1. Javítja-e a Facebook a tanár-diák kapcsolatot? - Eredmények a tanulói válaszok tükrében- Tóth-Mózer Szilvia - Lévai Dóra III. OKTATÁS-INFORMATIKAI KONFERENCIA ELTE Pedagogikum Központ - ELTE P PK 2011. január 14-15.

3. Csoport a Facebookon

4. Demográfiai jellemzők

5. Regisztráció

6. Miért regisztráltál? A diákok körében a regisztráció legfontosabb oka a kapcsolattartás; a legkevésbé fontos az ismerkedés.

7. Információmegosztás gyakorisága

8. Alkalmazások használata A naponta használt legkedveltebb alkalmazás: "lájk-oldalak"; a hetente használt legkedveltebb alkalmazás: teszt/kvíz; a legkisebb népszerűségnek a hangulatjelentő alkalmazások "örvendenek".

9. Profil biztonsági beállításai A legtöbben a politikai és a vallási nézeteket nem töltik ki, legkevésbé védettek adatok a tanulmányok, a szülőváros és az érdeklődési kör.

10. Engedélyek Az aktivitással kapcsolatos engedélyekben a tanulók sokkal megengedőbbek.

11. Ismerősnek jelölés Legjellemzőbb, hogy a szimpatikus tanárokat bejelölik a diákok maguk is, illetve hogy a tanáraikat visszajelölik.

12. Visszajelzés (-) hozzászólásra Több diák esetében még nincs precedens erre.

14. Közösségszervezés a tanárok részéről Többségében nem jellemző, de aki szervez, ők eseményeket, csoportokat, oktatási oldalakat hoznak létre.

15. Kellemetlenség a Facebookon Többségében nem fordult még elő ilyen, de ahol mégis, ott illemet vagy adatvédelmi jogot sértettek.

16. Kommunikáció a diákokkal A diákok 46,7%-a úgy gondolja, a tanárai informálódnak a Facebookon iskolán kívüli kapcsolatairól és tevékenységeiről. Bejegyzéseik lájkolása gyakoribb, mint a hozzászólás.

18. A tanár-diák kommunikáció jellemzői 5 fokú skála, 1=egyáltalán nem értek egyet, 5=teljes mértékben egyet értek Átlag Szórás A tanárok kivételeznek azokkal, akikkel rendszeresen kommunikálnak a Facebookon. 1,32 0,75 Többször teszek fel kérdéseket tanáraimnak a Facebookon, mint személyesen. 1,4 0,85 A Facebook által szorosabbá vált a kapcsolatom a tanáraimmal. 1,72 1,02 Képtelen vagyok figyelemmel kísérni a tanáraim által a Facebookon közzétett információkat. 1,73 1,2 A Facebookon több esetben kezdeményezek tanáraim felé, mint személyesen. 1,76 1,07 Gyakran érzem úgy, hogy a tanáraim által megosztott információk nem tartoznak rám. 1,92 1,18 A Facebook segítségével jelezni tudom esetleges problémáimat (magánéleti/tanulmányi). 2,08 1,28 A Facebook segítségével pontosabb információkat kaphatnak a tanáraim a családi hátteremről. 2,17 1,21 A Facebook segít nekem közelebbről is megismerni a tanáraimat. 2,33 1,31 A Facebookot tanuláshoz is használjuk. 2,4 1,37 Tanáraim a diákoktól (úgy, mint személyesen) a Facebookon is távolságtartást követelnek. 2,6 1,34 A Facebook által szorosabbá vált a kapcsolatom az osztálytársaimmal. 3,38 1,35 Tanáraim a Facebookon ugyanúgy megkövetelik a tiszteletet, mint személyesen. 3,47 1,41 Az iskolában is gyakran kerül szóba a Facebook. 3,65 1,4

19. Facebook egy szóval + 3 kulcsfogalom

21. Köszönjük a figyelmet!