SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
(KELOMPOK 3)Rizki Akbar Maulana Suryana Alfathah Wildan Ahmad Naufal Ulfa Mardiyani
Sejarah PerkembanganTasawuf Akhlaki
 Keberadaan tasawuf tidak lepas dari hujatan, paradox, dan juga pertentangan
didalam Islam sendiri. Hujatan dan pertentangan tersebut dibawa oleh para ulama
yang terpengaruhi pemikiran Orientalis
 Para Orientalis menyebutkan tasawuf mirip unsur ajaran Yahudi, Yunani, Nasrani,
dan ajaran keagamaan yang berasal dari wilayah timur
 Abu AL-A’la Al-Afifi mengklasifikasikan ajaran tasawuf yang dikatakan oleh para
sarjana mengenai faktor tasawuf ini menjadi empat aliran. Pertama, tasawuf
berasal dari India melalui Persia, kedua, tasawuf yang lahir dari asketisme nasrani,
ketiga, tasawuf yang lahir dari ajaran islam itu sendiri. Keempat, tasawuf berasal
dari sumber yang berbeda-beda kemudian menjadi satu dan menjelma menjadi
satu konsep.
Unsur Keagamaan Dan Kebudayaan Yang
Dikira Masuk Kedalam Ajaran Tasawuf.
1. Unsur Hindu-Budha
Kesamaan kisah Ibrahim bin Adham dengan
Sidharta Gautama
Kesamaan dalam pemakaian Tasbih
Kesamaan konsep Nirvana dengan konsep Fana’
2. Unsur Persia
Orientalis lain mengatakan bahwa tasawuf muncul dari kebudayaan
Persia, yang jauh lebih tua adanya ketimbang dari tasawuf tersebut
Ungkapan yang mampu menguatkan pendapat dari para Orientalis atas
adanya unsur budaya Persia karena keberadaan para tokoh sufi besar
seperti Ma’ruf Al-Karkhi juga Abu Yazid al-Bustami berasal dari Persia
Tetapi apa yang sebenarnya terjadi adalah, karena Arab dan Persia
sudah lama menjalin kerjasama baik dalam bidang politik, ekonomi,
kemasyarakatan maka dari itulah faktor yang membawa para tokoh sufi
juga hidup dan menyebarluaskan ajaran tasawuf di tanah Persia
Yang terjadi sebenarnya ialah, para sufi di abad ke 3 Hijriyah sudah
menganut ajaran tasawuf dari gaya hidup asketis pendahulu-
pendahulu mereka, dan datanglah bantuan teoritis yang berasal dari
Yunani, karena pada saat itu Islam dengan gerakan besar-besaran
menerjemahkan karya-karya filosof yunani untuk memperoleh
keilmuan yang filosofis.
Sekali lagi penegasan didalam perkembangan tasawuf harus dilihat dari masa kemasa
perjalanan Islam sendiri. Islam yang dibawa oleh Nabi Muhammad sebenarnya dalam
praktek kehidupan beliau dan juga para sahabat-sahabatnya di abad pertama hjriyah
sudah membawa cikal-bakal ajaran tasawuf, namun mereka belum mengenal istilah
tasawuf tersebut.
Para ahli sepakat mengenai istilah tasawuf dikenal sejak abad ke-2 Hijriyah. Pada masa
itu penguasa disibukkan oleh hirup pikuk kemewahan duniawi, mereka berleha leha
dengan fassilitas yang dimilikinya. Para penguasa terkesan sebagai orang yang gemar
kepada kehidupan yang jauh dari ibadah, mereka terlarut didalam kemewahan yang
mereka miliki. Sedangkan kehidupan disisi lain yang dimiliki oleh orang-orang yang tidak
menyukai kehidupan seperti yang dilakukan penguasa, mereka memilih untuk
mendekatkan diri kepada Allah dengan melakukan dzikir, baik dilakukan secara terang-
terangan maupun sembunyi. Adapula mereka yang menghadirkan cara hidup untuk
mendekatkan dirinya kepada Allah dengan metode metode mereka sendiri, para ahli
menyebutnya dengan asketisme. Wujud dari asketisme misalnya menjalankan pola
hidup zuhud.
Lanjut lagi, ada pula mereka yang menjalankan hidupnya dipenuhi
dengan ibadah semisal sibuk menjalankan sholat sunnah dan puasa.
Orang-orang yang menjalani kehidupan seperti itu dikenal dengan
nama sufi. Dari sinilah nilai-nilai kehidupan tasawuf di kalangan umat
islam terus berkembang dengan pesat. Dalam perkembangannya
para ahli membagi tasawuf menjadi dua:
Pertama, Tasawuf Akhlaki, ada yang menyebutnya sebagai tasawuf
yang banyak dikembangkan oleh kaum salaf, karena mengarah pada
teori-teori perilaku.
Kedua, Tasawuf Falsafi, yaitu tasawuf yang mengarah pada teori-teori
yang rumit dan memerlukan pemahaman mendalam.
Tasawuf falsafi ini banyak dianut oleh para sufi yang berlatar
belakang seorang filsuf.
Praktek ajaranTasawufAkhlaki
1. Takhalli
Takhalli adalah usaha mengosongkan diri dari perilaku atau akhlak
tercela. Al-Hujwiri memaknai takhalli sebagai “berpaling dari
godaan-godaan yang menghalangi manusia dari mencaai Tuhan.
Godaan yang seringkali menghampiri manusia biasanya dapat berupa,
hingar bingar dunia, kesombongan, ghibah, pergaulan yang membawa
kemungkaran. Dengan demikan manusia harus mengosongkan dirinya
atau membebaskan dari kemauan yang sifatnya duniawi.
2. Tahalli
Tahalli adalah upaya mengisi atau menghiasi diri dengan
jalan membiasakan diri dengan sikap, perilaku, dan akhlak
terpuji. Amatullah Amstrong mengartikan tahalli sebagai
menghias diri dengan sifat-sifat ketuhanan. Tetapi
perhiasan paling sempurna bagi adalah berhias dengan
sifat-sifat penghambaan.
Sikap-sikap pada tahap Tahalli
1. Taubat
2. Khauf dan Raja’
3. Zuhud
4. Faqir
5. Sabar
6. Ridho
7. Muroqobah
3. Tajalli
Tajalli adalah terungkapnya nur ghaib.
Tajalli merupakan tingkat setelah takhalli
dan tahalli. Hasil dari jiwa dan organ-organ
tubuh manusia yang telah terisi dengan
butir-butir keindahan akhlak dan keteguhan
hati melahirkan sebuah pengetahuan atau
kemampuan dalam meraih kecintaan nya
yang lebih lanjut kepada Allah.
Ciri-ciri Tasawuf Akhlaki
1. Melandaskan diri pada Al-Quran dan As-Sunnah
2. Tidak menggunakan terminologi-terminologi filsafat sebagaimana
terdapat pada ungkapan-ungkapan Syatahat.
3. Lebih bersifat mengajarkan dualisme dalam hubungan antara
Tuhan dan manusia
4. Kesinambungan antara hakikat dengan syariat. Dalam pengertian
lebih khusus, keterkaitan antara tasawuf ([sebagai aspek
batiniahnya) dengan fiqh (sebagai aspek lahirnya).
5. Lebih terkonsentrasi pada soal pembinaan, pendidikan akhlak,
dan pengobatan jiwa dengan cara riyadhah (latihan mental) dan
langkah takhalli, tahalli, dan tajalli
Tokoh-tokohTasawuf Akhlaki
1. Hasan Al-Bashri [21-110 H]
Hasan Al-Bashri, yang nama lengkapnya Abu Sa'id Al-Hasan bin Yasar, adalah seorang
zahid yang amat masyhur di kalangan tabiin. Ia dilahirkan di Madinah pada tahun 21 H
[632 M] dan wafat pada hari Kamis bulan Rajab tanggal 10 tahun 110 H [728 M.].
Ia dilahirkan dua malam sebelum Khalifah Umar bin Khaththab wafat. Ia dikabarkan
bertemu dengan 70 orang sahabat yang turut menyaksikan peperangan Badr dan 300
sahabat lainnya
Ajarana ajarannya tentang
kerohanian senantiasa
didasarkan pada sunnah Nabi'
Sahabat-sahabat Nabi yang masih
hidup pada zaman itu pun
mengakui kebesarannya.
 Perasaan takut yang menyebabkan hatimu tentram lebih baik daripada rasa
tenteram yang menimbulkan perasaan takut.
 Dunia adalah negeri tempat beramal. Barang siapa bertemu dunia dengan
perasaan benci dan zuhud, ia akan berbahagia dan memperoleh faedah darinya.
 Tafakur membawa kita pada kebaikan dan berusaha mengerjakannya.
 Menyesal atas perbuatan jahat menyebabkan kita untuk tidak mengulanginya lagi.
 Dunia ini adalah seorang janda tua yang telah bungkuk dan beberapa kali
ditinggalkan mati suaminya.
 Orang yang beriman akan senantiasa berduka cita pada pagi dan sore hari karena
berada di antara dua perasaan takut: Takut mengenang dosa yang telah lampau dan
takut memikirkan ajal yang masih tinggal serta bahaya yang akan mengancam.
 Hendaklah setiap orang sadar akan kematian yang senantiasa mengancamnya, akan
kiamat yang akan menagih janjinya.
 Banyak duka cita di dunia memperteguh semangat amal saleh.
Ajaran Tasawuf Hasan Al-Bashri
2. Al-Qusyairi
Nama lengkapnya adalah Abdul Karim bin Hawazin bin Abdul Malik bin fflralhah bin
Muhammad An-Naisaburi. Ia lebih dikenal dengan nama Abdul jianm Al-Qusyain' karena ia
berasal dari keturunan kabilah Arab Qusyairi bin Ka'ab yang pindah ke Khurasan pada masa
Dinasti Umawi.19 Al-Qusyairi lahir tahun 376 Hijriah di Istiwa, kawasan Nishafur yang
merupakan salah satu pusat ilmu pengetahuan pada masanya
Ajaran Tasawuf Al-Qusyairi
Seperti halnya para sufi lainnya, Al-Qusyairi juga membicarakan al-hubb al-ilahi,
ma'rifah, fana dan sebagainya, namun, itu semua tidak lain hanyalah hasil dari
pengamalan sunnah.
Uzlah penting dan sangat berguna dalam membina akhlak dan membersihkan jiwa.
Namun, hakikat uzlah yang sebenarnya bukanlah menjahuhi pergaulan dengan
manusia, melainkan meninggalkan akhlak al-mazmumah
Al-Qusyairi juga menekankan pentingnya mengekalkan zikr menurut cara yang
ditalqinkan oleh syaikh, dan menyelaraskan zikr lisan dengan qalb, sebab dengan
itulah seorang sufi akan sampai kepada tingkat gaybah al-zakiri al-mazkur
3. Imam Ghazali
Nama lengkapnya adalah Abu Hamid Muhammad bin Muhammad bin Muhammad bin
Ta'us Ath-Thusi Asy-Syafi'i Al-Ghazali. Secara singkat dipanggil Al-Ghazali atau Abu
Hamid Al-Ghazali. Ia dipanggil Al-Ghazali karena dilahirkan di Ghazal suatu kota di
Khurasan, Iran, pada tahun 450 Hijriah (1085 M), tiga tahun setelah kaum Saljuk
mengambil alih kekuasaan di Baghdad
Ajaran Tasawuf Al-Ghazali
Al-ghazali memilih tasawuf Sunni yang berdasarkan Alquran dan sunnah Nabi
ditambah dengan doktrin AhluSunnah wal Jama'ah
Menurut Al-Ghazali, jalan menuju tasawuf dapat dicapai dengan mematahkan
hambatan-hambatan jiwa dan membersihkan diri dari moral yang tercela,
sehingga kalbu lepas dari segala sesuatu selain Allah dan selalu mengingat-Nya
Al-Ghazali menilai negatif terhadap syathahat
Al-Ghazali sangat menolak paham hulul dan ittihad.
Untuk itu, ia menyodorkan paham baru tentang ma'rifat, yaitu pendekatan diri
kepada Allah tanpa diikuti penyatuan dengan-Nya. jalan menuju ma'rifat
adalah perpaduan ilmu dan amal, sedangkan buahnya adalah moral.
Tasawuf Akhlaki

More Related Content

What's hot

HUBUNGAN TASAUF DENGAN TAREKAT DAN HUBUNGAN TASAWUF DENGAN SYARI'AT
HUBUNGAN TASAUF DENGAN TAREKAT DAN HUBUNGAN TASAWUF DENGAN SYARI'ATHUBUNGAN TASAUF DENGAN TAREKAT DAN HUBUNGAN TASAWUF DENGAN SYARI'AT
HUBUNGAN TASAUF DENGAN TAREKAT DAN HUBUNGAN TASAWUF DENGAN SYARI'ATMutiara permatasari
 
Makalah Tafsir, Ta'wil dan Tarjamah (Ulumul Qur'an 1)
Makalah Tafsir, Ta'wil dan Tarjamah (Ulumul Qur'an 1)Makalah Tafsir, Ta'wil dan Tarjamah (Ulumul Qur'an 1)
Makalah Tafsir, Ta'wil dan Tarjamah (Ulumul Qur'an 1)Khusnul Kotimah
 
ISTILAH - ISTILAH DALAM ILMU HADITS
ISTILAH - ISTILAH DALAM ILMU HADITSISTILAH - ISTILAH DALAM ILMU HADITS
ISTILAH - ISTILAH DALAM ILMU HADITSAzzahra Azzahra
 
sejarah pertumbuhan dan perkembangan hadis
sejarah pertumbuhan dan perkembangan hadis sejarah pertumbuhan dan perkembangan hadis
sejarah pertumbuhan dan perkembangan hadis Musyfi'ah Musyfi'ah
 
Makalah tentang sejarah dan perkembangan aliran wahabi
Makalah tentang sejarah dan perkembangan aliran wahabiMakalah tentang sejarah dan perkembangan aliran wahabi
Makalah tentang sejarah dan perkembangan aliran wahabiRinoputra Stain
 
Makalah pembidangan ilmu fiqh
Makalah pembidangan ilmu fiqhMakalah pembidangan ilmu fiqh
Makalah pembidangan ilmu fiqhM fazrul
 
Ilmu tasawuf
Ilmu tasawufIlmu tasawuf
Ilmu tasawufLia Lia
 
PPT Makiyah dan Madaniyah
PPT Makiyah dan MadaniyahPPT Makiyah dan Madaniyah
PPT Makiyah dan Madaniyahrismariszki
 
Sejarah perkembangan hadits pada masa nabi, sahabat
Sejarah perkembangan hadits pada masa nabi, sahabatSejarah perkembangan hadits pada masa nabi, sahabat
Sejarah perkembangan hadits pada masa nabi, sahabatKhairul Muttaqin
 
Daftar Pertanyaan Ushul Fiqh
Daftar Pertanyaan Ushul FiqhDaftar Pertanyaan Ushul Fiqh
Daftar Pertanyaan Ushul FiqhSuya Yahya
 
Sejarah peradaban islam 1
Sejarah peradaban islam 1Sejarah peradaban islam 1
Sejarah peradaban islam 1Chaerul Uman
 
TAFSIR BIL MA’TSUR, TAFSIR BIR RA’YI DAN TAFSIR ISYARI
TAFSIR BIL MA’TSUR, TAFSIR BIR RA’YI DAN TAFSIR ISYARITAFSIR BIL MA’TSUR, TAFSIR BIR RA’YI DAN TAFSIR ISYARI
TAFSIR BIL MA’TSUR, TAFSIR BIR RA’YI DAN TAFSIR ISYARIarfian kurniawan
 
Ulumul Qur'an (2)
Ulumul Qur'an (2)Ulumul Qur'an (2)
Ulumul Qur'an (2)Ibnu Ahmad
 
Masa kejayaan pendidikan islam
Masa kejayaan pendidikan islamMasa kejayaan pendidikan islam
Masa kejayaan pendidikan islamnewskiem
 
Hadits Shahih, Hasan, Dlo'if
Hadits Shahih, Hasan, Dlo'ifHadits Shahih, Hasan, Dlo'if
Hadits Shahih, Hasan, Dlo'ifAzzahra Azzahra
 

What's hot (20)

HUBUNGAN TASAUF DENGAN TAREKAT DAN HUBUNGAN TASAWUF DENGAN SYARI'AT
HUBUNGAN TASAUF DENGAN TAREKAT DAN HUBUNGAN TASAWUF DENGAN SYARI'ATHUBUNGAN TASAUF DENGAN TAREKAT DAN HUBUNGAN TASAWUF DENGAN SYARI'AT
HUBUNGAN TASAUF DENGAN TAREKAT DAN HUBUNGAN TASAWUF DENGAN SYARI'AT
 
Tasawuf
TasawufTasawuf
Tasawuf
 
Makalah ijaz alquran
Makalah ijaz alquranMakalah ijaz alquran
Makalah ijaz alquran
 
Makalah Tafsir, Ta'wil dan Tarjamah (Ulumul Qur'an 1)
Makalah Tafsir, Ta'wil dan Tarjamah (Ulumul Qur'an 1)Makalah Tafsir, Ta'wil dan Tarjamah (Ulumul Qur'an 1)
Makalah Tafsir, Ta'wil dan Tarjamah (Ulumul Qur'an 1)
 
Ppt ulumul qur'an
Ppt ulumul qur'anPpt ulumul qur'an
Ppt ulumul qur'an
 
ISTILAH - ISTILAH DALAM ILMU HADITS
ISTILAH - ISTILAH DALAM ILMU HADITSISTILAH - ISTILAH DALAM ILMU HADITS
ISTILAH - ISTILAH DALAM ILMU HADITS
 
sejarah pertumbuhan dan perkembangan hadis
sejarah pertumbuhan dan perkembangan hadis sejarah pertumbuhan dan perkembangan hadis
sejarah pertumbuhan dan perkembangan hadis
 
Makalah tentang sejarah dan perkembangan aliran wahabi
Makalah tentang sejarah dan perkembangan aliran wahabiMakalah tentang sejarah dan perkembangan aliran wahabi
Makalah tentang sejarah dan perkembangan aliran wahabi
 
Naskh mansukh
Naskh mansukhNaskh mansukh
Naskh mansukh
 
Makalah pembidangan ilmu fiqh
Makalah pembidangan ilmu fiqhMakalah pembidangan ilmu fiqh
Makalah pembidangan ilmu fiqh
 
Ilmu tasawuf
Ilmu tasawufIlmu tasawuf
Ilmu tasawuf
 
PPT Makiyah dan Madaniyah
PPT Makiyah dan MadaniyahPPT Makiyah dan Madaniyah
PPT Makiyah dan Madaniyah
 
Sejarah perkembangan hadits pada masa nabi, sahabat
Sejarah perkembangan hadits pada masa nabi, sahabatSejarah perkembangan hadits pada masa nabi, sahabat
Sejarah perkembangan hadits pada masa nabi, sahabat
 
Daftar Pertanyaan Ushul Fiqh
Daftar Pertanyaan Ushul FiqhDaftar Pertanyaan Ushul Fiqh
Daftar Pertanyaan Ushul Fiqh
 
Sejarah peradaban islam 1
Sejarah peradaban islam 1Sejarah peradaban islam 1
Sejarah peradaban islam 1
 
TAFSIR BIL MA’TSUR, TAFSIR BIR RA’YI DAN TAFSIR ISYARI
TAFSIR BIL MA’TSUR, TAFSIR BIR RA’YI DAN TAFSIR ISYARITAFSIR BIL MA’TSUR, TAFSIR BIR RA’YI DAN TAFSIR ISYARI
TAFSIR BIL MA’TSUR, TAFSIR BIR RA’YI DAN TAFSIR ISYARI
 
Arab Pra Islam
Arab Pra IslamArab Pra Islam
Arab Pra Islam
 
Ulumul Qur'an (2)
Ulumul Qur'an (2)Ulumul Qur'an (2)
Ulumul Qur'an (2)
 
Masa kejayaan pendidikan islam
Masa kejayaan pendidikan islamMasa kejayaan pendidikan islam
Masa kejayaan pendidikan islam
 
Hadits Shahih, Hasan, Dlo'if
Hadits Shahih, Hasan, Dlo'ifHadits Shahih, Hasan, Dlo'if
Hadits Shahih, Hasan, Dlo'if
 

Similar to Tasawuf Akhlaki

Pengertian dan Sejarah Munculnya Tasawuf.pdf
Pengertian dan Sejarah Munculnya Tasawuf.pdfPengertian dan Sejarah Munculnya Tasawuf.pdf
Pengertian dan Sejarah Munculnya Tasawuf.pdfZukét Printing
 
Pengertian dan Sejarah Munculnya Tasawuf.docx
Pengertian dan Sejarah Munculnya Tasawuf.docxPengertian dan Sejarah Munculnya Tasawuf.docx
Pengertian dan Sejarah Munculnya Tasawuf.docxZukét Printing
 
Tasawuf
TasawufTasawuf
Tasawufatiyu
 
Makalah sejarah perkembangan tasawuf salafi
Makalah sejarah perkembangan tasawuf salafiMakalah sejarah perkembangan tasawuf salafi
Makalah sejarah perkembangan tasawuf salafiAsep Anwar Musadad
 
Filsafat al ghazali dan ibnu rusyd
Filsafat al ghazali dan ibnu rusydFilsafat al ghazali dan ibnu rusyd
Filsafat al ghazali dan ibnu rusydDwi Andriani
 
Makalah tasawuf
Makalah tasawufMakalah tasawuf
Makalah tasawufudajamil
 
Dr. Hj munifah Sejarah tasawuf.ppt
Dr. Hj munifah Sejarah tasawuf.pptDr. Hj munifah Sejarah tasawuf.ppt
Dr. Hj munifah Sejarah tasawuf.pptQolbuna
 
STUDI TASAWUF-MISTISME ISLAM.ppt
STUDI TASAWUF-MISTISME ISLAM.pptSTUDI TASAWUF-MISTISME ISLAM.ppt
STUDI TASAWUF-MISTISME ISLAM.pptArdityaPrayogi3
 
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docx
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docxStudi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docx
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docxZukét Printing
 
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdf
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdfStudi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdf
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdfZukét Printing
 
Sejarah Singkat Perkembangan Tasawuf
Sejarah Singkat Perkembangan TasawufSejarah Singkat Perkembangan Tasawuf
Sejarah Singkat Perkembangan TasawufYayasan Al-Awsath
 
Perkembangan Ilmu Tasawuf
Perkembangan Ilmu TasawufPerkembangan Ilmu Tasawuf
Perkembangan Ilmu TasawufUlfiatu Rochmah
 
Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan Perkembangannya
Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan PerkembangannyaAkidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan Perkembangannya
Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan PerkembangannyaAhmad Zaki Abdul Latiff
 
Kelompok 4 filsafat islam
Kelompok 4 filsafat islamKelompok 4 filsafat islam
Kelompok 4 filsafat islamDewi_Sejarah
 

Similar to Tasawuf Akhlaki (20)

Pengertian dan Sejarah Munculnya Tasawuf.pdf
Pengertian dan Sejarah Munculnya Tasawuf.pdfPengertian dan Sejarah Munculnya Tasawuf.pdf
Pengertian dan Sejarah Munculnya Tasawuf.pdf
 
Pengertian dan Sejarah Munculnya Tasawuf.docx
Pengertian dan Sejarah Munculnya Tasawuf.docxPengertian dan Sejarah Munculnya Tasawuf.docx
Pengertian dan Sejarah Munculnya Tasawuf.docx
 
Tasawuf
TasawufTasawuf
Tasawuf
 
Makalah sejarah perkembangan tasawuf salafi
Makalah sejarah perkembangan tasawuf salafiMakalah sejarah perkembangan tasawuf salafi
Makalah sejarah perkembangan tasawuf salafi
 
Filsafat al ghazali dan ibnu rusyd
Filsafat al ghazali dan ibnu rusydFilsafat al ghazali dan ibnu rusyd
Filsafat al ghazali dan ibnu rusyd
 
Makalah tasawuf
Makalah tasawufMakalah tasawuf
Makalah tasawuf
 
Makalah Ilmu Tasawuf.docx
Makalah Ilmu Tasawuf.docxMakalah Ilmu Tasawuf.docx
Makalah Ilmu Tasawuf.docx
 
Dr. Hj munifah Sejarah tasawuf.ppt
Dr. Hj munifah Sejarah tasawuf.pptDr. Hj munifah Sejarah tasawuf.ppt
Dr. Hj munifah Sejarah tasawuf.ppt
 
Al ghozali
Al ghozaliAl ghozali
Al ghozali
 
STUDI TASAWUF-MISTISME ISLAM.ppt
STUDI TASAWUF-MISTISME ISLAM.pptSTUDI TASAWUF-MISTISME ISLAM.ppt
STUDI TASAWUF-MISTISME ISLAM.ppt
 
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docx
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docxStudi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docx
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docx
 
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdf
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdfStudi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdf
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdf
 
islam dan tasawuf
islam dan tasawufislam dan tasawuf
islam dan tasawuf
 
Sejarah Singkat Perkembangan Tasawuf
Sejarah Singkat Perkembangan TasawufSejarah Singkat Perkembangan Tasawuf
Sejarah Singkat Perkembangan Tasawuf
 
RPS Akhlaq Tasawuf Klasik dan Modern.docx
RPS Akhlaq Tasawuf Klasik dan Modern.docxRPS Akhlaq Tasawuf Klasik dan Modern.docx
RPS Akhlaq Tasawuf Klasik dan Modern.docx
 
Perkembangan Ilmu Tasawuf
Perkembangan Ilmu TasawufPerkembangan Ilmu Tasawuf
Perkembangan Ilmu Tasawuf
 
Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan Perkembangannya
Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan PerkembangannyaAkidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan Perkembangannya
Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan Perkembangannya
 
Ahlaq tasawuf
Ahlaq tasawufAhlaq tasawuf
Ahlaq tasawuf
 
Konsep Dasar Tasawuf
Konsep Dasar TasawufKonsep Dasar Tasawuf
Konsep Dasar Tasawuf
 
Kelompok 4 filsafat islam
Kelompok 4 filsafat islamKelompok 4 filsafat islam
Kelompok 4 filsafat islam
 

More from Alfathah Luisenbairn (6)

Style of Studies
Style of StudiesStyle of Studies
Style of Studies
 
Habit
HabitHabit
Habit
 
Psikologi Kepribadian
Psikologi KepribadianPsikologi Kepribadian
Psikologi Kepribadian
 
Musik
MusikMusik
Musik
 
Akhlak Terhadap Hewan
Akhlak Terhadap HewanAkhlak Terhadap Hewan
Akhlak Terhadap Hewan
 
Epistemologi Karl Popper
Epistemologi Karl PopperEpistemologi Karl Popper
Epistemologi Karl Popper
 

Recently uploaded

Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxc9fhbm7gzj
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 

Recently uploaded (20)

Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 

Tasawuf Akhlaki

  • 1. (KELOMPOK 3)Rizki Akbar Maulana Suryana Alfathah Wildan Ahmad Naufal Ulfa Mardiyani
  • 2. Sejarah PerkembanganTasawuf Akhlaki  Keberadaan tasawuf tidak lepas dari hujatan, paradox, dan juga pertentangan didalam Islam sendiri. Hujatan dan pertentangan tersebut dibawa oleh para ulama yang terpengaruhi pemikiran Orientalis  Para Orientalis menyebutkan tasawuf mirip unsur ajaran Yahudi, Yunani, Nasrani, dan ajaran keagamaan yang berasal dari wilayah timur  Abu AL-A’la Al-Afifi mengklasifikasikan ajaran tasawuf yang dikatakan oleh para sarjana mengenai faktor tasawuf ini menjadi empat aliran. Pertama, tasawuf berasal dari India melalui Persia, kedua, tasawuf yang lahir dari asketisme nasrani, ketiga, tasawuf yang lahir dari ajaran islam itu sendiri. Keempat, tasawuf berasal dari sumber yang berbeda-beda kemudian menjadi satu dan menjelma menjadi satu konsep.
  • 3. Unsur Keagamaan Dan Kebudayaan Yang Dikira Masuk Kedalam Ajaran Tasawuf. 1. Unsur Hindu-Budha Kesamaan kisah Ibrahim bin Adham dengan Sidharta Gautama Kesamaan dalam pemakaian Tasbih Kesamaan konsep Nirvana dengan konsep Fana’
  • 4. 2. Unsur Persia Orientalis lain mengatakan bahwa tasawuf muncul dari kebudayaan Persia, yang jauh lebih tua adanya ketimbang dari tasawuf tersebut Ungkapan yang mampu menguatkan pendapat dari para Orientalis atas adanya unsur budaya Persia karena keberadaan para tokoh sufi besar seperti Ma’ruf Al-Karkhi juga Abu Yazid al-Bustami berasal dari Persia Tetapi apa yang sebenarnya terjadi adalah, karena Arab dan Persia sudah lama menjalin kerjasama baik dalam bidang politik, ekonomi, kemasyarakatan maka dari itulah faktor yang membawa para tokoh sufi juga hidup dan menyebarluaskan ajaran tasawuf di tanah Persia
  • 5.
  • 6. Yang terjadi sebenarnya ialah, para sufi di abad ke 3 Hijriyah sudah menganut ajaran tasawuf dari gaya hidup asketis pendahulu- pendahulu mereka, dan datanglah bantuan teoritis yang berasal dari Yunani, karena pada saat itu Islam dengan gerakan besar-besaran menerjemahkan karya-karya filosof yunani untuk memperoleh keilmuan yang filosofis.
  • 7. Sekali lagi penegasan didalam perkembangan tasawuf harus dilihat dari masa kemasa perjalanan Islam sendiri. Islam yang dibawa oleh Nabi Muhammad sebenarnya dalam praktek kehidupan beliau dan juga para sahabat-sahabatnya di abad pertama hjriyah sudah membawa cikal-bakal ajaran tasawuf, namun mereka belum mengenal istilah tasawuf tersebut. Para ahli sepakat mengenai istilah tasawuf dikenal sejak abad ke-2 Hijriyah. Pada masa itu penguasa disibukkan oleh hirup pikuk kemewahan duniawi, mereka berleha leha dengan fassilitas yang dimilikinya. Para penguasa terkesan sebagai orang yang gemar kepada kehidupan yang jauh dari ibadah, mereka terlarut didalam kemewahan yang mereka miliki. Sedangkan kehidupan disisi lain yang dimiliki oleh orang-orang yang tidak menyukai kehidupan seperti yang dilakukan penguasa, mereka memilih untuk mendekatkan diri kepada Allah dengan melakukan dzikir, baik dilakukan secara terang- terangan maupun sembunyi. Adapula mereka yang menghadirkan cara hidup untuk mendekatkan dirinya kepada Allah dengan metode metode mereka sendiri, para ahli menyebutnya dengan asketisme. Wujud dari asketisme misalnya menjalankan pola hidup zuhud.
  • 8. Lanjut lagi, ada pula mereka yang menjalankan hidupnya dipenuhi dengan ibadah semisal sibuk menjalankan sholat sunnah dan puasa. Orang-orang yang menjalani kehidupan seperti itu dikenal dengan nama sufi. Dari sinilah nilai-nilai kehidupan tasawuf di kalangan umat islam terus berkembang dengan pesat. Dalam perkembangannya para ahli membagi tasawuf menjadi dua: Pertama, Tasawuf Akhlaki, ada yang menyebutnya sebagai tasawuf yang banyak dikembangkan oleh kaum salaf, karena mengarah pada teori-teori perilaku. Kedua, Tasawuf Falsafi, yaitu tasawuf yang mengarah pada teori-teori yang rumit dan memerlukan pemahaman mendalam. Tasawuf falsafi ini banyak dianut oleh para sufi yang berlatar belakang seorang filsuf.
  • 9. Praktek ajaranTasawufAkhlaki 1. Takhalli Takhalli adalah usaha mengosongkan diri dari perilaku atau akhlak tercela. Al-Hujwiri memaknai takhalli sebagai “berpaling dari godaan-godaan yang menghalangi manusia dari mencaai Tuhan. Godaan yang seringkali menghampiri manusia biasanya dapat berupa, hingar bingar dunia, kesombongan, ghibah, pergaulan yang membawa kemungkaran. Dengan demikan manusia harus mengosongkan dirinya atau membebaskan dari kemauan yang sifatnya duniawi.
  • 10. 2. Tahalli Tahalli adalah upaya mengisi atau menghiasi diri dengan jalan membiasakan diri dengan sikap, perilaku, dan akhlak terpuji. Amatullah Amstrong mengartikan tahalli sebagai menghias diri dengan sifat-sifat ketuhanan. Tetapi perhiasan paling sempurna bagi adalah berhias dengan sifat-sifat penghambaan.
  • 11. Sikap-sikap pada tahap Tahalli 1. Taubat 2. Khauf dan Raja’ 3. Zuhud 4. Faqir 5. Sabar 6. Ridho 7. Muroqobah
  • 12. 3. Tajalli Tajalli adalah terungkapnya nur ghaib. Tajalli merupakan tingkat setelah takhalli dan tahalli. Hasil dari jiwa dan organ-organ tubuh manusia yang telah terisi dengan butir-butir keindahan akhlak dan keteguhan hati melahirkan sebuah pengetahuan atau kemampuan dalam meraih kecintaan nya yang lebih lanjut kepada Allah.
  • 13. Ciri-ciri Tasawuf Akhlaki 1. Melandaskan diri pada Al-Quran dan As-Sunnah 2. Tidak menggunakan terminologi-terminologi filsafat sebagaimana terdapat pada ungkapan-ungkapan Syatahat. 3. Lebih bersifat mengajarkan dualisme dalam hubungan antara Tuhan dan manusia 4. Kesinambungan antara hakikat dengan syariat. Dalam pengertian lebih khusus, keterkaitan antara tasawuf ([sebagai aspek batiniahnya) dengan fiqh (sebagai aspek lahirnya). 5. Lebih terkonsentrasi pada soal pembinaan, pendidikan akhlak, dan pengobatan jiwa dengan cara riyadhah (latihan mental) dan langkah takhalli, tahalli, dan tajalli
  • 14. Tokoh-tokohTasawuf Akhlaki 1. Hasan Al-Bashri [21-110 H] Hasan Al-Bashri, yang nama lengkapnya Abu Sa'id Al-Hasan bin Yasar, adalah seorang zahid yang amat masyhur di kalangan tabiin. Ia dilahirkan di Madinah pada tahun 21 H [632 M] dan wafat pada hari Kamis bulan Rajab tanggal 10 tahun 110 H [728 M.]. Ia dilahirkan dua malam sebelum Khalifah Umar bin Khaththab wafat. Ia dikabarkan bertemu dengan 70 orang sahabat yang turut menyaksikan peperangan Badr dan 300 sahabat lainnya Ajarana ajarannya tentang kerohanian senantiasa didasarkan pada sunnah Nabi' Sahabat-sahabat Nabi yang masih hidup pada zaman itu pun mengakui kebesarannya.
  • 15.  Perasaan takut yang menyebabkan hatimu tentram lebih baik daripada rasa tenteram yang menimbulkan perasaan takut.  Dunia adalah negeri tempat beramal. Barang siapa bertemu dunia dengan perasaan benci dan zuhud, ia akan berbahagia dan memperoleh faedah darinya.  Tafakur membawa kita pada kebaikan dan berusaha mengerjakannya.  Menyesal atas perbuatan jahat menyebabkan kita untuk tidak mengulanginya lagi.  Dunia ini adalah seorang janda tua yang telah bungkuk dan beberapa kali ditinggalkan mati suaminya.  Orang yang beriman akan senantiasa berduka cita pada pagi dan sore hari karena berada di antara dua perasaan takut: Takut mengenang dosa yang telah lampau dan takut memikirkan ajal yang masih tinggal serta bahaya yang akan mengancam.  Hendaklah setiap orang sadar akan kematian yang senantiasa mengancamnya, akan kiamat yang akan menagih janjinya.  Banyak duka cita di dunia memperteguh semangat amal saleh. Ajaran Tasawuf Hasan Al-Bashri
  • 16. 2. Al-Qusyairi Nama lengkapnya adalah Abdul Karim bin Hawazin bin Abdul Malik bin fflralhah bin Muhammad An-Naisaburi. Ia lebih dikenal dengan nama Abdul jianm Al-Qusyain' karena ia berasal dari keturunan kabilah Arab Qusyairi bin Ka'ab yang pindah ke Khurasan pada masa Dinasti Umawi.19 Al-Qusyairi lahir tahun 376 Hijriah di Istiwa, kawasan Nishafur yang merupakan salah satu pusat ilmu pengetahuan pada masanya
  • 17. Ajaran Tasawuf Al-Qusyairi Seperti halnya para sufi lainnya, Al-Qusyairi juga membicarakan al-hubb al-ilahi, ma'rifah, fana dan sebagainya, namun, itu semua tidak lain hanyalah hasil dari pengamalan sunnah. Uzlah penting dan sangat berguna dalam membina akhlak dan membersihkan jiwa. Namun, hakikat uzlah yang sebenarnya bukanlah menjahuhi pergaulan dengan manusia, melainkan meninggalkan akhlak al-mazmumah Al-Qusyairi juga menekankan pentingnya mengekalkan zikr menurut cara yang ditalqinkan oleh syaikh, dan menyelaraskan zikr lisan dengan qalb, sebab dengan itulah seorang sufi akan sampai kepada tingkat gaybah al-zakiri al-mazkur
  • 18. 3. Imam Ghazali Nama lengkapnya adalah Abu Hamid Muhammad bin Muhammad bin Muhammad bin Ta'us Ath-Thusi Asy-Syafi'i Al-Ghazali. Secara singkat dipanggil Al-Ghazali atau Abu Hamid Al-Ghazali. Ia dipanggil Al-Ghazali karena dilahirkan di Ghazal suatu kota di Khurasan, Iran, pada tahun 450 Hijriah (1085 M), tiga tahun setelah kaum Saljuk mengambil alih kekuasaan di Baghdad
  • 19. Ajaran Tasawuf Al-Ghazali Al-ghazali memilih tasawuf Sunni yang berdasarkan Alquran dan sunnah Nabi ditambah dengan doktrin AhluSunnah wal Jama'ah Menurut Al-Ghazali, jalan menuju tasawuf dapat dicapai dengan mematahkan hambatan-hambatan jiwa dan membersihkan diri dari moral yang tercela, sehingga kalbu lepas dari segala sesuatu selain Allah dan selalu mengingat-Nya Al-Ghazali menilai negatif terhadap syathahat Al-Ghazali sangat menolak paham hulul dan ittihad. Untuk itu, ia menyodorkan paham baru tentang ma'rifat, yaitu pendekatan diri kepada Allah tanpa diikuti penyatuan dengan-Nya. jalan menuju ma'rifat adalah perpaduan ilmu dan amal, sedangkan buahnya adalah moral.