Deskripsi Mata Kuliah Prodi TBI

1. 1
DESKRIPSI MATA KULIAH YANG DI AMPUH
PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
BAHASA INGGRIS
SEMESTER GANJIL & GENAP
TA. 2019/2020
RAHMAWANSYAH, S.Pd.,M.Pd
NIP. 19910912 201903 1 010
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
FAKULTAS TARBIYAH
IAIN FATTAHUL MULUK PAPUA
2020

2. 2
BIODATA DOSEN PENGAMPUH
A. Data Pribadi
Nama
NIP
NIDN
Jeniskelamin
Tempat, tanggallahir
Kewarganegaraan
Status perkawinan
Tinggi, beratbadan
Anakke ,
Agama
Alamatlengkap
Telepon, HP
E-mail
Google Scholar
Sinta ID
Schopus ID
Researcher Gate
Mendeley ID
: Rahmawansyah, S.Pd,M.Pd
: 19910912 201903 1 010
: 2012099101
: Laki- Laki
: Bulukumba, 12 September 1991
: Indonesia
: Menikah
: 168 cm, 53 kg
: 1 dari 2 Bersaudara
: Islam
: Jl. Gelanggang II Expo Waena Jayapura ,Papua
: 085255007136
:wawansahib4@gmail.com/ wawanrahmawansyah@gmail.com
Wawansahib2@gmail.com/rahmawansyah@iainpapua.ac.id
: Rahmawansyah Sahib
: 6702577
:
:Rahmawansyah Bin Sahib
:Rahmawansyah Sahib
B. endidikan
1997 – 2003
2003 – 2006
2006 – 2009
2009 – 2012
: SD 211 Bulete ,Kab. Wajo
: SMP Negeri 1 Pitumpanua, Kab. Wajo
SMP Negeri 11 Bulukumba, Kab. Bulukumba
: SMU Negeri 9 Bulukumba, Kab. Bulukumba
: Diploma (D3) Business English, FBS, Universitas Negeri Makassar
2012 – 2015 : JurusanPendidikanBahasaInggris (S1) FBS, UniversitasNegeri Makassar
2015- 2017 : JurusanPendidikanBahasa (S2) KekhususanBahasaInggris PPS UNM
C. PengalamanKerja/Mengajar
NO TAHUN SATUAN PENDIDIKAN/LEMBAGA BIDANG STUDI/JABATAN
1 Jan-Des 2011 Pacto Convex Ltd. Staff. Project Office
2 2012-2014 Be FBS UNM
Laboran multimedia &asisten
Kaprodi be FBS UNM
3 2013 - 2014 Beberapa lembaga privat makassar Bahasainggris
4 2014-2015 SMAN 8 Makassar Bahasainggris
5 2015- 2017 SMAN 15 Bulukumba Bahasa Inggris
6 2018 MA Darussalam Serui, Papua Bahasa inggris
7 2019-Now IAIN FATTAHUL MULUK PAPUA DOSEN PEND. BHS. INGGRIS
Jayapura, Februari 2020
Rahmawansyah, S.Pd., M.Pd
NIP. 19910912 201903 1 010

3. 3
A. Daftar Mata Kuliah
Mata Kuliah Prodi Yang Diampuh Berdasarkan Hasil Rapat Pembagian Tugas
Mengajar
NO MATA KULIAH A MATA KULIAH B SEMESTER SKS
1 Psikologi Pendidikan II 2
2 Pendidikan Kepramukaan III 2
3 Transactional Speaking
Speaking for Social
Intercultural Communication
II 2
4 Grammar III
Intermediate Communicative
Grammar Skills
III 2
5
Curriculum
Development and
Learning
English Curriculum
Development
IV 2
6
Educational Research
Methodology
Introduction to Educational
Research
V 2
7 Discourse Analysis
Introduction to Discourse
Analysis
VI 2
8 Translation Translating V 2
Total 16
B. K o n t r a k P e r k u l i a h a n
M A T A K U L I A H P E N I L A I A N % K E T
Psikologi Pendidikan
Class participation
(Attendance, Answering, and
Asking)
2 0 %
Group Presentation 2 0 %
Individual Project 1 5 %
Mid-semester test 2 0 %
Final test 2 5 %
Pendidikan Kepramukaan
Indoor /Outdoor Participation 2 0 %
Group Presentation 2 0 %
Individual Project 2 0 %
Mid-semester test 2 0 %

4. 4
Final test 2 0 %
Transactional Speaking
Class participation
(Attendance, Answering, and
Asking)
15%
Group Presentation 15%
Individual performance 15%
Mid-semester test (Oral test) 25%
Final test 30%
Grammar III
Classroom Participation 2 0 %
Group Project 1 0 %
Individual Work 2 0 %
Mid test 2 0 %
Final Test 3 0 %
Curriculum Development and
Learning
Classroom Participation 1 0 %
Group Project 1 5 %
Individual Development
Project/Presentation
2 0 %
Mid Test 2 0 %
Final Test 3 0 %
Educational Research
Methodology
Group Presentation &
(Attendance+ Attitude)
1 5 %
Individual Research Proposal 2 0 %
Presentation Research Proposal 2 0 %
Mid Test 1 5 %
Final Test 3 0 %
Discourse Analysis Classroom Participation 2 0 %

5. 5
Group Project 1 5 %
Individual Analysis Project 1 5 %
Mid Test 2 0 %
Final Test 3 0 %
Translation
Attendance & Attitude 1 5 %
Classroom Participation 5 %
Group/Pair Work 1 5 %
Individual Work 1 5 %
Mid Test 2 0 %
Final Test 3 0 %
C . Deskripsi Mata Kuliah Prodi Pendidikan Bahasa Inggris
No Nama, deskripsi mata kuliah, dan LO/CP yang dikembangkan
Nama Mata Kuliah : Speaking for Social Intercultural Communication
Kode Mata Kuliah/SKS : /2
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah ini bertujuan
untuk mengembangkan kemahiran
dan kompetensi komunikasi lisan
mahasiswa dalam konteks sosial
dan interkultural.
Fokus pengembangan kemahiran
mata kuliah ini adalah pada
kelancaran (fluency), keakuratan
(accuracy), keberterimaan
(appropriateness), serta kefektifan
(effectiveness) dalam
berkomunikasi karenanya materi
perkuliahan terdiri dari fungsi-
Sikap:
a. bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius
sebagai penerapan nilai-nilai
mulia;
b. menghargai
keanekaragaman budaya,
pandangan, agama,dan
kepercayaan, serta
pendapat atau temuan
orisinal orang lain yang
ditunjukkan melalui

6. 6
fungsi bahasa Inggris dalam
konteks formal dan informal.
Selain ceramah, perkuliahan
diselenggarakan dengan kegiatan
berupa role plays, interviews,
information transfers dan
information exchanges, serta
language games.
Penilaian pencapaian pembelajaran
mahasiswa dilakukan melalui
partisipasi perkuliahan, weekly
individual performance, ujian tengah
semester, dan ujian akhir
semester
ungkapan, ekspresi wajah,
dan gerak tubuh yang sesuai
ketika berkomunikasi secara
lisan dengan orang lain;
c. menginternalisasi nilai,
norma, dan etika akademik
dalam ungkapan- ungkapan
yang digunakan dalam
komunikasi lisan; dan
d. menunjukkan kepercayaan
diri ketika berkomunikasi
secara lisan dalam Bahasa
Inggris.
Pengetahuan:
a. menguasai fungsi-fungsi
bahasa dalam Bahasa
Inggris
b. menguasai konsep-konsep
esensial kebahasaan
bahasa Inggris terkait
dengan bunyi (speech
sounds), dan morphosyntax;
c. menguasai konsep-konsep
dasar budaya dalam Bahasa
Inggris terkait dengan aspek
politeness(kesopanan) dan
appropriateness (kepatutan)
dalam konteks bahasa lisan
d. menguasai konsep-konsep
ketepatan dan keefektifan
dalam penggunaan Bahasa

7. 7
Inggris lisan.
Keterampilan:
a. mampu menggunakan fungsi-
fungsi kebahasaan Bahasa
Inggris untuk
mengekspresikan diri dalam
konteks sosial dan
interkultural;
b. mampu berkomunikasi lisan
dalam Bahasa Inggris secara
akurat, lancar, dan berterima
dalam konteks social dan
intercultural.
c. mampu menggunakan gerak
tubuh dan ekspresi wajah
yang sesuai dalam
komunikasi lisan Bahasa
Inggris

8. 8
.No Nama, deskripsi mata kuliah, dan LO/CP yang dikembangkan
Nama Mata Kuliah : Intermediate Communicative Grammar Skills
Kode Mata Kuliah/SKS : ENG6219 /2
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah ini bertujuan membekali
mahasiswa dengan kemampuan
grammar bahasa Inggris pada level
intermediate sebagai dasar dalam
berkomunikasi aktif baik berbicara
maupun menulis (keterampilan
berbahasa) pada level intermediate.
Materi perkuliahan meliputi complex
sentence, usage of article, noun
(characeristics, forms,
classifications, affixes, and rules for
pluralizing nouns), complex noun
phrase, kinds of pronoun, tense,
verb group, conjunction, clause (adj.
Cl., NC, and Adv. Cl.), indirect
construction, dan sentence analysis.
Perkuliahan diselenggarakan
dengan ceramah, dialog, diskusi,
kerja kelompok, dan penugasan
dengan menekankan learning-
centredness. Penilaian pencapaian
pembelajaran mahasiswa dilakukan
melalui partisipasi perkuliahan,
penugasan, ujian tengah semester,
dan ujian akhir semester
Sikap:
a. bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius
dengan menaati segala ajaran
agama sebagai manifestasi
internalisasi kepatuhan
terhadap aturan-aturan
gramatik Bahasa Inggris;
b. menginternalisasi nilai,
norma, dan etika akademik
yang dikembangkan dalam
perkuliahan sebagai
penghayatan atas taatnya
pada aturan-aturan
kebahasaan dalam Bahasa
Inggris yang diwujudkan
dalam berkomunikasi dan
berinteraksi sosial.
Pengetahuan:
a. menguasai konsep-konsep
esensial kebahasaan bahasa
Inggris pada level
intermediate
b. menguasai konsep-konsep

9. 9
ketepatan dan kepatutan
(appropriateness) dalam
penggunaan Bahasa Ingris level
intermediate
Keterampilan:
mampu menerapkan tata bahasa
Inggris intermediate untuk
berkomunikasi baik lisan maupun
tertulis secara lancar, akurat, dan
berterima sebagai realisasi
pengetahuan yang di dapat dalam
belajar Intermediate
Communicative Grammar Skills
pada semester III.
No Nama, deskripsi mata kuliah, dan LO/CP yang dikembangkan
9 Nama Mata Kuliah : Introduction to Translating-Interpreting
Kode Mata Kuliah/SKS : /2
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah ini bertujuan untuk
membekali mahasiswa dengan
keterampilan dan pengetahuan
untuk memahami,
menjelaskan, memberi contoh,
teori dasar terjemah dan
interpretasi sehingga mampu
menterjemahkan,
menginterpretasi dan menilai
hasil terjemah dan interprestasi
berbagai jenis teks yang
relevan dari
bahasa Indonesia ke dalam
Sikap
a. bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa dengan
mampu menunjukkan sikap
religius dalam melakukan
kegiatan penerjemahan;
b. menjunjung tinggi nilai-nilai
kemanusiaan dalam
menerjemahkan teks
berdasarkan agama, moral,
dan etika;
c. menginternalisasi nilai,
norma, dan etika akademik

10. 10
bahasa Inggris dan dari bahasa
Inggris ke dalam bahasa
Indonesia. Kegiatan perkuliahan
terdiri dari ceramah, diskusi, dan
praktik. Cakupan materi meliputi
definisi, aturan dan etika, serta
keterampilan dasar dalam
melakukan penerjemahan dan
interpretasi teks dari bahasa
Inggris ke bahasa Indonesia dan
sebaliknya. Penilaian produk
dilakukan melalui portofolio, test
pertengahan dan akhir semester
sedangkan penilaian proses
dilakukan melalui pengamatan
terhadap kinerja dan kontribusi
selama pembelajaran serta
kehadiran dan keaktifan dalam
perkuliahan
dalam memahami teks
sumber dan
menerjemahkannya;
d. menunjukkan sikap
bertanggungjawab atas
hasil terjemahan di
bidang keahlian tertentu
secara mandiri;
Pengetahuan
a. menguasai konsep-konsep
esensial kebahasaan baik
dalam bahasa
Inggris maupun bahasa
Indonesia;
b. menguasai konsep-
konsep dasar budaya dan
sastra Inggris yang
terkandung dalam teks
sumber;
c. menguasai prinsip-
prinsip penerjemahan
yang berterima;
d. mampu menerapkan
pengetahuan akademis dan
umum selama melakukan
penerjemahan baik
konsekutif maupun simultan,
dengan menggunakan
penyesuaian budaya dan
kontekstual agar

11. 11
menghasilkan penerjemahan
yang akurat dan terpercaya
baik dalam bahasa ibu
maupun bahasa Inggris;
Keterampilan
a. mampu menggunakan
bahasa Inggris dan bahasa
Indonesia untuk menciptakan
komunikasi baik lisan
maupun tertulis secara
lancar, akurat, dan berterima;
b. mampu menerjemahkan
teks tulis dan lisan dari
bahasa Inggris ke
Indonesia dan atau
sebaliknya;
c. meningkatkan kapasitas
pembelajaran secara mandiri untuk
memperkaya khasanah dan
mendapatkan paparan mencukupi
akan teks-teks berbahasa Inggris
dan Indonesia.

12. 12
No Nama, deskripsi mata kuliah, dan LO/CP yang dikembangkan
11 Nama Mata Kuliah : English Curriculum Development
Kode Mata Kuliah/SKS : ENG6233 /2
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah ini bertujuan untuk
menjadikan mahasiswa
memiliki sikap, pengetahuan,
dan keterampilan yang
memadai dalam
mengembangkan kurikulum
bahasa Inggris untuk sekolah
yang mencakup perumusan
learning outcomes, isi, proses
pembelajaran, dan teknik
penilaian serta menyusun
silabus dan RPP sesuai
dengan hasil needs analysis
dan perkembangan kebijakan
pendidikan bahasa Inggris di
Indonesia, perkembangan
terkini dalam teori pendidikan
bahasa Inggris.
Materi mata kuliah ini
mencakup pengertian
kurikulum, langkah-langkah
pengembangan
kurikulum,pengembangan
instrumen needs analysis,
perumusan learning outcomes
dan isi, penetapan metode
pembelajaran dan teknik
Sikap:
a. bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa dan
mampu menunjukkan sikap
religius dalam proses
pembelajaran;
b. menjunjung tinggi nilai
kemanusiaan dalam
menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral,
dan etika;
c. menginternalisasi nilai,
norma, dan etika akademik
dalam proses pembelajaran.
Pengetahuan
a. menguasai konsep dasar
kurikulum dalam
pembelajaran Bahasa
Inggris;
b. menguasai langkah-
langkah
pengembangan
kurikulum
pembelajaran bahasa
Inggris;
Ketrampilan

13. 13
penilaian, dan penyusunan
silabus dan penyusunan RPP
berdasarkan Kurikulum 2013.
Proses pembelajaran
menerapkan metode saintifik.
Mahasiswa difasilitasi untuk
menemukan pengetahuan,
menerapkan pengetahuan,
memperoleh nilai-nilai melalui
langkah- langkah
pembelajaran mengamati,
merumuskan pertanyaan,
mengumpulkan informasi,
mengolah informasi untuk
menarik kesimpulan,
mengomunikasikan
pengetahuan yang diperoleh,
dan menerapkan pengetahuan
yang mereka peroleh tersebut
dalam mengembangkan
kurikulum
Nilai akhir mahasiswa
didasarkan pada
perkembangan sikap,
pengetahuan, dan
keterampilan mereka.
Pencapian mahasiswa dinilai
dengan teknik observasi, peer
asessment, tes tulis (ujian
tengah semester dan akhir
mampu mengembangkan
kurikulum program pembelajaran
bahasa Inggris sesuai dengan
kebutuhan untuk menghasilkan
pembelajaran yang efektif,
kreatif, dan kontekstual
menguasai konsep-konsep
esensial tentang
pembelajaran bahasa Inggris,
pengembangan RPP, materi
pmbelajaran, dan media
pemelajaran yang sesuai
dengan konteks belajar siswa
Keterampilan:
mampu mendesain proses
pembelajaran bahasa Inggris di
sekolah menengah dan atas, dan
komponen-komponen yang
terkait yang berpusat pada siswa
dengan memanfaatkan berbagai
media pembelajaran dan TIK
untuk menghasilkan
pembelajaran yang efektif,
kreatif, dan kontekstual

14. 14
semester), penugasan
(mingguan – individu), dan
projek (kelompok).
pembelajaran yang
disesuaikan dengan konteks
kebutuhan belajar siswa.
Pembelajaran terstruktur di
dalam kelas sebagaian besar
berupa kerja kelompok dan
workshop penyiapan
perangkat pembelajaran yang
kemudian dipresentasikan
untuk mendapatkan peer-
feedback dan teacher’s
feedback. Penilaian hasil
pembelajaran dilakukan
melalui pengamatan keaktifan
mahasiswa, tugas-tugas
pembuatan media
pembelajaran, demo singkat
pembelajaran, serta penilaian
ujian tengah dan akhir
semester

15. 15
No Nama, deskripsi mata kuliah, dan LO/CP yang dikembangkan
12 Nama Mata Kuliah : Introduction to Educational Research
Kode Mata Kuliah/SKS : ENG6237 /2
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah ini bertujuan
membekali
mahasiswa dengan pengetahuan
tentang penelitian pendidikan
pada umumnya. Bahan
pembelajaran meliputi berbagai
desain penelitian pendidikan dan
ciri-ciri dan langkah-langkah
penelitian dari masing-masing
desain. Bahan disajikan lewat
ceramah, diskusi, penugasan di
dalam kelas, dan penugasan di
luar kelas. Penilaian dilakukan
berdasarkan partisipasi di kelas,
tugas individual,
ujian tengah semester, dan ujian
akhir semester.
Sikap:
a. bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius
dengan mengedepankan
kejujuran;
b.menjunjung tinggi nilai
kemanusiaan dalam
menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral, dan etika dengan
menerapkan kaidah-kaidah
penelitian dengan benar;
b. menginternalisasi nilai,
norma, dan etika akademik
melalui refleksi terhadap
kegiatan penelitian secara
menyeluruh.
Pengetahuan:
menguasai prinsip-prinsip dasar
penelitian pendidikan sesuai
dengan fokus peneletian
Keterampilan;
a. mampu memilih metode
penelitian pendidikan yang
sesuai dengan fokus
penelitian ;

16. 16
b. mampu merancang penelitian
pendidikan dengan metode yang
sesuai dengan fokus penelitian
No Nama, deskripsi mata kuliah, dan LO/CP yang dikembangkan
13 Nama Mata Kuliah : Introduction to Discourse Analysis
Kode Mata Kuliah/SKS : ENG6241 /2
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah ini dimaksudkan
membekali
mahasiswa dalam menganalisis
wacana baik wacana tulis maupun
lisan dengan menggunakan
berbagai pendekatan dalam
rangka memaknai wacana.
Matakuliah ini juga membekali
mahasiswa memaknai wacana
dengan menggunakan berbagai
disiplin ilmu dalam rangka
memaknai suatu wacana secara
lebih komprehensif. Kajian
matakuliah ini mencakup kajian
kritis tentang aspek-aspek
kewacanaan, fungsi-fungsi bahasa
dalam wacana tulis dan lisan,
pendekatan dan metode analisis
wacana, analisis jenis-jenis dan
unit-unit wacana, analisis wacana
dalam konteks pendidikan, dan
sebagainya. Capaian dalam MK
dinilai melalui tugas presentasi
Sikap:
a. bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius
sebagai cerminan kemampuan
menerapkan nilai-nilai wacana
yang dianalisis;
b. menjunjung tinggi nilai
kemanusiaan dalam
menjalankan tugas pemelajaran
berdasarkan agama, moral, dan
etika dan mengaitkannya
dengan topik- topik yang
terkait dengan dekonstrukdi
wacana tulis dan lisan yang
ditemukan dalam kehidupan
sehari-hari khususnya dalam
konteks pendidikan;
c. menginternalisasi nilai, norma,
dan etika akademik melalui
refleksi
Pengetahuan

17. 17
topik berdasar kedalaman dan
keluasan kajian, terhadap nilai-
nilai yang terkandung dalam
wacana yang dianalisis dalam
konteks pendidikan.kekritisan
partisipasi dan kontribusi dalam
diskusi dan analisis wacana, dan
ujian tengah dan akhir semester
a. menguasai konsep-
konsep dasar analisis
wacana tulis dan lisan;
b. menguasai konsep-konsep
dasar pengetahuan sistemik
dan skematik yang
digunakan dalam
mendekonstruksi wacana
lisan dan tulis; dan
c. menguasai konsep-konsep
dasar analisis wacana lintas
perspektif
Keterampilan:
a. mampu menganalisa
wacana tulis dan lisan
dengan menggunakan
pendekatan bentuk dan
fungsi;
b. mampu mengidentifikasi
fitur-fitur kebahasaan yang
digunakan dalam wacana
lisan dan tulis;
c. mampu menggunakan
perangkat kohesif dalam
menganalisa wacana lisan dan
tulis
No Nama, deskripsi mata kuliah, dan LO/CP yang dikembangkan
14 Nama Mata Kuliah : English Language Learning Materials
Development
Kode Mata Kuliah/SKS : ENG6242 /2

18. 18
Deskripsi LO yang dikembangkan
Mata kuliah ini bertujuan untuk
menjadikan mahasiswa memiliki
sikap, pengetahuan, dan
keterampilan yang memadai
dalam mengembangkan bahan
ajar bahasa Inggris untuk
SMP/MTs, SMA/MA, dan
SMK/MAK berdasarkan kurikulum
yang berlaku. Materi mata kuliah
ini mencakup pengertian dan
bentuk-bentuk bahan ajar,
langkah- langkah pengembangan
bahan ajar, kriteria bahan ajar
yang baik, kompetensi Bahasa
Inggris untuk SMP/MTs, SMA/MA,
dan SMK/MAK, pembelajaran
dengan metode tertentu yang
direkomendasikan oleh kurikulum
yang berlaku, dan pendisainan
unit materi dan tasks
Pembelajaran pada mata kuliah ini
lebih mengutamakan praktik, yaitu
mahasiswa diberi kesempatan
mengembangkan bahan ajar
bahasa Inggris untuk SMP/MTs,
SMA/MA, dan SMK/MAK.
Langkah-langkah pembelajaran
metode saintifik yang mencakup
mengamati, merumuskan
pertanyaan, mengumpulkan
Sikap:
a. bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius
dengan mengedepankan nilai-
nilai kejujuran ;
b. menjunjung tinggi nilai
kemanusiaan dalam
menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral,
dan etika yang tercermin
dalam pemilihan bahan ajar
dan kegiatan yang
dikembangkan;
c. menginternalisasi nilai, norma,
dan etika akademik dan
menerapkannya dalam langkah-
langkah pengembangan materi
Pengetahuan
a. mampu mengembangkan
instrumen analisis kebutuhan
belajar bahasa Inggris;
b. memiliki pengetahuan
tentang langkah-langkah
pengembangan bahan
ajar;
c. memiliki pengetahuan tentang
teknik pengembangan dan
pengurutan task;

19. 19
informasi, mengolah informasi
untuk menarik kesimpulan,
mengomunikasikan pengetahuan
yang diperoleh, dan menerapkan
pengetahuan yang mereka
peroleh tersebut dalam
mengembangkan bahan ajar
diterapkan.
Nilai akhir mahasiswa
didasarkan pada perkembangan
sikap, pengetahuan, dan
keterampilan mereka. Penilaian
dilakukan dengan teknik
observasi, peer assessment,
penugasan (individu), dan projek
pengembangan bahan ajar
(kelompok)
d. menguasai prinsip-prinsip
pengembangan bahan ajar dan
penulisan buku ajar bahasa
Inggris
Keterampilan
mampu mengembangkan bahan
ajar dan menulis buku ajar
bahasa Inggris sesuai dengan
kebutuhan dengan mengikuti
langkah-langkah pengembangan
bahan ajar yang telah dipelajari
.
Jayapura, 5 Februari 2020
Dosen Pengampuh,
Rahmawansyah,S.Pd.,M.Pd.
NIP. 19910912 201903 1 010