SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
ÌÓÈÑ-èéí äîêòîðàíò
Ä.Îòãîí÷èìýã
ËÅÊÖ ¹2
¹2

1
1.

ÝÐÒÍÈÉ ÄÎÐÍÎ ÄÀÕÈÍ ÍÜ ÃÀÇÀРǯ
ÉÍ ÕÓÂÜÄ

(ÂÀÂÈËÎÍ,
ØÓÌÅÐ,
ÅÃÈÏÅÒ, ÀÑÑÈÐÈ, ÏÀËÅÑÒÈÍ)
ÎÉÐÕÈ

2.

ÄÎÐÍÎÄ

ÄÓÍÄÀÄ

ÄÎÐÍÎÄ

(ÝÍÝÒÕÝÃ,

ÈÐÀÍ,

ÀÔÃÀÍÈÑÒÀÍ)
3.

ÀËÑ

ÄÎÐÍÎÄ

ÑÎËÎÍÃÎÑ, ßÏÎÍ)

(ÕßÒÀÄ,

ÂÜÅÒÍÀÌ,

ãýæ õóâààãääàã
2
ЕРТӨНЦИЙГ ҮЗЭХ ТОДОРХОЙ
ҮЗЛИЙГ БОЛОВСРУУЛДАГ БОЛОН
ТҮҮНИЙГ ҮГҮЙСГЭДЭГ ЗЭРЭГ
АЛИВАА ФИЛОСОФИ АВААС
ТАНИН МЭДЭХҮЙН ТУХАЙН
АСУУДАЛ
ªªÐªªÐ ÕÝËÁÝË:
“МЭДЛЭГИЙН ТУХАЙ СУРГААЛ ”
гэсэн грек үг , тодорхой функц
ҮЙЛДЭЛ ХӨДӨЛГӨӨН
гэсэн утгатай латин үг
3
ÔÈËÎÑÎÔÈ ТАНИН МЭДЭХҮЙ
БОЛ МЭДЛЭГИЙН ДОР ХАЯЖ
АЛЬ НЭГ ( ШИНЖЛЭХ УХААН ,
УРЛАГИЙН МЭДЛЭГ , ШАШИН ,
ЁС СУРТАХУУНЫ МЭДЛЭГ)
зэрэг олон төрлийн
УНИВЕРСАЛЬ /
тэгээмэл /ач
холбогдолтой байдаг
ИЙМД БУСДААС ЯЛГАГДАХ
ОНЦЛОГ НЬ БОЛЖ ӨГДӨГ

4
Бүр
эртний
философичид
үүнийг заан хэлж байсан .

Ялангуяа АРИСТОТЕЛЬ :
“тусгай
шинжлэх
ухаанууд
ахуйн
өөр
өөр
төрлийг
судалдаг бол байгаа бүхний
хамгийн ерөнхий зарчмуудыг
танин
мэдэхийг
философи
зорьдог ” гэж бичиж байсан
5
Бас X зууны Германы философич
IX
И .Кант :

“Танин
мэдэхүйн
үндсэн
зорилт нь хүн төрөлхтөний янз
бүрийн
мэдлэгийг
синтезлэхэд
оршино ” гэжээ .

Туршлагын мэдлэг ба аль нэг
шинжлэх ухааны мэдлэг нь хичнээн
арвин , хичнээн үнэн юм шиг байлаа ч
гэсэн тэдгээр нь ертөнцийг бүхэлд нь
ухааран танин мэдэх гэсэн зорилтыг
тавих үндэсгүй байдаг .
6
Гагцхүү философи танин
мэдэхүй л ертөнцийг бүхэлд нь
танин мэдэх зорилт тавиад
тодорхой үр дүнд хүрч байдаг .
Гэвч уг үр дүн хангалттай байж
хэзээ
ч
чаддаггүй
гэж
философи үздэг .
Үүнтэй
холбоотойгоор
философийн
түүхэнд
скептизмын
янз
бүрийн хэлбэрээр бий болжээ .
Судлагч , шалгагч гэсэн
гаралтай нэр томъёо

утгатай

грек

үгнээс
7
СКЕПТИЦИЗМ
/
судлагч ,
шалгагч гэсэн утга бүхий грек
үгнээс гаралтай /ялангуяа үнэн
баттайд эргэлзэхийг сэтгэхүйн
зарчим болгодог философи
үзэл мөн .
Скептизмийг
зөвхөн
гутранги
/
пессимист / гнесологи зарчим
байдлаар
тайлбарладаг
философи үзэл байдаг .
8
ҮҮНИЙ ЭСРЭГ : скептицизм
бол
төөрөгдлийг
гэтлэн
давах ,
үнэнийг
олоход
тусалдаг философи зарчим
мөн гэдэг философи үзэл
байдаг .
Ийм
өөдрөг
үзлийг /
оптимист / үзлийн
үүднээс хандвал ЭРТНИЙ
ГРЕКИЙН ФИЛОСОФИ биеэ
даасан шинжтэй байсан гэж
үздэг
9
Шинэ
үеийн
философийн
скептизмийн үүднээс хүн зөвхөн
сэрлийнхээ хүрээнд баримтуудыг
танин мэдэж чаддаг бөгөөд харин
түүний
/
сэрлийн / цаана
бий
болдог ,
онол
ба
онолын
таамаглалуудын үнэн юм уу ,
худлааг тогтоох арга байдаггүй .
Шинэ
үеийн
философи
дахь
СКЕПТИЗМЫН
томоохон
төлөөлөгч бол XVIII зууны английн
философич Д .ЮМ мөн
10
ЭНЭХҮҮ ШАШИН , ФИЛОСОФИЙН
СУРГААЛЫН ҮҮДНЭЭС
“ЗАХИРАХ МЭДЛЭГ ”, “МАТИ ”
ГЭСЭН 2 ТӨРӨЛ ЕРДИЙН ТАНИН
МЭДЭХҮЙД ИЛЭРДЭГ . Үүнд :
1.ОЙ ДУРСАМЖ , БҮХ ТАЛААР
ТАНИН МЭДЭХҮЙ , ДҮГНЭЛТ
ОРДОГ
2.“МАТИ ” БОЛ ГАДААД ,
“
ДОТООДЫН ОБЪЕКТИЙГ МЭДРЭХ
ЭРХТНЭЭРЭЭ БА ОЮУН
УХААНААРАА ШУУД ХҮРЭХҮЙ мөн
11
БУДДИЗМ

Анхандаа гүн ухааны ба ёс
суртахууны сургаал болж ХТ .Ө
IV-V зуунд үүссэн буддизм бол
IVдэлхийн 3 гол шашны нэг ,
түүний дотор монголын оюуны
амьдралд гүн нэвтэрсэн
шашин мөн .

12
БУДДИЗМЫН
ФИЛОСОФИЙН
ҮЗЭЛ НЬ : ертөнц бол шороо ,
ус , гал , хий дөрвөөс үйлийн
үрээр
ертөнцийн
амьдрал
бүтдэг юм .
Хүний урд ба энэ насны үйлийн
үрээр энэ ертөнцийн амьдрал
бүтдэг . Тэгээд хүний зовлон ,
түүнээс ангижрах арга замын
асуудлыг зөв тайлбарлахыг гол
зорилго болгодог . ҮҮНД :
13
1. АМЬДРАЛ ЗОВЛОНГООР
ДҮҮРЭН .
ДҮҮРЭН.
2. ЗОВЛОН ШАЛТГААНТАЙ
3. ЗОВЛОНГ АРИЛГАЖ БОЛНО
4. ЗОВЛОНГ АРИЛГАХ ЗАМ БИЙ
Үүнд : шунал , уур , мунхаг , атаа ,
омог гэсэн 5 хорыг тэвчиж ,
буяныг хийх ёстой . Ийм хүн энэ
ба хойт насандаа сайн үрийг
олж , сайн явдаг .

14
ÃÀÃÖÕ¯ ÔÈËÎÑÎÔÈ ÒÀÍÈÍ ÌÝÄÝÕ¯ Ë
¯
ÉÍ
ÅÐÒªÍÖÈÉà Á¯
ÕÝËÄ ÍÜ ÒÀÍÈÍ ÌÝÄÝÕ¯
ÉÍ
ÇÎÐÈËÒ ÒÀÂÈÀÄ ÒÎÄÎÐÕÎÉ ¯ į
Ð ÍÄ
Õ¯ ÁÀÉÄÀÃ.
Ð×
ÃÝÂ× Óà ¯ į ÍÜ:
Ð Í
Õàíãàëòòàé áàéæ õýçýý ÷ ÷àääàãã¿é
ãýæ îëîí ôèëîôè÷èä ¿çäýã.
¯
¿íòýé õîëáîîòîéãîîð ôèëîñîôèéí ò¿¿õýíä
ñêåíòèöèçìèéí ÿíç á¿ðèéí õýëáýð áèé áîëñîí
15
ØÈÍÝ ¯
ÅÈÉÍ ÔÈËÎÑÎÔÈ ÄÀÕÜ ÑÊÅÍÒÈÖÈÇÌÛÍ
ÒÎÌÎÎÕÎÍ ÒªËªªËªÃ× ÁÎË

XVIII ÇÓÓÍÛ ÀÍÃËÈÉÍ ÔÈËÎÑÎÔÈ×
Ä.ÞÌ ìºí.
“Õ¿í çºâõºí ñýðëèéíõýý õ¿ðýýíä áèé
áîëäîã îíîë áà îíîëûí òààìàãëàëóóäûí ¿íýí
þì óó, õóäëààã òîãòîîõ àðãà
áàéääàãã¿é”
16
ÔÈËÎÑÎÔÈÉÍ ÃÍÎÑÅÎËÎÃÈ ÔÓÍÊÖÈÉÍ
ÀÑÓÓÄÀË ÁÎË: ÌÝÄËÝÃÈÉÍ ÝÍÝ
ÒªÐËÈÉÍ ÀÊÑÈËÎÃÈ /ÍÝÌËÝÌÆ ÒÓÕÀÉ
¯
ÑÓÐÃÀÀË/

Á¯
ÕÈÉ ÃÐÅÊ ¿ãíèé íýð òîìú¸î/á¿õèé
àñóóäàëòàé õîëáîí àâ÷ ¿çýõ
øààðäëàãàòàé.
Ó÷èð óëàìæëàëò /
ÌÅÒÀÔÈÇÈÊ/
Ôèëîñîôèéí òºëººëºã÷èä ÃÍÎÑÅÎËÎÃÈ ÁÀ
ÀÊÑÈÎËÎÃÈ õî¸ð
Áèåý äààñàí ôóíêö¿¿ä

17
ÍÝÌÝËÒ ÓÍØÈÕ ÇÎÕÈÎË
1.ХАВХ . НИЙГМИЙН ГҮН УХААН .
1998
2.ТАМИР .Э . БИНДЭРЪЯА .Д .
ДУНДАД ЗУУНЫ ҮЕИЙН УЛС
ТӨРИЙН СЭТГЭЛГЭЭНИЙ ТҮҮХ .
1 ДЭВТЭР . УБ .2003
3.Ôèëîñîôè ñóðàõ áè÷èã.ÓÁ.2002.I
Ôèëîñîôè
á¿ëýã

18
ÀÍÕÀÀÐÀË ÒÀÂÜÑÀÍ ÁÀßÐËÀËÀÀ

19

More Related Content

Similar to Pilo 2 (20)

Pestis
PestisPestis
Pestis
 
2
22
2
 
Khun orchin 12 iii angi
Khun orchin 12 iii angiKhun orchin 12 iii angi
Khun orchin 12 iii angi
 
хэрэглэгдэхүүн
хэрэглэгдэхүүнхэрэглэгдэхүүн
хэрэглэгдэхүүн
 
L 4
L 4L 4
L 4
 
монгол эмнэлэгийн онол lecture
монгол эмнэлэгийн онол lecture монгол эмнэлэгийн онол lecture
монгол эмнэлэгийн онол lecture
 
4 дүрс боловсруулалт - р.оюун
4   дүрс боловсруулалт - р.оюун4   дүрс боловсруулалт - р.оюун
4 дүрс боловсруулалт - р.оюун
 
Yaraltai tuslamj husut
Yaraltai tuslamj   husutYaraltai tuslamj   husut
Yaraltai tuslamj husut
 
Micro1
Micro1Micro1
Micro1
 
Cell (zob)
Cell (zob)Cell (zob)
Cell (zob)
 
Cell (zob)
Cell (zob)Cell (zob)
Cell (zob)
 
Cell (zob)
Cell (zob)Cell (zob)
Cell (zob)
 
Cell (zob)
Cell (zob)Cell (zob)
Cell (zob)
 
Cell (zob)
Cell (zob)Cell (zob)
Cell (zob)
 
остеомиелит
остеомиелитостеомиелит
остеомиелит
 
ябд хичээл уз
ябд хичээл узябд хичээл уз
ябд хичээл уз
 
Mb l5
Mb l5Mb l5
Mb l5
 
өгүүлбэр
өгүүлбэрөгүүлбэр
өгүүлбэр
 
өгүүлбэр
өгүүлбэрөгүүлбэр
өгүүлбэр
 
өгүүлбэр
өгүүлбэрөгүүлбэр
өгүүлбэр
 

More from Dorj Otgonchimeg

More from Dorj Otgonchimeg (20)

хөтөлбөр
хөтөлбөрхөтөлбөр
хөтөлбөр
 
төлөвлөгөө
төлөвлөгөөтөлөвлөгөө
төлөвлөгөө
 
стандарт
стандартстандарт
стандарт
 
хөтөлбөр
хөтөлбөрхөтөлбөр
хөтөлбөр
 
төлөвлөгөө
төлөвлөгөөтөлөвлөгөө
төлөвлөгөө
 
социологийн хичээлийн стандарт
социологийн хичээлийн стандартсоциологийн хичээлийн стандарт
социологийн хичээлийн стандарт
 
философийн хичээлийн хөтөлбөр
философийн хичээлийн хөтөлбөрфилософийн хичээлийн хөтөлбөр
философийн хичээлийн хөтөлбөр
 
төлөвлөгөө
төлөвлөгөөтөлөвлөгөө
төлөвлөгөө
 
стандарт
стандартстандарт
стандарт
 
шалгалтын асуулт
шалгалтын асуултшалгалтын асуулт
шалгалтын асуулт
 
хүний хөгжил
хүний хөгжилхүний хөгжил
хүний хөгжил
 
хичээлийн тодорхойлолт логик
хичээлийн тодорхойлолт логикхичээлийн тодорхойлолт логик
хичээлийн тодорхойлолт логик
 
стандарт
стандартстандарт
стандарт
 
логик хөтөлбөр
логик хөтөлбөрлогик хөтөлбөр
логик хөтөлбөр
 
хөтөлбөр
хөтөлбөрхөтөлбөр
хөтөлбөр
 
төлөвлөгөө
төлөвлөгөөтөлөвлөгөө
төлөвлөгөө
 
стандарт
стандартстандарт
стандарт
 
хөтөлбөр
хөтөлбөрхөтөлбөр
хөтөлбөр
 
төлөвлөгөө
төлөвлөгөөтөлөвлөгөө
төлөвлөгөө
 
стандарт
стандартстандарт
стандарт
 

Pilo 2

  • 2. 1. ÝÐÒÍÈÉ ÄÎÐÍÎ ÄÀÕÈÍ ÍÜ ÃÀÇÀРǯ ÉÍ ÕÓÂÜÄ (ÂÀÂÈËÎÍ, ØÓÌÅÐ, ÅÃÈÏÅÒ, ÀÑÑÈÐÈ, ÏÀËÅÑÒÈÍ) ÎÉÐÕÈ 2. ÄÎÐÍÎÄ ÄÓÍÄÀÄ ÄÎÐÍÎÄ (ÝÍÝÒÕÝÃ, ÈÐÀÍ, ÀÔÃÀÍÈÑÒÀÍ) 3. ÀËÑ ÄÎÐÍÎÄ ÑÎËÎÍÃÎÑ, ßÏÎÍ) (ÕßÒÀÄ, ÂÜÅÒÍÀÌ, ãýæ õóâààãääàã 2
  • 3. ЕРТӨНЦИЙГ ҮЗЭХ ТОДОРХОЙ ҮЗЛИЙГ БОЛОВСРУУЛДАГ БОЛОН ТҮҮНИЙГ ҮГҮЙСГЭДЭГ ЗЭРЭГ АЛИВАА ФИЛОСОФИ АВААС ТАНИН МЭДЭХҮЙН ТУХАЙН АСУУДАЛ ªªÐªªÐ ÕÝËÁÝË: “МЭДЛЭГИЙН ТУХАЙ СУРГААЛ ” гэсэн грек үг , тодорхой функц ҮЙЛДЭЛ ХӨДӨЛГӨӨН гэсэн утгатай латин үг 3
  • 4. ÔÈËÎÑÎÔÈ ТАНИН МЭДЭХҮЙ БОЛ МЭДЛЭГИЙН ДОР ХАЯЖ АЛЬ НЭГ ( ШИНЖЛЭХ УХААН , УРЛАГИЙН МЭДЛЭГ , ШАШИН , ЁС СУРТАХУУНЫ МЭДЛЭГ) зэрэг олон төрлийн УНИВЕРСАЛЬ / тэгээмэл /ач холбогдолтой байдаг ИЙМД БУСДААС ЯЛГАГДАХ ОНЦЛОГ НЬ БОЛЖ ӨГДӨГ 4
  • 5. Бүр эртний философичид үүнийг заан хэлж байсан . Ялангуяа АРИСТОТЕЛЬ : “тусгай шинжлэх ухаанууд ахуйн өөр өөр төрлийг судалдаг бол байгаа бүхний хамгийн ерөнхий зарчмуудыг танин мэдэхийг философи зорьдог ” гэж бичиж байсан 5
  • 6. Бас X зууны Германы философич IX И .Кант : “Танин мэдэхүйн үндсэн зорилт нь хүн төрөлхтөний янз бүрийн мэдлэгийг синтезлэхэд оршино ” гэжээ . Туршлагын мэдлэг ба аль нэг шинжлэх ухааны мэдлэг нь хичнээн арвин , хичнээн үнэн юм шиг байлаа ч гэсэн тэдгээр нь ертөнцийг бүхэлд нь ухааран танин мэдэх гэсэн зорилтыг тавих үндэсгүй байдаг . 6
  • 7. Гагцхүү философи танин мэдэхүй л ертөнцийг бүхэлд нь танин мэдэх зорилт тавиад тодорхой үр дүнд хүрч байдаг . Гэвч уг үр дүн хангалттай байж хэзээ ч чаддаггүй гэж философи үздэг . Үүнтэй холбоотойгоор философийн түүхэнд скептизмын янз бүрийн хэлбэрээр бий болжээ . Судлагч , шалгагч гэсэн гаралтай нэр томъёо утгатай грек үгнээс 7
  • 8. СКЕПТИЦИЗМ / судлагч , шалгагч гэсэн утга бүхий грек үгнээс гаралтай /ялангуяа үнэн баттайд эргэлзэхийг сэтгэхүйн зарчим болгодог философи үзэл мөн . Скептизмийг зөвхөн гутранги / пессимист / гнесологи зарчим байдлаар тайлбарладаг философи үзэл байдаг . 8
  • 9. ҮҮНИЙ ЭСРЭГ : скептицизм бол төөрөгдлийг гэтлэн давах , үнэнийг олоход тусалдаг философи зарчим мөн гэдэг философи үзэл байдаг . Ийм өөдрөг үзлийг / оптимист / үзлийн үүднээс хандвал ЭРТНИЙ ГРЕКИЙН ФИЛОСОФИ биеэ даасан шинжтэй байсан гэж үздэг 9
  • 10. Шинэ үеийн философийн скептизмийн үүднээс хүн зөвхөн сэрлийнхээ хүрээнд баримтуудыг танин мэдэж чаддаг бөгөөд харин түүний / сэрлийн / цаана бий болдог , онол ба онолын таамаглалуудын үнэн юм уу , худлааг тогтоох арга байдаггүй . Шинэ үеийн философи дахь СКЕПТИЗМЫН томоохон төлөөлөгч бол XVIII зууны английн философич Д .ЮМ мөн 10
  • 11. ЭНЭХҮҮ ШАШИН , ФИЛОСОФИЙН СУРГААЛЫН ҮҮДНЭЭС “ЗАХИРАХ МЭДЛЭГ ”, “МАТИ ” ГЭСЭН 2 ТӨРӨЛ ЕРДИЙН ТАНИН МЭДЭХҮЙД ИЛЭРДЭГ . Үүнд : 1.ОЙ ДУРСАМЖ , БҮХ ТАЛААР ТАНИН МЭДЭХҮЙ , ДҮГНЭЛТ ОРДОГ 2.“МАТИ ” БОЛ ГАДААД , “ ДОТООДЫН ОБЪЕКТИЙГ МЭДРЭХ ЭРХТНЭЭРЭЭ БА ОЮУН УХААНААРАА ШУУД ХҮРЭХҮЙ мөн 11
  • 12. БУДДИЗМ Анхандаа гүн ухааны ба ёс суртахууны сургаал болж ХТ .Ө IV-V зуунд үүссэн буддизм бол IVдэлхийн 3 гол шашны нэг , түүний дотор монголын оюуны амьдралд гүн нэвтэрсэн шашин мөн . 12
  • 13. БУДДИЗМЫН ФИЛОСОФИЙН ҮЗЭЛ НЬ : ертөнц бол шороо , ус , гал , хий дөрвөөс үйлийн үрээр ертөнцийн амьдрал бүтдэг юм . Хүний урд ба энэ насны үйлийн үрээр энэ ертөнцийн амьдрал бүтдэг . Тэгээд хүний зовлон , түүнээс ангижрах арга замын асуудлыг зөв тайлбарлахыг гол зорилго болгодог . ҮҮНД : 13
  • 14. 1. АМЬДРАЛ ЗОВЛОНГООР ДҮҮРЭН . ДҮҮРЭН. 2. ЗОВЛОН ШАЛТГААНТАЙ 3. ЗОВЛОНГ АРИЛГАЖ БОЛНО 4. ЗОВЛОНГ АРИЛГАХ ЗАМ БИЙ Үүнд : шунал , уур , мунхаг , атаа , омог гэсэн 5 хорыг тэвчиж , буяныг хийх ёстой . Ийм хүн энэ ба хойт насандаа сайн үрийг олж , сайн явдаг . 14
  • 15. ÃÀÃÖÕ¯ ÔÈËÎÑÎÔÈ ÒÀÍÈÍ ÌÝÄÝÕ¯ Ë ¯ ÉÍ ÅÐÒªÍÖÈÉà Á¯ ÕÝËÄ ÍÜ ÒÀÍÈÍ ÌÝÄÝÕ¯ ÉÍ ÇÎÐÈËÒ ÒÀÂÈÀÄ ÒÎÄÎÐÕÎÉ ¯ į Ð ÍÄ Õ¯ ÁÀÉÄÀÃ. Ð× ÃÝÂ× Óà ¯ į ÍÜ: Ð Í Õàíãàëòòàé áàéæ õýçýý ÷ ÷àääàãã¿é ãýæ îëîí ôèëîôè÷èä ¿çäýã. ¯ ¿íòýé õîëáîîòîéãîîð ôèëîñîôèéí ò¿¿õýíä ñêåíòèöèçìèéí ÿíç á¿ðèéí õýëáýð áèé áîëñîí 15
  • 16. ØÈÍÝ ¯ ÅÈÉÍ ÔÈËÎÑÎÔÈ ÄÀÕÜ ÑÊÅÍÒÈÖÈÇÌÛÍ ÒÎÌÎÎÕÎÍ ÒªËªªËªÃ× ÁÎË XVIII ÇÓÓÍÛ ÀÍÃËÈÉÍ ÔÈËÎÑÎÔÈ× Ä.ÞÌ ìºí. “Õ¿í çºâõºí ñýðëèéíõýý õ¿ðýýíä áèé áîëäîã îíîë áà îíîëûí òààìàãëàëóóäûí ¿íýí þì óó, õóäëààã òîãòîîõ àðãà áàéääàãã¿é” 16
  • 17. ÔÈËÎÑÎÔÈÉÍ ÃÍÎÑÅÎËÎÃÈ ÔÓÍÊÖÈÉÍ ÀÑÓÓÄÀË ÁÎË: ÌÝÄËÝÃÈÉÍ ÝÍÝ ÒªÐËÈÉÍ ÀÊÑÈËÎÃÈ /ÍÝÌËÝÌÆ ÒÓÕÀÉ ¯ ÑÓÐÃÀÀË/ Á¯ ÕÈÉ ÃÐÅÊ ¿ãíèé íýð òîìú¸î/á¿õèé àñóóäàëòàé õîëáîí àâ÷ ¿çýõ øààðäëàãàòàé. Ó÷èð óëàìæëàëò / ÌÅÒÀÔÈÇÈÊ/ Ôèëîñîôèéí òºëººëºã÷èä ÃÍÎÑÅÎËÎÃÈ ÁÀ ÀÊÑÈÎËÎÃÈ õî¸ð Áèåý äààñàí ôóíêö¿¿ä 17
  • 18. ÍÝÌÝËÒ ÓÍØÈÕ ÇÎÕÈÎË 1.ХАВХ . НИЙГМИЙН ГҮН УХААН . 1998 2.ТАМИР .Э . БИНДЭРЪЯА .Д . ДУНДАД ЗУУНЫ ҮЕИЙН УЛС ТӨРИЙН СЭТГЭЛГЭЭНИЙ ТҮҮХ . 1 ДЭВТЭР . УБ .2003 3.Ôèëîñîôè ñóðàõ áè÷èã.ÓÁ.2002.I Ôèëîñîôè á¿ëýã 18