Orientamento nelle scuole

Progetto realizzato da: Anna Bettoli e Daniela Magani Introduzione al processo di orientamento nelle scuole Primarie

Introduzione al processo di orientamento nelle Scuole Primarie LA PROPOSTA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

OBIETTIVI del progetto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

SAPERSI RELAZIONARE SAPERSI METTERE IN GIOCO SAPER RIFLETTERE CAPACITA ’

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CONTENUTI: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

METODOLOGIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ESEMPIO DI TEST DA SOMMINISTRARE IN CLASSE III PRIMARIA

Progetto realizzato da: Anna Bettoli e Daniela Magani Introduzione al processo di orientamento nelle scuole Medie

MPI – Atti di Indirizzo di agosto 1997: Direttiva n° 487 ,[object Object],[object Object],[object Object]

favorire le condizioni necessarie per far acquisire competenze indispensabili quali: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

SVILUPPARE UNA RIFLESSIONE PERSONALE SULLE PROPRIE :

Essere Capace di svolgere un determinato compito assegnato Caratteristiche personali Applicate all’attività lavorativa Applicare l’apprendimento In ogni ambito Essere Capace di svolgere una professione COMPETENZE

I ragazzi commentano nei Social media ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CONTENUTI del percorso orientativo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Proposta: Schema di percorso di un progetto professionale Cosa desidero fare? Cosa sono in grado di fare? Che cosa è possibile fare? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

RISORSE NECESSARIE fase 2 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Realizzazione finale di una sintesi del mio obiettivo professionale fase 3 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ESEMPIO TEST N.1 Ricostruisco la mia storia personale (riprodurre su un foglio bianco, oppure utilizzando il PC, su foglio word , il seguente schema , cercando di ricostruire la propria biografia). ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PROGETTO Introduzione al processo di orientamento nelle Scuole Medie ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PROGETTO Introduzione al processo di orientamento nelle Scuole Medie (Soluzione A) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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