2. Come si pensa oggi
• I pensieri erano e rimangono singoli ma oggi
più di ieri si connettono
• Connettendosi si migliorano, si modificano, si
sviluppano, si integrano, si influenzano
• La tecnologia è lo strumento principe con cui
oggi avviene questa mescolanza di singoli
pensieri
• Questo strumento è sotto quest’ottica al
servizio dell’uomo e del suo sviluppo
3. IL COMPUTER
• E’ una psicotecnologia, ossia
un’estensione del nostro pensiero
• Un’estensione dell’intelligenza e
della memoria privata che diventa
collettiva
• Una moltiplicazione delle intelligenze
e non una semplice somma
4. Le connessioni
SONO DI TRE GENERI:
• Neuro-biologiche
• Concettuali
• Relazionali-sociali
Da cui si genera la teoria detta
• CONNETTIVISMO
(l’apprendimento è un processo continuo che
risiede principalmente nella connessione tra
nodi)
5. Come si apprende-scrive-legge
• La tecnologia ha profondamente modificato il
modo di apprendere, scrivere e leggere
SI E’ PASSATI
• Dalla formazione formale alla formazione
informale
• Dalla formazione limitata alla formazione
senza limiti
• Dal sapere come e cosa apprendere al sapere
dove (andare a reperire le fonti) apprendere
6. Le tre teorie tradizionali
• OGGETTIVISMO (alla base del
comportamentismo) ossia si apprende per
esperienza
• PRAGMATISMO ( alla base del cognitivismo)
ossia si apprende per esperienza/pensiero
• INTERPRETIVISMO (alla base del
costruttivismo) ossia si apprende per
costruzione-interpretazione dei fatti
7. APPROFONDIMENTO
• COMPORTAMENTISMO: ciò che conta è quello
che faccio vedere (il comportamento),
l’interno rimane in sé inconoscibile
• COGNITIVISMO: ciò che conta è il
funzionamento della mente e le capacità di
archiviazione del sapere (memorizzazione)
• COSTRUTTIVISMO: ciò che conta è quello che
il singolo decide di volere apprendere ( si
apprende per motivazione-partecipazione)
8. SOSTANZIALMENTE
• Si apprende per esperienza
• Non si può sperimentare tutto
• Però si può condividere tutto
• Quello che viene condiviso entra a far parte
del sapere partecipato
• Il sapere partecipato influenza-modifica-ampia
il sapere dei singoli
9. NASCE IL CONNETTIVISMO
• La conoscenza è in rete e distribuita
• Andando in rete si fa esperienza di
apprendimento
• L’apprendimento in rete è caotico,
complesso,mutante,inesauribile,imprevedibile
• Il sapere si avvale dell’intelligenza artificiale
(banche dati e cervelli elettronici)
• Il sapere connettivo va coltivato e mantenuto
10. APPROFONDIMENTO
• A LIVELLO NEUROLOGICO si formano nuove
connesioni neurali (sinapsi)
• A LIVELLO CONCETTUALE si rafforzano schemi
già esistenti perché le connessioni creano di
per sé significato e si arriva alla condivisione
delle mappe concettuali e mentali
• A LIVELLO SOCIALE si formano nuove
identità, capacità e conoscenze distribuite
11. CRITICHE AL CONNETTIVISMO
• Si profila come una semplice visione/innovazione
pedagogica
(Plon Verhagen)
• Rimane una teoria troppo vaga e non ben definita e non
sostituisce pienamente nessuna delle tre teorie precedenti
(Bill Kerr)
• Si presenta come uno strumento valido di conoscenza solo
per discenti adulti con una buona capacità tecnologica e
metacognitiva
(Antonio Calvani)
• Fornisce un sapere parcellizzato, da ricostruire in
continuazione, senza nesso con la realtà, senza profondità
(Gargantini)
12. VANTAGGI
LA CONNETTIVITA’ CREATIVA PERMETTE DI:
• Unire a vantaggio di tutti le singole forze in un
puzzle universale (intelligenza collettiva e
intelligenza connettiva)
• Antropizzare la tecnologia
• Ricercare strategie didattiche attraverso le
tecnologie a vantaggio dell’apprendimento
13. USO CREATIVO DELLA RETE
• Giochi di apprendimento in ambienti immersivi
(esempio Second life)
• Esecuzione di compiti specifici (facilitati)
• Simulazioni esperienzali (mai prevendivabili nella
realtà)
• Processi ludici di comunicazione/interazione
VANTAGGI
• Incremento dell’impegno, della partecipazione,
dell’apprendimento, della collaborazione, della
co-costruzione di contenuti
14. USO CREATIVO DELLA RETE
I possibili ambienti/stili di apprendimento:
• WIKI
• BLOG
• VIDEO
• SOCIAL NETWORKING
• SOCIAL TAGGING
• SOCIAL BOOKMARKING
• PODCASTING
• WEBQUEST
25. DIFFERENZE
• CREATIVITA’ CONNETTIVA significa che il
singolo va in rete per esprimere la propria
creatività e parteciparla,
antroporformizzando lo strumento
tecnologico
• CONNETTIVITA’ CREATIVA significa che i
gruppi attraverso la rete riescono ad
elaborare soluzioni che singolarmente non
avrebbero trovato
