
dalam periode
tertentu yang
menunjukkan
disilin sebagai
wujud
ketaatan pada
firman Allah
4.5.1 Melakukan pemahaman Alkitab
mengenai disiplin ibadah
berdasarkan Kitab Yosua 24:14-
28.
4.5.2 Menulis doa permohonan agar
menjadi manusia yang berdisiplin
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 3 Lobalain
Drs. Hanokh Panie.
NIP. 19640505 199103 1 020
Ba’a, Januari 2023
Guru PAK dan Budi Pekerti
Helmi Lestrina Lango, S.PAK,Gr.
NIP. 19870414 201001 2 031