РОЗВИТОК ДОСЛІДНИЦЬКИХ УМІНЬ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ У НАВЧАННІ ФІЗИКИ

1. РОЗВИТОК ДОСЛІДНИЦЬКИХ УМІНЬ
ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ У НАВЧАННІ
ФІЗИКИ
Олексій Сергійович Воронкін,
кандидат педагогічних наук

2. 1. Означення навчально-дослідницької діяльності

3. НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНИЦІКА ДІЯЛЬНІСТЬ
• Під навчально-дослідницькою діяльністю школярів розуміють
діяльність, пов'язану з пошуком вирішення творчої, дослідницької
задачі із заздалегідь невідомим рішенням і передбачає наявність
основних етапів, характерних для дослідження в науковій сфері.
• Дослідницькі завдання - це завдання, що включають проблему;
вирішення якої вимагає проведення теоретичного аналізу,
застосування одного або декількох методів наукового дослідження,
за допомогою яких учні відкривають раніше невідоме для них
знання

5. Урочна діяльність Позаурочна діяльність
Масова Групова Індивідуальна
Дослідницькі
методи
Проєкти
Творчі
завдання
Технології
розвивального
навчання
Пізнавальні
ігри,
конкурси
Предметні
тижні
Конференції
Елективні
курси
Гуртки
Проєкти
Дослідницька
робота
Творча
робота
Проєкти
Структура навчально-дослідницької діяльності

6. • Навчання дослідженню
• Запрошення до дослідження
• Систематичні дослідження
М О Т И В А Ц І Я
2. Приклади організації навчально-дослідницької
діяльності

8. 2.1. 3D проектор для смартфона
На чотири сторони піраміди проектуються чотири симетрично протилежні
варіанти одного і того ж зображення. Кожна сторона проектує зображення в
центр піраміди. ПРАЦЮЄ ЗА ПРИНЦИПОМ ПРИМАРИ ПЕППЕРА.

10. Шаблон для виготовлення: https://publiclab.org/sites/default/files/minispec3-8.pdf
2.2. Дифракційні спектроскопи
1.
Public
Lab

11. https://physicsopenlab.org/2015/11/26/webcam-diffraction-grating-
spectrometer

13. 2.IUCAA
CD/DVD
Spectroscope
Шаблон для виготовлення http://www.astrosurf.com/rondi/CCTAA2/SpectroCD-
DVD/Patrons_spectro_CD-DVD/patron_spectroscope-CD-DVD-versionlivre.pdf

15. 2.3. Матеріали архіву Всеукраїнського Інтернет-
турніру із природничих дисциплін "Відкрита
природнича демонстрація" https://vpd.stemua.science

16. Завдання
•активізація науково-дослідницької діяльності учнів;
•поглиблення знань учнів із природничих наук;
•формування пізнавальних інтересів учнів, організація їх
самостійної та групової пізнавальної діяльності;
•розвиток творчих здібностей, асоціативного та креативного
мислення учнів;
•формування навичок роботи в команді

17. Архів з відеозавданнями на YouTube
https://www.youtube.com/playlist?list=PLQmN0pIyndCEEZNrS-Hsb7V-JMidPKqvB

18. Дякую за увагу!