3. PECUP ( Piano Educativo Culturale Personalizzato) : sistema delle mete formative e delle finalità educative OSA ( Obiettivi Specifici di Apprendimento) : enciclopedia dei saperi POF ( Piano dell’Offerta Formativa) : identità della scuola IUA ( Insieme delle Unità di Apprendimento) : una scacchiera, in cui sono organizzate le singole UA e le loro interrelazioni PSP ( Piano di Studi Personalizzato) : risultato finale

4. L’UNITA’ DI APPRENDIMENTO Dalle parole della riforma alla pratica didattica …

7. NATURA CULTURA VITA Capacità Conoscenze Abilità Competenze

8. UNITA’ di APPRENDIMENTO Capacità Conoscenze Abilità Competenze Mediazione didattica Mediazione didattica

9. Dalla Scuola dell’ INSEGNAMENTO alla Scuola dell’ APPRENDIMENTO

10. Caratteristiche della UNITA’ di APPRENDIMENTO

12. UNITA’ di APPRENDIMENTO Centrata sull’apprendimento Costruita su obiettivi formativi e non didattico-disciplinari Laboratorialità Protagonismo attivo dell’alunno Personalizzazione dei percorsi formativi

15. UNITA’ di APPRENDIMENTO Radicata nei bisogni formativi degli alunni PECUP OSA Rendere protagonista chi apprende

16. Promuovere la trasformazione delle CAPACITA ’ di ogni alunno nelle sue COMPETENZE di vita, attraverso la valorizzazione delle sue CONOSCENZE e delle sue ABILITA ’ UNITA’ di APPRENDIMENTO

18. Centralità dell’APPRENDIMENTO l’alunno TRASFORMA CAPACITA ’ in COMPETENZE ACQUISISCE CONOSCENZE e ABILITA ’ SINTESI di ISTRUZIONE ed EDUCAZIONE

19. UNITA’ di APPRENDIMENTO Terreno ben delimitato e unitario percorribile secondo varie direzioni, in modi e tempi differenti e con esiti diversificati Occorre pertanto : Tenere ferma l’unità dell’apprendimento, ma aprire alla differenziazione dei percorsi UNITA’ di APPRENDIMENTO si fonda su un INTERO di apprendimento articolato al suo interno

21. UA = STRUMENTO PROGETTUALE 1) DATI IDENTIFICATIVI 2) ARTICOLAZIONE DELL’APPRENDIMENTO ( individuazione dell’apprendimento unitario) 3) MEDIAZIONE DIDATTICA 4) CONTROLLO E DOCUMENTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI

22. LA REALIZZAZIONE di UNITA’ DI APPRENDIMENTO

27. IUA I nsieme delle U nità di A pprendimento Certificazione delle COMPETENZE

29. APPRENDIMENTO UNITARIO e OBIETTIVI FORMATIVI

40. LA VALUTAZIONE

46. Verifica formativa Può dare accesso a un percorso personalizzato di : Recupero Potenziamento

47. Verifica sommativa E’ una tappa significativa del percorso di apprendimento e di valutazione E’ una componente delle analoghe verifiche contenute nell’ IUA svolte Prelude alla certificazione delle competenze

48. Verifica sommativa Deve essere Socializzata ( fatta conoscere) nella sua struttura all’intero gruppo classe Condivisa dall’intera équipe pedagogica (Consiglio di classe) Può essere Individualizzata , a seguito dei risultati delle Verifiche Formative e del percorso di apprendimento individuale Coerente con il PSP e l’OF

49. Valutazione sommativa Compito Unitario in situazione Disciplinare secondo gli Standard dell’ Obiettivo Formativo Transdisciplinare Come stimolo all’attivazione di Competenze