SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
Download to read offline
П Е Р С О Н А Л І З О В А Н И Й Ч О Х О Л
Д Л Я Т Е Л Е Ф О Н У Т А Б Р Е Л О К
П РА К Т И Ч Н І Р О Б О Т И № 1 - 2
ЗАВДАННЯ 1
П Р О С Т И Й Ч О Х О Л Д Л Я Т Е Л Е Ф О Н У
КРОК 1. ШУКАЄМО ЗАГОТОВКУ ЧОХЛА
https://cults3d.com/en
https://www.thingiverse.com/
Для англомовного пошуку: «case for phone»
https://3dtoday.ru/
КРОК 2. ІМПОРТ ЗАГОТОВКИ
Створюємо новий проєкт у редакторі TinkerCad.
Для цього натискаємо кнопку Create new design в кабінеті користувача
Після чого обираємо кнопку Import в правій верхній частині робочого вікна.
КРОК 2. ДОДАЄМО ІНІЦІАЛИ
Можна додати інші літери або слово. Пам’ятаємо про дзеркальне відображення (в залежності
від розташування основи на робочій поверхні)! Перетворюємо літери на отвори
Не забувайте про вирівнювання
елементів (центрування)
КРОК 2. ДОДАЄМО ІНІЦІАЛИ
Можна додати інші літери або слово. Пам’ятаємо про дзеркальне відображення (в залежності
від розташування основи на робочій поверхні)! Перетворюємо літери на отвори
Не забувайте про вирівнювання
елементів (центрування)
КРОК 3. ДОДАЄМО ПОВТОРЮВАНІ
ЕЛЕМЕНТИ ПО ПЕРИМЕТРУ АБО З БОКІВ
Для зручності розташування елементів на поверхні чохла можете використати додаткову
площину (швидкий виклик – W)
КРОК 4. ПЕРЕТВОРЮЄМО ДОДАТКОВІ
ЕЛЕМЕНТИ НА ОТВОРИ
КРОК 5. ЗБЕРІГАЄМО ФАЙЛ ДЛЯ ДРУКУ
КРОК 6.
ЗАВДАННЯ 2
Ч О Х О Л З Г РА Ф І Ч Н И М З О Б РА Ж Е Н Н Я М
КРОК 1. ПІДГОТОВКА ЗОБРАЖЕННЯ
Посилання на конвертер: https://convertio.co/ru/jpg-svg/
Сайт для завантаження SVG-файлів: https://www.svgrepo.com/
Необхідно мати файл у форматі SVG (знайти готовий або конвертувати з JPG/PNG)
КРОК 2. ІМПОРТ ЗОБРАЖЕННЯ В НОВИЙ
ПРОЄКТ
Створюємо новий проєкт у редакторі TinkerCad.
Для цього натискаємо кнопку Create new design в кабінеті користувача
Після чого обираємо кнопку Import в правій верхній частині робочого вікна.
КРОК 3. НАЛАШТУВАННЯ РОЗМІРІВ
ПІДКАЗКА! Щоб не порушити пропорції при зміні розміру за допомогою маркерів,
утримуйте на клавіатурі клавішу SHIFT
КРОК 4. СТВОРЕННЯ ОТВОРІВ
Слідкуйте за вирівнюванням.
Не забувайте, що фігура-отвір має повністю «пронизати» основу
КРОК 5. ГРУПУВАННЯ ТА ЕКСПОРТ
ЗАВДАННЯ 3
С Т В О Р Е Н Н Я Б Р Е Л К А
ЗРАЗКИ ДЛЯ НАТХНЕННЯ
ВИМОГИ ДО МОДЕЛІ БРЕЛКА
1. Можливість підвісити брелок на металеве кільце
2. Змістовна тематика, що дозволить зробити серію брелків (наприклад, музичні
інструменти, логотипи навчальних закладів, персонажі книги)
3. Брелок має елементи, що дублюються (наприклад, однакові деталі розміщені по колу)
4. Відповідні розміри (реальні для друку та використання)
5. Використано різні кольори для фігур
6. Всі елементи в остаточній версії згруповані, але колір елементів зберігається
7. Деталі відцентровані або розташовані симетрично (вирівняні один відносно одного)
8. Використано SVG-файл мінімум для одного елементу
9. Використано мінімум три фігури з базових

More Related Content

More from Oleksii Voronkin

Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті Oleksii Voronkin
 
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...Oleksii Voronkin
 
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...Oleksii Voronkin
 
PISA 2022: оцінювання математичної грамотності
PISA 2022: оцінювання математичної грамотностіPISA 2022: оцінювання математичної грамотності
PISA 2022: оцінювання математичної грамотностіOleksii Voronkin
 
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГАВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГАOleksii Voronkin
 
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...Oleksii Voronkin
 
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистостіАдаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистостіOleksii Voronkin
 
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙOleksii Voronkin
 
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИOleksii Voronkin
 
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИБЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИOleksii Voronkin
 
Гарячі клавіші TINKERCAD
Гарячі клавіші TINKERCADГарячі клавіші TINKERCAD
Гарячі клавіші TINKERCADOleksii Voronkin
 
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2021-2022 навча...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії  у 2021-2022 навча...Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії  у 2021-2022 навча...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2021-2022 навча...Oleksii Voronkin
 
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...Oleksii Voronkin
 
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...Oleksii Voronkin
 
Довідкові матеріали до НМТ з математики
Довідкові матеріали до НМТ з математики Довідкові матеріали до НМТ з математики
Довідкові матеріали до НМТ з математики Oleksii Voronkin
 
Програма ЗНО з математики
Програма ЗНО з математикиПрограма ЗНО з математики
Програма ЗНО з математикиOleksii Voronkin
 
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програм
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програмІнтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програм
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програмOleksii Voronkin
 
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програм
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програмІнтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програм
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програмOleksii Voronkin
 
Мобільні додатки доповненої реальності (текстова частина)
Мобільні додатки доповненої реальності (текстова частина)Мобільні додатки доповненої реальності (текстова частина)
Мобільні додатки доповненої реальності (текстова частина)Oleksii Voronkin
 
Мобільні додатки доповненої реальності в освітньому процесі
Мобільні додатки доповненої реальності в освітньому процесіМобільні додатки доповненої реальності в освітньому процесі
Мобільні додатки доповненої реальності в освітньому процесіOleksii Voronkin
 

More from Oleksii Voronkin (20)

Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
 
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
 
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
 
PISA 2022: оцінювання математичної грамотності
PISA 2022: оцінювання математичної грамотностіPISA 2022: оцінювання математичної грамотності
PISA 2022: оцінювання математичної грамотності
 
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГАВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
 
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
 
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистостіАдаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
 
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
 
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
 
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИБЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
 
Гарячі клавіші TINKERCAD
Гарячі клавіші TINKERCADГарячі клавіші TINKERCAD
Гарячі клавіші TINKERCAD
 
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2021-2022 навча...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії  у 2021-2022 навча...Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії  у 2021-2022 навча...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2021-2022 навча...
 
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
 
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
 
Довідкові матеріали до НМТ з математики
Довідкові матеріали до НМТ з математики Довідкові матеріали до НМТ з математики
Довідкові матеріали до НМТ з математики
 
Програма ЗНО з математики
Програма ЗНО з математикиПрограма ЗНО з математики
Програма ЗНО з математики
 
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програм
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програмІнтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програм
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програм
 
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програм
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програмІнтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програм
Інтегративні методи і підходи у реалізації освітніх STEM-програм
 
Мобільні додатки доповненої реальності (текстова частина)
Мобільні додатки доповненої реальності (текстова частина)Мобільні додатки доповненої реальності (текстова частина)
Мобільні додатки доповненої реальності (текстова частина)
 
Мобільні додатки доповненої реальності в освітньому процесі
Мобільні додатки доповненої реальності в освітньому процесіМобільні додатки доповненої реальності в освітньому процесі
Мобільні додатки доповненої реальності в освітньому процесі
 

Recently uploaded

О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 

Recently uploaded (6)

О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 

ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК

  • 1. П Е Р С О Н А Л І З О В А Н И Й Ч О Х О Л Д Л Я Т Е Л Е Ф О Н У Т А Б Р Е Л О К П РА К Т И Ч Н І Р О Б О Т И № 1 - 2
  • 2. ЗАВДАННЯ 1 П Р О С Т И Й Ч О Х О Л Д Л Я Т Е Л Е Ф О Н У
  • 3. КРОК 1. ШУКАЄМО ЗАГОТОВКУ ЧОХЛА https://cults3d.com/en https://www.thingiverse.com/ Для англомовного пошуку: «case for phone» https://3dtoday.ru/
  • 4. КРОК 2. ІМПОРТ ЗАГОТОВКИ Створюємо новий проєкт у редакторі TinkerCad. Для цього натискаємо кнопку Create new design в кабінеті користувача Після чого обираємо кнопку Import в правій верхній частині робочого вікна.
  • 5. КРОК 2. ДОДАЄМО ІНІЦІАЛИ Можна додати інші літери або слово. Пам’ятаємо про дзеркальне відображення (в залежності від розташування основи на робочій поверхні)! Перетворюємо літери на отвори Не забувайте про вирівнювання елементів (центрування)
  • 6. КРОК 2. ДОДАЄМО ІНІЦІАЛИ Можна додати інші літери або слово. Пам’ятаємо про дзеркальне відображення (в залежності від розташування основи на робочій поверхні)! Перетворюємо літери на отвори Не забувайте про вирівнювання елементів (центрування)
  • 7. КРОК 3. ДОДАЄМО ПОВТОРЮВАНІ ЕЛЕМЕНТИ ПО ПЕРИМЕТРУ АБО З БОКІВ Для зручності розташування елементів на поверхні чохла можете використати додаткову площину (швидкий виклик – W)
  • 8. КРОК 4. ПЕРЕТВОРЮЄМО ДОДАТКОВІ ЕЛЕМЕНТИ НА ОТВОРИ
  • 9. КРОК 5. ЗБЕРІГАЄМО ФАЙЛ ДЛЯ ДРУКУ
  • 11. ЗАВДАННЯ 2 Ч О Х О Л З Г РА Ф І Ч Н И М З О Б РА Ж Е Н Н Я М
  • 12.
  • 13.
  • 14. КРОК 1. ПІДГОТОВКА ЗОБРАЖЕННЯ Посилання на конвертер: https://convertio.co/ru/jpg-svg/ Сайт для завантаження SVG-файлів: https://www.svgrepo.com/ Необхідно мати файл у форматі SVG (знайти готовий або конвертувати з JPG/PNG)
  • 15. КРОК 2. ІМПОРТ ЗОБРАЖЕННЯ В НОВИЙ ПРОЄКТ Створюємо новий проєкт у редакторі TinkerCad. Для цього натискаємо кнопку Create new design в кабінеті користувача Після чого обираємо кнопку Import в правій верхній частині робочого вікна.
  • 16. КРОК 3. НАЛАШТУВАННЯ РОЗМІРІВ ПІДКАЗКА! Щоб не порушити пропорції при зміні розміру за допомогою маркерів, утримуйте на клавіатурі клавішу SHIFT
  • 17. КРОК 4. СТВОРЕННЯ ОТВОРІВ Слідкуйте за вирівнюванням. Не забувайте, що фігура-отвір має повністю «пронизати» основу
  • 18. КРОК 5. ГРУПУВАННЯ ТА ЕКСПОРТ
  • 19. ЗАВДАННЯ 3 С Т В О Р Е Н Н Я Б Р Е Л К А
  • 21. ВИМОГИ ДО МОДЕЛІ БРЕЛКА 1. Можливість підвісити брелок на металеве кільце 2. Змістовна тематика, що дозволить зробити серію брелків (наприклад, музичні інструменти, логотипи навчальних закладів, персонажі книги) 3. Брелок має елементи, що дублюються (наприклад, однакові деталі розміщені по колу) 4. Відповідні розміри (реальні для друку та використання) 5. Використано різні кольори для фігур 6. Всі елементи в остаточній версії згруповані, але колір елементів зберігається 7. Деталі відцентровані або розташовані симетрично (вирівняні один відносно одного) 8. Використано SVG-файл мінімум для одного елементу 9. Використано мінімум три фігури з базових