SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Филиал НОЧУ ВПО МОСКОВСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ
         ИНСТИТУТ в г. КАМЕНСКЕ-ШАХТИНСКОМ




 Кафедра специального дефектологического и
   психолого-педагогического образования
                       г.
Направление подготовки:
Специальное (дефектологическое)
         образование.
Профиль «ЛОГОПЕДИЯ»

   Область профессиональной
    деятельности: воспитание и
    образование лиц (детей, подростков и
    взрослых) с нарушениями речи на базе
    учреждений образования, социальной
    защиты и здравоохранения.
Подпрофиль 1: Специалист по
диагностике и коррекции
нарушений речи, письма и чтения
Проводит диагностику и коррекцию нарушений
устной и письменной речи;
 Владеет методами консультирования детей и
взрослых с отклонениями речевого развития;
Может работать в логопедических группах
дошкольных образовательных учреждений,
логопунктах средних образовательных школ,
логопедических кабинетах медицинских учреждений.
Подпрофиль2: Специалист по обучению, психологической
и социальной адаптации детей с проблемами в развитии,
по формированию готовности детей с речевыми
нарушениями к обучению в школе.

Разрабатывает индивидуальные маршруты
обучения, психологической и социальной
адаптации детей с проблемами в развитии;
 Готовит детей с речевыми нарушениями к
обучению в школе;
Может работать в группах кратковременного
пребывания ДОУ, частных образовательных и
коррекционных учреждениях.
Профиль «Специальная психология»


   Область профессиональной
    деятельности: оказание
    психологической помощи детям с
    особыми потребностями на базе
    учреждений образования, социальной
    сферы и здравоохранения.
Подпрофиль: Специалист по диагностике, коррекции,
реабилитации и социальной адаптации детей с
отклонениями в поведении и проблемами в развитии.

 Выявляет ранние нарушения в психическом
  развитии ребёнка;
 Помогает детям адаптироваться в социальной
  среде;
 Консультирует родителей и педагогов по
  проблемам обучения, психологического и
  физиологического развития детей;
 Может работать в коррекционных группах и
  консультативных группах ДОУ,СОШ, частных
  образовательных и коррекционных учреждениях.
Профиль «Образование детей с
задержкой психического развития»



   Область профессиональной
    деятельности: психолого-
    педагогическое сопровождение лиц и
    инклюзивное образование детей с
    особыми образовательными
    потребностями.
Подпрофиль: Педагог специальных образовательных
учреждений, домашний воспитатель
 Проводит диагностику высших психических
  функций, поведения и общения детей с ЗПР
 Обучает детей с ЗПР в различных типах
  учреждений и на дому
 Прогнозирует перспективы обучения и
  социальной адаптации детей с ЗПР.
 Может работать в учреждениях
  компенсирующего и комбинированного
  вида для детей с особыми
  образовательными потребностями и в
  домашних условиях.
Студенты изучают:
 Медицинские науки, составляющие
  клинические основы коррекционной
  педагогики и специальной психологии;
 Психологические науки, позволяющие
  ориентироваться в проблеме нормального
  развития детей с отклонениями;
 Науки общей и специальной педагогики,
  позволяющие формировать всестороннее
  развитие детей.
Студенты проходят практику
 В детских дошкольных образовательных
  учреждениях;
 В средних общеобразовательных школах;
 В специальных коррекционных
  учреждениях
 В детских поликлиниках и медицинских
  центрах;
 В реабилитационных центрах детей с
  ограниченными возможностями.
Вступительные испытания:
  - Русский язык (ЕГЭ)
  - Биология (ЕГЭ)
  - Математика (ЕГЭ)
По результатам освоения
образовательной программы
присваивается квалификация

       БАКАЛАВР
Мы ждём Вас в
нашем филиале
по адресу: Ростовская область,
   г. Каменск-Шахтинский,
    ул. Ворошилова № 157.
        тел. 88636543652

More Related Content

What's hot

Презентация Колибри
Презентация КолибриПрезентация Колибри
Презентация Колибриnewscb
 
Т.В.Семёнова Аутизм. Современные методы диагностики и коррекции
Т.В.Семёнова Аутизм. Современные методы диагностики и коррекцииТ.В.Семёнова Аутизм. Современные методы диагностики и коррекции
Т.В.Семёнова Аутизм. Современные методы диагностики и коррекцииSchool Internat
 
Prezentaciya soprovozhdenie detey_s_ovz
Prezentaciya soprovozhdenie detey_s_ovzPrezentaciya soprovozhdenie detey_s_ovz
Prezentaciya soprovozhdenie detey_s_ovzjan365test
 
информация для родителей по фгос
информация для родителей по фгосинформация для родителей по фгос
информация для родителей по фгосermakov_sv
 
Prezentaciya soprovozhdenie detey_s_ovz
Prezentaciya soprovozhdenie detey_s_ovzPrezentaciya soprovozhdenie detey_s_ovz
Prezentaciya soprovozhdenie detey_s_ovzjan365test
 
родительское собрание 1 класс
родительское собрание 1 классродительское собрание 1 класс
родительское собрание 1 классmoualekssosh
 
Эксперементальная площадка
Эксперементальная площадкаЭксперементальная площадка
Эксперементальная площадкаbld0zer
 
Волкова Наталья Зиноновна
Волкова Наталья ЗиноновнаВолкова Наталья Зиноновна
Волкова Наталья ЗиноновнаSite365.ru
 
Psihologicheskaya gotovnost rebenka_k_shkole
Psihologicheskaya gotovnost rebenka_k_shkolePsihologicheskaya gotovnost rebenka_k_shkole
Psihologicheskaya gotovnost rebenka_k_shkoleSvitlana1977
 
презент психолога
презент психологапрезент психолога
презент психологаiulia11
 
Формулировки для заключений ПМПК. Кулькова Ж.Г.
Формулировки для заключений ПМПК. Кулькова Ж.Г.Формулировки для заключений ПМПК. Кулькова Ж.Г.
Формулировки для заключений ПМПК. Кулькова Ж.Г.Larisa Zaytseva
 

What's hot (12)

Презентация Колибри
Презентация КолибриПрезентация Колибри
Презентация Колибри
 
Т.В.Семёнова Аутизм. Современные методы диагностики и коррекции
Т.В.Семёнова Аутизм. Современные методы диагностики и коррекцииТ.В.Семёнова Аутизм. Современные методы диагностики и коррекции
Т.В.Семёнова Аутизм. Современные методы диагностики и коррекции
 
Prezentaciya soprovozhdenie detey_s_ovz
Prezentaciya soprovozhdenie detey_s_ovzPrezentaciya soprovozhdenie detey_s_ovz
Prezentaciya soprovozhdenie detey_s_ovz
 
информация для родителей по фгос
информация для родителей по фгосинформация для родителей по фгос
информация для родителей по фгос
 
Prezentaciya soprovozhdenie detey_s_ovz
Prezentaciya soprovozhdenie detey_s_ovzPrezentaciya soprovozhdenie detey_s_ovz
Prezentaciya soprovozhdenie detey_s_ovz
 
родительское собрание 1 класс
родительское собрание 1 классродительское собрание 1 класс
родительское собрание 1 класс
 
Эксперементальная площадка
Эксперементальная площадкаЭксперементальная площадка
Эксперементальная площадка
 
Волкова Наталья Зиноновна
Волкова Наталья ЗиноновнаВолкова Наталья Зиноновна
Волкова Наталья Зиноновна
 
Psihologicheskaya gotovnost rebenka_k_shkole
Psihologicheskaya gotovnost rebenka_k_shkolePsihologicheskaya gotovnost rebenka_k_shkole
Psihologicheskaya gotovnost rebenka_k_shkole
 
Tvorcheskaya masterskaya logopeda
Tvorcheskaya masterskaya logopedaTvorcheskaya masterskaya logopeda
Tvorcheskaya masterskaya logopeda
 
презент психолога
презент психологапрезент психолога
презент психолога
 
Формулировки для заключений ПМПК. Кулькова Ж.Г.
Формулировки для заключений ПМПК. Кулькова Ж.Г.Формулировки для заключений ПМПК. Кулькова Ж.Г.
Формулировки для заключений ПМПК. Кулькова Ж.Г.
 

Viewers also liked

гму
гмугму
гмуkmsgi
 
Network Repairs Power Point Presentation2
Network Repairs Power Point Presentation2Network Repairs Power Point Presentation2
Network Repairs Power Point Presentation2networkrepairs2012
 
The untapped network
The untapped networkThe untapped network
The untapped networkJohn Nelson
 
Network Repairs Power Point Presentation
Network Repairs Power Point PresentationNetwork Repairs Power Point Presentation
Network Repairs Power Point Presentationnetworkrepairs2012
 
RDBP - Remote Dabase Backup Protocol
RDBP - Remote Dabase Backup ProtocolRDBP - Remote Dabase Backup Protocol
RDBP - Remote Dabase Backup ProtocolMayank Sinha
 
Presentacion proyecto quinoa
Presentacion proyecto quinoaPresentacion proyecto quinoa
Presentacion proyecto quinoaFanny Cepeda
 
Dippin Dots Group Presentation
Dippin Dots Group PresentationDippin Dots Group Presentation
Dippin Dots Group Presentationlcstaten
 
Constrctivsm
ConstrctivsmConstrctivsm
ConstrctivsmFree2rock
 
Jungian Terms Made Easy
Jungian Terms Made EasyJungian Terms Made Easy
Jungian Terms Made EasyArielleCM
 
CHDM_August2016 Fliegel
CHDM_August2016 FliegelCHDM_August2016 Fliegel
CHDM_August2016 FliegelAndrew Fliegel
 
Carta A Un Amigo
Carta A Un AmigoCarta A Un Amigo
Carta A Un AmigoHelena35
 
Payroll Accounting
Payroll AccountingPayroll Accounting
Payroll AccountingNicole Melo
 
Preciosa Factura
Preciosa FacturaPreciosa Factura
Preciosa FacturaHelena35
 
De Nuevo Bebe
De Nuevo BebeDe Nuevo Bebe
De Nuevo BebeHelena35
 
Cositas Simples
Cositas SimplesCositas Simples
Cositas SimplesHelena35
 
La Vida Seria Tan Facil
La Vida Seria Tan FacilLa Vida Seria Tan Facil
La Vida Seria Tan FacilHelena35
 
Deja Secar A La Ira
Deja Secar A La IraDeja Secar A La Ira
Deja Secar A La IraHelena35
 
Topic Extraction using Machine Learning
Topic Extraction using Machine LearningTopic Extraction using Machine Learning
Topic Extraction using Machine LearningSanjib Basak
 

Viewers also liked (19)

гму
гмугму
гму
 
Network Repairs Power Point Presentation2
Network Repairs Power Point Presentation2Network Repairs Power Point Presentation2
Network Repairs Power Point Presentation2
 
The untapped network
The untapped networkThe untapped network
The untapped network
 
Network Repairs Power Point Presentation
Network Repairs Power Point PresentationNetwork Repairs Power Point Presentation
Network Repairs Power Point Presentation
 
RDBP - Remote Dabase Backup Protocol
RDBP - Remote Dabase Backup ProtocolRDBP - Remote Dabase Backup Protocol
RDBP - Remote Dabase Backup Protocol
 
Presentacion proyecto quinoa
Presentacion proyecto quinoaPresentacion proyecto quinoa
Presentacion proyecto quinoa
 
Dippin Dots Group Presentation
Dippin Dots Group PresentationDippin Dots Group Presentation
Dippin Dots Group Presentation
 
Constrctivsm
ConstrctivsmConstrctivsm
Constrctivsm
 
Green computing
Green computingGreen computing
Green computing
 
Jungian Terms Made Easy
Jungian Terms Made EasyJungian Terms Made Easy
Jungian Terms Made Easy
 
CHDM_August2016 Fliegel
CHDM_August2016 FliegelCHDM_August2016 Fliegel
CHDM_August2016 Fliegel
 
Carta A Un Amigo
Carta A Un AmigoCarta A Un Amigo
Carta A Un Amigo
 
Payroll Accounting
Payroll AccountingPayroll Accounting
Payroll Accounting
 
Preciosa Factura
Preciosa FacturaPreciosa Factura
Preciosa Factura
 
De Nuevo Bebe
De Nuevo BebeDe Nuevo Bebe
De Nuevo Bebe
 
Cositas Simples
Cositas SimplesCositas Simples
Cositas Simples
 
La Vida Seria Tan Facil
La Vida Seria Tan FacilLa Vida Seria Tan Facil
La Vida Seria Tan Facil
 
Deja Secar A La Ira
Deja Secar A La IraDeja Secar A La Ira
Deja Secar A La Ira
 
Topic Extraction using Machine Learning
Topic Extraction using Machine LearningTopic Extraction using Machine Learning
Topic Extraction using Machine Learning
 

Similar to специальное (дефектологическое) образование

рекомендации
рекомендациирекомендации
рекомендацииsuperuse7
 
перезетация дисграфия
перезетация дисграфияперезетация дисграфия
перезетация дисграфияAndrey Fomenko
 
нищева н.в. примерная адаптированная программа
нищева н.в. примерная адаптированная программанищева н.в. примерная адаптированная программа
нищева н.в. примерная адаптированная программаMila Lev
 
семинар формирование коммуникативной компетенции учащихся с ограниченными воз...
семинар формирование коммуникативной компетенции учащихся с ограниченными воз...семинар формирование коммуникативной компетенции учащихся с ограниченными воз...
семинар формирование коммуникативной компетенции учащихся с ограниченными воз...Вспомогательный образовательный сайт
 
Особенности личности и ЭВС глухих детей со сниженным интеллектом
Особенности личности и ЭВС глухих детей со сниженным интеллектомОсобенности личности и ЭВС глухих детей со сниженным интеллектом
Особенности личности и ЭВС глухих детей со сниженным интеллектомPolina Zhokina
 
мп инклюзивное образование фгос
мп инклюзивное образование фгосмп инклюзивное образование фгос
мп инклюзивное образование фгос2005Marlyn
 
375.проблемы нормы и патологии психического и моторного развития учебное пособие
375.проблемы нормы и патологии психического и моторного развития учебное пособие375.проблемы нормы и патологии психического и моторного развития учебное пособие
375.проблемы нормы и патологии психического и моторного развития учебное пособиеivanov15548
 
Кафедра анатомии физиологии и дефектологии профориентация
Кафедра анатомии физиологии и дефектологии профориентацияКафедра анатомии физиологии и дефектологии профориентация
Кафедра анатомии физиологии и дефектологии профориентацияmirato
 
деятельность ппк по обеспечению специальных условий румянцева
деятельность ппк по обеспечению специальных условий румянцевадеятельность ппк по обеспечению специальных условий румянцева
деятельность ппк по обеспечению специальных условий румянцеваshkola2110
 
особенности формирования учебной мотивации обучающихся с овз
особенности формирования учебной мотивации обучающихся с овзособенности формирования учебной мотивации обучающихся с овз
особенности формирования учебной мотивации обучающихся с овзvirtualtaganrog
 
направления деятельности логопеда
направления деятельности логопеданаправления деятельности логопеда
направления деятельности логопедаbakirova
 
Школьная психологическая служба
Школьная психологическая службаШкольная психологическая служба
Школьная психологическая службаAlexey Makarov
 
Рекомендательный аннотированный библиографический указатель. психологическая ...
Рекомендательный аннотированный библиографический указатель. психологическая ...Рекомендательный аннотированный библиографический указатель. психологическая ...
Рекомендательный аннотированный библиографический указатель. психологическая ...ZabGU
 

Similar to специальное (дефектологическое) образование (20)

рекомендации
рекомендациирекомендации
рекомендации
 
перезетация дисграфия
перезетация дисграфияперезетация дисграфия
перезетация дисграфия
 
нищева н.в. примерная адаптированная программа
нищева н.в. примерная адаптированная программанищева н.в. примерная адаптированная программа
нищева н.в. примерная адаптированная программа
 
семинар формирование коммуникативной компетенции учащихся с ограниченными воз...
семинар формирование коммуникативной компетенции учащихся с ограниченными воз...семинар формирование коммуникативной компетенции учащихся с ограниченными воз...
семинар формирование коммуникативной компетенции учащихся с ограниченными воз...
 
Особенности личности и ЭВС глухих детей со сниженным интеллектом
Особенности личности и ЭВС глухих детей со сниженным интеллектомОсобенности личности и ЭВС глухих детей со сниженным интеллектом
Особенности личности и ЭВС глухих детей со сниженным интеллектом
 
тезис 1
тезис 1тезис 1
тезис 1
 
мп инклюзивное образование фгос
мп инклюзивное образование фгосмп инклюзивное образование фгос
мп инклюзивное образование фгос
 
тезис 7
тезис 7тезис 7
тезис 7
 
список программ переподготовки 13 14
список программ  переподготовки 13 14список программ  переподготовки 13 14
список программ переподготовки 13 14
 
тезис 32
тезис 32тезис 32
тезис 32
 
375.проблемы нормы и патологии психического и моторного развития учебное пособие
375.проблемы нормы и патологии психического и моторного развития учебное пособие375.проблемы нормы и патологии психического и моторного развития учебное пособие
375.проблемы нормы и патологии психического и моторного развития учебное пособие
 
тезис 9
тезис 9тезис 9
тезис 9
 
Кафедра анатомии физиологии и дефектологии профориентация
Кафедра анатомии физиологии и дефектологии профориентацияКафедра анатомии физиологии и дефектологии профориентация
Кафедра анатомии физиологии и дефектологии профориентация
 
деятельность ппк по обеспечению специальных условий румянцева
деятельность ппк по обеспечению специальных условий румянцевадеятельность ппк по обеспечению специальных условий румянцева
деятельность ппк по обеспечению специальных условий румянцева
 
тезис 25
тезис 25тезис 25
тезис 25
 
особенности формирования учебной мотивации обучающихся с овз
особенности формирования учебной мотивации обучающихся с овзособенности формирования учебной мотивации обучающихся с овз
особенности формирования учебной мотивации обучающихся с овз
 
направления деятельности логопеда
направления деятельности логопеданаправления деятельности логопеда
направления деятельности логопеда
 
Школьная психологическая служба
Школьная психологическая службаШкольная психологическая служба
Школьная психологическая служба
 
Рекомендательный аннотированный библиографический указатель. психологическая ...
Рекомендательный аннотированный библиографический указатель. психологическая ...Рекомендательный аннотированный библиографический указатель. психологическая ...
Рекомендательный аннотированный библиографический указатель. психологическая ...
 
тезис 6
тезис 6тезис 6
тезис 6
 

специальное (дефектологическое) образование

  • 1. Филиал НОЧУ ВПО МОСКОВСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ в г. КАМЕНСКЕ-ШАХТИНСКОМ Кафедра специального дефектологического и психолого-педагогического образования г.
  • 3.
  • 4. Профиль «ЛОГОПЕДИЯ»  Область профессиональной деятельности: воспитание и образование лиц (детей, подростков и взрослых) с нарушениями речи на базе учреждений образования, социальной защиты и здравоохранения.
  • 5. Подпрофиль 1: Специалист по диагностике и коррекции нарушений речи, письма и чтения Проводит диагностику и коррекцию нарушений устной и письменной речи;  Владеет методами консультирования детей и взрослых с отклонениями речевого развития; Может работать в логопедических группах дошкольных образовательных учреждений, логопунктах средних образовательных школ, логопедических кабинетах медицинских учреждений.
  • 6. Подпрофиль2: Специалист по обучению, психологической и социальной адаптации детей с проблемами в развитии, по формированию готовности детей с речевыми нарушениями к обучению в школе. Разрабатывает индивидуальные маршруты обучения, психологической и социальной адаптации детей с проблемами в развитии;  Готовит детей с речевыми нарушениями к обучению в школе; Может работать в группах кратковременного пребывания ДОУ, частных образовательных и коррекционных учреждениях.
  • 7. Профиль «Специальная психология»  Область профессиональной деятельности: оказание психологической помощи детям с особыми потребностями на базе учреждений образования, социальной сферы и здравоохранения.
  • 8. Подпрофиль: Специалист по диагностике, коррекции, реабилитации и социальной адаптации детей с отклонениями в поведении и проблемами в развитии.  Выявляет ранние нарушения в психическом развитии ребёнка;  Помогает детям адаптироваться в социальной среде;  Консультирует родителей и педагогов по проблемам обучения, психологического и физиологического развития детей;  Может работать в коррекционных группах и консультативных группах ДОУ,СОШ, частных образовательных и коррекционных учреждениях.
  • 9. Профиль «Образование детей с задержкой психического развития»  Область профессиональной деятельности: психолого- педагогическое сопровождение лиц и инклюзивное образование детей с особыми образовательными потребностями.
  • 10. Подпрофиль: Педагог специальных образовательных учреждений, домашний воспитатель  Проводит диагностику высших психических функций, поведения и общения детей с ЗПР  Обучает детей с ЗПР в различных типах учреждений и на дому  Прогнозирует перспективы обучения и социальной адаптации детей с ЗПР.  Может работать в учреждениях компенсирующего и комбинированного вида для детей с особыми образовательными потребностями и в домашних условиях.
  • 11. Студенты изучают:  Медицинские науки, составляющие клинические основы коррекционной педагогики и специальной психологии;  Психологические науки, позволяющие ориентироваться в проблеме нормального развития детей с отклонениями;  Науки общей и специальной педагогики, позволяющие формировать всестороннее развитие детей.
  • 12. Студенты проходят практику  В детских дошкольных образовательных учреждениях;  В средних общеобразовательных школах;  В специальных коррекционных учреждениях  В детских поликлиниках и медицинских центрах;  В реабилитационных центрах детей с ограниченными возможностями.
  • 13. Вступительные испытания: - Русский язык (ЕГЭ) - Биология (ЕГЭ) - Математика (ЕГЭ)
  • 14. По результатам освоения образовательной программы присваивается квалификация БАКАЛАВР
  • 15. Мы ждём Вас в нашем филиале по адресу: Ростовская область, г. Каменск-Шахтинский, ул. Ворошилова № 157. тел. 88636543652