SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Батлав Тэнхмийн эрхлэгч.................................................(Ph.D.) Б.Оюун-Эрдэнэ
2013-05-21 (шалгалт бичгээр)
Хүний хөгжил
А
1. Хүний хөгжил-төлөвшил түүний зорилго-мэдлэг,чадвар эзэмших онцлог арга
2. Бие хүний төлөвшлийн үе шатууд
3. Ертөнцийг үзэх үзлийн төлөвшил оюутны нийгэмших үйл явц, оюутны ёс
зүйн дүрэм
4. Хамгийн сайн мэддэг 1 хичээлийг бичих
Б
1. Эрүүл аж төрөх үнэдэс, зөв хооллолт, хувцаслалт, амьдралын зөв хэв маягыг
төлөвшүүлэх нь
2. Эх оронч үзэл
3. Ёс зүй, ёс суртахуун, зан үйлийн зөв төлөвшил, сайхан сэтгэл, зөв үзэл
хандлагатай болж төлөвших нь
4. Хамгийн сайн мэддэг 1 хичээлийг бичих
В
1. Харилцагч хүмүүсийн сэтгэл зүйн онцлог Харилцааны загварууд, харилцах
соёл Харилцаанд баримтлах зарчим
2. Зан үйлийн төлөвшлийн хэв шинж /Г.Юнг, Зегмунд Фрейд, Э.Фромм А.
Адлер нарын онол/
3. Бүтээлч сэтгэлгээ хөгжүүлэх арга, аргачилалууд
4. Хамгийн сайн мэддэг 1 хичээлийг бичих
Г
1. Бие хүний хөгжил, сэтгэлгээ сэтгэцийн онцлог, эрүүл мэнд, Оюун
сэтгэлгээний хөгжил
2. Сурах арга барилаа хөгжүүлэх арга аргачилал
3. Хүний хөгжил-төлөвшил түүний зорилго-мэдлэг,чадвар эзэмших онцлог
арга
4. Хамгийн сайн мэддэг 1 хичээлийг бичих

Багш ....................................Д.Отгончимэг

More Related Content

Similar to шалгалтын асуулт

Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалтЛекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалтE-Gazarchin Online University
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэлbshur
 
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх ньJICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх ньza tosontsengel L.Tsendiin neremjit 11 Jil
 
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдалБагш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдалСэтгэмж Цогцолбор Сургууль
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэлdelgerya
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэлdelgerya
 
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилдсургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилдbayja
 
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилдсургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилдbayja
 
Surgan humuujuuleh zui 1
Surgan humuujuuleh zui 1Surgan humuujuuleh zui 1
Surgan humuujuuleh zui 1murun78
 
хүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжилхүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжилTsedo Batsukh
 

Similar to шалгалтын асуулт (20)

1.pdf
1.pdf1.pdf
1.pdf
 
Random 131018030611-phpapp01
Random 131018030611-phpapp01Random 131018030611-phpapp01
Random 131018030611-phpapp01
 
Suraltsagchiin s
Suraltsagchiin sSuraltsagchiin s
Suraltsagchiin s
 
Hunii hugjliin s
Hunii hugjliin sHunii hugjliin s
Hunii hugjliin s
 
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалтЛекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
Лекц№ 7 суралцагч төвтэй сургалт
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэл
 
илтгэл 2016
илтгэл 2016илтгэл 2016
илтгэл 2016
 
сэтгэл судлал хичээлийн хөтөлбөр
сэтгэл судлал хичээлийн хөтөлбөрсэтгэл судлал хичээлийн хөтөлбөр
сэтгэл судлал хичээлийн хөтөлбөр
 
2015 uyanga
2015 uyanga2015 uyanga
2015 uyanga
 
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх ньJICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
 
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдалБагш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэл
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэл
 
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилдсургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
 
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилдсургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
 
Surgan humuujuuleh zui 1
Surgan humuujuuleh zui 1Surgan humuujuuleh zui 1
Surgan humuujuuleh zui 1
 
хүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжилхүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжил
 
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
ESON101-Хичээл 7 /20190227/ESON101-Хичээл 7 /20190227/
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
 
Biologi
BiologiBiologi
Biologi
 
11 sur
11 sur11 sur
11 sur
 

More from Dorj Otgonchimeg

More from Dorj Otgonchimeg (20)

1
11
1
 
хөтөлбөр
хөтөлбөрхөтөлбөр
хөтөлбөр
 
төлөвлөгөө
төлөвлөгөөтөлөвлөгөө
төлөвлөгөө
 
стандарт
стандартстандарт
стандарт
 
хөтөлбөр
хөтөлбөрхөтөлбөр
хөтөлбөр
 
төлөвлөгөө
төлөвлөгөөтөлөвлөгөө
төлөвлөгөө
 
социологийн хичээлийн стандарт
социологийн хичээлийн стандартсоциологийн хичээлийн стандарт
социологийн хичээлийн стандарт
 
философийн хичээлийн хөтөлбөр
философийн хичээлийн хөтөлбөрфилософийн хичээлийн хөтөлбөр
философийн хичээлийн хөтөлбөр
 
төлөвлөгөө
төлөвлөгөөтөлөвлөгөө
төлөвлөгөө
 
стандарт
стандартстандарт
стандарт
 
хичээлийн тодорхойлолт логик
хичээлийн тодорхойлолт логикхичээлийн тодорхойлолт логик
хичээлийн тодорхойлолт логик
 
стандарт
стандартстандарт
стандарт
 
логик хөтөлбөр
логик хөтөлбөрлогик хөтөлбөр
логик хөтөлбөр
 
хөтөлбөр
хөтөлбөрхөтөлбөр
хөтөлбөр
 
төлөвлөгөө
төлөвлөгөөтөлөвлөгөө
төлөвлөгөө
 
стандарт
стандартстандарт
стандарт
 
хөтөлбөр
хөтөлбөрхөтөлбөр
хөтөлбөр
 
төлөвлөгөө
төлөвлөгөөтөлөвлөгөө
төлөвлөгөө
 
стандарт
стандартстандарт
стандарт
 
философийн хичээлийн хөтөлбөр
философийн хичээлийн хөтөлбөрфилософийн хичээлийн хөтөлбөр
философийн хичээлийн хөтөлбөр
 

шалгалтын асуулт

  • 1. Батлав Тэнхмийн эрхлэгч.................................................(Ph.D.) Б.Оюун-Эрдэнэ 2013-05-21 (шалгалт бичгээр) Хүний хөгжил А 1. Хүний хөгжил-төлөвшил түүний зорилго-мэдлэг,чадвар эзэмших онцлог арга 2. Бие хүний төлөвшлийн үе шатууд 3. Ертөнцийг үзэх үзлийн төлөвшил оюутны нийгэмших үйл явц, оюутны ёс зүйн дүрэм 4. Хамгийн сайн мэддэг 1 хичээлийг бичих Б 1. Эрүүл аж төрөх үнэдэс, зөв хооллолт, хувцаслалт, амьдралын зөв хэв маягыг төлөвшүүлэх нь 2. Эх оронч үзэл 3. Ёс зүй, ёс суртахуун, зан үйлийн зөв төлөвшил, сайхан сэтгэл, зөв үзэл хандлагатай болж төлөвших нь 4. Хамгийн сайн мэддэг 1 хичээлийг бичих В 1. Харилцагч хүмүүсийн сэтгэл зүйн онцлог Харилцааны загварууд, харилцах соёл Харилцаанд баримтлах зарчим 2. Зан үйлийн төлөвшлийн хэв шинж /Г.Юнг, Зегмунд Фрейд, Э.Фромм А. Адлер нарын онол/ 3. Бүтээлч сэтгэлгээ хөгжүүлэх арга, аргачилалууд 4. Хамгийн сайн мэддэг 1 хичээлийг бичих Г 1. Бие хүний хөгжил, сэтгэлгээ сэтгэцийн онцлог, эрүүл мэнд, Оюун сэтгэлгээний хөгжил 2. Сурах арга барилаа хөгжүүлэх арга аргачилал 3. Хүний хөгжил-төлөвшил түүний зорилго-мэдлэг,чадвар эзэмших онцлог арга 4. Хамгийн сайн мэддэг 1 хичээлийг бичих Багш ....................................Д.Отгончимэг