PPT Hakikat Fisika

1. BAB 1
HAKIKAT FISIKA DAN KESELAMATAN KERJA
DI LABORATORIUM

2. 1. Siswa mampu menyebutkan hakikat fisika
2. Siswa mampu menjelaskan produk dan sikap
ilmiah
3. Siswa mampu menyebutkan dan menjelaskan
metode ilmiah dengan benar
4. Siswa mengetahui keselamatan kerja di
laboratorium
Tujuan Pembelajaran:

3. A. HAKIKAT FISIKA
Collette dan Chiappetta → sains pada hakikatnya merupakan sebuah produk
atau kumpulan pengetahuan (a body of knowledge), sikap atau cara berpikir
(a way of thinking), dan proses atau cara untuk menyelidiki (a way of
investigating).
Fisika → ilmu pengetahuan yang lahirr dan berkembang melalui langkah-
langkah observasi (pengamatan), perumusan masalah, penyusunan
hipotesis, pengujian hipotesis melalui eksperimen, penarikan kesimpulan,
serta penemuan teori dan konsep.
Hakikat Fisika → ilmu pengetahuan yang mempelajari materi dan energi
serta interaksi antara keduanya melalui serangkaian proses yang dikenal
sebagai metode ilmiah.

4. Fakta Keadaan yang sesungguhnya yang terjadi di alam.
Konsep
Abstraksi dari berbagai kejadian, objek, fenomena, dan
fakta.
Rumus
Pernyataan matematis dari fakta, konsep, prinsip, hukum,
dan teori.
Model
Presentasi dari suatu ide, struktur, atau sistem dari
fenomena yang tidak dapat dilihat yang coba dijelaskan
oleh ilmuan.
Prinsip/hukum
Aturan dasar yang menyimpulkan pengamatan untuk
menjelaskan suatu pola kejadian alam.
Teori Fisika
Penjelasan berdasar pada berbagai pengamatan yang
didukung oleh hasil-hasil eksperimen.
Produk Ilmiah
1. PRODUK DAN SIKAP ILMIAH

5. Pengamatan
tajam
Setelah ilmuan merumuskan masalah, ia harus membuat
pernyataan yang hati-hati dan melakukan pengukuran
yang akurat dengan bantuan-bantuan peralatan-
peralatan ilmiah.
Objektif Ilmuan harus berpikir secara sistematik dan menganalisis
kejadian untuk membuat hipotesis dan menarik
kesimpulan yang akurat. Ilmuan tidak boleh langsung
melompat ke kesimpulan, tetapi membuat generalisasi
berdasarkan pada pengamatan yang dapat diuji
kebenarannya (dapat diulang).
Kemauan
berbagi
Ilmuan harus mempertahankan catatan akurat sehingga
mereka dapat meneruskan informasi ke ilmuan lainnya.
Seringkali ilmuan memublikasikan penemuan mereka ke
ilmuan lainnya untuk menelaah dan melaksanakan
eksperimen yang serupa sebelum teori ilmiah disetujui.
Sikap ilmiah
1. PRODUK DAN SIKAP ILMIAH

6. Berpikiran
terbuka
Ilmuan harus memiliki pendapat yang fleksibel.
Mereka harus mau mengubah pendapat dan
memodifikasi hipotesis yang telah dibuat jika
hasil penelitian baru menunjukkan bahwa
pendapat tersebut perlu dikoreksi.
Rasa ingin
tahu dan
penasaran
Ilmuan harus selalu ingin tahu dan secara kontinu
menanyakan pertanyaan “mengapa?”. Dengan
cara tersebut mereka akan mengarah pada
hipotesis baru.
Sikap ilmiah
1. PRODUK DAN SIKAP ILMIAH

7. Membuat hipotesis
Kajian pustaka atau Mengumpulkan informasi
Merumuskan masalah
Melaksanakan pengamatan/ Observasi
Menyelesaikan suatu masalah secara ilmiah
2. METODE ILMIAH
Menarik kesimpulan
Menganalisis data
Melakukan eksperimen
Membuat hipotesis

8. Aturan-aturan Keselamatan Umum:
1. Ikuti petunjuk eksperimen.
2. Jangan melakukan hal yang tidak diizinkan oleh guru.
3. Jangan menggunakan peralatan tanpa izin dari guru.
4. Usahakan untuk tidak menumpahkan bahan-bahan di laboratorium. Tanyakan
prosedur pembersihan pada guru jika tumpah.
5. Jangan makan di laboratorium.
6. Cuci tangan sebelum dan sesudah melakukan eksperimen.
7. Setelah eksperimen: bersihkan daerah kerja, kembalikan semua peralatan ke
tempat semula, padamkan pembakar, dan periksa apakah saluran gas ke
pembakaran sudah terputus.
Aturan-aturan keselamatan kerja
B. KESELAMATAN KERJA DI LABORATORIUM

9. • Gunakan kacamata pelindung.
• Bilas mata dengan air jika terjadi kontak mata dengan zat-zat
kimia.
Aturan – aturan Keselamatan Mata:
• Ikuti prosedur ketika menyalakan pembakar Bunsen.
• Gunakan jepitan/tang dan pemegang tabung uji/sarung tangan
anti api.
• Selalu arahkan tabung uji/botol uji menjauhi diri sendiri dan
teman kerja.
Keselamatan terhadap Benda Panas:
Aturan-aturan keselamatan kerja
B. KESELAMATAN KERJA DI LABORATORIUM

10. Aturan-aturan keselamatan kerja
B. KESELAMATAN KERJA DI LABORATORIUM
• Periksa alat mudah pecah sebelum digunakan.
• Jangan memaksakan penjepit ketika dipasang ke tabung kaca.
• Pastikan alat mudah pecah sudah kering sebelum dipanaskan.
• Gunakan sarung tangan anti panas ketika mengangkat alat mudah
pecah.
• Laporkan pada guru jika Anda memecahkan alat mudah pecah.
• Cuci alat mudah pecah setelah selesai digunakan, biarkan kering
oleh udara.
Keselamatan terhadap Peralatan Mudah
Pecah:

11. Aturan-aturan keselamatan kerja
B. KESELAMATAN KERJA DI LABORATORIUM
• Pastikan tangan dan bangku kering sebelum menggunakan alat-
alat listrik.
• Jangan gunakan kabel sambungan yang terlalu panjang untuk
menghubungkan peralatan listrik.
• Putus sumber daya ketika ingin mengubah/menyetel ulang
rangkaian-rangkaian listrik.
• Jangan menghubungkan terlalu banyak peralatan listrik ke sebuah
stop kontak listrik, karena stop kontak dapat mengalami beban
berlebih dan menyebabkan kebakaran.
Keselamatan terhadap Listrik:

12. Lambang Jenis bahan bahaya Contoh
Mudah terbakar
Bahan ini mudah
menyala dan terbakar.
Bensin, kerosin, alkohol.
Mudah meledak
Bahan ini dapat meledak
jika terkena panas atau
api.
Campuran hidrogen dan
oksigen, serta ammonium
nitrat.
Bahan berkarat
Bahan ini membunuh
jaringan hidup, seperti
kulit dan mata. Ketika
bersentuhan, dapat
menyebabkan
kebakaran.
Asam kuat dan alkali,
misalnya asam sulfat, asam
klorida, asam nitrat,
natrium hidroksida, kalium
hidroksida.
LAMBANG-LAMBANG BAHAYA

13. Lambang Jenis bahan bahaya Contoh
Bahan beracun
Bahan ini beracun ketika dihirup,
ditelan, atau diserap oleh kulit. Jangan
makan, minum, atau mencicipi bahan
ini.
Raksa, metanol,
sianida, dan klorin.
Bahan iritasi
Bahan ini mengiritasi kulit. Bahan ini
menghasilkan uap yang dapat
mengiritasi mata.
Fenol, kloroform,
dan uap bromin.
Bahan radioaktif
Bahan ini memancarkan radiasi yang
sangat berbahaya bagi manusia. Bahan
ini harus disimpen dalam wadah
timbel.
Karbon radioaktif,
uranium, dan
plutonium.
LAMBANG-LAMBANG BAHAYA

14. • Ditemukannya handphone untuk berkomunikasi jarak jauh.
• MP4 untuk memutar musik dan lagu kesukaan.
• Televisi untuk menyaksikan pertandingan sepak bola Piala Dunia dari
belahan dunia lain.
• Ditemukannya superkonduktor yang dikembangkan menjadi kereta
maglev yang mampu mencapai kelajuan 400 km/jam.
• Pesawat ulang-alik yang menawarkan perjalanan ke angkasa luar.
• Menjelaskan fenomena-fenomena alam, contoh: petir.
• Ditemukannya dan dikembangkannya sumber makanan baru.
• Dan lain-lain.
Peran Fisika
C. PERAN FISIKA DALAM KEHIDUPAN

15. C. PERAN FISIKA DALAM KEHIDUPAN
• Belum ditemukannya cara pencegahan dan pengobatan-
pengobatan untuk penyakit tertentu, contoh: AIDS.
Keterbatasan Sains
• Tercemarnya udara oleh gas pengotor-pengotor, contoh: karbon
monoksida dan timbel.
• Pencemaran tanah oleh pupuk dan pestisida.
• Pemanasan global.
• Berkembangnya virus-virus baru hasil rekayasa genetika.
Dampak Negatif Sains

16. Contoh Soal :
1. berikut ini yang bukan merupakan sikap yang diharapkan dari seorang ilmuwan adalah….
a. Berusaha keras
b. Teliti dalam mencatat pengamatan dan penemuan
c. Menghargai pendapat orang lain
d. Langsung melompat kesimpulan
e. Jujur dan terbuka
2. Kecakapan berikut yang bukan suatu proses kecakapan sains adalah….
a. Mengevaluasi d. Mengamati
b. Menduga e. Menarik kesimpuan
c. Merencanakan

17. 3. Lambang bahaya untuk suatu bahan yang dapat mengiritasi kulit adalah….

21. Soal Latihan:

27. SOAL LATIHAN:
1. Sebagai cabang dari sains, hakikat ilmu fisika adalah sebagai….
a. Proses, produk, dan pengetahuan
b. Produk, pengamatan, dan sikap
c. Pengetahuan, proses dan produk
d. Produk, sikap, dan proses
e. Sikap, pengetahuan dan produk
2. Dalam fisika, produk merupakan kumpulan pengetahuan yang di
antaranya meliputi….
a. fakta, konsep, dan hukum
b. Konsep, teori, dan hipotesis
c. Dugaan, kesimpulan, dan data
d. Hukum, fakta, dan data
e. Teori, hipotesis, dan hukum

28. 3. Berikut ini langkah- langkah dalam melakukan penelitian:
1) Menarik kesimpulan
2) Membuat hipotesis
3) Melakukan obsrvasi
4) Merumuskan masalah
5) Menganalisis data
6) Melakukan eksperimen
7) Mengumpulkan imformasi
Berdasarkan langkah-langkah tersebut, urutan yang tepat dalam metode ilmiah
adalah
a. 2-3-4-5-6-7-1
b. 3-4-5-2-7-6-1
c. 3-4-7-2-6-5-1
d. 4-5-6-2-3-7-1
e. 4-5-6-2-7-3-1

29. 4. Perhatikan sikap-sikap berikut.
1) Terbuka terhadap pendapat ilmuwan lain
2) Mempelajari apa yang ilmuan lainnya telah lakukan
3) Berusaha mengembangkan kecakapan kita dalam pengamatan dan
memberi alasan
Sikap seorang ilmuwan ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1
B. 2
C. 1 dan 2
D. 1 dan 3
E. 1, 2, dan 3

30. 5. Sebuah tabung uji panas sebaiknya dibiarkan mendingin sebelum dicuci. Pencelasan
terbaik untuk pernyataan tersebut adalah ….
A. Lebih mudah untuk membersihkan tabung uji
B. Supaya uap cairan yang digunakan mengembun atau menghilang
C. Tabung uji tidak akan tergores oleh sikat
D. Tabung uji tidak akan retak
E. Uap tidak akan terbentuk
6. Saat melakukan kegiatan ilmiah, gagasan dan pemikiran ilmuan fisika didasari dari rasa
ingin tahu yang tinggi, diiringi dengan rasa percaya diri, sikap sisiplin, obyektif, jujur, dan
mau mendengar pendapat orang lain. Hal tersebut merupakan ciri hakikat fisika sebagai….
A. ilmu
B. produk
C. sains
D. sikap
E. proses

31. 7. Tuliskan produk ilmiah dalam hakikat ilmu fisika!
8. Tuliskan sikap ilmiah yang harus dimiliki oleh seorang ilmuan!
9. Tuliskan urutan metode ilmiah dalam fisika!
10. Lengkapilah tabel dibawah ini!
No Lambang Keterangan sifat bahan
1.
2.
3. ……
……
…….
Bahan yang dapat mengiritasi

32. No Lambang Keterangan sifat bahan
4.
5.
6.
…….
……
Bahan yang dapat memancarkan radiasi yang
sangat berbahaya
…….