SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Muhammad Al Ghifari
180410120038
Sastra Inggris Kelas B
Reading – Personal Identity
Ketika teman atau orang lain berpendapat mengenai sifat yang saya miliki seringkali saya
merasa takjub dengan perbandingan antara pendapat mereka dan konstruksi diri saya sendiri
yang sedang saya buat. Sebagai contoh ketika teman saya yang bernama Rizki berpendapat
tentang lima sifat saya, ini lah yang dia tulis.

1.
2.
3.
4.
5.

Sangat menyukai musik.
Suka memberi tumpangan.
Pendiam.
Suka mengobrol.
(Poin terakhir saya lupa)

Pada intinya, kelima sifat yang teman saya utarakan mengenai diri saya mungkin tidak
sepenuhnya dapat berterima dengan citra yang sedang saya bangun. Di sisi lain, ada beberapa
sifat yang kemungkinan besar justru baru akan saya gunakan sebagai pelengkap proses
pencitraan diri saya.
Kemudian, apa pengaruhnya pandangan orang lain mengenai sifat yang saya miliki bagi
diri saya sendiri?
Dalam Personal Identity yang ditulis oleh Harold W. Noonan, ia mengutip satu kalimat
tentang kemurnian identitas seorang individu.
…A respectable view about problems of identity in general is that there aren’t any: any
genuine philosophical puzzles can be rephrased so that the language of identity drops out (Lewis
1986)…
Ketika argumen ini dikaitkan dengan perbandingan antara pandangan seorang teman
tentang sifat saya dan sifat yang saya miliki sendiri, muncul sebuah kenyataan bahwa tidak ada
yang benar dan salah antara keduanya. Ketika teman saya berkata bahwa saya adalah orang yang
suka memberi tumpangan atau orang yang pendiam mungkin ia saat itu ‘membatasi’ dirinya
sendiri dalam hal berpendapat mengenai sifat saya sehingga ketika ditanya tentang apa yang dia
ketahui tentang sifat saya, yang malah muncul adalah pendapat dia yang tadi itu. Mungkin dia
tidak tahu bahwa saya yang menurutnya pendiam ternyata adalah saya yang sedang bersikap
ketika sedang ada masalah di hari itu atau dia tidak tahu bahwa saya yang menurutnya suka
memberi tumpangan adalah saya yang memang tahu bagaimana cara beretika ketika membawa
kendaraan ke kampus, belum tentu mutlak karena saya suka memberi tumpangan. Tetapi lagilagi, tidak ada benar-salah atau murni-tidaknya sifat saya ketika dibandingkan dengan pandangan
orang lain.
Lantas, apa yang saya lakukan dalam menyikapi ‘persilangan’ antara persepsi orang dan
konstruksi diri ini? Dalam menyikapi hal ini saya lebih memilih untuk bernegosiasi dengan
keadaan sekitar, atau dalam kata lain menyesuaikan diri saya dengan pendapat-pendapat orang
lain mengenai diri saya dan kondisi yang ada. Sebagai contoh, saat teman-teman saya berkata
bahwa saya adalah orang yang terkesan santai atau easy-going saya akan lebih memilih
mempertahankan sifat santai atau easy-going yang mereka katakana kepada diri saya itu sebagai
pelengkap citra diri yang sedang saya bangun di hadapan mereka. Berbeda ketika teman saya
berkata bahwa saya adalah seorang pendiam. Sebaliknya, saya akan berusaha sekerasnya untuk
mematahkan persepsi itu dengan cara bertingkah yang sebaliknya. Karena pendapat orang lain
secara langsung atau tidak langsung dapat memengaruhi citra diri yang dibangun, tentu
antisipasi-antisipasi seperti itu lah yang saya lakukan. Kesimpulannya, saya akan memilah mana
persepsi-persepsi orang yang menurut saya layak untuk dipertahankan dan yang tidak.
…The problem of personal identity over time is the problem of giving an account of the
logically necessary and sufficient conditions for a person identified at one time being the same
person as a person identified at another…
Ketika para ahli filsafat di zaman dahulu mengatakan demikian, saya justru memandang
penentuan personal identity individu hanya lah sesederhana bagaimana individu tersebut
mempelajari dampak dan kemungkinan yang dapat ditimbulkan oleh paradigma orang lain yang
tumbuh menjadi persepsi baru tentang individu tersebut. Karena memang jelas tidak ada ‘label’
yang benar atau salah untuk menyatakan sifat satu individu. Sama seperti contoh tentang diri
saya yang telah saya paparkan di atas. Bisa jadi hanya karena satu tetes warna kuning sehingga
orang melihat warna biru menjadi warna hijau. Bisa jadi hanya karena satu perbuatan, pandangan
orang tentang diri kita akan berubah selamanya
Maka, langkah jitu yang masing-masing individu harus lakukan menurut saya adalah
dengan menjadi jelas mengenai siapa diri kita dan apa yang kita percayai. Ini adalah tujuan dari
kesadaran untuk mengenal diri sendiri dan bagaimana dalam bersikap atau bernegosiasi di
hadapan orang lain. Kepribadian dan karakter satu individu membuat seseorang menjadi unik,
dan seharusnya kita menghargai hal itu. Fokuskan pada hal-hal positif yang sedang kita
konstruksikan untuk membangun citra diri yang berterima bagi diri kita sendiri dan orang lain.

More Related Content

What's hot (17)

Konsep diri
Konsep diriKonsep diri
Konsep diri
 
Konsep diri
Konsep diriKonsep diri
Konsep diri
 
Konsep diri
Konsep diriKonsep diri
Konsep diri
 
Harga diri
Harga diriHarga diri
Harga diri
 
Mpk katolik 2c tahap perkembangan iman
Mpk katolik 2c tahap perkembangan imanMpk katolik 2c tahap perkembangan iman
Mpk katolik 2c tahap perkembangan iman
 
Inventori harga diri
Inventori harga diriInventori harga diri
Inventori harga diri
 
3. konsep diri
3. konsep diri3. konsep diri
3. konsep diri
 
Faktor faktor yang mempengaruhi konsep diri
Faktor faktor yang mempengaruhi konsep diriFaktor faktor yang mempengaruhi konsep diri
Faktor faktor yang mempengaruhi konsep diri
 
Konsep Diri
Konsep DiriKonsep Diri
Konsep Diri
 
Inventori harga diri
Inventori harga diriInventori harga diri
Inventori harga diri
 
Konsep diri
Konsep diriKonsep diri
Konsep diri
 
Konsep diri remaja fix
Konsep diri remaja fixKonsep diri remaja fix
Konsep diri remaja fix
 
Diri dalam Konteks Sosial
Diri dalam Konteks SosialDiri dalam Konteks Sosial
Diri dalam Konteks Sosial
 
konsep diri
konsep dirikonsep diri
konsep diri
 
Majalah Citra Profesional
Majalah Citra ProfesionalMajalah Citra Profesional
Majalah Citra Profesional
 
Meningkatkan harga diri
Meningkatkan harga diriMeningkatkan harga diri
Meningkatkan harga diri
 
Ppt pemahaman diri
Ppt pemahaman diriPpt pemahaman diri
Ppt pemahaman diri
 

Viewers also liked

Bilingual school leadership time management through second quadrant
Bilingual school leadership   time management through second quadrantBilingual school leadership   time management through second quadrant
Bilingual school leadership time management through second quadrantKarnatakaOER
 
ಅಮೇರಿಕದಲ್ಲಿ ಗೊರೂ
ಅಮೇರಿಕದಲ್ಲಿ ಗೊರೂಅಮೇರಿಕದಲ್ಲಿ ಗೊರೂ
ಅಮೇರಿಕದಲ್ಲಿ ಗೊರೂKarnatakaOER
 
The epigenome as the anchor for next generation Cns drug discovery
The epigenome as the anchor for next generation Cns drug discoveryThe epigenome as the anchor for next generation Cns drug discovery
The epigenome as the anchor for next generation Cns drug discoveryDr. Gerry Higgins
 
Pp salat tarawih dan salat witir
Pp salat tarawih dan salat witirPp salat tarawih dan salat witir
Pp salat tarawih dan salat witirMu'minah Mu'minah
 
Tugas Fiqh Zakat dan Wakaf - Pengantar Umum Wakaf
Tugas Fiqh Zakat dan Wakaf - Pengantar Umum WakafTugas Fiqh Zakat dan Wakaf - Pengantar Umum Wakaf
Tugas Fiqh Zakat dan Wakaf - Pengantar Umum WakafNasruddin Asnah
 
Aanbevelingsbrief Van hove Jean-Claude Bart De Boeck
Aanbevelingsbrief Van hove Jean-Claude Bart De BoeckAanbevelingsbrief Van hove Jean-Claude Bart De Boeck
Aanbevelingsbrief Van hove Jean-Claude Bart De BoeckJean-Claude Van hove
 
New public software posters hindi pdf
New public software posters hindi pdfNew public software posters hindi pdf
New public software posters hindi pdfKarnatakaOER
 
aanbevelingsbrief Christiaan Oudshoorn BMP Datapartners
aanbevelingsbrief Christiaan Oudshoorn BMP Datapartnersaanbevelingsbrief Christiaan Oudshoorn BMP Datapartners
aanbevelingsbrief Christiaan Oudshoorn BMP DatapartnersChristiaan Oudshoorn
 
Model question paper 11
Model question paper 11Model question paper 11
Model question paper 119449592475
 
Stories of Strength Despite Barriers: The Power of Social Connection
Stories of Strength Despite Barriers: The Power of Social ConnectionStories of Strength Despite Barriers: The Power of Social Connection
Stories of Strength Despite Barriers: The Power of Social ConnectionFoundation for Healthy Generations
 

Viewers also liked (15)

Bilingual school leadership time management through second quadrant
Bilingual school leadership   time management through second quadrantBilingual school leadership   time management through second quadrant
Bilingual school leadership time management through second quadrant
 
ಅಮೇರಿಕದಲ್ಲಿ ಗೊರೂ
ಅಮೇರಿಕದಲ್ಲಿ ಗೊರೂಅಮೇರಿಕದಲ್ಲಿ ಗೊರೂ
ಅಮೇರಿಕದಲ್ಲಿ ಗೊರೂ
 
referentiebrief Peter de Kuster
referentiebrief Peter de Kusterreferentiebrief Peter de Kuster
referentiebrief Peter de Kuster
 
Rashtrakutas
RashtrakutasRashtrakutas
Rashtrakutas
 
The epigenome as the anchor for next generation Cns drug discovery
The epigenome as the anchor for next generation Cns drug discoveryThe epigenome as the anchor for next generation Cns drug discovery
The epigenome as the anchor for next generation Cns drug discovery
 
Hindi book
Hindi bookHindi book
Hindi book
 
2001
20012001
2001
 
Pp salat tarawih dan salat witir
Pp salat tarawih dan salat witirPp salat tarawih dan salat witir
Pp salat tarawih dan salat witir
 
Tugas Fiqh Zakat dan Wakaf - Pengantar Umum Wakaf
Tugas Fiqh Zakat dan Wakaf - Pengantar Umum WakafTugas Fiqh Zakat dan Wakaf - Pengantar Umum Wakaf
Tugas Fiqh Zakat dan Wakaf - Pengantar Umum Wakaf
 
Aanbevelingsbrief Van hove Jean-Claude Bart De Boeck
Aanbevelingsbrief Van hove Jean-Claude Bart De BoeckAanbevelingsbrief Van hove Jean-Claude Bart De Boeck
Aanbevelingsbrief Van hove Jean-Claude Bart De Boeck
 
New public software posters hindi pdf
New public software posters hindi pdfNew public software posters hindi pdf
New public software posters hindi pdf
 
Aanbevelingsbrief
AanbevelingsbriefAanbevelingsbrief
Aanbevelingsbrief
 
aanbevelingsbrief Christiaan Oudshoorn BMP Datapartners
aanbevelingsbrief Christiaan Oudshoorn BMP Datapartnersaanbevelingsbrief Christiaan Oudshoorn BMP Datapartners
aanbevelingsbrief Christiaan Oudshoorn BMP Datapartners
 
Model question paper 11
Model question paper 11Model question paper 11
Model question paper 11
 
Stories of Strength Despite Barriers: The Power of Social Connection
Stories of Strength Despite Barriers: The Power of Social ConnectionStories of Strength Despite Barriers: The Power of Social Connection
Stories of Strength Despite Barriers: The Power of Social Connection
 

Similar to Personal Identity by Muhammad Al Ghifari

Komunikasi interpersonal
Komunikasi interpersonalKomunikasi interpersonal
Komunikasi interpersonalMifta Nech
 
TEORI KOMUNIKASI PENGURANGAN KETIDAKPASTIAN
TEORI KOMUNIKASIPENGURANGAN KETIDAKPASTIANTEORI KOMUNIKASIPENGURANGAN KETIDAKPASTIAN
TEORI KOMUNIKASI PENGURANGAN KETIDAKPASTIANTeddy Ayomi
 
Konsep diri remaja
Konsep diri remajaKonsep diri remaja
Konsep diri remajadantirm
 
Makalah psikologi sosial hubungan antar pribadi
Makalah psikologi sosial hubungan antar pribadiMakalah psikologi sosial hubungan antar pribadi
Makalah psikologi sosial hubungan antar pribadibejeumb
 
Konsep Diri disampaikan untuk siswa siswi SMPIT ASHOPA.pptx
Konsep Diri disampaikan untuk siswa siswi SMPIT ASHOPA.pptxKonsep Diri disampaikan untuk siswa siswi SMPIT ASHOPA.pptx
Konsep Diri disampaikan untuk siswa siswi SMPIT ASHOPA.pptxBaiqFitriahUINMatara
 
Carl roger sp
Carl roger  spCarl roger  sp
Carl roger spBen PHu
 
BAB VIII memahami tentang KONSEP DIRI.ppt
BAB VIII memahami tentang KONSEP DIRI.pptBAB VIII memahami tentang KONSEP DIRI.ppt
BAB VIII memahami tentang KONSEP DIRI.pptlisa hidayati
 
Tugas 2 interpersonal skill b
Tugas 2 interpersonal skill bTugas 2 interpersonal skill b
Tugas 2 interpersonal skill bTegarFikri
 
3. Psikologi Komunikasi_Komunikasi Interpersonal.pdf
3. Psikologi Komunikasi_Komunikasi Interpersonal.pdf3. Psikologi Komunikasi_Komunikasi Interpersonal.pdf
3. Psikologi Komunikasi_Komunikasi Interpersonal.pdfhendroalfarizi
 
Daskom5 komunikasi interpersonal
Daskom5 komunikasi interpersonalDaskom5 komunikasi interpersonal
Daskom5 komunikasi interpersonalandriani_yulia
 
Konsep diri bns IBU Yurida Olviani,S.Kep.,Ns
Konsep diri bns IBU Yurida Olviani,S.Kep.,NsKonsep diri bns IBU Yurida Olviani,S.Kep.,Ns
Konsep diri bns IBU Yurida Olviani,S.Kep.,NsMuhammad Khoirul Zed
 
makalah keperawatan dasar 1 tentang konsep diri
makalah keperawatan dasar 1 tentang konsep dirimakalah keperawatan dasar 1 tentang konsep diri
makalah keperawatan dasar 1 tentang konsep dirisiakadurban
 
PENAMPILAN DIRI SEBAGAI FAKTOR PENENTU RASA PERCAYA DIRI MAHASISWA
PENAMPILAN DIRI SEBAGAI FAKTOR PENENTU RASA PERCAYA DIRI MAHASISWAPENAMPILAN DIRI SEBAGAI FAKTOR PENENTU RASA PERCAYA DIRI MAHASISWA
PENAMPILAN DIRI SEBAGAI FAKTOR PENENTU RASA PERCAYA DIRI MAHASISWATimiKecil
 

Similar to Personal Identity by Muhammad Al Ghifari (20)

Self & self esteem
Self & self esteemSelf & self esteem
Self & self esteem
 
Diri sosial
Diri sosialDiri sosial
Diri sosial
 
Komunikasi interpersonal
Komunikasi interpersonalKomunikasi interpersonal
Komunikasi interpersonal
 
TEORI KOMUNIKASI PENGURANGAN KETIDAKPASTIAN
TEORI KOMUNIKASIPENGURANGAN KETIDAKPASTIANTEORI KOMUNIKASIPENGURANGAN KETIDAKPASTIAN
TEORI KOMUNIKASI PENGURANGAN KETIDAKPASTIAN
 
Konsep diri remaja
Konsep diri remajaKonsep diri remaja
Konsep diri remaja
 
Psikom power point
Psikom power pointPsikom power point
Psikom power point
 
Psisos.9.05
Psisos.9.05Psisos.9.05
Psisos.9.05
 
Makalah psikologi sosial hubungan antar pribadi
Makalah psikologi sosial hubungan antar pribadiMakalah psikologi sosial hubungan antar pribadi
Makalah psikologi sosial hubungan antar pribadi
 
Konsep Diri disampaikan untuk siswa siswi SMPIT ASHOPA.pptx
Konsep Diri disampaikan untuk siswa siswi SMPIT ASHOPA.pptxKonsep Diri disampaikan untuk siswa siswi SMPIT ASHOPA.pptx
Konsep Diri disampaikan untuk siswa siswi SMPIT ASHOPA.pptx
 
Carl roger sp
Carl roger  spCarl roger  sp
Carl roger sp
 
Psikom.11
Psikom.11Psikom.11
Psikom.11
 
KONSEP DIRI
KONSEP DIRIKONSEP DIRI
KONSEP DIRI
 
BAB VIII memahami tentang KONSEP DIRI.ppt
BAB VIII memahami tentang KONSEP DIRI.pptBAB VIII memahami tentang KONSEP DIRI.ppt
BAB VIII memahami tentang KONSEP DIRI.ppt
 
Tugas 2 interpersonal skill b
Tugas 2 interpersonal skill bTugas 2 interpersonal skill b
Tugas 2 interpersonal skill b
 
3. Psikologi Komunikasi_Komunikasi Interpersonal.pdf
3. Psikologi Komunikasi_Komunikasi Interpersonal.pdf3. Psikologi Komunikasi_Komunikasi Interpersonal.pdf
3. Psikologi Komunikasi_Komunikasi Interpersonal.pdf
 
Daskom5 komunikasi interpersonal
Daskom5 komunikasi interpersonalDaskom5 komunikasi interpersonal
Daskom5 komunikasi interpersonal
 
Konsep diri bns IBU Yurida Olviani,S.Kep.,Ns
Konsep diri bns IBU Yurida Olviani,S.Kep.,NsKonsep diri bns IBU Yurida Olviani,S.Kep.,Ns
Konsep diri bns IBU Yurida Olviani,S.Kep.,Ns
 
makalah keperawatan dasar 1 tentang konsep diri
makalah keperawatan dasar 1 tentang konsep dirimakalah keperawatan dasar 1 tentang konsep diri
makalah keperawatan dasar 1 tentang konsep diri
 
Psi.sosial
Psi.sosialPsi.sosial
Psi.sosial
 
PENAMPILAN DIRI SEBAGAI FAKTOR PENENTU RASA PERCAYA DIRI MAHASISWA
PENAMPILAN DIRI SEBAGAI FAKTOR PENENTU RASA PERCAYA DIRI MAHASISWAPENAMPILAN DIRI SEBAGAI FAKTOR PENENTU RASA PERCAYA DIRI MAHASISWA
PENAMPILAN DIRI SEBAGAI FAKTOR PENENTU RASA PERCAYA DIRI MAHASISWA
 

More from Muhammad Al Ghifari

Subtitle "Flight": Hilangnya Penekanan dan Penyiratan Kalimat Akibat Subtitling
Subtitle "Flight": Hilangnya Penekanan dan Penyiratan Kalimat Akibat SubtitlingSubtitle "Flight": Hilangnya Penekanan dan Penyiratan Kalimat Akibat Subtitling
Subtitle "Flight": Hilangnya Penekanan dan Penyiratan Kalimat Akibat SubtitlingMuhammad Al Ghifari
 
Voice, Framing, & Intertextuallity in Reading.
Voice, Framing, & Intertextuallity in Reading.Voice, Framing, & Intertextuallity in Reading.
Voice, Framing, & Intertextuallity in Reading.Muhammad Al Ghifari
 
Debating Dialogue by Muhammad Al Ghifari
Debating Dialogue by Muhammad Al GhifariDebating Dialogue by Muhammad Al Ghifari
Debating Dialogue by Muhammad Al GhifariMuhammad Al Ghifari
 
A Thousand Words Essay by Muhammad Al Ghifari
A Thousand Words Essay by Muhammad Al Ghifari A Thousand Words Essay by Muhammad Al Ghifari
A Thousand Words Essay by Muhammad Al Ghifari Muhammad Al Ghifari
 
Bagian-Bagian Microsoft PowerPoint
Bagian-Bagian Microsoft PowerPointBagian-Bagian Microsoft PowerPoint
Bagian-Bagian Microsoft PowerPointMuhammad Al Ghifari
 
Other process types and other participant function
Other process types and other participant functionOther process types and other participant function
Other process types and other participant functionMuhammad Al Ghifari
 

More from Muhammad Al Ghifari (9)

Subtitle "Flight": Hilangnya Penekanan dan Penyiratan Kalimat Akibat Subtitling
Subtitle "Flight": Hilangnya Penekanan dan Penyiratan Kalimat Akibat SubtitlingSubtitle "Flight": Hilangnya Penekanan dan Penyiratan Kalimat Akibat Subtitling
Subtitle "Flight": Hilangnya Penekanan dan Penyiratan Kalimat Akibat Subtitling
 
Voice, Framing, & Intertextuallity in Reading.
Voice, Framing, & Intertextuallity in Reading.Voice, Framing, & Intertextuallity in Reading.
Voice, Framing, & Intertextuallity in Reading.
 
Reading - Social Actors
Reading - Social ActorsReading - Social Actors
Reading - Social Actors
 
Debating Dialogue by Muhammad Al Ghifari
Debating Dialogue by Muhammad Al GhifariDebating Dialogue by Muhammad Al Ghifari
Debating Dialogue by Muhammad Al Ghifari
 
A Thousand Words Essay by Muhammad Al Ghifari
A Thousand Words Essay by Muhammad Al Ghifari A Thousand Words Essay by Muhammad Al Ghifari
A Thousand Words Essay by Muhammad Al Ghifari
 
Bagian-Bagian Microsoft PowerPoint
Bagian-Bagian Microsoft PowerPointBagian-Bagian Microsoft PowerPoint
Bagian-Bagian Microsoft PowerPoint
 
Definisi dan fungsi
Definisi dan fungsiDefinisi dan fungsi
Definisi dan fungsi
 
Other process types and other participant function
Other process types and other participant functionOther process types and other participant function
Other process types and other participant function
 
Adhitia sofyan adelaide sky
Adhitia sofyan   adelaide skyAdhitia sofyan   adelaide sky
Adhitia sofyan adelaide sky
 

Recently uploaded

Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfJarzaniIsmail
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxPrakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxHaryKharismaSuhud
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...nuraji51
 
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMMPenyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMMRiniGela
 
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024RahmadLalu1
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAppgauliananda03
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...Kanaidi ken
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptpalagoro17
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanAdePutraTunggali
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxsalmnor
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXIksanSaputra6
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKgamelamalaal
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxwawan479953
 
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".Kanaidi ken
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 

Recently uploaded (20)

Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxPrakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
 
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMMPenyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
 
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 

Personal Identity by Muhammad Al Ghifari

  • 1. Muhammad Al Ghifari 180410120038 Sastra Inggris Kelas B Reading – Personal Identity Ketika teman atau orang lain berpendapat mengenai sifat yang saya miliki seringkali saya merasa takjub dengan perbandingan antara pendapat mereka dan konstruksi diri saya sendiri yang sedang saya buat. Sebagai contoh ketika teman saya yang bernama Rizki berpendapat tentang lima sifat saya, ini lah yang dia tulis. 1. 2. 3. 4. 5. Sangat menyukai musik. Suka memberi tumpangan. Pendiam. Suka mengobrol. (Poin terakhir saya lupa) Pada intinya, kelima sifat yang teman saya utarakan mengenai diri saya mungkin tidak sepenuhnya dapat berterima dengan citra yang sedang saya bangun. Di sisi lain, ada beberapa sifat yang kemungkinan besar justru baru akan saya gunakan sebagai pelengkap proses pencitraan diri saya. Kemudian, apa pengaruhnya pandangan orang lain mengenai sifat yang saya miliki bagi diri saya sendiri? Dalam Personal Identity yang ditulis oleh Harold W. Noonan, ia mengutip satu kalimat tentang kemurnian identitas seorang individu. …A respectable view about problems of identity in general is that there aren’t any: any genuine philosophical puzzles can be rephrased so that the language of identity drops out (Lewis 1986)… Ketika argumen ini dikaitkan dengan perbandingan antara pandangan seorang teman tentang sifat saya dan sifat yang saya miliki sendiri, muncul sebuah kenyataan bahwa tidak ada yang benar dan salah antara keduanya. Ketika teman saya berkata bahwa saya adalah orang yang suka memberi tumpangan atau orang yang pendiam mungkin ia saat itu ‘membatasi’ dirinya sendiri dalam hal berpendapat mengenai sifat saya sehingga ketika ditanya tentang apa yang dia ketahui tentang sifat saya, yang malah muncul adalah pendapat dia yang tadi itu. Mungkin dia tidak tahu bahwa saya yang menurutnya pendiam ternyata adalah saya yang sedang bersikap ketika sedang ada masalah di hari itu atau dia tidak tahu bahwa saya yang menurutnya suka memberi tumpangan adalah saya yang memang tahu bagaimana cara beretika ketika membawa kendaraan ke kampus, belum tentu mutlak karena saya suka memberi tumpangan. Tetapi lagilagi, tidak ada benar-salah atau murni-tidaknya sifat saya ketika dibandingkan dengan pandangan orang lain. Lantas, apa yang saya lakukan dalam menyikapi ‘persilangan’ antara persepsi orang dan konstruksi diri ini? Dalam menyikapi hal ini saya lebih memilih untuk bernegosiasi dengan keadaan sekitar, atau dalam kata lain menyesuaikan diri saya dengan pendapat-pendapat orang
  • 2. lain mengenai diri saya dan kondisi yang ada. Sebagai contoh, saat teman-teman saya berkata bahwa saya adalah orang yang terkesan santai atau easy-going saya akan lebih memilih mempertahankan sifat santai atau easy-going yang mereka katakana kepada diri saya itu sebagai pelengkap citra diri yang sedang saya bangun di hadapan mereka. Berbeda ketika teman saya berkata bahwa saya adalah seorang pendiam. Sebaliknya, saya akan berusaha sekerasnya untuk mematahkan persepsi itu dengan cara bertingkah yang sebaliknya. Karena pendapat orang lain secara langsung atau tidak langsung dapat memengaruhi citra diri yang dibangun, tentu antisipasi-antisipasi seperti itu lah yang saya lakukan. Kesimpulannya, saya akan memilah mana persepsi-persepsi orang yang menurut saya layak untuk dipertahankan dan yang tidak. …The problem of personal identity over time is the problem of giving an account of the logically necessary and sufficient conditions for a person identified at one time being the same person as a person identified at another… Ketika para ahli filsafat di zaman dahulu mengatakan demikian, saya justru memandang penentuan personal identity individu hanya lah sesederhana bagaimana individu tersebut mempelajari dampak dan kemungkinan yang dapat ditimbulkan oleh paradigma orang lain yang tumbuh menjadi persepsi baru tentang individu tersebut. Karena memang jelas tidak ada ‘label’ yang benar atau salah untuk menyatakan sifat satu individu. Sama seperti contoh tentang diri saya yang telah saya paparkan di atas. Bisa jadi hanya karena satu tetes warna kuning sehingga orang melihat warna biru menjadi warna hijau. Bisa jadi hanya karena satu perbuatan, pandangan orang tentang diri kita akan berubah selamanya Maka, langkah jitu yang masing-masing individu harus lakukan menurut saya adalah dengan menjadi jelas mengenai siapa diri kita dan apa yang kita percayai. Ini adalah tujuan dari kesadaran untuk mengenal diri sendiri dan bagaimana dalam bersikap atau bernegosiasi di hadapan orang lain. Kepribadian dan karakter satu individu membuat seseorang menjadi unik, dan seharusnya kita menghargai hal itu. Fokuskan pada hal-hal positif yang sedang kita konstruksikan untuk membangun citra diri yang berterima bagi diri kita sendiri dan orang lain.