إعداد : طيبة السنى عثمان

1. ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
‫الخرطوم‬ ‫جامعة‬
‫االنمائية‬ ‫والبحوث‬ ‫الدراسات‬ ‫معهد‬
‫بعنوان‬ ‫تقديمي‬ ‫عرض‬:‫الزهايمر‬ ‫مرض‬
‫الطالبة‬ ‫اعداد‬:‫عثمان‬ ‫السنى‬ ‫طيبة‬
‫اشراف‬:‫أ‬/‫عمر‬ ‫معتز‬

2. ‫المحتويات‬
‫المقدمة‬
‫االسباب‬
‫انواعه‬
‫المراحل‬
‫التوهان‬‫المسائي‬
‫طرق‬‫الوقاية‬
‫الخاتمة‬

3. ‫المقدمة‬
‫الزهايمر‬‫داء‬‫يصيب‬‫المخ‬‫ويتطور‬‫ليفقد‬‫اإلنسان‬‫ذاكرته‬‫وق‬‫درته‬‫على‬
‫التركيز‬‫والتعلم‬.‫وقد‬‫يتطور‬‫ليحدث‬‫تغيرات‬‫في‬‫شخصي‬‫ة‬‫المريض‬
‫فيصبح‬‫اكثر‬‫عصبية‬‫او‬‫قد‬‫يصاب‬‫بالهلوسة‬‫او‬‫بحاالت‬‫من‬‫الجنون‬
‫المؤقت‬.‫واليوجد‬‫حتى‬‫االن‬‫عالج‬‫لهذا‬‫المرض‬‫الخطير‬‫إال‬‫ان‬
‫االبحاث‬‫في‬‫هذا‬‫المجال‬‫تتقدم‬‫من‬‫عام‬‫الخر‬.
‫والداء‬‫مسمى‬‫على‬‫اسم‬‫العالم‬‫االلماني‬Aloysius Alzheimer‫الذي‬
‫إكتشفه‬‫في‬‫عام‬1906.

4. ‫االسباب‬
‫لال‬ ‫نتيجة‬ ‫ولكن‬ ،‫المرض‬ ‫هذا‬ ‫الى‬ ‫بعينه‬ ‫يؤدي‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫سبب‬ ‫على‬ ‫االن‬ ‫حتى‬ ‫التعرف‬ ‫يتم‬ ‫لم‬‫تم‬ ‫بحاث‬
‫منها‬ ‫الزهايمر‬ ‫الى‬ ‫الؤدية‬ ‫العوامل‬ ‫من‬ ‫مجموعه‬ ‫اكتشاف‬:
•‫السن‬:‫يص‬ ‫المرضى‬ ‫غالبية‬ ‫ان‬ ‫حيث‬ ، ‫المرض‬ ‫لظهور‬ ‫المشجعه‬ ‫العوامل‬ ‫اكثر‬ ‫هو‬ ‫السن‬ ‫تقدم‬‫ابون‬
‫والستين‬ ‫الخامسة‬ ‫سن‬ ‫بعد‬ ‫به‬.
•‫الوراثية‬ ‫االسباب‬:‫ا‬ ‫الذين‬ ‫االشخاص‬ ‫عند‬ ‫ثالثة‬ ‫او‬ ‫ضعفين‬ ‫تصبح‬ ‫المرض‬ ‫ظهور‬ ‫نسبة‬‫احد‬ ‫صيب‬
‫بغيرهم‬ ‫مقارنة‬ ‫المرض‬ ‫بهذا‬ ‫اجدادهم‬ ‫او‬ ‫والديهم‬.
•‫الدموية‬ ‫االوعية‬ ‫امراض‬:‫ف‬ ‫الموجودة‬ ‫الدموية‬ ‫االوعية‬ ‫علي‬ ‫تؤثر‬ ‫التى‬ ‫االمراض‬ ‫بها‬ ‫المقصود‬‫ي‬
‫الحساس‬ ‫العضو‬ ‫هذا‬ ‫تغير‬ ‫او‬ ‫المخ‬.
•‫الرأس‬ ‫إصابات‬:‫االصاب‬ ‫فرص‬ ‫من‬ ‫الخطيرةتزيد‬ ‫الرأس‬ ‫إصابات‬ ‫أن‬ ‫علي‬ ‫قوية‬ ‫دالئل‬ ‫هنالك‬‫ة‬
‫بالمرض‬.

5. ‫انواعه‬
‫الزهايمر‬ ‫لمرض‬ ‫انواع‬ ‫ثالثة‬ ‫هناك‬:
•‫المتاخر‬ ‫الزهايمر‬:‫الــ‬ ‫جيل‬ ‫تحت‬ ‫مبكر‬ ‫بجيل‬ ‫يبدأ‬ ‫الذي‬ ‫الزهايمر‬ ‫وهو‬65.
•‫المبكر‬ ‫الزهايمر‬:‫ال‬ ‫جيل‬ ‫تحت‬ ‫مبكر‬ ‫بجيل‬ ‫بيدأ‬ ‫وهوالذى‬60‫المرضى‬ ‫هؤالء‬
‫اخرى‬ ‫عصبية‬ ‫امراض‬ ‫من‬ ‫يعانون‬ ‫عادة‬.
•‫العائلي‬ ‫الزهايمر‬:‫جدا‬ ‫نادر‬ ‫وهو‬ ‫موروث‬ ‫زهايمر‬ ‫وهو‬.‫يصاب‬ ‫عادة‬
‫الرابع‬ ‫عقدهم‬ ‫في‬ ‫جدا‬ ‫مبكر‬ ‫جيل‬ ‫في‬ ‫بالمرض‬ ‫االشخاص‬.

6. ‫المراحل‬
‫االولى‬ ‫المرحلة‬:‫يت‬ ‫وال‬ ‫الوقت‬ ‫مرور‬ ‫الى‬ ‫ينتبه‬ ‫وال‬ ‫مواعيده‬ ‫نسيان‬ ‫المريض‬ ‫يبدأ‬‫احداث‬ ‫ذكر‬
‫بكلمات‬ ‫ويتفوه‬ ‫واالنطواء‬ ‫العزلة‬ ‫الى‬ ‫يميل‬ ‫المرحلة‬ ‫نهاية‬ ‫وفي‬ ‫القريب‬ ‫الماضى‬‫وجمل‬
‫يعرفها‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫وينسى‬ ‫لها‬ ‫محدد‬ ‫المعنى‬.
‫الثانية‬ ‫المرحلة‬:‫ك‬ ‫األزرار‬ ‫شبك‬ ‫مثل‬ ‫يدوية‬ ‫بأمور‬ ‫القيام‬ ‫عن‬ ‫المريض‬ ‫بعجز‬ ‫تبدأ‬‫يجد‬ ‫ما‬
‫و‬ ‫للمساعدة‬ ‫بحاجة‬ ‫المريض‬ ‫ويكون‬ ‫المرحلة‬ ‫هذة‬ ‫،وتنتهي‬ ‫الكلمات‬ ‫فهم‬ ‫في‬ ‫صعوبة‬‫يعاني‬
‫واإلحباط‬ ‫الغضب‬ ‫نوبات‬ ‫من‬.
‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬:‫الطبيعي‬ ‫األنسان‬ ‫به‬ ‫يقوم‬ ‫بما‬ ‫القيام‬ ‫عن‬ ‫المريض‬ ‫بعجز‬ ‫تبدأ‬‫المياة‬ ‫دورة‬ ‫في‬
‫االخرين‬ ‫مساعدة‬ ‫دون‬ ‫شي‬ ‫عمل‬ ‫عليه‬ ‫يصعب‬ ‫بان‬ ‫وتنتهي‬ ،.

7. ‫المسائي‬ ‫التوهان‬
‫و‬ ‫العصر‬ ‫مابعد‬ ‫فترة‬ ‫في‬ ‫ويتوه‬ ‫الليل‬ ‫في‬ ‫المريض‬ ‫لخبطة‬ ‫تكثر‬ ‫وفيه‬‫المغرب‬ ‫وقت‬
‫الغروب‬ ‫بمتالزمة‬ ‫يعرف‬ ‫وهو‬.‫تخف‬ ‫في‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫النقاط‬ ‫بعض‬ ‫وهذه‬‫هذه‬ ‫يف‬
‫المشكلة‬:
•‫المغرب‬ ‫قبل‬ ‫وتكون‬ ‫العشاء‬ ‫بوجبة‬ ‫التبكير‬.
•‫المغرب‬ ‫عند‬ ‫الجيدة‬ ‫اإلضاءة‬.
•‫المنبهة‬ ‫الساعات‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المغرب‬ ‫بوقت‬ ‫المريض‬ ‫اخبار‬.
•‫ع‬ ‫والتربيت‬ ‫يده‬ ‫مسك‬ ‫يجب‬ ‫المريض‬ ‫ويتلخبط‬ ‫التوهان‬ ‫يحصل‬ ‫عندما‬‫يده‬ ‫لى‬
‫المغرب‬ ‫وقت‬ ‫االن‬ ‫ان‬ ‫وإخباره‬.

8. ‫الوقاية‬ ‫طرق‬
‫ت‬ ‫والتي‬ ‫المشهورة‬ ‫السودوكو‬ ‫لعبة‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫ابحاث‬ ‫هناك‬‫عتمد‬
‫ت‬ ‫التي‬ ‫االسباب‬ ‫من‬ ، ‫والتحليل‬ ‫العقلية‬ ‫المحاكمة‬ ‫على‬‫ؤخر‬
‫المرض‬ ‫اعراض‬ ‫ظهور‬.

11. ‫الخـــــاتمة‬
-‫،وال‬ ‫بالمريض‬ ‫يهتم‬ ‫ان‬ ‫العائلة‬ ‫افراد‬ ‫من‬ ‫فرد‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫يجب‬‫تترك‬
‫واحد‬ ‫لشخص‬ ‫الوظيفة‬.
-‫المقرب‬ ‫واالصدقاء‬ ‫اوالده‬ ‫ويقابل‬ ‫المريض‬ ‫يزار‬ ‫بأن‬ ‫ينصح‬‫ين‬
‫و‬ ‫جيدا‬ ‫يعرفهم‬ ‫ال‬ ‫الذين‬ ‫االشخاص‬ ‫بزيارة‬ ‫ينصح‬ ‫ال‬ ‫ولكن‬‫ال‬
‫قوية‬ ‫عالقة‬ ‫بهم‬ ‫تربطه‬.
-‫المريض‬ ‫تتعب‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫قصيرة‬ ‫الزيارات‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫بفضل‬‫ذهنيا‬.