SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
PREVENCE KYBERŠIKANY
V KONTEXU AKTIVIT PROJEKTU E-BEZPEČÍ
                   Kamil Kopecký
              Centrum PRVoK (E-Bezpečí)
   Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci
ÚVOD
NÁSLEDUJÍCÍ INFORMACE VZNIKLY DÍKY ANALÝZE VÍCE NEŽ
137 PŘÍPADŮ KYBERŠIKANY DĚTÍ I UČITELŮ V RŮZNÝCH
ETAPÁCH A FÁZÍCH VÝVOJE.
ČÍSELNÉ ÚDAJE BYLY ZÍSKÁNY OD RESPONDENTŮ Z CELÉ
ČR V PRŮBĚHU LET 2010-2012. VZOREK 10 - 12 000
RESPONDENTŮ ROČNĚ (metodologie).
METODY PREVENCE BYLY TESTOVÁNY A APLIKOVÁNY V
RÁMCI EDUKAČNÍHO PROGRAMU E-BEZPEČÍ U VÍCE NEŽ
16 000 DĚTÍ NA VÍCE NEŽ 200 ŠKOLÁCH V ČR.
KOMPLEXNÍ PŘÍSTUP K PREVENCI
A. ABY BYLA PREVENCE KYBERŠIKANY ÚČINNÁ, MUSÍ BÝT
   KOMPLEXNÍ. INFORMACE O RIZICÍCH ICT MUSÍ
   PROSTUPOVAT NAPŘÍČ POPULACÍ:
  1. DĚTI
  2. UČITELÉ (ČI BUDOUCÍ UČITELÉ)
  3. OSPOD, POLICIE, PP PORADNY, NÍZKOPRAHY, DDM
  ATD.
  4. RODIČE (KRITICKÝ ČLÁNEK)
B. PREVENCE MUSÍ BÝT POZITIVNÍ, ZASTRAŠOVÁNÍ JE
    NEFUNKČNÍ.
C. PREVENCE MUSÍ BÝT CELOPLOŠNĚ A OPAKOVANĚ
    REALIZOVÁNA V SOUČINNOSTI SE ŠKOLOU.
CO VÍME O KYBERŠIKANĚ?
1. KYBERŠIKANA JE PROBLÉMEM DĚTÍ I DOSPĚLÝCH
2. KYBERŠIKANA VZNIKÁ DÍKY KRIZI HODNOT A RODINY
(není přímo závislá na ekonomickém či sociálním statutu
rodiny, na vzdělání rodičů atd.)
3. KYBERŠIKANA JE ČASTO PROPOJENA S KLASICKOU
ŠIKANOU (ne vždy!), svým fungováním se však od šikany
odlišuje (je to specifická forma psychické agrese).
4. KYBERŠIKANA JE KOMPLEX JEVŮ
5. KYBERŠIKANA JE ČASTO SPOJENA SE SEXUALITOU
6. KYBERŠIKANA PROBÍHÁ OPAKOVANĚ
7. PŘEPÍNÁNÍ ROLÍ ÚTOČNÍK/OBĚŤ
KYBERŠIKANA V POPULACI DĚTÍ
1. S KYBERŠIKANOU (S NĚKTEROU Z FOREM) SE SETKALO
   56,63 % ČESKÝCH DĚTÍ.
2. 66 % DĚTÍ BY SE S KYBERŠIKANOU NESVĚŘILO DOSPĚLÉ
   OSOBĚ (RODIČE/UČITELE).
3. ÚTOK NA JINÉ DÍTĚ VEDENÝ FORMOU KYBERŠIKANY SI
   VYZKOUŠELO 33,78 % DĚTÍ.
4. 95 % PŘÍPADŮ KYBERŠIKANY JE REALIZOVÁNO Z ŽERTU
   (vtip, který neměl ublížit)
ZÁKLADNÍ FORMY KYBERŠIKANY
                     1.   Verbální agrese
                     2.   Obtěžování prozváněním
                     3.   Vyhrožování a zastrašování
                     4.   Kyberšikana - krádež identity
                     5.   Vydírání
                     6.   Kyberšikana – fotografie
                     7.   Kyberšikana – video
                     8.   Kyberšikana - audio




                   Výzkum NIK3 E-Bezpečí (2011-2012)
KYBERŠIKANA V POPULACI DĚTÍ
1. KYBERŠIKANA SE NEJČASTĚJI REALIZUJE V PROSTŘEDÍ
   SOCIÁLNÍCH SÍTÍ (AŽ 40 % PŘÍPADŮ).
KYBERŠIKANA A FACEBOOK
ZKUŠENOSTI DĚTÍ, KTERÉ MAJÍ ÚČET NA FACEBOOKU:
1. 34,22 % BYLO SLOVNĚ PONIŽOVÁNO, URÁŽENO ČI
   ZTRAPŇOVÁNO (OPAKOVANĚ)
2. 16,77 % BYLO VYHROŽOVÁNO
3. 6,75 % BYLO VYDÍRÁNO
4. 12,07 % ZAŽILO PONIŽOVÁNÍ ŠÍŘENÍM ZTRAPŇUJÍCÍ
   FOTOGRAFIE
ATD.
MÝTY O KYBERŠIKANĚ
1. BLOKACE ZÁVADNÉHO OBSAHU ZASTAVÍ KYBERŠIKANU
2. KYBERŠIKANU PODCHYTÍME JEDNORÁZOVOU PREVENCÍ
3. PREVENCI KYBERŠIKANY ZAJISTÍ POLICIE ČR (PIS)
4. V PŘÍPADECH KYBERŠIKANY JE NUTNO VOLAT POLICII
5. KDYŽ DĚTEM UKÁŽEME PŘÍPADY KYBERŠIKANY, BUDOU
   JE NAPODOBOVAT (vyvráceno již při prevenci návykových
   látek)
6. MÝTUS O VÝRAZNĚ ROSTOUCÍ AGRESIVITĚ DĚTÍ
PROGRAM E-BEZPEČÍ PRO DĚTI
PROGRAM E-BEZPEČÍ JE KOMBINOVANÝ PREVENTIVNÍ
PROGRAM ZAMĚŘENÝ NA RIZIKOVÉ KOMUNIKAČNÍ JEVY
SPOJENÉ S ICT:
1. PŘEDNÁŠKY / BESEDY
- příběhy, prožitky, emoce… přímo ve školách v celé ČR
- nižší a vyšší level (agrese – sexualita – vztahové násilí)

2. VIDEOPROJEKCE
- vlastní preventivní videoprojekce (klipy, Jít či nejít…)
- ve spolupráci se Seznamem – SSB1, SSB2
- kampaně ThinkUKnow
- filmy KLASS, CYBERBULLYING, TRUST
3. SOUTĚŽE, DIVADLO, VIRÁLNÍ KLIPY
- ve spolupráci s partnery, hra OMG!
PROGRAM E-BEZPEČÍ PRO DĚTI
A. KAZUISTIKA (PŘÍBĚH)
B. ROZDÍLY V PŘÍSTUPU A ŘEŠENÍ, UKÁZKY AKTIVIT, ODVOZENÍ
   PLATNÝCH ZÁVĚRŮ
C. NÁVRH ŘEŠENÍ (od dětí)
D. ŘEŠENÍ (KONTAKTY)

VÝBĚR KAZUISTIKY
A. KLASICKÉ PŘÍPADY
B. NOVÉ ČESKÉ PŘÍPADY
KAUZY Z LEKCÍ O KYBERŠIKANĚ
A. KLASICKÉ KAUZY („RECYKLÁTY“)
  Ghyslain Raza, Patrik Ryan Halligan, Megan Meier, Holly
  Grogan, Jessica Logan, Phillip Alpert, Hope Witsell,
  ředitel Pacholík atd.
B. NOVÉ KAUZY Z ČESKÉHO PROSTŘEDÍ
  Tereza, Renata, Žaneta, Marek + příklady z SSB2
  + virály (viz Ondřeji, prosím, prosím…)
PŘÍPADY KYBERŠIKANY
TEREZA (15 let)
Spolužáci si o Tereze založili na Facebooku
diskusní skupinu, ke které se postupně přidala
celá třída. V rámci diskusní skupiny Terezu uráželi,
napadali, zveřejňovali její fotografie, které
komentovali.

Verbální agrese se rozrostla natolik, že diskutující
začali „plánovat vraždu Terezy“ – popisovali velmi
detailně, jak ji usmrtí, zbaví se těla atd.

Případ byl řešen kázeňsky (linie školy)           a
trestněprávně (ve spolupráci s Policií ČR).

Dovětek:
Škola začala realizovat prevenci až po vyšetřování
Policie ČR.
PŘÍPADY KYBERŠIKANY (SEXTING)
ŽANETA (15 let)
15letá Žaneta se v prostředí sociálních sítí GIFYO a
Facebook seznámila s Michaelem, vyznavačem stylu
EMO. Začali si dopisovat (vyměnili si odkazy na svoje
profily) a posílat si stále odvážnější fotografie. Jednoho
dne Žaneta Michaelovi poslala svou vlastní fotografii
„nahoře bez“, přičemž na ní byl zřetelně a jasně
zachycen Žanetin obličej.

Michael začal Žanetě psát o další fotografie. Žaneta
však odmítla. Způsob jejich komunikace se pak ze dne
na den radikálně změnil. Michael oznámil Žanetě, že
navštívil její facebookový účet a získal kontakty na její
přátele a rodiče s tím, že pokud mu nezašle další intimní
materiály, zveřejní její fotografie na erotických
portálech a informuje o jejich existenci její přátele.
Žaneta mu nevěřila, načež Michael zveřejnil první 3
fotografie… Vydírání pokračovalo stále intenzivněji a v
tuto chvíli Žaneta kontaktovala poradnu E-Bezpečí...
PŘÍPADY KYBERŠIKANY (SEXTING)
MAREK (15 let)
Případ z poradny E-Bezpečí (autentický dopis):
Dobrý den, měl bych na Vás jenom takový dotaz. Stalo
se mi to, že jsme si s kamarádkou posílali svoje fotky, a
po čase jsem zjistil, že fotky nezůstaly jenom u ní v
mobilu, ale že se posílají dál.

Když jsem to, ale začal řešit, tak to to dostalo asi k 10ti
lidem. Tohle bylo před rokem a pár měsíci. Jenže včera
se stalo to, že se to někomu dostalo do rukou, a ten
člověk neměl nic jiného na práci, než to dát na
www.facebook.com, čímž se strhla řetězová reakce.
Chtěl bych poprosit o radu, co teď mám dělat, jak mám
postupovat nebo reagovat?
Díky za pomoc, Marek Novotný
PŘÍPADY KYBERŠIKANY (SEXTING)
RENATA (17 let)
Sedmnáctiletá Renata chodila s Pavlem od svých 15let.
Společně    spolu   natočili   sérii  erotických    a
pornografických videozáznamů a nafotili velmi intimní
fotografie.

Po dvou letech se však rozešli. Pavel se rozhodl, že se
Renatě pomstí. Vytvořil na internetu webovou stránku,
na kterou umístil torza záznamů a vybrané fotografie,
které společně vytvořili. Na webové stránce zveřejnil
jméno a příjmení Renaty, její telefon a nabídku
erotických služeb.

Zároveň na webu nabízel k prodeji celá videa, která
společně natočili. Odkaz na webovou stránku odeslal
emailem učitelům Renaty, řediteli školy, kterou
navštěvovala, rodičům Renaty a jejím spolužákům.
OHLASY NA PREVENTIVNÍ AKCE
E-BEZPEČÍ
VĚTŠINA ŠKOL HODNOTÍ VZDĚLÁVACÍ AKCE E-BEZPEČÍ VELMI
POZITIVNĚ A ŽÁDÁ O JEJICH OPAKOVÁNÍ I V DALŠÍCH LETECH
+ POŽADUJE LEKCE PRO POKROČILÉ.

ŽÁCI JSOU AKTIVNÍ A PROJEVUJÍ ZÁJEM O TÉMA, VÁŠNIVĚ
DISKUTUJÍ. ŽÁDAJÍ, ABY SE V TÉMATECH POKRAČOVALO NA
ÚKOR JINÝCH PŘEDMĚTŮ.

NEGATIVNÍ ODEZVA U CCA 1 % ŠKOL – NÁVODNOST.
NAVAZUJÍCÍ AKTIVITY
A. ŠKOLNÍ PROJEKTOVÉ DNY ZAMĚŘENÉ NA
   PREVENCI
B. SOUTĚŽE
C. SPECIFICKÉ GRANTOVÉ PROJEKTY
D. EXKURZE S VÝKLADEM
E. VIDEOPROJEKCE
F. OMG! DIVADLO (chystá se)
G. VÝZKUM (ŠKOLY / REGIONY / ČR)
H. NETOLISMUS (v přípravě)
I. AKTIVITY PRO DOSPĚLÉ…
VIDEOPROJEKCE SSB!
Videoprojekce Seznam se bezpečně 1/2
s následnou besedou (pro žáky 13+ a jejich
učitele) – autoři filmu, policie, E-Bezpečí,
OSPOD + celebrita
DĚKUJI ZA POZORNOST



MGR. KAMIL KOPECKÝ, PH.D.
VEDOUCÍ PROJEKTU E-BEZPEČÍ
WWW.E-BEZPECI.CZ
INFO@E-BEZPECI.CZ

More Related Content

What's hot

Τάξη υποδοχής ZE
Τάξη υποδοχής ZEΤάξη υποδοχής ZE
Τάξη υποδοχής ZE
natasaxr
 
Διδάσκοντας με Comics
Διδάσκοντας με ComicsΔιδάσκοντας με Comics
Διδάσκοντας με Comics
EduComics Project
 
αρετες του εκπαιδευτικου
αρετες του εκπαιδευτικουαρετες του εκπαιδευτικου
αρετες του εκπαιδευτικου
andrianna2000
 
η ανάγνωση βιβλίων στην σχολική ηλικία (δ. γουλής)
η ανάγνωση βιβλίων στην σχολική ηλικία (δ. γουλής)η ανάγνωση βιβλίων στην σχολική ηλικία (δ. γουλής)
η ανάγνωση βιβλίων στην σχολική ηλικία (δ. γουλής)
serreschools
 
Psifiaka senaria gia thn prosxolikh taksh
Psifiaka senaria gia thn prosxolikh takshPsifiaka senaria gia thn prosxolikh taksh
Psifiaka senaria gia thn prosxolikh taksh
ssuser04ff74
 

What's hot (20)

Κοινωνικός Κονστρουκτιβισμός - Η θεωρία του L. Vygotsky
Κοινωνικός Κονστρουκτιβισμός  - Η θεωρία του L. VygotskyΚοινωνικός Κονστρουκτιβισμός  - Η θεωρία του L. Vygotsky
Κοινωνικός Κονστρουκτιβισμός - Η θεωρία του L. Vygotsky
 
Τάξη υποδοχής ZE
Τάξη υποδοχής ZEΤάξη υποδοχής ZE
Τάξη υποδοχής ZE
 
Διδάσκοντας με Comics
Διδάσκοντας με ComicsΔιδάσκοντας με Comics
Διδάσκοντας με Comics
 
αρετες του εκπαιδευτικου
αρετες του εκπαιδευτικουαρετες του εκπαιδευτικου
αρετες του εκπαιδευτικου
 
η ανάγνωση βιβλίων στην σχολική ηλικία (δ. γουλής)
η ανάγνωση βιβλίων στην σχολική ηλικία (δ. γουλής)η ανάγνωση βιβλίων στην σχολική ηλικία (δ. γουλής)
η ανάγνωση βιβλίων στην σχολική ηλικία (δ. γουλής)
 
Βουτιά στα Χρώματα
Βουτιά στα ΧρώματαΒουτιά στα Χρώματα
Βουτιά στα Χρώματα
 
Στον κόσμο των κόμικς
Στον κόσμο των κόμικςΣτον κόσμο των κόμικς
Στον κόσμο των κόμικς
 
Τελική 'Εκθεση Αξιολόγησης Εκπαιδευτικού 'Εργου 2013-14
Τελική 'Εκθεση Αξιολόγησης Εκπαιδευτικού 'Εργου 2013-14Τελική 'Εκθεση Αξιολόγησης Εκπαιδευτικού 'Εργου 2013-14
Τελική 'Εκθεση Αξιολόγησης Εκπαιδευτικού 'Εργου 2013-14
 
Ιστοεξερεύνηση
ΙστοεξερεύνησηΙστοεξερεύνηση
Ιστοεξερεύνηση
 
H διδασκαλία της προπαίδειας του «5» και του «10» στη Β΄τάξη του Δημοτικού Σχ...
H διδασκαλία της προπαίδειας του «5» και του «10» στη Β΄τάξη του Δημοτικού Σχ...H διδασκαλία της προπαίδειας του «5» και του «10» στη Β΄τάξη του Δημοτικού Σχ...
H διδασκαλία της προπαίδειας του «5» και του «10» στη Β΄τάξη του Δημοτικού Σχ...
 
Ηλεκτρονικό Εμπόριο
Ηλεκτρονικό ΕμπόριοΗλεκτρονικό Εμπόριο
Ηλεκτρονικό Εμπόριο
 
60 Web 2.0 εργαλεία στην εκπαίδευση
60 Web 2.0 εργαλεία στην εκπαίδευση60 Web 2.0 εργαλεία στην εκπαίδευση
60 Web 2.0 εργαλεία στην εκπαίδευση
 
Psifiaka senaria gia thn prosxolikh taksh
Psifiaka senaria gia thn prosxolikh takshPsifiaka senaria gia thn prosxolikh taksh
Psifiaka senaria gia thn prosxolikh taksh
 
Γεωγραφία Ε΄ 4.45. ΄΄ Κύπρος: το ανθρωπογενές περιβάλλον ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 4.45. ΄΄ Κύπρος: το ανθρωπογενές περιβάλλον ΄΄Γεωγραφία Ε΄ 4.45. ΄΄ Κύπρος: το ανθρωπογενές περιβάλλον ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 4.45. ΄΄ Κύπρος: το ανθρωπογενές περιβάλλον ΄΄
 
Τελικές - Βουλητικές Προτάσεις (9η ενότητα - Στ΄ τάξη)
Τελικές - Βουλητικές Προτάσεις (9η ενότητα - Στ΄ τάξη)Τελικές - Βουλητικές Προτάσεις (9η ενότητα - Στ΄ τάξη)
Τελικές - Βουλητικές Προτάσεις (9η ενότητα - Στ΄ τάξη)
 
Η Τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση
Η Τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευσηΗ Τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση
Η Τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση
 
παραγωγή γραπτού κειμένου : σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις
παραγωγή γραπτού κειμένου : σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσειςπαραγωγή γραπτού κειμένου : σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις
παραγωγή γραπτού κειμένου : σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις
 
Ενότητα 10. Ατυχήματα
Ενότητα 10. ΑτυχήματαΕνότητα 10. Ατυχήματα
Ενότητα 10. Ατυχήματα
 
Η μέθοδος project σε δώδεκα βήματα
Η μέθοδος project σε δώδεκα βήματαΗ μέθοδος project σε δώδεκα βήματα
Η μέθοδος project σε δώδεκα βήματα
 
αινίγματα ζώων για αγώνα
αινίγματα ζώων για αγώνααινίγματα ζώων για αγώνα
αινίγματα ζώων για αγώνα
 

Similar to Prevence kyberšikany pohledem E-Bezpečí

Kyberšikana a sexting se speciálním zaměřením na studenty Pedagogické fakulty...
Kyberšikana a sexting se speciálním zaměřením na studenty Pedagogické fakulty...Kyberšikana a sexting se speciálním zaměřením na studenty Pedagogické fakulty...
Kyberšikana a sexting se speciálním zaměřením na studenty Pedagogické fakulty...
Kamil Kopecky
 
Závěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPIZávěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPI
gababa
 
Nebezpečí internetové komunikace IV
Nebezpečí internetové komunikace IVNebezpečí internetové komunikace IV
Nebezpečí internetové komunikace IV
Kamil Kopecky
 

Similar to Prevence kyberšikany pohledem E-Bezpečí (20)

Kyberšikana a sexting se speciálním zaměřením na studenty Pedagogické fakulty...
Kyberšikana a sexting se speciálním zaměřením na studenty Pedagogické fakulty...Kyberšikana a sexting se speciálním zaměřením na studenty Pedagogické fakulty...
Kyberšikana a sexting se speciálním zaměřením na studenty Pedagogické fakulty...
 
Sem online IV
Sem online IVSem online IV
Sem online IV
 
Rodina v kyberprostoru
Rodina v kyberprostoruRodina v kyberprostoru
Rodina v kyberprostoru
 
Několik čísel na téma děti (?) a internet (?)
Několik čísel na téma děti (?) a internet (?)Několik čísel na téma děti (?) a internet (?)
Několik čísel na téma děti (?) a internet (?)
 
Závěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPIZávěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPI
 
Confidence digital - czech digi teens 2013
Confidence digital - czech digi teens 2013Confidence digital - czech digi teens 2013
Confidence digital - czech digi teens 2013
 
Co je E-Bezpečí (verze pro PČR, KŘPOLK)
Co je E-Bezpečí (verze pro PČR, KŘPOLK)Co je E-Bezpečí (verze pro PČR, KŘPOLK)
Co je E-Bezpečí (verze pro PČR, KŘPOLK)
 
K možnostem zařazení témat online bezpečnosti do výuky na základní škole
K možnostem zařazení témat online bezpečnosti do výuky na základní školeK možnostem zařazení témat online bezpečnosti do výuky na základní škole
K možnostem zařazení témat online bezpečnosti do výuky na základní škole
 
Podvody s webkamerami - webcam trolling
Podvody s webkamerami - webcam trollingPodvody s webkamerami - webcam trolling
Podvody s webkamerami - webcam trolling
 
Kyberpsycho 2015 - Sexting, Revenge porn
Kyberpsycho 2015 - Sexting, Revenge pornKyberpsycho 2015 - Sexting, Revenge porn
Kyberpsycho 2015 - Sexting, Revenge porn
 
NMI14 Tereza Zadražilová - Chování dětí mladšího školního věku na internetu a...
NMI14 Tereza Zadražilová - Chování dětí mladšího školního věku na internetu a...NMI14 Tereza Zadražilová - Chování dětí mladšího školního věku na internetu a...
NMI14 Tereza Zadražilová - Chování dětí mladšího školního věku na internetu a...
 
Vybrané formy kybernetické kriminality
Vybrané formy kybernetické kriminalityVybrané formy kybernetické kriminality
Vybrané formy kybernetické kriminality
 
Projekt bezpečně v kyberprostoru
Projekt bezpečně v kyberprostoru Projekt bezpečně v kyberprostoru
Projekt bezpečně v kyberprostoru
 
Online bezpečnost v době postpandemické
Online bezpečnost v době postpandemickéOnline bezpečnost v době postpandemické
Online bezpečnost v době postpandemické
 
České a slovenské děti na internetu 2014 (komparace)
České a slovenské děti na internetu 2014 (komparace)České a slovenské děti na internetu 2014 (komparace)
České a slovenské děti na internetu 2014 (komparace)
 
Nebezpečí internetové komunikace IV
Nebezpečí internetové komunikace IVNebezpečí internetové komunikace IV
Nebezpečí internetové komunikace IV
 
Safer Internet
Safer InternetSafer Internet
Safer Internet
 
Safer Internet
Safer InternetSafer Internet
Safer Internet
 
Machackova online rizika inovace_v_knihovnach
Machackova online rizika inovace_v_knihovnachMachackova online rizika inovace_v_knihovnach
Machackova online rizika inovace_v_knihovnach
 
zaveracni ukol KPI Sikana
zaveracni ukol KPI Sikanazaveracni ukol KPI Sikana
zaveracni ukol KPI Sikana
 

More from Kamil Kopecky

Základy české fonetiky a fonologie (U1ST)
Základy české fonetiky a fonologie (U1ST)Základy české fonetiky a fonologie (U1ST)
Základy české fonetiky a fonologie (U1ST)
Kamil Kopecky
 
Fenomén Minecraft v českém prostředí (výzkumná zpráva) CZECH VERSION
Fenomén Minecraft v českém prostředí (výzkumná zpráva) CZECH VERSIONFenomén Minecraft v českém prostředí (výzkumná zpráva) CZECH VERSION
Fenomén Minecraft v českém prostředí (výzkumná zpráva) CZECH VERSION
Kamil Kopecky
 
The Minecraft Phenomenon in the Czech Environment (Research Report) ENGLISH V...
The Minecraft Phenomenon in the Czech Environment (Research Report) ENGLISH V...The Minecraft Phenomenon in the Czech Environment (Research Report) ENGLISH V...
The Minecraft Phenomenon in the Czech Environment (Research Report) ENGLISH V...
Kamil Kopecky
 
Rizikové chování českých a slovenských dětí v prostředí internetu
Rizikové chování českých a slovenských dětí v prostředí internetuRizikové chování českých a slovenských dětí v prostředí internetu
Rizikové chování českých a slovenských dětí v prostředí internetu
Kamil Kopecky
 

More from Kamil Kopecky (20)

Stručný úvod do vědecké práce pro doktorandy (1.0)
Stručný úvod do vědecké práce pro doktorandy (1.0)Stručný úvod do vědecké práce pro doktorandy (1.0)
Stručný úvod do vědecké práce pro doktorandy (1.0)
 
Specifika jazyka elektronické komunikace
Specifika jazyka elektronické komunikaceSpecifika jazyka elektronické komunikace
Specifika jazyka elektronické komunikace
 
Základy české fonetiky a fonologie (U1ST)
Základy české fonetiky a fonologie (U1ST)Základy české fonetiky a fonologie (U1ST)
Základy české fonetiky a fonologie (U1ST)
 
E-Bezpečí - úvodní prezentace pro studenty UPOL
E-Bezpečí - úvodní prezentace pro studenty UPOLE-Bezpečí - úvodní prezentace pro studenty UPOL
E-Bezpečí - úvodní prezentace pro studenty UPOL
 
Základy pravopisu (pro studenty)
Základy pravopisu (pro studenty)Základy pravopisu (pro studenty)
Základy pravopisu (pro studenty)
 
PIGŽU projekt (verze 2)
PIGŽU projekt (verze 2)PIGŽU projekt (verze 2)
PIGŽU projekt (verze 2)
 
Projekt Pigžu (úvod)
Projekt Pigžu (úvod)Projekt Pigžu (úvod)
Projekt Pigžu (úvod)
 
Ipady ve výuce
Ipady ve výuceIpady ve výuce
Ipady ve výuce
 
Struktura národního jazyka
Struktura národního jazykaStruktura národního jazyka
Struktura národního jazyka
 
Digidoupě
DigidoupěDigidoupě
Digidoupě
 
Starci na netu (2018)
Starci na netu (2018)Starci na netu (2018)
Starci na netu (2018)
 
Nové směry ve vývoji e-learningu
Nové směry ve vývoji e-learninguNové směry ve vývoji e-learningu
Nové směry ve vývoji e-learningu
 
Fenomén Minecraft v českém prostředí (výzkumná zpráva) CZECH VERSION
Fenomén Minecraft v českém prostředí (výzkumná zpráva) CZECH VERSIONFenomén Minecraft v českém prostředí (výzkumná zpráva) CZECH VERSION
Fenomén Minecraft v českém prostředí (výzkumná zpráva) CZECH VERSION
 
The Minecraft Phenomenon in the Czech Environment (Research Report) ENGLISH V...
The Minecraft Phenomenon in the Czech Environment (Research Report) ENGLISH V...The Minecraft Phenomenon in the Czech Environment (Research Report) ENGLISH V...
The Minecraft Phenomenon in the Czech Environment (Research Report) ENGLISH V...
 
Rizikové chování českých a slovenských dětí v prostředí internetu
Rizikové chování českých a slovenských dětí v prostředí internetuRizikové chování českých a slovenských dětí v prostředí internetu
Rizikové chování českých a slovenských dětí v prostředí internetu
 
Nauka o slovní zásobě
Nauka o slovní zásoběNauka o slovní zásobě
Nauka o slovní zásobě
 
Základy morfologie
Základy morfologieZáklady morfologie
Základy morfologie
 
Výzkum rizikového chování českých dětí v prostředí internetu 2014
Výzkum rizikového chování českých dětí v prostředí internetu 2014Výzkum rizikového chování českých dětí v prostředí internetu 2014
Výzkum rizikového chování českých dětí v prostředí internetu 2014
 
Výroční zpráva projektu E-Bezpečí za rok 2014
Výroční zpráva projektu E-Bezpečí za rok 2014Výroční zpráva projektu E-Bezpečí za rok 2014
Výroční zpráva projektu E-Bezpečí za rok 2014
 
Jazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJL
Jazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJLJazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJL
Jazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJL
 

Prevence kyberšikany pohledem E-Bezpečí

  • 1. PREVENCE KYBERŠIKANY V KONTEXU AKTIVIT PROJEKTU E-BEZPEČÍ Kamil Kopecký Centrum PRVoK (E-Bezpečí) Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci
  • 2. ÚVOD NÁSLEDUJÍCÍ INFORMACE VZNIKLY DÍKY ANALÝZE VÍCE NEŽ 137 PŘÍPADŮ KYBERŠIKANY DĚTÍ I UČITELŮ V RŮZNÝCH ETAPÁCH A FÁZÍCH VÝVOJE. ČÍSELNÉ ÚDAJE BYLY ZÍSKÁNY OD RESPONDENTŮ Z CELÉ ČR V PRŮBĚHU LET 2010-2012. VZOREK 10 - 12 000 RESPONDENTŮ ROČNĚ (metodologie). METODY PREVENCE BYLY TESTOVÁNY A APLIKOVÁNY V RÁMCI EDUKAČNÍHO PROGRAMU E-BEZPEČÍ U VÍCE NEŽ 16 000 DĚTÍ NA VÍCE NEŽ 200 ŠKOLÁCH V ČR.
  • 3. KOMPLEXNÍ PŘÍSTUP K PREVENCI A. ABY BYLA PREVENCE KYBERŠIKANY ÚČINNÁ, MUSÍ BÝT KOMPLEXNÍ. INFORMACE O RIZICÍCH ICT MUSÍ PROSTUPOVAT NAPŘÍČ POPULACÍ: 1. DĚTI 2. UČITELÉ (ČI BUDOUCÍ UČITELÉ) 3. OSPOD, POLICIE, PP PORADNY, NÍZKOPRAHY, DDM ATD. 4. RODIČE (KRITICKÝ ČLÁNEK) B. PREVENCE MUSÍ BÝT POZITIVNÍ, ZASTRAŠOVÁNÍ JE NEFUNKČNÍ. C. PREVENCE MUSÍ BÝT CELOPLOŠNĚ A OPAKOVANĚ REALIZOVÁNA V SOUČINNOSTI SE ŠKOLOU.
  • 4. CO VÍME O KYBERŠIKANĚ? 1. KYBERŠIKANA JE PROBLÉMEM DĚTÍ I DOSPĚLÝCH 2. KYBERŠIKANA VZNIKÁ DÍKY KRIZI HODNOT A RODINY (není přímo závislá na ekonomickém či sociálním statutu rodiny, na vzdělání rodičů atd.) 3. KYBERŠIKANA JE ČASTO PROPOJENA S KLASICKOU ŠIKANOU (ne vždy!), svým fungováním se však od šikany odlišuje (je to specifická forma psychické agrese). 4. KYBERŠIKANA JE KOMPLEX JEVŮ 5. KYBERŠIKANA JE ČASTO SPOJENA SE SEXUALITOU 6. KYBERŠIKANA PROBÍHÁ OPAKOVANĚ 7. PŘEPÍNÁNÍ ROLÍ ÚTOČNÍK/OBĚŤ
  • 5. KYBERŠIKANA V POPULACI DĚTÍ 1. S KYBERŠIKANOU (S NĚKTEROU Z FOREM) SE SETKALO 56,63 % ČESKÝCH DĚTÍ. 2. 66 % DĚTÍ BY SE S KYBERŠIKANOU NESVĚŘILO DOSPĚLÉ OSOBĚ (RODIČE/UČITELE). 3. ÚTOK NA JINÉ DÍTĚ VEDENÝ FORMOU KYBERŠIKANY SI VYZKOUŠELO 33,78 % DĚTÍ. 4. 95 % PŘÍPADŮ KYBERŠIKANY JE REALIZOVÁNO Z ŽERTU (vtip, který neměl ublížit)
  • 6. ZÁKLADNÍ FORMY KYBERŠIKANY 1. Verbální agrese 2. Obtěžování prozváněním 3. Vyhrožování a zastrašování 4. Kyberšikana - krádež identity 5. Vydírání 6. Kyberšikana – fotografie 7. Kyberšikana – video 8. Kyberšikana - audio Výzkum NIK3 E-Bezpečí (2011-2012)
  • 7. KYBERŠIKANA V POPULACI DĚTÍ 1. KYBERŠIKANA SE NEJČASTĚJI REALIZUJE V PROSTŘEDÍ SOCIÁLNÍCH SÍTÍ (AŽ 40 % PŘÍPADŮ).
  • 8. KYBERŠIKANA A FACEBOOK ZKUŠENOSTI DĚTÍ, KTERÉ MAJÍ ÚČET NA FACEBOOKU: 1. 34,22 % BYLO SLOVNĚ PONIŽOVÁNO, URÁŽENO ČI ZTRAPŇOVÁNO (OPAKOVANĚ) 2. 16,77 % BYLO VYHROŽOVÁNO 3. 6,75 % BYLO VYDÍRÁNO 4. 12,07 % ZAŽILO PONIŽOVÁNÍ ŠÍŘENÍM ZTRAPŇUJÍCÍ FOTOGRAFIE ATD.
  • 9. MÝTY O KYBERŠIKANĚ 1. BLOKACE ZÁVADNÉHO OBSAHU ZASTAVÍ KYBERŠIKANU 2. KYBERŠIKANU PODCHYTÍME JEDNORÁZOVOU PREVENCÍ 3. PREVENCI KYBERŠIKANY ZAJISTÍ POLICIE ČR (PIS) 4. V PŘÍPADECH KYBERŠIKANY JE NUTNO VOLAT POLICII 5. KDYŽ DĚTEM UKÁŽEME PŘÍPADY KYBERŠIKANY, BUDOU JE NAPODOBOVAT (vyvráceno již při prevenci návykových látek) 6. MÝTUS O VÝRAZNĚ ROSTOUCÍ AGRESIVITĚ DĚTÍ
  • 10.
  • 11. PROGRAM E-BEZPEČÍ PRO DĚTI PROGRAM E-BEZPEČÍ JE KOMBINOVANÝ PREVENTIVNÍ PROGRAM ZAMĚŘENÝ NA RIZIKOVÉ KOMUNIKAČNÍ JEVY SPOJENÉ S ICT: 1. PŘEDNÁŠKY / BESEDY - příběhy, prožitky, emoce… přímo ve školách v celé ČR - nižší a vyšší level (agrese – sexualita – vztahové násilí) 2. VIDEOPROJEKCE - vlastní preventivní videoprojekce (klipy, Jít či nejít…) - ve spolupráci se Seznamem – SSB1, SSB2 - kampaně ThinkUKnow - filmy KLASS, CYBERBULLYING, TRUST 3. SOUTĚŽE, DIVADLO, VIRÁLNÍ KLIPY - ve spolupráci s partnery, hra OMG!
  • 12. PROGRAM E-BEZPEČÍ PRO DĚTI A. KAZUISTIKA (PŘÍBĚH) B. ROZDÍLY V PŘÍSTUPU A ŘEŠENÍ, UKÁZKY AKTIVIT, ODVOZENÍ PLATNÝCH ZÁVĚRŮ C. NÁVRH ŘEŠENÍ (od dětí) D. ŘEŠENÍ (KONTAKTY) VÝBĚR KAZUISTIKY A. KLASICKÉ PŘÍPADY B. NOVÉ ČESKÉ PŘÍPADY
  • 13. KAUZY Z LEKCÍ O KYBERŠIKANĚ A. KLASICKÉ KAUZY („RECYKLÁTY“) Ghyslain Raza, Patrik Ryan Halligan, Megan Meier, Holly Grogan, Jessica Logan, Phillip Alpert, Hope Witsell, ředitel Pacholík atd. B. NOVÉ KAUZY Z ČESKÉHO PROSTŘEDÍ Tereza, Renata, Žaneta, Marek + příklady z SSB2 + virály (viz Ondřeji, prosím, prosím…)
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. PŘÍPADY KYBERŠIKANY TEREZA (15 let) Spolužáci si o Tereze založili na Facebooku diskusní skupinu, ke které se postupně přidala celá třída. V rámci diskusní skupiny Terezu uráželi, napadali, zveřejňovali její fotografie, které komentovali. Verbální agrese se rozrostla natolik, že diskutující začali „plánovat vraždu Terezy“ – popisovali velmi detailně, jak ji usmrtí, zbaví se těla atd. Případ byl řešen kázeňsky (linie školy) a trestněprávně (ve spolupráci s Policií ČR). Dovětek: Škola začala realizovat prevenci až po vyšetřování Policie ČR.
  • 20. PŘÍPADY KYBERŠIKANY (SEXTING) ŽANETA (15 let) 15letá Žaneta se v prostředí sociálních sítí GIFYO a Facebook seznámila s Michaelem, vyznavačem stylu EMO. Začali si dopisovat (vyměnili si odkazy na svoje profily) a posílat si stále odvážnější fotografie. Jednoho dne Žaneta Michaelovi poslala svou vlastní fotografii „nahoře bez“, přičemž na ní byl zřetelně a jasně zachycen Žanetin obličej. Michael začal Žanetě psát o další fotografie. Žaneta však odmítla. Způsob jejich komunikace se pak ze dne na den radikálně změnil. Michael oznámil Žanetě, že navštívil její facebookový účet a získal kontakty na její přátele a rodiče s tím, že pokud mu nezašle další intimní materiály, zveřejní její fotografie na erotických portálech a informuje o jejich existenci její přátele. Žaneta mu nevěřila, načež Michael zveřejnil první 3 fotografie… Vydírání pokračovalo stále intenzivněji a v tuto chvíli Žaneta kontaktovala poradnu E-Bezpečí...
  • 21.
  • 22.
  • 23. PŘÍPADY KYBERŠIKANY (SEXTING) MAREK (15 let) Případ z poradny E-Bezpečí (autentický dopis): Dobrý den, měl bych na Vás jenom takový dotaz. Stalo se mi to, že jsme si s kamarádkou posílali svoje fotky, a po čase jsem zjistil, že fotky nezůstaly jenom u ní v mobilu, ale že se posílají dál. Když jsem to, ale začal řešit, tak to to dostalo asi k 10ti lidem. Tohle bylo před rokem a pár měsíci. Jenže včera se stalo to, že se to někomu dostalo do rukou, a ten člověk neměl nic jiného na práci, než to dát na www.facebook.com, čímž se strhla řetězová reakce. Chtěl bych poprosit o radu, co teď mám dělat, jak mám postupovat nebo reagovat? Díky za pomoc, Marek Novotný
  • 24. PŘÍPADY KYBERŠIKANY (SEXTING) RENATA (17 let) Sedmnáctiletá Renata chodila s Pavlem od svých 15let. Společně spolu natočili sérii erotických a pornografických videozáznamů a nafotili velmi intimní fotografie. Po dvou letech se však rozešli. Pavel se rozhodl, že se Renatě pomstí. Vytvořil na internetu webovou stránku, na kterou umístil torza záznamů a vybrané fotografie, které společně vytvořili. Na webové stránce zveřejnil jméno a příjmení Renaty, její telefon a nabídku erotických služeb. Zároveň na webu nabízel k prodeji celá videa, která společně natočili. Odkaz na webovou stránku odeslal emailem učitelům Renaty, řediteli školy, kterou navštěvovala, rodičům Renaty a jejím spolužákům.
  • 25. OHLASY NA PREVENTIVNÍ AKCE E-BEZPEČÍ VĚTŠINA ŠKOL HODNOTÍ VZDĚLÁVACÍ AKCE E-BEZPEČÍ VELMI POZITIVNĚ A ŽÁDÁ O JEJICH OPAKOVÁNÍ I V DALŠÍCH LETECH + POŽADUJE LEKCE PRO POKROČILÉ. ŽÁCI JSOU AKTIVNÍ A PROJEVUJÍ ZÁJEM O TÉMA, VÁŠNIVĚ DISKUTUJÍ. ŽÁDAJÍ, ABY SE V TÉMATECH POKRAČOVALO NA ÚKOR JINÝCH PŘEDMĚTŮ. NEGATIVNÍ ODEZVA U CCA 1 % ŠKOL – NÁVODNOST.
  • 26. NAVAZUJÍCÍ AKTIVITY A. ŠKOLNÍ PROJEKTOVÉ DNY ZAMĚŘENÉ NA PREVENCI B. SOUTĚŽE C. SPECIFICKÉ GRANTOVÉ PROJEKTY D. EXKURZE S VÝKLADEM E. VIDEOPROJEKCE F. OMG! DIVADLO (chystá se) G. VÝZKUM (ŠKOLY / REGIONY / ČR) H. NETOLISMUS (v přípravě) I. AKTIVITY PRO DOSPĚLÉ…
  • 27. VIDEOPROJEKCE SSB! Videoprojekce Seznam se bezpečně 1/2 s následnou besedou (pro žáky 13+ a jejich učitele) – autoři filmu, policie, E-Bezpečí, OSPOD + celebrita
  • 28. DĚKUJI ZA POZORNOST MGR. KAMIL KOPECKÝ, PH.D. VEDOUCÍ PROJEKTU E-BEZPEČÍ WWW.E-BEZPECI.CZ INFO@E-BEZPECI.CZ