SlideShare a Scribd company logo
1 of 36
John Moravec ja Cristóbal Cobo:
  "Aprendizaje Invisible: Hacia una nueva
  ecología de la educación“

Kirja on vapaasti ladattavissa kirjan
  internet-sivustolta:
http://www.invisiblelearning.com/en/
John Moravec
Cristóbal Cobo
vertaileva ajattelu,
 ymmärtää taustalla olevia
 järjestelmiä
kokeileva ajattelu ja
 mentaaliset harjoitukset
näkökulmia, tietämystä ja
  vaihtoehtoja
  monimuotoisuuteen ja
  epävarmuuteen
dynaaminen, jatkuvasti
  kehittyvä aika- ja
  historiakäsitys
oppijoille tulee enemmän ja
  enemmän vastuuta
  elämästään
tiedonhaku- ja
  hallintataitojen merkitys
  korostuu
uusien eksplisiittisten ja
  implisiittisten merkitysten
  rakentaminen
vapaan ja luovan ilmaisun
  kautta oppijoista voi tulla
  demokratian ja vapauden
  malliesimerkkejä
eettinen vastuu
 henkilökohtaisista toimista
 ja laiminlyönneistä
virheitä ei tarvitse pelätä
ei ole rajoittunut
johonkin johonkin
tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja
vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään


on luova, innovatiivinen,
yhteistyökykyinen ja
motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut


osaa käyttää ja
tuottaa tietoa eri
yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja
vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä


on kekseliäs, intuitiivinen
ja kykenevä tuottamaan
ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita


pystyy luomaan
sosiaalisesti rakennettua
ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä


ei vain etsi pääsyä tiedon
lähteille, vaan myös
yrittää käyttää sitä
avoimesti ja vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti


on verkostojen luoja,
joka on aina
yhdistämässä ihmisiä,
ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä


tuntee ja hänellä on kyky
käyttää työkaluja
erilaisten ongelmien
ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti
ja vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien
ratkaisemiseen


on digitaalisesti
lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen


on kykenevä
ratkaisemaan
tuntemattomia ongelmia
eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa


osaa jakaa tietoa ja
tietämystä (ilman
maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja
vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)


on mukautuvainen eri
yhteyksiin ja
ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja
vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin



on tietoinen vapaan
tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta


on tarkka tiedon
yhteyksien ja
sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen


on kykenevä
poisoppimaan nopeasti
sekä yhdistämään uusia
ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja
vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita


on kykenevä luomaan
horisontaaleja
osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja


knowmadille on
tyypillistä jatkuva ja
koko elämän kestävä
oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja
vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen


tekee jatkuvasti
kokeita TVT:llä
(yhteistoiminnallisesti)
ei pelkää epäonnistumista
ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään
on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut
osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä
on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita
pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä
ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti
ja vapaasti
on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä
tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien
ratkaisemiseen
on digitaalisesti lukutaitoinen
on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa
osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja)
on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin
on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta
on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen
on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita
on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja
knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen
tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti)


ei pelkää
epäonnistumista
http://teromakotero.blogspot.com/
http://personal.inet.fi/koti/teromakotero/
http://twitter.com/#!/teromakotero
http://www.linkedin.com/in/teromakotero
http://www.slideshare.net/teromakotero/

More Related Content

Viewers also liked

CV Sami Malaska FIN
CV Sami Malaska FINCV Sami Malaska FIN
CV Sami Malaska FINSami Malaska
 
Henkilöbrändi Ville Tolvanen
Henkilöbrändi Ville TolvanenHenkilöbrändi Ville Tolvanen
Henkilöbrändi Ville TolvanenVille Tolvanen
 
iMovie - editoinnin alkeet
iMovie - editoinnin alkeetiMovie - editoinnin alkeet
iMovie - editoinnin alkeetJukka Koivisto
 
Strategiasta toiminnaksi. Digiloikka?
Strategiasta toiminnaksi. Digiloikka?Strategiasta toiminnaksi. Digiloikka?
Strategiasta toiminnaksi. Digiloikka?Petri Hakanen
 
Vaikutuksen johtaminen. Uteliaisuus. - Työkaluja uudistamiseen, parempaan suo...
Vaikutuksen johtaminen. Uteliaisuus. - Työkaluja uudistamiseen, parempaan suo...Vaikutuksen johtaminen. Uteliaisuus. - Työkaluja uudistamiseen, parempaan suo...
Vaikutuksen johtaminen. Uteliaisuus. - Työkaluja uudistamiseen, parempaan suo...Petri Hakanen
 
Ruudunkaappausvideoiden tekeminen (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Ruudunkaappausvideoiden tekeminen (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Ruudunkaappausvideoiden tekeminen (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Ruudunkaappausvideoiden tekeminen (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Matleena Laakso
 
Uusimmat some-palvelut ja journalismi - WhatsApp, Snapchat ja median muutos
Uusimmat some-palvelut ja journalismi - WhatsApp, Snapchat ja median muutosUusimmat some-palvelut ja journalismi - WhatsApp, Snapchat ja median muutos
Uusimmat some-palvelut ja journalismi - WhatsApp, Snapchat ja median muutosHarto Pönkä
 
Sosiaalinen media - tilannekatsaus ja yrityksen toiminnassa
Sosiaalinen media - tilannekatsaus ja yrityksen toiminnassaSosiaalinen media - tilannekatsaus ja yrityksen toiminnassa
Sosiaalinen media - tilannekatsaus ja yrityksen toiminnassaHarto Pönkä
 
Sosiaalisen median katsaus 02/2015
Sosiaalisen median katsaus 02/2015Sosiaalisen median katsaus 02/2015
Sosiaalisen median katsaus 02/2015Harto Pönkä
 
Mitäs jos olisitkin oma itsesi? - Tämä on ilmeisesti markkinointia -seminaari...
Mitäs jos olisitkin oma itsesi? - Tämä on ilmeisesti markkinointia -seminaari...Mitäs jos olisitkin oma itsesi? - Tämä on ilmeisesti markkinointia -seminaari...
Mitäs jos olisitkin oma itsesi? - Tämä on ilmeisesti markkinointia -seminaari...Advance B2B Oy
 
Asiakas ja Asiakkuus - Tutkimus (2015) - Petri Hakanen
Asiakas ja Asiakkuus - Tutkimus (2015) - Petri HakanenAsiakas ja Asiakkuus - Tutkimus (2015) - Petri Hakanen
Asiakas ja Asiakkuus - Tutkimus (2015) - Petri HakanenPetri Hakanen
 

Viewers also liked (17)

CV Sami Malaska FIN
CV Sami Malaska FINCV Sami Malaska FIN
CV Sami Malaska FIN
 
Work as an investment
Work as an investmentWork as an investment
Work as an investment
 
iMovie editointia
iMovie editointiaiMovie editointia
iMovie editointia
 
Suomen AiRo strategia
Suomen AiRo strategiaSuomen AiRo strategia
Suomen AiRo strategia
 
Henkilöbrändi Ville Tolvanen
Henkilöbrändi Ville TolvanenHenkilöbrändi Ville Tolvanen
Henkilöbrändi Ville Tolvanen
 
iMovie - editoinnin alkeet
iMovie - editoinnin alkeetiMovie - editoinnin alkeet
iMovie - editoinnin alkeet
 
Strategiasta totta
Strategiasta tottaStrategiasta totta
Strategiasta totta
 
Strategiasta toiminnaksi. Digiloikka?
Strategiasta toiminnaksi. Digiloikka?Strategiasta toiminnaksi. Digiloikka?
Strategiasta toiminnaksi. Digiloikka?
 
Johdatus infografiikkaan
Johdatus infografiikkaanJohdatus infografiikkaan
Johdatus infografiikkaan
 
Vaikutuksen johtaminen. Uteliaisuus. - Työkaluja uudistamiseen, parempaan suo...
Vaikutuksen johtaminen. Uteliaisuus. - Työkaluja uudistamiseen, parempaan suo...Vaikutuksen johtaminen. Uteliaisuus. - Työkaluja uudistamiseen, parempaan suo...
Vaikutuksen johtaminen. Uteliaisuus. - Työkaluja uudistamiseen, parempaan suo...
 
Ruudunkaappausvideoiden tekeminen (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Ruudunkaappausvideoiden tekeminen (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Ruudunkaappausvideoiden tekeminen (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Ruudunkaappausvideoiden tekeminen (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
 
Uusimmat some-palvelut ja journalismi - WhatsApp, Snapchat ja median muutos
Uusimmat some-palvelut ja journalismi - WhatsApp, Snapchat ja median muutosUusimmat some-palvelut ja journalismi - WhatsApp, Snapchat ja median muutos
Uusimmat some-palvelut ja journalismi - WhatsApp, Snapchat ja median muutos
 
Sosiaalinen media - tilannekatsaus ja yrityksen toiminnassa
Sosiaalinen media - tilannekatsaus ja yrityksen toiminnassaSosiaalinen media - tilannekatsaus ja yrityksen toiminnassa
Sosiaalinen media - tilannekatsaus ja yrityksen toiminnassa
 
Sosiaalisen median katsaus 02/2015
Sosiaalisen median katsaus 02/2015Sosiaalisen median katsaus 02/2015
Sosiaalisen median katsaus 02/2015
 
Mitäs jos olisitkin oma itsesi? - Tämä on ilmeisesti markkinointia -seminaari...
Mitäs jos olisitkin oma itsesi? - Tämä on ilmeisesti markkinointia -seminaari...Mitäs jos olisitkin oma itsesi? - Tämä on ilmeisesti markkinointia -seminaari...
Mitäs jos olisitkin oma itsesi? - Tämä on ilmeisesti markkinointia -seminaari...
 
Asiakas ja Asiakkuus - Tutkimus (2015) - Petri Hakanen
Asiakas ja Asiakkuus - Tutkimus (2015) - Petri HakanenAsiakas ja Asiakkuus - Tutkimus (2015) - Petri Hakanen
Asiakas ja Asiakkuus - Tutkimus (2015) - Petri Hakanen
 
How Google Works
How Google WorksHow Google Works
How Google Works
 

Similar to Nakymaton oppiminen, avoimet oppimisymparistot ja tulevaisuuden yhteisollinen rakentaminen

Sosiaalinen media, aktiivinen oppija
Sosiaalinen media, aktiivinen oppijaSosiaalinen media, aktiivinen oppija
Sosiaalinen media, aktiivinen oppijaEsko Lius
 
Kaisa Vähähyyppä Opetushallitus: Ajatuksia tulevaisuuden koulusta
Kaisa Vähähyyppä Opetushallitus: Ajatuksia tulevaisuuden koulustaKaisa Vähähyyppä Opetushallitus: Ajatuksia tulevaisuuden koulusta
Kaisa Vähähyyppä Opetushallitus: Ajatuksia tulevaisuuden koulustaUnelmakoulu
 
Ollaan ihmisiksi - Anita Rubin
Ollaan ihmisiksi - Anita RubinOllaan ihmisiksi - Anita Rubin
Ollaan ihmisiksi - Anita RubinOtavan Opisto
 
Lectio precursoria: Osallistava DOP-oppiminen
Lectio precursoria: Osallistava DOP-oppiminenLectio precursoria: Osallistava DOP-oppiminen
Lectio precursoria: Osallistava DOP-oppiminenHenriikka Vartiainen
 
Hankeviestintä ja sosiaalinen media
Hankeviestintä ja sosiaalinen mediaHankeviestintä ja sosiaalinen media
Hankeviestintä ja sosiaalinen mediarautasilta
 
Robert Arpo - Työelämälähtöinen pedagogiikka ja avoimet oppimisympäristöt
Robert Arpo - Työelämälähtöinen pedagogiikka ja avoimet oppimisympäristötRobert Arpo - Työelämälähtöinen pedagogiikka ja avoimet oppimisympäristöt
Robert Arpo - Työelämälähtöinen pedagogiikka ja avoimet oppimisympäristötReititin - opinnoista työelämään -hanke
 
Oppimisen paikka. Koulutuksen ja kasvatuksen tulevaisuuden suuntaviivat
Oppimisen paikka. Koulutuksen ja kasvatuksen tulevaisuuden suuntaviivatOppimisen paikka. Koulutuksen ja kasvatuksen tulevaisuuden suuntaviivat
Oppimisen paikka. Koulutuksen ja kasvatuksen tulevaisuuden suuntaviivatanita rubin
 
DOP! 21. vuosisadan osaamisen ja oppimisen edistäjänä
DOP! 21. vuosisadan osaamisen ja oppimisen  edistäjänäDOP! 21. vuosisadan osaamisen ja oppimisen  edistäjänä
DOP! 21. vuosisadan osaamisen ja oppimisen edistäjänäHenriikka Vartiainen
 
Sosiaalinen media ammatillisessa koulutuksessa
Sosiaalinen media ammatillisessa koulutuksessaSosiaalinen media ammatillisessa koulutuksessa
Sosiaalinen media ammatillisessa koulutuksessaMervi Jansson-Aalto
 
Osallisuuden pedagogiikka - Reijo Kupiainen
Osallisuuden pedagogiikka - Reijo KupiainenOsallisuuden pedagogiikka - Reijo Kupiainen
Osallisuuden pedagogiikka - Reijo KupiainenOtavan Opisto
 
DOP! 21. vuosisadan osaamisen ja oppimisen edistäjänä
DOP! 21. vuosisadan osaamisen ja oppimisen edistäjänäDOP! 21. vuosisadan osaamisen ja oppimisen edistäjänä
DOP! 21. vuosisadan osaamisen ja oppimisen edistäjänäHenriikka Vartiainen
 
Yhteisöllinen ja tutkiva verkko oppiminen
Yhteisöllinen ja tutkiva verkko oppiminenYhteisöllinen ja tutkiva verkko oppiminen
Yhteisöllinen ja tutkiva verkko oppiminenMatleena Laakso
 
Organisaation viestintä ja luovan ajattelun tukeminen
Organisaation viestintä ja luovan ajattelun tukeminenOrganisaation viestintä ja luovan ajattelun tukeminen
Organisaation viestintä ja luovan ajattelun tukeminenPetro Poutanen
 
Verkko-opetuksen ja sosiaalisen median perusteet
Verkko-opetuksen ja sosiaalisen median perusteetVerkko-opetuksen ja sosiaalisen median perusteet
Verkko-opetuksen ja sosiaalisen median perusteetHarto Pönkä
 
Näkymätön oppiminen 1 webinaari
Näkymätön oppiminen 1 webinaariNäkymätön oppiminen 1 webinaari
Näkymätön oppiminen 1 webinaariTero Toivanen
 
Viestintäkulttuuri ja vuorovaikutus työssä
Viestintäkulttuuri ja vuorovaikutus työssäViestintäkulttuuri ja vuorovaikutus työssä
Viestintäkulttuuri ja vuorovaikutus työssäJarmo Tanskanen
 
Tulevaisuuden minä rakentuu verkossa
Tulevaisuuden minä rakentuu verkossaTulevaisuuden minä rakentuu verkossa
Tulevaisuuden minä rakentuu verkossaJarno M. Koponen
 
Viestintä ja vuorovaikutus työssä - oppilaitospainotteisesti
Viestintä ja vuorovaikutus työssä - oppilaitospainotteisestiViestintä ja vuorovaikutus työssä - oppilaitospainotteisesti
Viestintä ja vuorovaikutus työssä - oppilaitospainotteisestiJarmo Tanskanen
 

Similar to Nakymaton oppiminen, avoimet oppimisymparistot ja tulevaisuuden yhteisollinen rakentaminen (20)

Sosiaalinen media, aktiivinen oppija
Sosiaalinen media, aktiivinen oppijaSosiaalinen media, aktiivinen oppija
Sosiaalinen media, aktiivinen oppija
 
Kaisa Vähähyyppä Opetushallitus: Ajatuksia tulevaisuuden koulusta
Kaisa Vähähyyppä Opetushallitus: Ajatuksia tulevaisuuden koulustaKaisa Vähähyyppä Opetushallitus: Ajatuksia tulevaisuuden koulusta
Kaisa Vähähyyppä Opetushallitus: Ajatuksia tulevaisuuden koulusta
 
Ollaan ihmisiksi - Anita Rubin
Ollaan ihmisiksi - Anita RubinOllaan ihmisiksi - Anita Rubin
Ollaan ihmisiksi - Anita Rubin
 
Lectio precursoria: Osallistava DOP-oppiminen
Lectio precursoria: Osallistava DOP-oppiminenLectio precursoria: Osallistava DOP-oppiminen
Lectio precursoria: Osallistava DOP-oppiminen
 
Hankeviestintä ja sosiaalinen media
Hankeviestintä ja sosiaalinen mediaHankeviestintä ja sosiaalinen media
Hankeviestintä ja sosiaalinen media
 
Robert Arpo - Työelämälähtöinen pedagogiikka ja avoimet oppimisympäristöt
Robert Arpo - Työelämälähtöinen pedagogiikka ja avoimet oppimisympäristötRobert Arpo - Työelämälähtöinen pedagogiikka ja avoimet oppimisympäristöt
Robert Arpo - Työelämälähtöinen pedagogiikka ja avoimet oppimisympäristöt
 
Oppimisen paikka. Koulutuksen ja kasvatuksen tulevaisuuden suuntaviivat
Oppimisen paikka. Koulutuksen ja kasvatuksen tulevaisuuden suuntaviivatOppimisen paikka. Koulutuksen ja kasvatuksen tulevaisuuden suuntaviivat
Oppimisen paikka. Koulutuksen ja kasvatuksen tulevaisuuden suuntaviivat
 
DOP! 21. vuosisadan osaamisen ja oppimisen edistäjänä
DOP! 21. vuosisadan osaamisen ja oppimisen  edistäjänäDOP! 21. vuosisadan osaamisen ja oppimisen  edistäjänä
DOP! 21. vuosisadan osaamisen ja oppimisen edistäjänä
 
Sosiaalinen media ammatillisessa koulutuksessa
Sosiaalinen media ammatillisessa koulutuksessaSosiaalinen media ammatillisessa koulutuksessa
Sosiaalinen media ammatillisessa koulutuksessa
 
Ilmio 1.0
Ilmio 1.0Ilmio 1.0
Ilmio 1.0
 
Osallisuuden pedagogiikka - Reijo Kupiainen
Osallisuuden pedagogiikka - Reijo KupiainenOsallisuuden pedagogiikka - Reijo Kupiainen
Osallisuuden pedagogiikka - Reijo Kupiainen
 
DOP! 21. vuosisadan osaamisen ja oppimisen edistäjänä
DOP! 21. vuosisadan osaamisen ja oppimisen edistäjänäDOP! 21. vuosisadan osaamisen ja oppimisen edistäjänä
DOP! 21. vuosisadan osaamisen ja oppimisen edistäjänä
 
Yhteisöllinen ja tutkiva verkko oppiminen
Yhteisöllinen ja tutkiva verkko oppiminenYhteisöllinen ja tutkiva verkko oppiminen
Yhteisöllinen ja tutkiva verkko oppiminen
 
Organisaation viestintä ja luovan ajattelun tukeminen
Organisaation viestintä ja luovan ajattelun tukeminenOrganisaation viestintä ja luovan ajattelun tukeminen
Organisaation viestintä ja luovan ajattelun tukeminen
 
Verkko-opetuksen ja sosiaalisen median perusteet
Verkko-opetuksen ja sosiaalisen median perusteetVerkko-opetuksen ja sosiaalisen median perusteet
Verkko-opetuksen ja sosiaalisen median perusteet
 
Itk2008 Sometu
Itk2008 SometuItk2008 Sometu
Itk2008 Sometu
 
Näkymätön oppiminen 1 webinaari
Näkymätön oppiminen 1 webinaariNäkymätön oppiminen 1 webinaari
Näkymätön oppiminen 1 webinaari
 
Viestintäkulttuuri ja vuorovaikutus työssä
Viestintäkulttuuri ja vuorovaikutus työssäViestintäkulttuuri ja vuorovaikutus työssä
Viestintäkulttuuri ja vuorovaikutus työssä
 
Tulevaisuuden minä rakentuu verkossa
Tulevaisuuden minä rakentuu verkossaTulevaisuuden minä rakentuu verkossa
Tulevaisuuden minä rakentuu verkossa
 
Viestintä ja vuorovaikutus työssä - oppilaitospainotteisesti
Viestintä ja vuorovaikutus työssä - oppilaitospainotteisestiViestintä ja vuorovaikutus työssä - oppilaitospainotteisesti
Viestintä ja vuorovaikutus työssä - oppilaitospainotteisesti
 

More from Tero Toivanen

Wikidata oppijan ja_opettajan_tyovalineena
Wikidata oppijan ja_opettajan_tyovalineenaWikidata oppijan ja_opettajan_tyovalineena
Wikidata oppijan ja_opettajan_tyovalineenaTero Toivanen
 
Raataloity tekoalykas arviointijarjestelma_erityisopettajan_tyokaluna
Raataloity tekoalykas arviointijarjestelma_erityisopettajan_tyokalunaRaataloity tekoalykas arviointijarjestelma_erityisopettajan_tyokaluna
Raataloity tekoalykas arviointijarjestelma_erityisopettajan_tyokalunaTero Toivanen
 
Pelaajaoppimisella mestarioppijaksi.27.9.2017
Pelaajaoppimisella mestarioppijaksi.27.9.2017Pelaajaoppimisella mestarioppijaksi.27.9.2017
Pelaajaoppimisella mestarioppijaksi.27.9.2017Tero Toivanen
 
Wikiloikka kirjoitetaan oppikirjat-perusopetukseen_14.9.2017
Wikiloikka kirjoitetaan oppikirjat-perusopetukseen_14.9.2017Wikiloikka kirjoitetaan oppikirjat-perusopetukseen_14.9.2017
Wikiloikka kirjoitetaan oppikirjat-perusopetukseen_14.9.2017Tero Toivanen
 
Autismin kirjo vanhempainilta 5.9.2017
Autismin kirjo   vanhempainilta 5.9.2017Autismin kirjo   vanhempainilta 5.9.2017
Autismin kirjo vanhempainilta 5.9.2017Tero Toivanen
 
Wikiloikka kirjoitetaan oppikirjat-perusopetukseen_12.6.2017
Wikiloikka kirjoitetaan oppikirjat-perusopetukseen_12.6.2017Wikiloikka kirjoitetaan oppikirjat-perusopetukseen_12.6.2017
Wikiloikka kirjoitetaan oppikirjat-perusopetukseen_12.6.2017Tero Toivanen
 
Sharing is caring_27.3.2017
Sharing is caring_27.3.2017Sharing is caring_27.3.2017
Sharing is caring_27.3.2017Tero Toivanen
 
Pelaajaoppimisella koodariksi helposti ja hauskasti
Pelaajaoppimisella koodariksi helposti ja hauskastiPelaajaoppimisella koodariksi helposti ja hauskasti
Pelaajaoppimisella koodariksi helposti ja hauskastiTero Toivanen
 
Koodiaapinen mooc ja scratch-klubi
Koodiaapinen mooc ja scratch-klubiKoodiaapinen mooc ja scratch-klubi
Koodiaapinen mooc ja scratch-klubiTero Toivanen
 
Koodiaapinen oulu 28.11.2015
Koodiaapinen oulu 28.11.2015Koodiaapinen oulu 28.11.2015
Koodiaapinen oulu 28.11.2015Tero Toivanen
 
Scratch klubi 2.9.2015-webinaari
Scratch klubi 2.9.2015-webinaariScratch klubi 2.9.2015-webinaari
Scratch klubi 2.9.2015-webinaariTero Toivanen
 
Aikamatka oppimisen ja_koulun_tulevaisuuteen_some_time2013
Aikamatka oppimisen ja_koulun_tulevaisuuteen_some_time2013Aikamatka oppimisen ja_koulun_tulevaisuuteen_some_time2013
Aikamatka oppimisen ja_koulun_tulevaisuuteen_some_time2013Tero Toivanen
 
Avoimet oppimisympäristöt 7.3.2012
Avoimet oppimisympäristöt 7.3.2012Avoimet oppimisympäristöt 7.3.2012
Avoimet oppimisympäristöt 7.3.2012Tero Toivanen
 
Näkymätön pikkujoulu
Näkymätön pikkujouluNäkymätön pikkujoulu
Näkymätön pikkujouluTero Toivanen
 
Näkymä näkymättömään oppimiseen
Näkymä näkymättömään oppimiseenNäkymä näkymättömään oppimiseen
Näkymä näkymättömään oppimiseenTero Toivanen
 
Avoimien oppimisympäristöjen käyttö verkkopedagogiikassa
Avoimien oppimisympäristöjen käyttö verkkopedagogiikassaAvoimien oppimisympäristöjen käyttö verkkopedagogiikassa
Avoimien oppimisympäristöjen käyttö verkkopedagogiikassaTero Toivanen
 
Musiikin näkymatön oppiminen
Musiikin näkymatön oppiminenMusiikin näkymatön oppiminen
Musiikin näkymatön oppiminenTero Toivanen
 
Yhteisöllinen media koulun hallinnossa
Yhteisöllinen media koulun hallinnossaYhteisöllinen media koulun hallinnossa
Yhteisöllinen media koulun hallinnossaTero Toivanen
 

More from Tero Toivanen (20)

Wikidata oppijan ja_opettajan_tyovalineena
Wikidata oppijan ja_opettajan_tyovalineenaWikidata oppijan ja_opettajan_tyovalineena
Wikidata oppijan ja_opettajan_tyovalineena
 
Raataloity tekoalykas arviointijarjestelma_erityisopettajan_tyokaluna
Raataloity tekoalykas arviointijarjestelma_erityisopettajan_tyokalunaRaataloity tekoalykas arviointijarjestelma_erityisopettajan_tyokaluna
Raataloity tekoalykas arviointijarjestelma_erityisopettajan_tyokaluna
 
Pelaajaoppimisella mestarioppijaksi.27.9.2017
Pelaajaoppimisella mestarioppijaksi.27.9.2017Pelaajaoppimisella mestarioppijaksi.27.9.2017
Pelaajaoppimisella mestarioppijaksi.27.9.2017
 
Wikiloikka kirjoitetaan oppikirjat-perusopetukseen_14.9.2017
Wikiloikka kirjoitetaan oppikirjat-perusopetukseen_14.9.2017Wikiloikka kirjoitetaan oppikirjat-perusopetukseen_14.9.2017
Wikiloikka kirjoitetaan oppikirjat-perusopetukseen_14.9.2017
 
Autismin kirjo vanhempainilta 5.9.2017
Autismin kirjo   vanhempainilta 5.9.2017Autismin kirjo   vanhempainilta 5.9.2017
Autismin kirjo vanhempainilta 5.9.2017
 
Wikiloikka kirjoitetaan oppikirjat-perusopetukseen_12.6.2017
Wikiloikka kirjoitetaan oppikirjat-perusopetukseen_12.6.2017Wikiloikka kirjoitetaan oppikirjat-perusopetukseen_12.6.2017
Wikiloikka kirjoitetaan oppikirjat-perusopetukseen_12.6.2017
 
Sharing is caring_27.3.2017
Sharing is caring_27.3.2017Sharing is caring_27.3.2017
Sharing is caring_27.3.2017
 
Pelaajaoppimisella koodariksi helposti ja hauskasti
Pelaajaoppimisella koodariksi helposti ja hauskastiPelaajaoppimisella koodariksi helposti ja hauskasti
Pelaajaoppimisella koodariksi helposti ja hauskasti
 
Pelaajaoppiminen
PelaajaoppiminenPelaajaoppiminen
Pelaajaoppiminen
 
Koodiaapinen mooc ja scratch-klubi
Koodiaapinen mooc ja scratch-klubiKoodiaapinen mooc ja scratch-klubi
Koodiaapinen mooc ja scratch-klubi
 
Koodiaapinen oulu 28.11.2015
Koodiaapinen oulu 28.11.2015Koodiaapinen oulu 28.11.2015
Koodiaapinen oulu 28.11.2015
 
Scratch klubi 2.9.2015-webinaari
Scratch klubi 2.9.2015-webinaariScratch klubi 2.9.2015-webinaari
Scratch klubi 2.9.2015-webinaari
 
Mooc 29.1.2015
Mooc 29.1.2015Mooc 29.1.2015
Mooc 29.1.2015
 
Aikamatka oppimisen ja_koulun_tulevaisuuteen_some_time2013
Aikamatka oppimisen ja_koulun_tulevaisuuteen_some_time2013Aikamatka oppimisen ja_koulun_tulevaisuuteen_some_time2013
Aikamatka oppimisen ja_koulun_tulevaisuuteen_some_time2013
 
Avoimet oppimisympäristöt 7.3.2012
Avoimet oppimisympäristöt 7.3.2012Avoimet oppimisympäristöt 7.3.2012
Avoimet oppimisympäristöt 7.3.2012
 
Näkymätön pikkujoulu
Näkymätön pikkujouluNäkymätön pikkujoulu
Näkymätön pikkujoulu
 
Näkymä näkymättömään oppimiseen
Näkymä näkymättömään oppimiseenNäkymä näkymättömään oppimiseen
Näkymä näkymättömään oppimiseen
 
Avoimien oppimisympäristöjen käyttö verkkopedagogiikassa
Avoimien oppimisympäristöjen käyttö verkkopedagogiikassaAvoimien oppimisympäristöjen käyttö verkkopedagogiikassa
Avoimien oppimisympäristöjen käyttö verkkopedagogiikassa
 
Musiikin näkymatön oppiminen
Musiikin näkymatön oppiminenMusiikin näkymatön oppiminen
Musiikin näkymatön oppiminen
 
Yhteisöllinen media koulun hallinnossa
Yhteisöllinen media koulun hallinnossaYhteisöllinen media koulun hallinnossa
Yhteisöllinen media koulun hallinnossa
 

Nakymaton oppiminen, avoimet oppimisymparistot ja tulevaisuuden yhteisollinen rakentaminen

  • 1.
  • 2.
  • 3. John Moravec ja Cristóbal Cobo: "Aprendizaje Invisible: Hacia una nueva ecología de la educación“ Kirja on vapaasti ladattavissa kirjan internet-sivustolta: http://www.invisiblelearning.com/en/
  • 6.
  • 7. vertaileva ajattelu, ymmärtää taustalla olevia järjestelmiä
  • 8. kokeileva ajattelu ja mentaaliset harjoitukset
  • 9. näkökulmia, tietämystä ja vaihtoehtoja monimuotoisuuteen ja epävarmuuteen
  • 10. dynaaminen, jatkuvasti kehittyvä aika- ja historiakäsitys
  • 11. oppijoille tulee enemmän ja enemmän vastuuta elämästään
  • 12. tiedonhaku- ja hallintataitojen merkitys korostuu
  • 13. uusien eksplisiittisten ja implisiittisten merkitysten rakentaminen
  • 14. vapaan ja luovan ilmaisun kautta oppijoista voi tulla demokratian ja vapauden malliesimerkkejä
  • 15. eettinen vastuu henkilökohtaisista toimista ja laiminlyönneistä virheitä ei tarvitse pelätä
  • 16.
  • 17. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen on digitaalisesti lukutaitoinen on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja) on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti) ei pelkää epäonnistumista
  • 18. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen on digitaalisesti lukutaitoinen on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja) on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti) ei pelkää epäonnistumista
  • 19. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen on digitaalisesti lukutaitoinen on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja) on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti) ei pelkää epäonnistumista
  • 20. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen on digitaalisesti lukutaitoinen on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja) on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti) ei pelkää epäonnistumista
  • 21. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen on digitaalisesti lukutaitoinen on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja) on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti) ei pelkää epäonnistumista
  • 22. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen on digitaalisesti lukutaitoinen on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja) on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti) ei pelkää epäonnistumista
  • 23. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen on digitaalisesti lukutaitoinen on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja) on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti) ei pelkää epäonnistumista
  • 24. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen on digitaalisesti lukutaitoinen on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja) on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti) ei pelkää epäonnistumista
  • 25. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen on digitaalisesti lukutaitoinen on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja) on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti) ei pelkää epäonnistumista
  • 26. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen on digitaalisesti lukutaitoinen on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja) on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti) ei pelkää epäonnistumista
  • 27. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen on digitaalisesti lukutaitoinen on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja) on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti) ei pelkää epäonnistumista
  • 28. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen on digitaalisesti lukutaitoinen on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja) on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti) ei pelkää epäonnistumista
  • 29. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen on digitaalisesti lukutaitoinen on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja) on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti) ei pelkää epäonnistumista
  • 30. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen on digitaalisesti lukutaitoinen on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja) on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti) ei pelkää epäonnistumista
  • 31. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen on digitaalisesti lukutaitoinen on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja) on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti) ei pelkää epäonnistumista
  • 32. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen on digitaalisesti lukutaitoinen on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja) on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti) ei pelkää epäonnistumista
  • 33. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen on digitaalisesti lukutaitoinen on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja) on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti) ei pelkää epäonnistumista
  • 34. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen on digitaalisesti lukutaitoinen on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja) on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti) ei pelkää epäonnistumista
  • 35. ei ole rajoittunut johonkin johonkin tiettyyn ikään on luova, innovatiivinen, yhteistyökykyinen ja motivoitunut osaa käyttää ja tuottaa tietoa eri yhteyksissä on kekseliäs, intuitiivinen ja kykenevä tuottamaan ideoita pystyy luomaan sosiaalisesti rakennettua ymmärrystä ei vain etsi pääsyä tiedon lähteille, vaan myös yrittää käyttää sitä avoimesti ja vapaasti on verkostojen luoja, joka on aina yhdistämässä ihmisiä, ideoita, järjestöjä tuntee ja hänellä on kyky käyttää työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen on digitaalisesti lukutaitoinen on kykenevä ratkaisemaan tuntemattomia ongelmia eri konteksteissa osaa jakaa tietoa ja tietämystä (ilman maantieteellisiä rajoja) on mukautuvainen eri yhteyksiin ja ympäristöihin on tietoinen vapaan tiedonsaannin arvosta on tarkka tiedon yhteyksien ja sovellettavuuden suhteen on kykenevä poisoppimaan nopeasti sekä yhdistämään uusia ideoita on kykenevä luomaan horisontaaleja osaamisverkostoja knowmadille on tyypillistä jatkuva ja koko elämän kestävä oppiminen tekee jatkuvasti kokeita TVT:llä (yhteistoiminnallisesti) ei pelkää epäonnistumista

Editor's Notes

  1. Oppia hahmottamaan nykyisiä kulttuurisia ja sosiaalisia rakenteita sekä tutkia vaihtoehtoja niille Harjoittaa vertailevaa ajattelua, ymmärtää taustalla olevia järjestelmiä ja vaikuttaa niiden systemaattisiin rakenteisiin voidakseen saavuttaa tavoitteensa Oppijasta kehittyy aktiivinen toimija passiivisen tiedon vastaanottajan sijasta
  2. Mitä jos? -ajattelu kokeilevan ajattelun ja mentaalisten harjoitusten kanssa Luoda silmät auki simuloituja visioita sekä kulttuurillisten ja sosiaalisten rakenteiden sisä- että ulkopuolella käyttäen mielikuvista hyväksi
  3. Kehittää näkökulmia, tietämystä ja vaihtoehtoja monimuotoisuuteen ja epävarmuuteen Täytyy luoda uusia mentaalisia välineitä, jotka auttavat selviytymään keskellä lisääntyvää kaaosta ja epävarmuutta sisältävässä muuttuvassa maailmassa
  4. Luoda ja hallita virtuaalista aikaa kehittämällä joustavia sosiaalisen ja henkilökohtaisen ajan määritelmiä valikoivasti yhdistämällä mahdollista menneisyyttä ja tulevaisuutta nykyhetken vaihtoehtoihin Pystyä vastustamaan perinteistä kellon mukaista aikakäsitystä yksilöllisesti rakennetun aikakäsityksen kautta samalla ottaen huomioon historian käsitykset
  5. Asettaa päämääriä ja haasteita itselleen, tunnistaa ja ennakoida esteitä menestymiselle ja kehittää ratkaisuja ongelmiin Enemmän ja enemmän vastuuta elämästä Päästä käyttämään aktiivisesti arvoja ja älykkyyttä
  6. Hankkia ja käyttää informaatiota valikoivasti mahdollisuuksien löytämiseen ja ongelmien ratkaisuun Tuntevat vetoa uusien sisältöjen hankintaan, tilanteessa, jossa informaation runsautta pidetään yhteiskunnallis-taloudellisesti arvokkaana
  7. Muokata tarkoituksenmukaisesti informaatiota henkilökohtaiseksi tiedoksi Luoda persoonallinen tyyli vaihtoehtojen laajentamiseksi päätöksenteossa muodostamalla uusia tulkintoja ja ymmärtämystä Omistaa elämä uusien sekä eksplisiittisten että implisiittisten merkitysten rakentamiseen
  8. Kehittää ja hyödyntää eri oppiaineita käyttäen hyväksi omia ominaisuuksia, mutta myös ryhmien ja tiimien kanssa, kehittäen niiden avulla omaa luonnetta ja identiteettiä Vapaan ja luovan ilmaisun kautta voi tulla demokratian ja vapauden malliesimerkkejä Oppiminen ei ole ainesisältöjen omaksumista ja ymmärtämistä, vaan ihmiseksi kasvamista
  9. Tehdään eettisesti vastuullisiksi henkilökohtaisista toimista ja laiminlyönneistä Vastata rakentavasti henkilökohtaisiin ja kollektiivisiin arviointeihin suhteessa saavutettuun tasoon Ei vain nauti virheistä oppimisesta, vaan myös pyrkii muuttamaan nämä virheet saavutuksiksi