Presentasi ini adalah tentang pengajaran bilingual materi mata pelajaran non-Bahasa Inggris--awalnya ditujukan untuk para guru mata pelajaran sekolah RSBI SMPN 2 Padalarang waktu itu

1. Strategi Pengajaran Bilingual
10/21/2014
yang Efektif
Oleh:
Ferry Antoni
In-House Training Guru-Guru
Mata Pelajaran RSBI SMPN 2 Pdlrg 1

2. 10/21/2014
In-House Training Guru-Guru
Mata Pelajaran RSBI SMPN 2 Pdlrg
2
Titik Keberangkatan
 Program Instructional English terakhir,
dengan fitur Fixed Expressions and
Creative Language
 Tidak percaya: Gurmapel mengajar
dengan Bahasa Inggris?
 Di sinilah seninya: Secara bilingual 
Code-switching, tapi bukan code-mixing

3. 10/21/2014
In-House Training Guru-Guru Mata
Pelajaran RSBI SMPN 2 Pdlrg
3
Bagaimana Strateginya (BS)?
 Fixed expressions  ujaran-ujaran yang
tetap utk. fungsi-fungsi bahasa reviewing,
motivating, opening, managing, regulating,
checking, inviting, administering, instructing,
dan closing  terpakai refleks, mulus, dan
spontan
 Creative language  bahasa kreasi sendiri
utk. fungsi-fungsi bahasa besar stating,
reasoning atau explaining, dan concluding

4. 10/21/2014
In-House Training Guru-Guru Mata
Pelajaran RSBI SMPN 2 Pdlrg 4
BS?
 Sisanya giving specific details yang
kompleks dan ngejelimet dan
berpengaruh kepada deep
understanding of phenomena diberikan
dalam Bahasa Indonesia

5. Faktor-Faktor Pembantu
Creative Language (FPCL)
 Bahasa Inggris bahasa ilmiah: Singkat
bentuk padat makna  pola S P atau S
P O semua tipe +, -, dan ?
 Penyajian ide-ide pokok lewat daftar,
tabel, atau grafik dalam powerpoint
slides  kembangkan sewaktu PBM
10/21/2014
In-House Training Guru-Guru Mata
Pelajaran RSBI SMPN 2 Pdlrg 5

6. 10/21/2014
In-House Training Guru-Guru Mata
Pelajaran RSBI SMPN 2 Pdlrg 6
FPCL
 Penggunaan daftar, tabel, dan grafik
dalam slides membantu meaning-making
process bagi siswa juga
 Action-denoting verbs
“You rub a balloon against your hair;
the balloon will attract your hair”
(Diadaptasi dari contoh dalam Triastari
dkk. 2011: 151)

7. 10/21/2014
In-House Training Guru-Guru Mata
Pelajaran RSBI SMPN 2 Pdlrg 7
FPCL
- Object-referring nouns
‘You use a magnifying glass; you make
an object (look) bigger’
- State-showing adjectives
‘the fruit is rotten; you can’t eat it. You
will have a stomach ache’

8. 10/21/2014
In-House Training Guru-Guru Mata
Pelajaran RSBI SMPN 2 Pdlrg 8
FPCL
- Memberikan equivalensi dalam Bahasa
Indonesia
We say it as … in Indonesian
… that translates into … in Indonesian
, which is … in Indonesian
, that is … in Indonesian

9. Peran Guru (PG)
- Hormati, hargai, dan nikmati proses
persiapan mengajar: Cari info dan
konten topik pelajaran lewat Google,
wikipedia, dan slideshare
- Manfaatkan secara maks buku teks
bilingual
- Organisasikan hasil pencarian: Mana
kan disampaikan dalam Bahasa Inggris
10/21/2014
In-House Training Guru-Guru Mata
Pelajaran RSBI SMPN 2 Pdlrg 9

10. 10/21/2014
In-House Training Guru-Guru Mata
Pelajaran RSBI SMPN 2 Pdlrg 10
PG
dan mana dalam Bahasa Indonesia
- Pilah-pilih mana fakta dan mana
definisi, pendapat, dan pikiran; ini
berhub. dg. proses pengutipan yang
perlu utk. menghindari plagiarisme
- Utk. definisi, pikiran, dan pendapat ttg.
suatu topik, disarankan utk.
mengembangkan definisi, pikiran, dan

11. 10/21/2014
In-House Training Guru-Guru Mata
Pelajaran RSBI SMPN 2 Pdlrg 11
PG
pendapat sendiri sebagai sandingan
bahkan tandingan; belajarlah terus
creative language utk. mampu menata
ide dg. baik dan sistematis
- Siapkan powerpoint slides yang perlu
dg. ide-ide utama utk dikembangkan
spontan sewaktu PBM
- Siapkan objek, realia, dan visual aids

12. 10/21/2014
In-House Training Guru-Guru Mata
Pelajaran RSBI SMPN 2 Pdlrg 12
PG
- Simpan semua file di atas utk. referensi
dan bahan mengajar topik yang sama di
masa depan

13. Peran Siswa
- Program Academic English
10/21/2014
In-House Training Guru-Guru Mata
Pelajaran RSBI SMPN 2 Pdlrg 13