2. HAMK TaY TaiK Innopark, SKAF, ÅA, Hämeen kesäyliopisto, Hämeenlinna Internetix, Kotkan kaupunki HCI SeOppi www.avoinvirta.fi Vahvistaa avointen sisältöjen tuotantoa Synnyttää oppimis- yhteisöjä Vahvistaa aktiivista kansalaisuutta ja demokratiaa Laadukkaat toimintatavat ja vertaistuottaminen Mobiilit oppimisessa Wikit ja blogit LeMill-yhteisö EduCOSS Second Life Online-ITK Opetus 2.0 Sosiaalinen media Yhdessä tekeminen Kansalaismedia Vertaistuottamisen laatu AVOIMET VERKOSTOT OPPIMISEEN
3. 14.00-14.30 Johdanto: wikien ja vertaistuotannon idea sekä helppokäyttöiset wikisovellukset 14.30-14.40 Jakautuminen ryhmiin ja kokeiltavien wikisovellusten valinta 14.40-15.30 Tehtävä: Wikien käyttöönotto ja perusominaisuudet 15.30-15.45 Tauko työskentelyn lomassa Ravintola Helmi (D-rakennus) auki klo 16 saakka 15.45-16.40 Wikien kokeilu jatkuu, opetuskäytön ideointi- tehtävä 16.40-17.00 Wikikokeilujen tulosten ja opetuskäytön ideoiden läpikäynti, yhteenveto ja lopetus Workshopin sisältö ja aikataulu
4. Wikille tyypilliset piirteet Lukijat ovat kirjoittajia ja kirjoittajat lukijoita. Kuka tahansa voi muuttaa mitä tahansa – wiki voi muuttua nopeasti. Sisältö on ”egotonta” Tiedon rakenne on erilainen kuin perinteisessä staattisessa dokumentissa – tieto on pienemmissä palasissa, jotka ovat laajemman kokonaisuuden osia. Sisältö kumuloituu käyttäjien tehdessä lisäyksiä wikiin, ja muokkautuu luotettavammaksi ja yhteisesti hyväksytyksi useiden käyttäjien muokkaamisen kautta. Hyperteksti: runsaat linkitykset Organisointi sisällön mukaan, ei ajallisesti (vrt. blogit). Sisältö on keskeneräistä – myös mahdollisesti tarkoituksella keskeneräiseksi jätettyä. Wikeissä käytetään yksinkertaistettua markup-kieltä (monissa rinnalla WYSIWYG-editori).
Kierrätä AVO-osallistujalomake ja HKYO-lomake Pyydä täyttämään palautelomakkeet Kysy, onko jollain kysyttävää tai kommentoitavaa päivän ohjelmaan!
Kyse on laajemmasta asiasta kuin uuden työkalun asentamisesta ja käyttöönotosta. Ajattelu- ja toimintakulttuurin muutos tarpeen, jotta yhteiskäytössä oleva wiki toimii.
mihin tarkoitukseen wiki on pystytetty? mitä, kenelle ja miksi? käyttötapa: onko wiki suljettu (esim. tietyn kurssin käytössä) vai avoin kaikille (esim. opettajan oma wiki)? tekninen ympäristö: mitä muita välineitä oppilaitoksessa käytetään – onko wikille kilpailijoita (Google docs, Moodle, muut)? organisaatiokulttuuri: kokeillaanko rohkeasti uutta vai pitäydytäänkö vanhassa? teknisesti eri tasoiset käyttäjät, ajatusmaailmaltaan erilaiset käyttäjät (käyttäjien ikä, sukupuoli, IT-taidot…)
TEKNISET TAIDOT Usein voitettavissa, esim. koulutuksella ja vierihoidolla Wikiä ei voi rikkoa, historiasta kaiken saa palautettua! WYSIWYG-editori helpottaa monen elämää MUUTOS AJATTELUSSA TARPEEN Kokeilunhalua yrittää työskennellä eri tavalla kuin ennen Voi julkaista itujakin: voi vaikka vaan kirjoittaa alun, jota muut jatkavat Rohkeutta muokata muiden tekstejä
lmiöpohjaisella opetuksella ja oppimisella tarkoitetaan oppiainerajoja rikkovaa, tutkivaa otetta oppimiseen. Ilmiöitä tarkastellaan kokonaisina, aidossa kontekstissa, ja niihin liittyviä tietoja ja taitoja opetellaan oppiainerajat ylittäen. Lähtökohta poikkeaa perinteisestä oppiainejakoisesta koulukulttuurista, jossa opeteltavat asiat on usein hajotettu suhteellisen pieniksi ja ehkä irrallisiksikin palasiksi.
Google Docs dokumenttien yhteisölliseen tuottamiseen tarkoitettu palvelu. ei varsinaisesti ole wiki, mutta se sisältää wikeille tyypillisiä ominaisuuksia, kuten sivun yhteisen muokkaamisen ja sivuhistorian. Google Docs sisältää tekstidokumenttien ohella myös diaesitysten, laskentataulukoiden, kyselyiden ja piirrosten yhteiseen muokkaamiseen tarkoitetut työkalut on käytettävissä ilmaiseksi yksityisesti ja organisaatioissa, kun käyttäjämäärä on alle 50. Google Docsissa käsitellään sivujen sijaan dokumentteja. ei sovellu suurien kokonaisuuksien hallintaan
