บทที่ 2
- 1. รายวิชา 241 208 นวัตกรรม
และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อ
การเรียนรู้
เสนอ อ.ดร. อนุชา โสมาบุตร
- 3. รายวิชา 241 208 นวัตกรรมและเทคโนโลยี
สารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
1. วิเคราะห์แนวคิดวิธีการจัดการเรียนการสอน
และการใช้สื่อการสอนของครูสมศรี ตลอดจนวิธี
การเรียนรู้ของนักเรียน ว่าสอดคล้องกับยุคปฏิรูป
การศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญหรือไม่ พร้อมทั้ง
ให้เหตุผลประกอบ
2. วิเคราะห์เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางการ
ศึกษามาสู่ยุคปฏิรูปการเรียนรู้ว่ามีการเปลี่ยนแปลง
ทางด้านใดบ้าง พร้อมทั้งอธิบายเหตุผลสนับสนุน
3. ปรับวิธีการสอนและวิธีการใช้สื่อการสอนของ
ครูสมศรี ให้เหมาะสมกับยุคปฏิรูปการศึกษาที่เน้นผู้
เรียนเป็นสำาคัญ
- 5. รายวิชา 241 208 นวัตกรรมและเทคโนโลยี
สารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
ไม่สอดคล้อง เพราะในยุคปฏิรูปการศึกษาที่
เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญนั้นจะมีการจัดการเรียนการ
สอนโดยใช้ทักษะการคิดในระดับสูง
(Higher-Order Thinking Skills) ได้แก่ การคิด
วิเคราะห์ สังเคราะห์ ตลอดจนการแก้ปัญหา และ
การถ่ายโยงความรู้ โดยเน้น การใช้วิธีการต่างๆ
เช่น สถานการณ์จำาลอง การค้นพบ การแก้ปัญหา
และการเรียนแบบร่วมมือ สำาหรับผู้เรียนจะได้รับ
ประสบการณ์การแก้ปัญหาที่สอดคล้องกับสภาพ
ชีวิตจริง
- 7. รายวิชา 241 208 นวัตกรรมและเทคโนโลยี
สารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
ยุคปฏิรูปการเรียนรู้มีการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษา
การเปลี่ยนแปลงบทบาทของครู
บทบาทเดิม บทบาทที่เปลยี่นแปลง
เป็นผู้ถ่ายทอดความรู้
เป็นผู้เชี่ยวชาญด้าน
เนื้อหาและเป็นแหล่ง
สำาหรับคำาตอบ
เป็นผู้ส่งเสริม เอื้ออำานวย
ร่วมแก้ปัญหา ชี้นำาความรู้
และผู้ร่วมเรียนรู้
เป็นผู้ควบคุมการเรียน
การสอนและส่งเนื้อหา
ความรู้ไปยังผู้เรียน
โดยตรง
เป็นผู้จัดเตรียมหรือให้สิ่ง
ที่ตอบสนองต่อการเรียนรู้
ของผู้เรียนอย่างหลาก
หลาย
ดังนี้
- 8. รายวิชา 241 208 นวัตกรรมและเทคโนโลยี
สารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
การเปลี่ยนแปลงบทบาทของนักเรียน
บทบาทเดิม บทบาททเี่ปลยี่นแปลง
เป็นผู้รอรับสารสนเทศจากครูอย่าง
เฉอื่ยชา
เป็นผู้ร่วมเรียนรู้อย่างตื่นตัวใน
กระบวนการเรียนรู้
เป็นผู้คัดลอกหรือจดจำาความรู้ เป็นผู้สร้างและแลกเปลี่ยนความรู้
ร่วมกับเพอื่นชั้นแบบผู้เชี่ยวชาญ
เป็นกิจกรรมการเรียนรู้รายบุคคล เป็นการร่วมมอืกันเรียนรู้กับผู้เรียน
อื่นๆ
- 9. รายวิชา 241 208 นวัตกรรมและเทคโนโลยี
สารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
การเปลี่ยนแปลงของสื่อการเรียนการสอน
บทบาทเดิม บทบาทที่เปลี่ยนแปลง
สื่อการสอนที่นำามาใช้ใน
ประกอบการสอนก็จะเป็น
ในลักษณะที่เน้นการ
ถ่ายทอดความรู้
เป็นสื่อการเรียนรู้และ
นวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้
ใช้สื่อการเรียนรู้ที่หลาก
หลาย เชื่อมโยงธรรมชาติ
- 10. รายวิชา 241 208 นวัตกรรมและเทคโนโลยี
สารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
การเปลี่ยนแปลงของกระบวนการการ
เรียนรู้
บทบาทเดิม บทบาทที่เปลี่ยนแปลง
เป็นการใช้ทักษะการ
จดจำา และจะรอรับเนื้อหา
แค่เพียงในห้องเรียน
เท่านั้น
ผู้เรียนใช้ทักษะในการคิด
คิดวิเคราะห์คิดเชื่อมโยง
แบบเสรี โดยเน้นการใช้
วิธีการต่างๆ เช่น การ
ลงมือปฏิบัติ การสืบค้น
ด้วยตนเอง
- 12. รายวิชา 241 208 นวัตกรรมและเทคโนโลยี
สารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
แบบเดิม แบบใหม่
การสอนหรือบรรยายให้
นักเรียนจำา
ควรมีการให้นักเรียนมีส่วน
ร่วมในการเรียน คือ ให้
นักเรียนได้คิด ได้ช่วยตอบ
คำาถาม ได้มีการค้นคว้า
ข้อมูลจากแหล่งข้อมูล
ต่างๆเพิ่มเติม
สื่อการสอนที่นำามาใช้ใน
ประกอบการสอนก็เป็นใน
ลักษณะที่เน้นการถ่ายทอด
ความรู้ เช่น หนังสือเรียน,
การสอนบนกระดาน หรือ
แม้กระทั่งวิดีโอที่นามาเปิด
ควรมีการใช้สื่อการเรียนรู้
และนวัตกรรมเพื่อการ
เรียนรู้ ใช้สื่อการเรียนรู้ที่
หลากหลาย เชื่อมโยงกับ
ธรรมชาติ เพื่อให้ผู้เรียน
เห็นภาพได้ง่ายขึ้นและ
- 13. รายวิชา 241 208 นวัตกรรมและเทคโนโลยี
สารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
แบบเดิม แบบใหม่
ผู้เรียนรอรับความรู้จาก
ครูอยู่ฝ่ายเดียว
ควรเน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ
คือ ให้นักเรียนเรียนรู้
จากสภาพจริงและ
ประสบการณ์ตรง การได้
แสดงออกทางความคิด
อย่างอิสระ ได้ใช่สื่อต่างๆ
เพื่อการเรียนรู้
- 14. รายวิชา 241 208 นวัตกรรมและเทคโนโลยี
สารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
