1. Инклюзивное обучение детей дошкольного возраста с нарушениями в психофизическом развитии Магистерская программа при кафедре дошкольной дефектологии по направлению «Специальное (дефектологическое) образование»
2. Краткая историческая справка о дефектологическом факультете МПГУ Дефектологический факультет был основан в 1920 году. В разное время на факультете работали Л.С. Выготский, Л.В. Занков, Д.И. Азбукин, Х.С. Замский, И.А. Грошенков, К.А. Волкова, Е.М. Мастюкова и другие известные дефектологи. В настоящее время сотрудниками факультета являются ученые, известные в области дефектологии, авторы школьных и вузовских учебников и программ для всех видов специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений. В составе факультета 6 кафедр: кафедра логопедии, кафедра олигофренопедагогики, кафедра сурдопедагогики, кафедра дошкольной дефектологии, кафедра русского языка и специальных методик его преподавания, кафедра анатомо-физиологических основ дефектологии. В 2005 открыт мультимедийных класс. Декан факультета – к.п.н., профессор Пузанов Борис Пантелеймонович
3. На факультете работают высококвалифицированные преподаватели - авторы учебников, учебных пособий для студентов и учащийся специальных школ. Среди них профессора: Б.П. Пузанов, В.И. Селиверстов, М.Н. Перова, Л.И. Белякова, Л.И. Плаксина, Е.Г. Речицкая, С.Д. Забрамная, С.Н. Шаховская, М.П. Коняева, Г.В. Бабина, Л.Б. Халилова, Е.В. Лаврова, Г.В. Гуровец, Ю.П. Богачев, Л.Р. Давидович, О.Б. Иншакова, Е.З. Яхнина. Большинство преподавателей выпускники факультета. Профессорско-преподавательский состав факультета активно участвует во многих международных и межвузовских конференциях. На факультете функционирует диссертационный совет по коррекционной педагогики. Преподавание дисциплин на факультете проводиться по инновационным авторским методикам. В учебном процессе активно используются информационные технологии, значительная часть занятий проводиться в интерактивных формах, организуются деловые игры. Лучшие студенты направляются на стажировке в США, Германию, Францию, Китай, Корею, Польшу и другие страны.
4.
5. «Использование инновационных форм содержания и технологии в комплексном изучении, обучении и воспитании детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии»,
12. НАПРАВЛЕНИЕ «Специальное (дефектологическое) развитие» Магистерская программа «Инклюзивное обучение детей дошкольного возраста с нарушениями психофизического развития» открывается в рамках впервые выделенного направления «Специальное (дефектологическое) образование». Получив степень магистра специального (дефектологического) образования выпускник имеет право работать в условиях образовательных, социальных и систем здравоохранения. А также в качестве преподавателя высших и средних учебных заведений, методиста-организатора и руководителя образовательных учреждений. Во время обучения в магистратуре студент готовится к следующим видам профессиональной деятельности: коррекционно-педагогической, диагностико-консультативной, профилактической, научно-исследовательской, преподавательской, организационно-управленческой, культурно-просветительской
13. Инновационные технологии при подготовке магистров компетентностный подход, предполагающий формирование общекультурных и профессиональных компетенций; кредитно-модульная система организации учебного процесса: выбор профильного модуля, интересного и необходимого для каждого студента, в рамках магистерской программы; балльно-рейтинговая система оценки; активные и интерактивные образовательные технологии: портфолио, деловые игры, кейс-метод, мозговые штурмы и др. организация вебинаров и дистанционных мастер-классов из различных образовательных учреждений и учреждений систем здравоохранения и социальной защиты, в том числе в рамках партнерских отношений со специальными и инклюзивными учреждениями США и Европы; возможность дистанционной формы обучения при освоении дисциплин по выбору и факультативов; научные семинары в специально организованной интернет-социальной сети; дистанционная педагогическая практика в учреждениях инклюзивного образования, в т.ч. за рубежом
16. Дисциплины магистерской подготовки по программе «Инклюзивное обучение детей дошкольного возраста с нарушениями психофизического развития» Дисциплины медико-биологического, социально-психологического, лингвистического и педагогического циклов, ориентированные на основные современные тенденции в специальном (дефектологическом) образовании.
