plc

1. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
MODUL 2
MENERAJUI KEPIMPINAN
SUBMODUL 2.3 PEMBUDAYAAN
KOMUNITI PEMBELAJARAN PROFESIONAL/
PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITY
(PLC)
1

2. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
2.3 PEMBUDAYAAN PLC
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
3
Pada akhir sesi, peserta dapat:
Merancang, melaksana, memantau dan
menilai aktiviti Komuniti Pembelajaran
Profesional (Professional Learning
Community-PLC) dengan menggunakan
prosedur yang telah ditetapkan.

3. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
KANDUNGAN
5
2.3 PEMBUDAYAAN PLC
Konsep PLC
Proses Pelaksanaan PLC
Prosedur Penggunaan Alat Kolaboratif PLC
Perancangan, Pemantauan, Penilaian,
Perekodan dan Pengesanan Aktiviti PLC

4. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
2.3 PEMBUDAYAAN PLC
Konsep PLC
Proses Pelaksanaan PLC
6

5. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
MANDAT PELAKSANAAN PLC
7
2.3 PEMBUDAYAAN PLC
Surat Siaran BPG, KPM:
Pelaksanaan PLC di sekolah
Tarikh : 3 Disember 2014
No. Ruj.: KP(BPG)9094/600/3/5 Jld. 6(95)

6. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
RUJUKAN UTAMA
8
2.3 PEMBUDAYAAN PLC
KPM telah menerbitkan Kit PLC
yang bertujuan untuk:
1. Membantu guru-guru
membudayakan amalan PLC;
dan
2. Sebagai rujukan utama
Peserta boleh muat turun kit tersebut
melalui pautan berikut:
http://sites.google.com/view/plc-Malaysia/sumber/mula-di-sini

7. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
DEFINISI PLC
10
2.3 PEMBUDAYAAN PLC
Merujuk kepada para pendidik yang komited dan
bekerja secara kolaboratif serta berterusan dalam
membuat inkuiri atau kajian tindakan untuk mencapai
prestasi yang lebih baik untuk murid-murid mereka.
Rosenholtz,(1989); Little & McLaughlin, (1993) dan
DuFour, Eaker, & Many (2006)

8. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
DEFINISI PLC
11
2.3 PEMBUDAYAAN PLC
Sekumpulan guru yang komited dan berkolaboratif secara
berterusan untuk meningkatkan kualiti guru dalam
merealisasikan kemenjadian murid.
KPM (2019)

9. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
TUJUAN PLC
12
2.3 PEMBUDAYAAN PLC
Memantapkan amalan instruksional
Meningkatkan pembelajaran murid
Hasil positif kepada murid

10. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
TIGA IDEA UTAMA PLC
13
2.3 PEMBUDAYAAN PLC
1
• Memastikan semua murid belajar
2
• Membina budaya kolaboratif
3
• Fokus kepada pencapaian (Outcome) murid
DuFour (2004)

11. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
EMPAT SOALAN KRITIKAL
14
2.3 PEMBUDAYAAN PLC
Apakah aspek yang kita mahu murid kita
belajar? (fokus)
Bagaimana kita tahu yang murid sedang
belajar? (inkuiri)
Bagaimana kita bertindak balas sekiranya
mereka tidak belajar? (inovasi)
Bagaimana kita bertindak balas sekiranya
mereka belajar? (impak)
DuFour (2004)

12. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
CIRI-CIRI PLC
15
2.3 PEMBUDAYAAN PLC
Perkongsian
pemahaman dan
nilai
(Shared understanding and
common values)
Inkuiri secara
kolektif
(Collective inquiry)
Pasukan
Kolaboratif yang
berkongsi tujuan
sama
(Collaborative teams that’s share
a common purpose)
Komited untuk
bertindak dan cuba
jaya
(Commitment to action and
experimentation)
Komited untuk
penambahbaikan
berterusan
(Commitment to continuous
improvement)
Kesanggupan
untuk ditaksir
(Willingness to be assessed on
the basis of results)
DuFour & Eaker (1998)

13. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
CIRI-CIRI PLC
16
2.3 PEMBUDAYAAN PLC
Bolam et al. (2005)
Perkongsian nilai dan visi
(Shared values and vision)
Kebertanggungjawaban
terhadap pembelajaran
murid
(Collective responsibility
for students’ learning)
Fokus terhadap
pembelajaran murid secara
kolaboratif (Collaboration
focus on learning
(teachers’ and students’)
Pembelajaran profesional:
Penglibatan secara individu
dan kolektif
(Professional learning:
individual and collective)
Inkuiri reflektif
profesional
(Reflective
professional inquiry)
Keterbukaan, jaringan
dan perkongsian
(Openness, networks
and partnerships)
Saling mempercayai,
menghormati dan
menyokong
(Mutual trust, respect
and support)

14. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
KONSEP FIS
17
2.3 PEMBUDAYAAN PLC
Penekanan kepada kepentingan data, intervensi
berfokus dan pemantauan berterusan
FOCUS
(F)
Mempercepat proses pembetulan dan
penambahbaikan
IMPROVE
( I )
Perkongsian pengalaman, kepakaran dan amalan
terbaik
SHARE
(S)
KPM (2019)

15. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
PROSES PELAKSANAAN PLC
19
2.3 PEMBUDAYAAN PLC
KENAL PASTI MASALAH DAN PUNCA MASALAH
1. Merujuk isu/ masalah dalam PdP yang telah dikenal pasti oleh guru
2. Bentuk kumpulan
3. Fokus dan fahami masalah yang ingin diselesaikan
FOCUS (F)
STRATEGI
1. Tetapkan matlamat yang hendak dicapai
2. Pilih alat kolaboratif yang sesuai untuk dilaksanakan
3. Laksanakan aktiviti secara kolaboratif
4. Kumpul maklumat dan data berdasarkan fokus perbincangan
5. Melaksanakan penyelesaian masalah
6. Membuat rumusan penyelesaian masalah
7. Rumus dan analisis semua dapatan daripada aktiviti yang
dijalankan
8. Penambahbaikan (Sekiranya perlu)
IMPROVE ( I )
PERKONGSIAN
Kongsikan amalan terbaik
SHARE (S)
KPM (2019)

16. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
STRATEGI DAN ALAT-ALAT KOLABORATIF PLC
2
2.3 PEMBUDAYAAN PLC
KPM (2019)

17. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
PERANCANGAN PLC
5
2.3 PEMBUDAYAAN PLC
Pelan Perancangan PLC Sekolah 2020/2021
Okt-Dis
2020
SEM 1 PENGGAL 1 JAN-MAC
2021
SEM 1 PENGGAL 2
APR-MEI 2021
SEM 2 PENGGAL 1
JUN-AUG 2021
SEM 2 PENGGAL 2
SEPT-DIS 2021

18. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
PEREKODAN DAN PENGESANAN PLC
7
2.3 PEMBUDAYAAN PLC

19. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
13 AKTIVITI PPB DAN SISTEM MATA KREDIT
9
2.3 PEMBUDAYAAN PLC
Kod PPB Aktiviti PPB
Maksimum
Mata Kredit
01 Kursus/Bengkel/Seminar/Kolokium/Konvensyen/Simposium/Forum/Konferen
s/Klinik Kaunseling
15
02 Wacana Ilmu/Taklimat/Bicara Profesional/Perkongsian Ilmu/Sesi
Dialog/Ceramah/Lain-lain
15
03 Bimbingan dan Pementoran (Coaching & Mentoring) 10
04 Peningkatan Akademik 20
05 Komuniti Pembelajaran Profesional (PLC) 20
06 E-Pembelajaran/Portal eGuru 15
07 Penyelidikan 20
08 Penulisan & Pengkaryaan Kreatif 20
09 Lawatan Penanda Aras (Benchmarking) 10
10 Pembacaan Buku 20
11 Program Sangkutan di luar dan dalam KPM 10
12 Sumbangan lain berbebtuk profesional dan bukan profesional 10
13 Inovasi 20
42 Mata Kredit
https://splkpm.moe.gov.my/

20. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
RUMUSAN
11
2.3 PEMBUDAYAAN PLC
Menjelaskan konsep PLC: tiga idea utama, empat soalan kritikal, ciri-ciri
PLC, konsep FIS
Mengaplikasi proses pelaksanaan PLC berdasarkan konsep FIS
Mengaplikasi prosedur penggunaan alat-alat kolaboratif PLC
berdasarkan konsep FIS
Menghasilkan PInTaS dan OPPM untuk aktiviti pembudayaan PLC
Merekod dan mengesan aktiviti PLC dalam SPLKPM