1. Батлав. Сургалтын албаны дарга. ................................... Док. Дэд проф. Ю. Намсрай.
1

2. ХИЧЭЭЛИЙН
ТӨЛӨВЛӨГӨӨ
ХИЧЭЭЛИЙН
МСЗ
АНГИЛАЛ
ХИЧЭЭЛИЙН
НЭР
Тэнхим
Огноо
2012-2013
Логик
УЛИРАЛ
I
АНГИ
LO-106
ХАРИУЦСАН
БАГШ
Д.Отгончимэг
ГАРЫН
ҮСЭГ
Гэр бүл судлалын тэнхим
2012-2013 оны 1-р семестр
Гэр.б.суд-1
Сувилахуй-1
Ком.диз-1
Прог.хан-1
КРЕДИТ
3
7
хоногийн
цаг
4 ЦАГ
Зорилго:
ХИЧЭЭЛИЙН
ЗОРИЛГО,
ЕРӨНХИЙ
АГУУЛГА
Суралцагчдад хүн төрөлхтөний оюуны соёлын үр болох гүн ухааны үндсэн
ойлголт ухагдахуун, мөн чанарыг тайлбарлан таниулах, үзэгдэл юмсын
тухай тодорхой мэдлэг олгохоос гадна, сэтгэгчдийн үзэл санаа шүүмжлэлт
сэтгэлгээнээс суралцаж, өөрийн гэсэн ертөнцийг үзэх үзэл, чиг хандлагыг
төлөвшүүлэхэд энэхүү хичээлийн гол зорилго оршино.
Зорилт:
Орчин үеийн техник хангагдсан эрин зуунд амьдарч байгаа тул
сэтгэлгээний өндөр цар хүрээтэй мэдлэгтэй болгох, бүхий л мэргэжилд
хөврөх чадвартай байхын тулд хүн бүр сэтгэлгээний чадамж өндөр болгох,
Эзэмшвэл зохих Мэдлэг, Чадвар, Дадал:
-Сэтгэлгээний өндөр ур чадвартай болгох, тухайн сурч байгаа мэргэжилдээ
энэ үзсэн хичээлээ сайн ашиглах, нэг минут хурдан ямар нэг зүйлийг тогтоох,
тоогоор хэрхэн утасны дугаар цээжлэх зэрэг өргөн мэдлэгтэй болно
•
•
•
•
•
•
•
•
СУРАХ
БИЧИГ,
ХИЧЭЭЛИЙН
МАТЕРИАЛ
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Ричард Поупкин, Аврум Стролл. Гүн ухаан. УБ.,1998
Гүн ухааны удиртгал. УБ.,1999
Л.Дамбийням. Гүн ухаан. УБ.,2000.
М.Отгонбаяр. Логик.УБ.1998.
Нансал.Р. Марксаас өмнөх философийн шилдэг төлөөлөгчид.
УБ.,1984
Тамир.Э. Биндэръяа.Д. “Дундад зууны үеийн улс төрийн сэтгэлгээний
түүх” I дэвтэр. УБ.,2003
Болд.В.”Амьд явах амар, амьдрах хэцүү. УБ.,2000
МОНГОЛ УЛСЫН ШИНЖЛЭХ УХААНЫ АКАДЕМИ. ФИЛОСОФИ,
СОЦИОЛОГИ, ЭРХ ЗҮЙН ХҮРЭЭЛЭН. Оюунлиг танин мэдэхүй.
УБ.,2011
Дундад зууны өрнөдийн улс төрийн сэтгэлгээний түүх.I дэвтэр.
Х.Ганбаатар, Э.Тамир, Д.Биндэръяа. УБ.,2004
Өрнөдийн улс төрийн сэтгэлгээний түүх II дэвтэр. Х.Ганбаатар,
Э.Тамир, Д.Биндэръяа. УБ.,2004
В.Г.Горбачев. “История философии” Брянск.,2000
А.Ф.Зотов, Ю.К.Мельвиль. “Западная философия ХХ века” М.,1998
“Эрх чөлөө ба философи”-Философи нийгмийн сэтгэлгээний
бүтээлийн цуврал эмхтгэл. VI.УБ.,2000
Бертран Рассел. История западной философии. Ростов-на-Дону.,1998
Католическая философия.
Элит судлал. Өлзийсайхан.Ч.УБ.,2006
Сэтгэлгээний тоглоом. Июгин Э.Мийхан. УБ.,2005
Дэмбэрэл. С. Эрдэнэт хүн эрхэм.Тэргүүн дэвтэр. УБ.,2004
Дэмбэрэл. С. Эрдэнэт хүн эрхэм. Дэд дэвтэр.УБ.,2004
Дэмбэрэл. С. Эрдэнэт хүн эрхэм. Гутгаар дэвтэр.УБ.,2006
Дэмбэрэл. С. Тунгалаг. Л. Эрдэнэт хүний хувь заяа. УБ.,2010
2
Free thinkinking /Чөлөөт сэтгэлгээ сэтгүүл/ УБ.,2005 оны IV улирал.№1
ISSN 99929-4-013-1
www.best.ru from Альберт Камю
www.freessay.com

3. Семинарын сэдвүүд
/реферат ба эссэ бичнэ/
1. Логикийн үндсэн ойлголт, илэрхийлэл /Багаар ажиллах/
2. Логик сэтгэлгээний дүрэм ба хуулийн тухай ярилцах /Өрнөдөд, Дорнодод
гэхчилэн ялган тайлбарлах /Мэтгэлцээн явуулах/
3. Бүхий л зүйлийн ерөнхий ойлголт, оюуны багтаамжийн тухай
4. Бодомжийн тухай ойлголт
5. Шинжлэх ухааны үүсэл хөгжилд сэтгэлгээний ойлголтууд
6. Эртний Грек Ромын сэтгэлгээний түүхийн өвөрмөц онцлог, түүнийг бусадтай
харьцуулалт хийх
7. Эртний Хятадын гүн сэтгэлгээний онцлог
8. Таны сэтгэлгээ 1 минутад хэрхэн задарч байгааг амьдрал дээр нотлох, тусгай
багшийн бэлтгэсэн тоглоомыг тоглох /Оюутан бүрээр /
9. Ертөнцийг үзэх үзэл, тэдгээр өгөх өөр өөрийн дүгнэлтийн талаар багаар
ярилцах
10. Дедуктив оюун дүгнэлтийн талаарх ойлголт ба тодорхойлтын талаар багаар
ярилцах
11. Форьмалчлах логикийн үндсэн төлөв шинжүүд
12. Хангалттай үндэслэлийн нотолгоон дээр өөр өөрийн салбарын жишээг гаргаж
мэтгэлцэх
13. Ухамсарын тухай ойлголт, ерөнхий шинж төлөв, тусгай бэлтгэгдсэн тестээр
өөрсдийгөө багшийн тусламжтайгаар шалган үзэх, багаар оюун ухааны
тэмцээнээр уралдах
14. Хүний оюун ухаанд сэтгэлгээ хэдийнээс үүссэн талаар багаар ярилцах
15. Монголын хууль цаазад сэтгэлгээний өөрчлөлт хэрхэн тусгагдсаныг өөр өөрийн
дүгнэлт хийх
16. Өөрийн сэтгэлгээг ашиглан хичээл хэрхэн хийх, хэл яаж хурдан сурах зэрэг арга
барилд хэр сурснаа ярилцан хичээлийг дүгнэх ажиллагаа хийгдэнэ.
/Мөн хүн бүр санал бодлоо чөлөөтэй ярилцана/
3