SlideShare a Scribd company logo
1 of 63
Download to read offline
คํานํา

         คณิตศาสตรเปนวิชาในกลุมทักษะ จึงตองอาศัยการฝกฝนใหผูเรียนไดเกิดความชํานาญในการคิด
คํานวณ มีความรูความเขาใจพื้นฐานและสามารถนําไปใชใหเกิดประโยชนในชีวิตประจําวัน หากแต
ปจจุบันยังพบวาผูเรียนไมคอยสนใจเรียนคณิตศาสตรมากนัก ทั้งยังพบวาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชา
คณิตศาสตรต่ํากวาวิชาอื่น ๆ จึงมีความจําเปนที่จะตองหาทางแกไขใหผูเรียนมีความรัก และสนใจเรียน
คณิตศาสตรมากขึ้น
         การจัดทําแบบฝกทักษะคณิตศาสตรเลมนี้ขึ้นเพื่อใชประกอบการเรียนการสอนคณิตศาสตรชั้น
ประถมศึกษาปที่ 6 เรื่อง การบวก การลบ และการคูณทศนิยม เพื่อมุงเนนใหผูเรียนมีความชํานาญใน
ทักษะการคิดคํานวณ และกระตุนใหผูเรียนมีทักษะการคิดคํานวณ และกระตุนใหผูเรียนมีทัศนคติที่ดีตอ
การเรียนคณิตศาสตร
         แบบฝกทักษะคณิตศาสตรที่จัดทําขึ้นนี้ ขาพเจาไดคิดหารูปแบบที่งายเพื่อใหผูเรียนไมเบื่อหนาย
และสะดวกตอการเรียนการสอน ขาพเจาหวังวาแบบฝกทักษะคณิตศาสตรฉบับนี้คงจะเปนประโยชนตอ
ผูเรียน ตอเพื่อนครู และวงการศึกษาตอไป




                                                              อุไรวรรณ กุลวงศวิทย
                                                                 ครู/ชํานาญการพิเศษ


โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติ ๖๐ พรรษาฯ
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2
สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ
สารบัญ
เรื่อง                                                                                                              หนา
คูมือการใชสาหรับครู...........................................................................................
             ํ                                                                                                      1
คูมือการใชสาหรับนักเรียน..................................................................................
               ํ                                                                                                    2
แบบทดสอบกอนเรียน.........................................................................................          3
ความหมายของทศนิยม........................................................................................           6
แบบฝกทักษะที่ 1.................................................................................................   12
คาประจําหลักของทศนิยม...................................................................................           13
แบบฝกทักษะที่ 2.................................................................................................   14
การเปรียบเทียบทศนิยม.......................................................................................         15
แบบฝกทักษะที่ 3.1..............................................................................................    16
แบบฝกทักษะที่ 3.2..............................................................................................    17
ความสัมพันธของทศนิยมกับเศษสวน.................................................................                    18
แบบฝกทักษะที่ 4.1..............................................................................................    19
แบบฝกทักษะที่ 4.2..............................................................................................    20
การบวกและการลบทศนิยม.................................................................................               21
แบบฝกทักษะที่ 5.................................................................................................   22
การคูณทศนิยม.....................................................................................................   23
แบบฝกทักษะที่ 6.1..............................................................................................    25
แบบฝกทักษะที่ 6.2..............................................................................................    26
แบบฝกทักษะที่ 6.3..............................................................................................    27
แบบฝกทักษะที่ 6.4..............................................................................................    28
แบบฝกทักษะที่ 6.5..............................................................................................    29
การหารทศนิยม....................................................................................................    30
แบบฝกทักษะที่ 7.................................................................................................   43
แบบฝกทักษะที่ 8.................................................................................................   44
สารบัญ(ตอ)
เรื่อง                                                                                                               หนา
แบบทดสอบหลังเรียน.........................................................................................           49
เฉลยแบบทดสอบกอนเรียน.................................................................................               52
เฉลยแบบฝกทักษะ...............................................................................................       52
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน..................................................................................              55
การจัดอันดับคุณภาพ............................................................................................       56
แบบบันทึกคะแนน...............................................................................................        57
บรรณานุกรม........................................................................................................   58
ครูผูสอน ควรปฏิบัติดังนี้

                1. จัดการเรียนการสอนตามแนวทางคูมือครูคณิตศาสตร ของสถาบัน สงเสริมการ
สอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี (สสวท.) ที่เสนอแนะไวอยางครบถวน
                2. ผูสอนเปนผูตรวจแบบทดสอบกอนเรียน และหลังเรียน พรอมบันทึกผลการประเมิน
เพื่อเปรียบเทียบผลการพัฒนาเปนรายบุคคล
                3. ผูสอนควรใหกําลังใจแมวาผูเรียนทําไมถูกตองก็ตาม
นักเรียนควรปฏิบัติดังนี้

             1. นักเรียน เรียนรูดวยตนเองเปนรายบุคคล
             2. นักเรียนทําแบบทดสอบกอนเรียน (Pre - Test) สงใหครูตรวจ และบันทึกผลการ
ประเมินไว
               3. นักเรียนศึกษาแบบฝกทักษะคณิตศาสตร เรื่อง การบวก การลบ และการคูณทศนิยม
               4. นักเรียนลงมือทําแบบฝกหัดหลังจากศึกษาแบบฝกทักษะคณิตศาสตร เรื่อง การบวก
การลบ และการคูณทศนิยม ถายังไมเขาใจใหกลับไปดูตัวอยางใหม
               5. เมื่อนักเรียนทําแบบฝกหัดเสร็จเรียบรอย ใหนักเรียนทําแบบทดสอบหลังเรียน
(Prost – Test) แลวสงใหคุณครูตรวจ เพื่อนําผลการประเมินไปเปรียบเทียบกับผลการประเมินกอน
เรียนวามีการพัฒนาถึงระดับใด
กอนอืนนักเรียนตองทําแบบทดสอบ
                                                                ่
                                                          กอนเรียนดวยนะครับ




                                       แบบทดสอบกอนเรียน

คําชี้แจง ใหนักเรียนเลือก  ขอที่ถูกตองที่สุด เพียงขอเดียวเทานั้น

1.) 356.487 เลข 7 ที่ขีดเสนใต อยูในหลักใด
ก. หลักหนวย   ข. หลักสวนสิบ                ค. หลักสวนรอย             ง. หลักสวนพัน

2.) จากขอ 1. เลข 8 มีคาเทาไร
ก. 8              ข. 0.8                           ค. 0.08               ง. 0.008

3.) 43.78 + 12.59 = 
ก. 55.1217        ข. 55.137                        ค. 56.37              ง. 56.27

4.) 34.2 – 15.78 = 
ก. 18.42         ข. 18.58                          ค. 18.68              ง. 18.78

5.) เลข 3 ขอใดมีคานอยที่สุด
ก. 43.098         ข. 17.354                        ค. 91.034             ง. 99.783
6.) ขอใดมีคามากที่สุด
ก. 11.2           ข. 11.09               ค. 11.190       ง. 11.198

7.)      2.75 แปลงเปนเศษสวนไดเทาไร
ก.    275
                     ข. 275              ค.    275
                                                         ง.   2
                                                                   75
      10                       100            1000                1000


8.)        ขอใดมีคา   3
                        4
ก. 0.34                     ข. 0.75      ค. 3.4          ง. 7.5

9.) ขอใดไมใช 0.5
ก. 0.50            ข.          1
                                         ค.    5
                                                         ง.    5
                               2              10              100


10.) 12.3 × 0.5 = 
ก. 61.5          ข. 6.15                 ค. 0.61         ง. 0.65

11.) 30.1 × 0.1 = 
ก. 301           ข. 30.1                 ค. 3.01         ง. 0.301

12.) 1.12 × 0.4 = 
ก. 448           ข. 44.8                 ค. 4.48         ง. 0.448

13.) 25.5 × 2.5 = 
ก. 637.5         ข. 63.75                ค. 6.375        ง. 50.25

14.) ขอใดผลคูณมีทศนิยม 3 ตําแหนง
ก. 1.2 × 5        ข. 20.12 × 30          ค. 5.53 × 2.1   ง. 2.25 × 1.23
15.) 1.2 × 1.2 ผลคูณเปนทศนิยมกี่ตําแหนง
ก. 1 ตําแหนง     ข. 2 ตําแหนง                               ค. 3 ตําแหนง       ง. 4 ตําแหนง


16.) ขอใดไดคําตอบเทากับ 14.41 ÷ 2.882
ก. 14410 ÷ 2882                                               ข. 144.1 ÷ 288.2
ค. 1441 ÷ 2882                                                ง. 1441 ÷ 28.82

17.) ขอใดมีคําตอบเทากับ 29.3 ÷ 7.325
ก. 293 ÷ 7325                                                 ข. 293 ÷ 732.5
ค. 2930 ÷ 7325                                                ง. 29300 ÷ 7325

18.) 44.28 ÷ 1.23 คําตอบเปนทศนิยมกี่ตําแหนง
ก. 0 ตําแหนง     ข. 1 ตําแหนง               ค. 2 ตําแหนง                       ง. 4 ตําแหนง

19.) 15.216 ÷ 5.072 ไดคําตอบเทาไร
ก. 1              ข. 2                                        ค. 3                ง. 4

20.) 16.25 ÷ 3.25 ไดคําตอบเทาไร
ก. 1             ข. 3                                    ค. 5                     ง. 7
                              .................................................
ความหมายของทศนิยม 1 ตําแหนง


           มีกระดาษ 1 แผน                    แบงเปน 10 สวนเทาๆกัน


                      ระบายสี 3 สวนใน 10 สวนเทาๆกัน
  เขียนเปนทศนิยม 0.3 อานวา ศูนยจุดสาม เปนทศนิยม 1 ตําแหนง
  เรียกวาหลักสวนสิบ เขียนเปนเศษสวน 3
                                      10




                ระบายสีจํานวนเต็ม 3 กับอีก 4 สวนใน 10 สวนเทาๆกัน
        เขียนเปนทศนิยม 3.4 อานวาสามจุดสี่ เขียนเปนเศษสวน 3 4 หรือ   34
                                                              10         10




                ระบายสีจํานวนเต็ม 2 กับอีก 7 สวนใน 10 สวนเทาๆกัน
        เขียนเปนทศนิยม 2.7 อานวาสองจุดเจ็ด เขียนเปนเศษสวน 2 7 หรือ   27
                                                                  10      10
ความหมายของทศนิยม 2 ตําแหนง



                                    กระดาษ 1 แผน




                              แบงออกเปน 100 สวนเทาๆกัน




                          ระบายสี 9 สวนใน 100 สวนเทาๆกัน
         เขียนเปนทศนิยม 0.09 เรียกวาทศนิยม 2 ตําแหนง อานวา ศูนยจุดศูนยเกา
                   เลข 9 อยูในหลักสวนรอย เขียนเปนทศนิยม 9
                                                              100
ระบายสี 34 สวนใน 100 สวนเทาๆกัน
เขียนเปนทศนิยม 0.34 เรียกวาเปนทศนิยม 2 ตําแหนง เขียนเปนเศษสวน     34
                                                                       100
       อานวา ศูนยจุดสามสี่ เลข 3 อยูในหลัก สวนสิบ มีคาเปน 0.3
                              เลข 4 อยูในหลักสวนรอย มีคาเปน 0.04
                                                          




               ระบายสีจํานวนเต็ม 1 แผนกับอีก 37 สวนใน 100 สวนเทาๆกัน
       เขียนเปนทศนิยม 1.37 อานวา หนึ่งจุดสามเจ็ด เขียนเปนเศษสวน 1 37
                                                                         100
       เลข 1 อยูในหลักหนวยมีคาเปน 1 เลข 3 อยูในหลัก สวนสิบมีคาเปน 0.3
                                        เลข 7 อยูในหลักสวนรอยมีคาเปน 0.07
ความหมายของทศนิยม 3 ตําแหนง




ระบายสี 3 สวนใน 1,000 สวนเทาๆกันเขียนเปนทศนิยม 0.003 อานวา ศูนยจุดศูนยศูนยสาม
เรียกเลข 3 วาเปนหลักสวนพัน เปนทศนิยม 3 ตําแหนง เขียนเปนเศษสวน 3
                                                                       1000




ระบายสี 15 สวนใน 1,000 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 0.015 อานวา ศูนยจุดศูนยหนึ่งหา
เปนทศนิยม 3 ตําแหนง เขียนเปนเศษสวน 15
                                        1000
ระบายสี 365 สวนใน 1,000 สวนเทาๆกัน
เขียนเปนทศนิยม 0.365 อานวา ศูนยจุดสามหาหก
เลข 3 อยูในหลัก สวนสิบ มีคาเปน 3 หรือ 0.3
                                  10
เลข 6 อยูในหลัก สวนรอย มีคาเปน     6
                                           หรือ 0.06
                                       100
เลข 5 อยูในหลัก สวนพัน มีคาเปน
                                        5
                                            หรือ 0.005
                                       1000
สรุปความหมายของทศนิยม
ถาระบายสี 4 สวนใน 10 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 0.4 หรือ      4
                                                                 10

ถาระบายสี 17 สวนใน 10 สวนเทากัน เขียนเปนทศนิยม 1.7 หรือ   1
                                                                    7
                                                                        หรือ 17
                                                                   10                10

ถาระบายสี 125 สวนใน 10 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 12.5 หรือ     12
                                                                          5
                                                                                  หรือ 125
                                                                         10                 10


ถาระบายสี 5 สวนใน 100 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 0.05 หรือ      5
                                                                   100

ถาระบายสี 25 สวนใน 100 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 0.25 หรือ      25
                                                                    100

ถาระบายสี 425 สวนใน 100 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 4.25 หรือ        4
                                                                             25
                                                                                     หรือ    425
                                                                            100              100

ถาระบายสี 1325 สวนใน 100 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 132.5 หรือ          13
                                                                                  25
                                                                                           หรือ 1325
                                                                                 100              100

ถาระบายสี 2 สวนใน 1,000 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 0.002 หรือ         2
                                                                        1000

ถาระบายสี 15 สวนใน 1,000 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 0.015 หรือ           15
                                                                            1000

ถาระบายสี 235 สวนใน 1,000 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 0.235 หรือ           235
                                                                             1000

ถาระบายสี 1,425 สวนใน 1,000 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 1.425 หรือ            1
                                                                                      425
                                                                                             หรือ 1425
                                                                                     1000           1000

ถาระบายสี 24,198 สวนใน 1,000 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 24.198 หรือ               24
                                                                                            198
                                                                                                   หรือ   24198
                                                                                           1000           1000
แบบฝกทักษะที่ 1


                   พวกเรามาชวยกันเขียนทศนิยมและ
                   เศษสวนจากขอความที่กําหนดให
                              กันเถอะ


1.) 9 สวน ใน 10 สวน เทา ๆ กัน

2.) 721 สวน ใน 1,000 สวน เทา ๆ กัน


3. ) 119 สวน ใน 100 สวน เทา ๆ กัน

4.) 432 สวนใน 1,000 สวนเทาๆ กัน

5.) 102 สวนใน 100 สวนเทาๆ กัน

6.) 15 สวนใน 100 สวนเทาๆ กัน

7.) 45 สวนใน 1,000 สวนเทาๆ กัน

8.) 209 สวนใน 10 สวนเทาๆ กัน

9.) 23 สวนใน 10 สวนเทาๆ กัน

10.) 5 สวน ใน 100 สวน เทา ๆ กัน
คาประจําหลักของทศนิยม :
ทศนิยมตําแหนงที่ 1 เรียกวา หลักสวนสิบ
ทศนิยมตําแหนงที่ 2 เรียกวา หลักสวนรอย
ทศนิยมตําแหนงที่ 3 เรียกวา หลักสวนพัน
เชน 45,879.213      เลข4 อยูในหลักหมื่น       มีคา 40,000
                     เลข 5 อยูในหลักพัน        มีคา 5,000
                     เลข 8 อยูในหลักรอย       มีคา 800
                     เลข 7 อยูในหลักสิบ        มีคา 70
                     เลข 9 อยูในหลักหนวย      มีคา 9
                     เลข 2 อยูในหลักสวนสิบ    มีคา 0.2 หรือ     2
                                                                        ทศนิยมตําแหนงที่ 1
                                                                  10

                     เลข 1 อยูในหลักสวนรอย   มีคา 0.01 หรือ    1
                                                                         ทศนิยมตําแหนงที่ 2
                                                                  100

                     เลข 3 อยูในหลักสวนพัน    มีคา 0.003 หรือ     3
                                                                          ทศนิยมตําแหนงที่ 3
                                                                   1000
แบบฝกทักษะที่ 2


                  มาเขียนหลักเลข และคาของทศนิยมที่ขีดเสนใต

1. ) 4.048      8 อยูในหลัก ……………… มีคา ………………

2.) 36.680      8 อยูในหลัก ……………… มีคา ………………


3.) 9.536       3 อยูในหลัก ……………… มีคา ………………


4. )17.068      0 อยูในหลัก ……………… มีคา ………………

5. )81.415      4 อยูในหลัก ……………… มีคา ………………


6. )14.248       8 อยูในหลัก ……………… มีคา .……………


7. )10.784       8 อยูในหลัก ……………… มีคา .……………


8. )4.104        8 อยูในหลัก ……………… มีคา .……………


9. )1.847        8 อยูในหลัก ……………… มีคา .……………


10. )7.035     8 อยูในหลัก ……………… มีคา .……………
การเปรียบเทียบทศนิยม : ใชหลักการเดียวกับการเปรียบเทียบจํานวนเต็ม คือ
1. พิจารณาจํานวนหลัก จํานวนใดมีหลักมากจํานวนนั้นมีคามาก เชน
 923.46 กับ 1,234.14 จะไดวา 1,234.14 มากกวา 923.46 เพราะหลักพันมากกวาหลักรอย
2. ถาจํานวนหลักเทากัน ใหพิจารณาทีละหลักโดยเริ่มจากตัวแรก เชน
   4 5 7 .3 2 กับ 4 5 7 .3 1
                                            หลักรอยมีคาเทากัน           คือ 400
                                            หลักสิบมีคาเทากัน            คือ 50
                                            หลักหนวยมีคาเทากัน          คือ 7
                                            หลักสวนสิบมีคาเทากัน
                                                                          คือ 0.3
                                            หลักสวนรอยมีคา 0.02 มากกวา 0.01
                                                               
                   ดังนั้น 457.32 มากกวา 457.31                   475.32 > 475.31
3. ตําแหนงทศนิยม เทากันหรือไม จะไมมีผลตอการเปรียบเทียบ ใหใชหลักการเปรียบเทียบทีละหลัก
เชน           0.129 < 0.2
                                            เพราะ 0.1 นอยกวา 0.2
               0.24 > 0.2 3 9
                                            เพราะ 0.04 มากกวา 0.03
              0.379 > 0.3 7 8
                                            เพราะ 0.009 มากกวา 0.008
หมายเหตุ : หลักสวนสิบ > หลักสวนรอย > หลักสวนพัน
เชน             0.1 > 0.01 > 0.001
                                                               พิจารณาทีละหลัก
                 0.2 > 0.05 > 0.009
                                                               พิจารณาทีละหลัก

การเติมเลขศูนย ( 0 ) หลังตัวเลขจุดทศนิยมคาไมเปลี่ยนแปลง
เชน 0.1 = 0.10 = 0.100 และ 0.5 = 0.50 = 0.500
แบบฝกทักษะที่ 3.1


           พวกเรามาชวยกันเติมเครื่องหมาย < , > หรือ
           = ลงในชองวาง  ใหถูกตอง


1.)      6.9                 9.6

2.) 0.29                     2.90

3.) 0.0002                   0.0001

4.) 3.074                    0.374

5.) 0.95                     9.5

6.) 23.2                    23.022

7.) 50.50                   50.051

8.) 8.79                     8.097

9.) 34.91                    34.910

10.) 2.35                   2.05
แบบฝกทักษะที่ 3.2

ก. จงเรียงลําดับทศนิยมที่กําหนดใหตอไปนี้จากนอยไปหามาก
1.) 1.5                         1.3                     1.8                     1.4
ตอบ...............................................................................................................................................
2.) 41.21                       41.28                   41.81                   41.09
ตอบ...............................................................................................................................................
3.) 5.024                       5.204                   5.420                   5.402
ตอบ...............................................................................................................................................
4.) 8.07                        8.7                     8.017                   8.710
ตอบ...............................................................................................................................................
5.) 37.110                      37.010                  37.001                  37.101
ตอบ...............................................................................................................................................

ข. จงเรียงลําดับทศนิยมที่กําหนดใหตอไปนี้จากมากไปหานอย
1.) 4.6                         4.1                     4.9                     4.7
ตอบ...............................................................................................................................................
2.) 11.05                       11.57                   11.07                   11.75
ตอบ...............................................................................................................................................
3.) 30.087                      31.09                   31.28                   31.3
ตอบ...............................................................................................................................................
4.) 15.41                       15.27                   15.38                   15.179
ตอบ...............................................................................................................................................
5.) 62.287                      62.872                  62.728                  62.278
ตอบ...............................................................................................................................................
ความสัมพันธของทศนิยมกับเศษสวน
1. ทศนิยมตําแหนงที่หนึ่ง คือหลักสวนสิบ ดังนั้นจึงตองมีสวนเปน 10 เสมอ เชน
                     0.8 = 8 ทําเปนเศษสวนอยางต่ําไดเปน 4
                                10                                        5
                     0.5 =       5
                                      ทําเปนเศษสวนอยางต่ําไดเปน      1
                                10                                        2
                     1.7    =   17
                                      หรือ    1
                                                   7
                                10                10
                     15.4 =     154
                                      หรือ    15
                                                    4
                                                        ทําเปนเศษสวนอยางต่ําไดเปน   15
                                                                                              2
                                 10                10                                         5


2. ทศนิยมตําแหนงที่สอง คือหลักสวนรอย ดังนั้นจึงตองมีสวนเปน 100 เสมอ เชน
             0.04 = 4 ทําเปนเศษสวนอยางต่ําไดเปน 1
                        100                                 25
              0.25 =      25
                             ทําเปนเศษสวนอยางต่ําไดเปน 1
                         100                                4
              6.05 =    605
                              หรือ 6   5
                                            ทําเปนเศษสวนอยางต่ําไดเปน 6 1
                        100           100                                   20
              13.75 =   1375
                               หรือ 13   75
                                            ทําเปนเศษสวนอยางต่ําไดเปน 13 3
                                                               
                        100             100                                  4


3. ทศนิยมตําแหนงที่สาม คือหลักสวนพัน ดังนั้นจึงตองมีสวนเปน 1,000 เสมอ เชน
             0.005 =         5
                                     ทําเปนเศษสวนอยางต่ําไดเปน 1
                             1000                                             200
              0.080 =          80
                                       ทําเปนเศษสวนอยางต่ําไดเปน          2
                             1000                                             25
              0.810 =         810
                                       ทําเปนเศษสวนอยางต่ําไดเปน          81
                             1000                                             100
              5.250 =        5250
                                       หรือ        5
                                                      250
                                                            ทําเปนเศษสวนอยางต่ําไดเปน        5
                                                                                                    1
                             1000                    1000                                           4
              1.625 =        1625
                                       หรือ        1
                                                      625
                                                            ทําเปนเศษสวนอยางต่ําไดเปน        1
                                                                                                    5
                             1000                    1000                                           8
              10.450 =       10450
                                      หรือ        10
                                                      450
                                                            ทําเปนเศษสวนอยางต่ําไดเปน        10
                                                                                                        9
                              1000                   1000                                              50
แบบฝกทักษะที่ 4.1


                    เขียนทศนิยมในรูปของเศษสวน


 1.) 7.64 =……….…                         2.) 0.114 =…………..


3.) 95.265 =……….…
                                       4.) 35.8 =………………..


5.) 72.05 =……………
                                             6.) 8.018 =…………….

7.) 305.50 =……………
                                        8.) 16.64 =………....….

9.) 35.8 =……………….

                               10.) 20.43 =..................
แบบฝกทักษะที่ 4.2


                                              พี่ ๆ ครับ….ชวยนองนกนอยเขียนเศษสวน
                                                        เหลานี้ใหอยูในรูปทศนิยม

                          1.) 92    45
                                         = …………
                                   100


                                                                           2.)     18
                                                                                          = …………
      3.)      23 69    = …………                                                    100
                 1000



                                           4.) 14          9
                                                                = …………
                                                          100

5.) 38       154
                     = ………….
            1000
                                                6.) 8       31
                                                                      =…………
                                                           1000

  7.)    12
               18
                     =……….…
              1000

                                                    8.)    54
                                                                 30
                                                                      = ............................
                                                                100


9.)     102
               9
                    =……….…
              100

                                               10.)       12
                                                                108
                                                                      =……….…
                                                               1000
การบวกและการลบทศนิยม
      การบวกและการลบเลขทศนิยมตองตั้งใหจุดทศนิยมตรงกัน ตัวเลขในหลักแตละหลักจะตอง
ตรงกันดวย ตัวเลขที่อยูทางดานหนาจะมีคาเปน 10 เทาของตัวเลขที่อยูติดกันทางดานหลัง เชนเดียวกับ
การบวกและการลบจํานวนเต็ม สามารถทดไปตัวเลขขางหนา ( การบวก) และกระจายตัวเลขไป
ดานหลังได ( การลบ ) เชน

          ตัวอยางที่ 1   จงหาผลลพธของ
                                 ั        124.89 + 89.734         =       
วิธีทํา                              12   4.89
                                                   +
                                      8   9.734
                                     21   4.624

ตอบ ๒๑๔.๖๒๔


        ตัวอยางที่ 2 จงหาผลลัพธของ 435.21 - 98.765             =        
วิธีทํา                            435.210                         เติมเลข 0 ได
                                    98.734-
                                   336.476
ตอบ ๓๓๖.๔๗๖


                                                                 โองายดีจัง
แบบฝกทักษะที่ 5

                                  นองๆชวยกันหาผลลัพธใหพี่ดวยนะจะ

1.)   13.75 + 4.2       =

2.)   587.23 + 15.314   =

3.)   45.7 + 347.094    =

4.)   31.896 + 37.65    =

5.)   89.05 + 51.354    =

6.)   6.13 - 2.978      =

7.)   12.34 - 9.871     =

8.)   17.012 - 3.46     =

9.)   20.22 - 14.879    =

10.) 47.456 - 43.98     =
การคูณทศนิยม
 1. การคูณทศนิยมดวยจํานวนนับ : ผลคูณมีตําแหนงทศนิยมเทากับตัวตั้ง เชน
 ตัวอยางที่ 1 จงหาผลคูณของ 47.3 × 17 = 
 วิธีทํา                             47 3
                                              ×
                                        1 7                    473 × 7 = 3311
473 × 10 = 4730                    331 1
                                              +
                                   473 0
                                   8 0 4 .1             จํานวนทศนิยม 1
 ตอบ ๘๐๔.๑                                              ตําแหนงเทาตัวตั้ง



ตัวอยางที่ 2 จงหาผลคูณของ    35.36   ×6 =         
วิธีทํา                             35 36                 จํานวนทศนิยม 2
                                               ×
                                           6              ตําแหนงเทาตัวตั้ง
                                  2 1 2.1 6
ตอบ ๒๑๒.๑๖


ตัวอยางที่ 3    จงหาผลคูณของ 231.457 × 45 =                        231457 × 5
วิธีทํา                          231 457
  ผลคูณมีทศนิยม 3                          45 ×
                                                                      231457 × 40
  ตําแหนงเทากับตัวตั้ง       1 1 57 2 8 5
                                               +
                                92 5 8 2 8 0
                             1 0 ,4 1 5 .5 6 5
ตอบ ๑๐,๔๑๕.๕๖๕
2. การคูณทศนิยมดวยทศนิยม : ผลคูณมีจํานวนตําแหนงทศนิยมเทากับจํานวนตําแหนงทศนิยมตัวตั้ง
 รวมกับจํานวนตําแหนงทศนิยมตัวคูณ เชน
 ตัวอยางที่ 1 จงหาผลคูณของ 45.2 × 2.7 = 
 วิธีทํา                            4 5 2              452 × 7
                                          ×
                                       27
                                 31 64
                                          +               452 × 20
                                 9 0 40
                               1 2 2.0 4                   ตัวตั้ง 1 ตําแหนง+ตัวคูณ 1
 ตอบ ๑๒๒.๐๔                                                ตําแหนงรวมเปน 2 ตําแหนง



 ตัวอยางที่ 2 จงหาผลคูณของ 12.34 × 5.1 = 
 วิธีทํา                        12 34       1234 ×
                                          ×
                                     51                                     1234 ×
                               12 3 4
                                          +
                             6 17 0 0                           ตัวตั้งมีทศนิยม 2 ตําแหนง +
                                                                ตัวคูณมีทศนิยม 1 ตําแหนง
                             6 2 .9 3 4                         รวมผลคูณมีทศนิยม 3
 ตอบ ๖๒.๙๓๔                                                     ตําแหนง



  ตัวอยางที่ 3 จงหาผลคูณของ 112.8 × 14.23 =                          1128 × 20

  วิธีทํา                                   112 8    1128 × 3

                                            142 3 ×                          1128 × 400
ตัวตั้งมีทศนิยม 1 ตําแหนง + ตัวคูณมี
ทศนิยม 2 ตําแหนงรวมผลคูณมี                 338 4
ทศนิยม 3 ตําแหนง                         2256 0 +                                             1128 × 1000
                                        4512 0 0
                                      1 1280 0 0
                                      1 6 0 5 .1 4 4
  ตอบ ๑,๖๐๕.๑๔๔
แบบฝกทักษะที่ 6.1


                  พวกเรามาหาผลคูณทศนิยมเหลานี้ดวยกันนะครับ


    1.) 14 × 0.5 = ………...
                                              2.) 7 × 21.52 =…………

   3.) 0.36 × 6 = ………...
                                                   4.) 2 × 3.005 = ………….

5.) 9 × 1.121 = ………...
                                          6.) 63.102 × 9 = ………...


 7.) 8 × 10.23 = ………...
                                              8.) 7 × 2.57 = ………...


 9.) 57.2 × 15 = ………...
                                              10.) 85.541 × 3 = ………...



        เปนอยางไรครับ..ทําไดรึเปลา
      ถาทําไมได ลองถามคุณครูไดนะ
แบบฝกทักษะที่ 6.2



           พวกเรามาหาผลคูณทศนิยมเหลานี้ดวยกันนะครับ



        1.) 9,000 × 0.003 =…….…………

                                2.) 14.051 × 7,000 =….............................

        3.) 6,000 × 8.15 = ………........….

                             4.) 35.05 × 9,000 = ……………...…....

5.) 9.201 × 3,000 = ………………....

                        6.) 8,000 × 35.478 = .....................


           7.) 174.54 × 6,000 = ..........…

                           8.) 305.009 × 2,000 = ………...…..

  9.) 87.107 × 4,000 = ……...…..

                        10.) 5,000 × 9.77 = ………….…
แบบฝกทักษะที่ 6.3

นองเกง…หาผลคูณของทศนิยม                        ไดครับ…คุณพอ
กับทศนิยมไดรึเปลาครับ


       1.) 2.3 × 0.5        =………………………

       2.) 2.36 × 12.2      =………………………

       3.) 62.1 × 0.12      =……………………..

       4.) 4.6 × 3.8        =………………………

       5.) 1.7 × 1.8        =………………………

       6.) 13.45 × 4.2      =………………………

       7.) 78.9 × 3.14      =………………………

       8.) 45.03 × 5.7      =………………………

       9.) 12.89 × 12.5     =………………………

       10.) 55.04 × 23.4    =………………………
แบบฝกทักษะที่ 6.4



       นอง ๆ ชวยลุงนอยเขียนประโยคสัญลักษณ
          และหาคําตอบจากโจทยที่กําหนดให




                        1.) แผน CD - ROM ราคาแผนละ 15.50 บาท นองนิดซื้อ
                        แผน CD - ROM มา 9 แผน นองนิดจะจายเงินไปเทาไร
                        ประโยคสัญลักษณ ………………………………………
                        ตอบ ………………………………………………………




2.) อมยิ้มราคาเม็ดละ 2.50 บาท พี่หนุมซื้อมา 26 เม็ด
พี่หนุมหมดเงินไปเทาไร
ประโยคสัญลักษณ ………………………………………
ตอบ ..……………………………………………………
แบบฝกทักษะที่ 6.5

                                     ใหนักเรียนแสดงวิธีทําและหาคําตอบจากโจทยที่กําหนดให

1.) คุณปาขายไกกิโลกรัมละ 29.50 บาท วันนี้มีพอคามาซื้อไป
     72 กิโลกรัม คุณปาขายไกไดเงินเทาใด
วิธีทํา.........................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................




                                                   2.) นมวัวขวดละ 19.25 บาท นองหญิงซื้อนมวัวมาขวด 17 ขวด
                                                       รวมเปนเงินเทาใด
                                                   วิธีทํา.............................................................................................
                                                   .......................................................................................................
                                                   .......................................................................................................
                                                   .......................................................................................................
                                                   .......................................................................................................
                                                   .......................................................................................................
                                                   ......................................................................................................
การหารทศนิยม
 1. เมื่อตัวตั้งเปนจํานวนที่มีทศนิยมไมเกินสามตําแหนง ตัวหารเปนจํานวนนับ ใสจดทศนิยมที่
                                                                                ุ
 ผลลัพธใหตรงกับตัวตั้ง แลวใชวิธีหารเชนเดียวกับการหารจํานวนเต็ม
                                                                       ตัวตั้งเปนทศนิยม 1
                                                                       ตําแหนงหารดวย
                                                                       จํานวนนับ 1 หลัก
         ตัวอยางที่ 1 จงหาผลลัพธของ 75.5      ÷   5 = 
                                15.1
           วิธีทํา            5 75.5
                                5
                                25
                                25
                                005
                                005
                                000
         ตอบ ๑๕.๑




ตัวตั้งเปนทศนิยม 2
                                      ตัวอยางที่ 2 จงหาผลลัพธของ 13.44 ÷ 12 = 
ตําแหนงตัวหารเปน
                                                               01.12
จํานวนนับ 2 หลัก                      วิธีทํา               12 13.44
                                                               12
                                                               014
                                                               012
                                                               0024
                                                               0024
                                                               0000
                                      ตอบ ๑.๑๒
ตัวอยางที่ 3 จงหาผลลัพธของ 5,370.625 ÷ 125 = 
                                    วิธีทํา
ตัวตั้งเปนทศนิยม 3
                                                       0042.965
ตําแหนงตัวหารเปน                                 125 5370.625
จํานวนนับ 3 หลัก                                       500
                                                       0370
                                                       0250
                                                       01206
                                                       01125
                                                       000812
                                                       000750
                                                       0000625
                                                       0000625
                                                       0000000
                                    ตอบ ๔๒.๙๖๕

                                                           ตัวตั้งเปนทศนิยม 4
 ตัวอยางที่ 4 จงหาผลลัพธของ 456.759 ÷ 15 =              ตําแหนงตัวหารเปน
 วิธีทํา                                                   จํานวนนับ 2 หลัก
                         030.4506
                      15 456.7590
                         45
                         0067
                         0060
                         00075
                         00075
                         0000090
                         0000090
                         0000000
          ตอบ ๓๐.๔๕๐
2. เมื่อตัวตั้งเปนจํานวนนับ ตัวหารเปนจํานวนที่มีทศนิยมไมเกินสามตําแหนง
       2.1 ตัวหารเปนจํานวนที่มีทศนิยม 1 ตําแหนง ใชวิธีเปลี่ยนตัวหารเปนเศษสวน ดังนี้

ตัวอยางที่ 1 จงหาผลหารของ 189 ÷ 0.3 = 
วิธีทํา        0.3     = 3
                             10
 จะไดวา 189 ÷ 0.3
                        =        189   ÷
                                            3
                                           10
                         =        189 ×  10
                                          3
                                     630                            การหารดวยเศษสวนคือ
                        =         3 1890                            การคูณดวยสวนกลับของ
                                    18
                                                                    เศษสวนนั้นครับผม
                                    009
                                    009
          ตอบ ๖๓๐

      2.2 ตัวหารเปนจํานวนที่มีทศนิยม 2 ตําแหนง

 ตัวหารเปนทศนิยม 1               ตัวอยางที่ 2 จงหาผลหารของ 1250 ÷ 1.25 = 
 ตําแหนงตองมีสวน               วิธีทํา 1.25        =      125
 เปน 10                                                             100
                                  จะไดวา 1250 ÷ 1.25 =             1250     ÷
                                                                                  125
                                                                                  100


                                                           =             1250 ×   100
                                                                                  125
                                                                         125000
                                                           =
                                                                           125
                                                           =              1,000
                                            ตอบ ๑,๐๐๐

                                                ตัวหารเปนทศนิยม 2
                                                ตําแหนงมีสวนเปน 100
2.3 ตัวหารเปนจํานวนที่มีทศนิยม 3 ตําแหนง

                 ตัวอยางที่ 3 จงหาผลหารของ 1782 ÷ 0.495 = 
                 วิธีทํา 0.495        =     495
                                                    1000
                จะไดวา 1782 ÷ 0.495
                                            =      1782 ÷    495
                                                             1000


                                             =      1782 × 1000
                                                              495

                                                           3600
                                             =      495 1782000
                                                        1485
                                                        02970
                                                        02970
                     ตอบ ๓,๖๐๐



                              ตัวหารเปนทศนิยม 3 ตําแหนงตองมีสวนเปน 1000 ซินะ
                              งงอยูตั้งนานถาตัวหารมีทศนิยม 1 ตําแหนงก็เติมเลข 0 ที่
                              หลังตัวตั้ง 1 ตัว แตถาตัวหารมีทศนิยม 2 ตําแหนงก็เติม
                              เลข 0 ที่หลังตัวตั้ง 2 ตัว แลวถาตัวหารมีทศนิยม 3
                              ตําแหนง ตองเติมเลข 0 ไป 3ตัว แลวจึงหารเหมือนการ
                              หารจํานวนเต็มนี่เอง
3. เมื่อตัวตั้งเปนจํานวนที่มีทศนิยม 1 ตําแหนง
3.1 ตัวหารเปนจํานวนที่มีทศนิยม 1 ตําแหนง สามารถหาคําตอบไดโดยเปลี่ยนเปนเศษสวน ดังนี้

วิธีลัดของขอนี้คือเลื่อนจุดทศนิยม     ตัวอยางที่1 จงหาผลหารของ 16.5 ÷ 0.5 = 
ไปทางขวาทั้งตัวตั้งและตัวหาร
                                       วิธีทํา         16.5 =    165
อยางละ 1 ตําแหนงเทากันแลวใช                                     10
การหารแบบจํานวนเต็ม                                   0.5    =        5
                                                                     10
                                       จะไดวา 16.5 ÷ 0.5   =       165 5
                                                                          ÷
                                                                     10 10
                                                                     165 10
                                                             =            ×
                                                                     10     5
                                                                         33
                                                             =       5 165
                                                                       15
                                                                        015
                                                                        015
                                                ตอบ ๓๓
3.2 ตัวหารเปนจํานวนที่มีทศนิยม 2 ตําแหนง

                            ตัวอยางที่ 2 จงหาผลหารของ 14.4 ÷ 0.12 =       
                            วิธีทํา 14.4         =    144
                                                          10
                                     0.12       =         12
                                                         100
                            จะไดวา 14.4 ÷ 0.12 =       144
                                                              ÷
                                                                  12
                                                          10     100
                                                         144    100
                                                =             ×
                                                          10     12
                                                             120
                                                =        12 1440
                                                             12
                                                             024
                                                             024
                                                             0000
                            ตอบ ๑๒๐




                                             ตัวหารมี 2 ตําแหนงเลือนจุด
                                                                    ่
                                             ไปทางขวา 2 ตําแหนง ตัวตั้ง
                                             มี 1 ตําแหนงไมพอเลื่อนให
                                             เติม 0 อีกหนึ่งตัวแลวหาร
                                             แบบจํานวนเต็ม
3.3 ตัวหารเปนจํานวนที่มีทศนิยม 3 ตําแหนง

     ตัวอยางที่ 3 จงหาผลหารของ 123.5 ÷ 1.235 = 
     วิธีทํา 123.5                  =       1235
                                                10
               1.235                       =   1235
                                               1000
     จะไดวา 123.5 ÷ 1.235                =   1235
                                                    ÷
                                                      1235
                                                10    1000

                                               1235    1000
                                           =         ×
                                                10     1235
                                               123500
                                           =
                                                1235
                                                       100
                                           =   1235 123500
                                                   1235
                                                   000000
     ตอบ ๑๐๐




      ตัวตั้งมีทศนิยม 1 ตําแหนงแต
      ตัวหารมีทศนิยม 3 ตําแหนงใหเติม
      เลข 0 หลังตัวตั้ง 2 ตัวใหตําแหนง
      เทากันแลวเลื่อนจุดไปทางขวา 3
      ตําแหนงแลวหารแบบจํานวนเต็ม
4. เมื่อตัวตั้งเปนจํานวนที่มีทศนิยม 2 ตําแหนง
4.1 ตัวหารเปนทศนิยม 1 ตําแหนง ใชวิธีการเปลี่ยนเปนเศษสวน ดังนี้

ตัวอยางที่ 1 จงหาผลหารของ 1.08 ÷ 0.9 = 
วิธีทํา 1.08             =    108
                                        100
       0.9                     =         9
                                        10
จะไดวา 1.08 ÷ 0.9            =        108
                                              ÷
                                                 9
                                        100     10
                                        108     10
                               =             ×
                                        100      9
                                        108
                               =
                                         90
                                            001.2
                               =        90 108.0
                                            090
                                            0180
                                            0180
                                            0000
       ตอบ ๑.๒




     ตัวตั้งมีทศนิยม 2 ตําแหนง ตัวหารมีทศนิยม 1 ตําแหนงจึงตอง
     เติมเลข 0 หลังตัวหาร 1 ตัวใหมีตําแหนงเทากันแลวเลื่อนจุด
     ทศนิยมไปทางขวา 2 ตําแหนง จากนั้นใชวิธีหารแบบจํานวน
     เต็ม ก็จะไดคําตอบ
4.2 ตัวหารเปนจํานวนที่มีทศนิยม 2 ตําแหนง


       ตัวอยางที่ 2 จงหาผลหารของ 1.25 ÷ 0.25 = 
       วิธีทํา 1.25             =    125
                                             100
                 0.25                  =      25
                                             100
       จะไดวา 1.25 ÷ 0.25            =     125
                                                 ÷
                                                    25
                                             100   100

                                             125     100
                                       =          ×
                                             100      25
                                             125
                                       =
                                              25
                                                   5
                                             25 125
                                                 125
              ตอบ ๕




          ตัวตั้งและตัวหารมีทศนิยม
          เทากัน 2 ตําแหนงเลื่อนไป
          ทางขวา 2 ตําแหนงแลวหาร                         วิธีลัดนี่งายจังเลยนะจะ
          แบบจํานวนเต็ม
4.3 ตัวหารเปนจํานวนที่มีทศนิยม 3 ตําแหนง

    เติมเลข 0 หลังตัวตั้ง 1 ตัวใหมีตําแหนง
    ทศนิยมเทากันแลวเลื่อนไปทางขวา 3
    ตําแหนง แลวหารแบบจํานวนเต็ม


                                      ตัวอยางที่ 3 จงหาผลหารของ 5.75 ÷ 0.005 = 
                                      วิธีทํา 5.75        =     575
                                                                    ÷
                                                                      5
                                                                    100   1000
                                      จะไดวา 5.75 ÷ 0.005 =       575
                                                                        ÷
                                                                            5
                                                                    100   1000

                                                                    575   1000
                                                           =            ×
                                                                    100     5

                                                                    5750
                                                           =
                                                                      5
                                                             1150
                                                           5 5750
                                                             5
                                                             07
                                                             05
                                                             025
                                                             025
                                               ตอบ ๑,๑๕๐
5. เมื่อตัวตั้งเปนจํานวนที่มีทศนิยม 3 ตําแหนง
5.1 ตัวหารเปนจํานวนที่มีทศนิยม 1 ตําแหนง ใชวิธีการเปลี่ยนเปนเศษสวน ดังนี้


       ตัวอยางที่ 1 จงหาผลหารของ 4.264 ÷ 0.8 = 
       วิธีทํา 4.264             =     4264
                                            1000
              0.8                    =       8
                                            10
       จะไดวา 4.264 ÷ 0.8          =      4264 8
                                                 ÷
                                            1000 10

                              4264 10
                     =            ×
                              1000 8

                              4264
                     =
                              800
                                     5.33
                              800 4264.00
                                  4000
                                  02640
                                  02400
                                  002400
                                  002400
              ตอบ ๕.๓๓
5.2 ตัวหารเปนจํานวนที่มีทศนิยม 2 ตําแหนง

หารไมลงตัวตองใสจุดที่ตัวตั้ง   ตัวอยางที่ 2 จงหาผลหารของ 9.355 ÷ 0.05 = 
และผลลัพธใหตรงกันแลวเติม 0
                                  วิธีทํา 9.355            =    9355
                                                               1000
                                          0.05            =     5
                                                               100
                                  จะไดวา 9.355 ÷ 0.05   =    9355
                                                                    ÷
                                                                      5
                                                               1000 100

                                                               9355 100
                                                          =         ×
                                                               1000   5
                                                               9355
                                                          =
                                                                50




                                         ตอบ ๑๘๗.๑
                                                             0187.1
                                                          50 9355.0
                                                             50
                                                             435
                                                             400
                                                             0355
                                                             0350
                                                             0005.0
                                                             0005.0
                                                             0000.0
5.3 ตัวหารเปนจํานวนที่มีทศนิยม 3 ตําแหนง


       ตัวอยางที่ 3 จงหาผลหารของ 2.225 ÷ 0.025 = 
       วิธีทํา 2.225                  =       2225
                                                     1000
               0.025                         =        25
                                                     1000
       จะไดวา 2.225 ÷ 0.025                =       2225
                                                          ÷
                                                            25
                                                     1000 1000

                                                     2225 1000
                                             =            ×
                                                     1000   25

                                                    2225
                                             =
                                                     25
                                                  89
                                             25 2225
                                                200
                                                0225
                                                0225
       ตอบ ๘๙




                                                 ตัวตั้งและตัวหารมีทศนิยม 3 ตําแหนง
                                                 เทากันเลื่อนจุดทศนิยมไปทางขวา 3
                                                 ตําแหนง แลวตั้งหารยาวแบบจํานวนเต็ม
                                                 งายมากๆ
แบบฝกทักษะที่ 7


                                   ชวยผมหาผลหารกันหนอยนะครับ




1.)    225.45 ÷ 15                =.............................

2.)    20.8 ÷ 0.2                 =.............................

3.)    1,539.2 ÷ 19.24            =.............................

4.)    305.7 ÷ 0.012              =.............................

5.)    318.75 ÷ 12.5              =.............................

6.)    225.75 ÷ 15.05             =.............................

7.)    363.93 ÷ 25.995            =.............................

8.)    158.235 ÷ 3.5              =.............................

9.)    251.695 ÷ 35.45            =.............................

10.)   1,599.273 ÷ 123.021        =.............................
แบบฝกทักษะที่ 8



                    แสดงวิธีทํากันหนอยนะจะคนเกง


1.)        232.3 ÷ 23 = 
                                                              เอะ!ขอนี้งาย
วิธีทํา            23 232.3
                      ........
                      .........
                      ..........
                      ..........


ตอบ............



                                            2.) 225.75 ÷ 15 = 
                                               วิธีทํา
                                                         15 225.75
                                                            ...........
          ลองทําซิจะไมยากเลยคะ                           ............
                                                            .............
                                                            .............
                                                            ..............
                                                            ..............
                                                            ...............
                                                            ................

                                               ตอบ................
3.)        45.122 ÷ 11 = 
   วิธีทํา
                 11 45.122                                                     งายมากเดี๋ยว
                    ............
                                                                               ระบายสีเสร็จ
                    .............
                    ..............                                             กอนนะ
                     ..............
                     ...............
                     ................



       ตอบ................



       4.)     4.5 ÷ 1.5 = 
วิธีทํา 4.5 เปลี่ยนเปนเศษสวนจะได               = ……………
          1.5 เปลี่ยนเปนเศษสวนจะได             = ……………
จะไดวา 4.5 ÷ 1.5                                = ................ ÷ ...............
                                  =               ................ × ...............
                                  =               ................
                                                                     ตองแปลงเปนเศษสวนกอน
                                                                     แลวใชการคูณสวนกลับ
                   ....... ..........                                ของเศษสวนตัวหาร
                           ..........
                           ..........


          ตอบ .................................
5.) 603.6 ÷ 20.12 = 
วิธีทํา 603.6 เปลี่ยนเปนเศษสวนจะได                    =        ……………
        20.12 เปลี่ยนเปนเศษสวนจะได                    =        ……………
จะไดวา 603.6 ÷ 20.12                                   =        ....................   ÷   ..................
                                                         =        ....................   ×   ...................
                                                         =        ....................
                    ............. ....................
                                                           เด็กๆทําไดอยูแลว ถาไม
                                  ....................
                                                           เขาใจถามคุณครูไดครับ
                                  ....................

ตอบ .........................


6.) 29.3 ÷ 7.325 = 
วิธีทํา 29.3 เปลี่ยนเปนเศษสวนจะได                     =        ……………
        7.325 เปลี่ยนเปนเศษสวนจะได                    =        ……………
จะไดวา 29.3 ÷ 7.325                                    =        ....................   ÷    .................
                                                         =        ....................   ×    .................
         ตองแปลงเปนเศษสวน เปลี่ยน                     =        ....................
         หารเปนคูณดวยสวนกลับของ
         เศษสวนตัวหาร เขาใจแลวครับ                           .................. ...........................
                                                                                   ............................
                                                                                   ...........................

                                                         ตอบ .............
7.)         63.75 ÷ 2.5 = 
วิธีทํา 63.75 เปลี่ยนเปนเศษสวนจะได =          ……………
        2.5 เปลี่ยนเปนเศษสวนจะได =            ……………
จะไดวา 63.75 ÷ 2.5                  =          ....................   ÷ ..................
                                      =          ...................    × .................

                                      =          ...................
                                     ....... ...........                    แปลงเปนเศษสวนแลวเปลี่ยน
                                             ............
                                                                            หารเปนคูณดวยสวนกลับของ
                                             ............
                                             ............                   ตัวหารแคนี้ก็งายแลวละ
                                             ............
                                             .............
                                             .............
ตอบ .................


        8.)     60.92 ÷ 15.23 = 
วิธีทํา 60.92 เปลี่ยนเปนเศษสวนจะได =          ……………
        15.23 เปลี่ยนเปนเศษสวนจะได =          ……………
จะไดวา 60.92 ÷ 15.23                =          ................... ÷ ....................
                                      =          ................... × ....................
                                      =          ...................            ขอนี้งายที่สุด
                                               ........... .................
                                                           .................
                                                           .................
ตอบ .........
9.)    11.613 ÷ 2.1 = 
วิธีทํา 11.613        เปลี่ยนเปนเศษสวนจะได   =          ……………
        2.1           เปลี่ยนเปนเศษสวนจะได   =          ……………
จะไดวา 11.613 ÷ 2.1                           =          .................... ÷ ......................
                                                =          .................... × .....................
                                                =          .....................
          116.13หารดวย21ก็ได
                                                            ........... ...............
                                                                        ...............
                                                                        ...............
                                                                        ...............
                                                                        ...............
                                                                        ................
                                                                        .................
ตอบ ..................


         10.)     0.125 ÷ 0.25 = 
วิธีทํา 0.125 เปลี่ยนเปนเศษสวนจะได     =     ……………
         0.25 เปลี่ยนเปนเศษสวนจะได     =     ……………
จะไดวา 0.125 ÷ 0.25                     =     .................... ÷ ..................
                                          =     .................... × ..................
                                          =     ....................
                                                ........... ..............
                                                            ..............
                                                            ...............


ตอบ ..............                                          วิธีลัดคือ12.5
                                                            หารดวย 25
แบบทดสอบหลังเรียน

คําชี้แจง ใหนักเรียนเลือก  ขอที่ถูกตองที่สุด เพียงขอเดียวเทานั้น

1.) 356.487 เลข 7 ที่ขีดเสนใต อยูในหลักใด
ก. หลักหนวย   ข. หลักสวนสิบ                ค. หลักสวนรอย             ง. หลักสวนพัน

2.) จากขอ 1. เลข 8 มีคาเทาไร
ก. 8              ข. 0.8                           ค. 0.08               ง. 0.008

3.) 43.78 + 12.59 = 
ก. 55.1217        ข. 55.137                        ค. 56.37              ง. 56.27

4.) 34.2 – 15.78 = 
ก. 18.42         ข. 18.58                          ค. 18.68              ง. 18.78

5.) เลข 3 ขอใดมีคานอยที่สุด
ก. 43.098         ข. 17.354                        ค. 91.034             ง. 99.783

6.) ขอใดมีคามากที่สุด
ก. 11.2           ข. 11.09                         ค. 11.190             ง. 11.198

7.)      2.75 แปลงเปนเศษสวนไดเทาไร
ก.    275
                     ข. 275                        ค.    275
                                                                         ง.   2
                                                                                   75
      10                 100                            1000                      1000
8.)       ขอใดมีคา   3
                       4
ก. 0.34                    ข. 0.75          ค. 3.4             ง. 7.5

9.) ขอใดไมใช 0.5
ก. 0.50            ข.         1
                                            ค.    5
                                                               ง.    5
                              2                  10                 100


10.) 12.3 × 0.5 = 
ก. 61.5          ข. 6.15                    ค. 0.61            ง. 0.65

11.) 30.1 × 0.1 = 
ก. 301           ข. 30.1                    ค. 3.01            ง. 0.301

12.) 1.12 × 0.4 = 
ก. 448           ข. 44.8                    ค. 4.48            ง. 0.448

13.) 25.5 × 2.5 = 
ก. 637.5         ข. 63.75                   ค. 6.375           ง. 50.25

14.) ขอใดผลคูณมีทศนิยม 3 ตําแหนง
ก. 1.2 × 5        ข. 20.12 × 30             ค. 5.53 × 2.1      ง. 2.25 × 1.23

15.) 1.2 × 1.2 ผลคูณเปนทศนิยมกี่ตําแหนง
ก. 1 ตําแหนง     ข. 2 ตําแหนง             ค. 3 ตําแหนง      ง. 4 ตําแหนง

16.) ขอใดไดคําตอบเทากับ 14.41 ÷ 2.882
ก. 14410 ÷ 2882                             ข. 144.1 ÷ 288.2
ค. 1441 ÷ 2882                              ง. 1441 ÷ 28.82
17.) ขอใดมีคําตอบเทากับ 29.3 ÷ 7.325
ก. 293 ÷ 7325                                                 ข. 293 ÷ 732.5
ค. 2930 ÷ 7325                                                ง. 29300 ÷ 7325

18.) 44.28 ÷ 1.23 คําตอบเปนทศนิยมกี่ตําแหนง
ก. 0 ตําแหนง     ข. 1 ตําแหนง               ค. 2 ตําแหนง                       ง. 4 ตําแหนง

19.) 15.216 ÷ 5.072 ไดคําตอบเทาไร
ก. 1              ข. 2                                        ค. 3                ง. 4

20.) 16.25 ÷ 3.25 ไดคําตอบเทาไร
ก. 1             ข. 3                                    ค. 5                     ง. 7
                              .................................................
เฉลยแบบทดสอบกอนเรียน
       1) ง               2) ค          3) ค       4) ก                5) ง
       6) ก               7) ข          8) ข       9) ง                10) ข
       11) ค              12) ง         13) ข      14) ค               15) ข
       16) ก              17) ง         18) ก      19) ค               20) ค



                                      แบบฝกทักษะที่ 1
       1) 0.9 หรือ    9
                                        2) 0.721 หรือ 721              3) 1.19 หรือ 119
                     10                                  1000                         100


       4) 0.432 หรือ    432
                                         5) 1.02 หรือ 102              6) 0.15 หรือ    15
                       1000                             100                           100


       7) 0.045 หรือ    45
                                         8) 20.9 หรือ   209
                                                                       9) 2.3 หรือ   23
                       1000                             10                           10


       10) 0.05 หรือ    5
                       100


                                  แบบฝกทักษะที่ 2
1) หลักสวนพันมีคา 0.008         2) หลักสวยรอยมีคา 0.08
                                                               3) หลักสวนรอยมีคา 0.03
4) หลักสวนสิบมีคา 0             5) หลักสวนสิบมีคา 0.4       6)หลักสวนพันมีคา 0.008
7)หลักสวนพันมีคา 0.004           8)หลักสวนสิบมีคา 0          9)หลักสวนสิบมีคา 0.8
10) หลักสวนรอยมีคา 0.03
                    
เอกสารประกอบ ทศนิยม
เอกสารประกอบ ทศนิยม
เอกสารประกอบ ทศนิยม
เอกสารประกอบ ทศนิยม
เอกสารประกอบ ทศนิยม
เอกสารประกอบ ทศนิยม
เอกสารประกอบ ทศนิยม

More Related Content

What's hot

การเท่ากัน
การเท่ากันการเท่ากัน
การเท่ากันAon Narinchoti
 
ใบงาน4 ค่าสัมบูรณ์
ใบงาน4 ค่าสัมบูรณ์ใบงาน4 ค่าสัมบูรณ์
ใบงาน4 ค่าสัมบูรณ์kanjana2536
 
เศษส่วนพหุนาม
เศษส่วนพหุนามเศษส่วนพหุนาม
เศษส่วนพหุนามRitthinarongron School
 
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้นโครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้นInmylove Nupad
 
เรื่อง ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วน
เรื่อง  ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วนเรื่อง  ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วน
เรื่อง ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วนkanjana2536
 
การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรการแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรพัน พัน
 
3.โจทย์ปัญหาร้อยละ
3.โจทย์ปัญหาร้อยละ3.โจทย์ปัญหาร้อยละ
3.โจทย์ปัญหาร้อยละApirak Potpipit
 
แบบทดสอบสูตรคูณP3 6
แบบทดสอบสูตรคูณP3 6แบบทดสอบสูตรคูณP3 6
แบบทดสอบสูตรคูณP3 6Khunnawang Khunnawang
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วน
หน่วยการเรียนรู้ที่  1   เรื่องทศนิยมและเศษส่วนหน่วยการเรียนรู้ที่  1   เรื่องทศนิยมและเศษส่วน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วนInmylove Nupad
 
ค.ร.น.และห.ร.ม
ค.ร.น.และห.ร.มค.ร.น.และห.ร.ม
ค.ร.น.และห.ร.มkruminsana
 
ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์
ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์
ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์ทับทิม เจริญตา
 
แบบทดสอบสูตรคูณP2
แบบทดสอบสูตรคูณP2แบบทดสอบสูตรคูณP2
แบบทดสอบสูตรคูณP2Khunnawang Khunnawang
 
บทที่ 4 เส้นขนาน
บทที่ 4 เส้นขนานบทที่ 4 เส้นขนาน
บทที่ 4 เส้นขนานsawed kodnara
 
ใบงานที่ 1 เรื่อง เลขยกกำลัง
ใบงานที่ 1 เรื่อง  เลขยกกำลังใบงานที่ 1 เรื่อง  เลขยกกำลัง
ใบงานที่ 1 เรื่อง เลขยกกำลังkanjana2536
 
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์อัตราส่วนและร้อยละ
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์อัตราส่วนและร้อยละแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์อัตราส่วนและร้อยละ
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์อัตราส่วนและร้อยละkroojaja
 
แบบทดสอบ การให้เหตุผล
แบบทดสอบ การให้เหตุผลแบบทดสอบ การให้เหตุผล
แบบทดสอบ การให้เหตุผลAon Narinchoti
 

What's hot (20)

การเท่ากัน
การเท่ากันการเท่ากัน
การเท่ากัน
 
ใบงาน4 ค่าสัมบูรณ์
ใบงาน4 ค่าสัมบูรณ์ใบงาน4 ค่าสัมบูรณ์
ใบงาน4 ค่าสัมบูรณ์
 
เศษส่วนพหุนาม
เศษส่วนพหุนามเศษส่วนพหุนาม
เศษส่วนพหุนาม
 
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้นโครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ต้น
 
แบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
แบบทดสอบ เรื่องพหุนามแบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
แบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
 
เรื่อง ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วน
เรื่อง  ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วนเรื่อง  ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วน
เรื่อง ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วน
 
คิดเลขเร็วแข่งขันป.6
คิดเลขเร็วแข่งขันป.6คิดเลขเร็วแข่งขันป.6
คิดเลขเร็วแข่งขันป.6
 
การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรการแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
 
3.โจทย์ปัญหาร้อยละ
3.โจทย์ปัญหาร้อยละ3.โจทย์ปัญหาร้อยละ
3.โจทย์ปัญหาร้อยละ
 
แบบทดสอบสูตรคูณP3 6
แบบทดสอบสูตรคูณP3 6แบบทดสอบสูตรคูณP3 6
แบบทดสอบสูตรคูณP3 6
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วน
หน่วยการเรียนรู้ที่  1   เรื่องทศนิยมและเศษส่วนหน่วยการเรียนรู้ที่  1   เรื่องทศนิยมและเศษส่วน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วน
 
การเขียนป.5 ชุด1.
การเขียนป.5 ชุด1.การเขียนป.5 ชุด1.
การเขียนป.5 ชุด1.
 
แบบฝึกการคูณและหารพหุนาม
แบบฝึกการคูณและหารพหุนามแบบฝึกการคูณและหารพหุนาม
แบบฝึกการคูณและหารพหุนาม
 
ค.ร.น.และห.ร.ม
ค.ร.น.และห.ร.มค.ร.น.และห.ร.ม
ค.ร.น.และห.ร.ม
 
ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์
ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์
ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์
 
แบบทดสอบสูตรคูณP2
แบบทดสอบสูตรคูณP2แบบทดสอบสูตรคูณP2
แบบทดสอบสูตรคูณP2
 
บทที่ 4 เส้นขนาน
บทที่ 4 เส้นขนานบทที่ 4 เส้นขนาน
บทที่ 4 เส้นขนาน
 
ใบงานที่ 1 เรื่อง เลขยกกำลัง
ใบงานที่ 1 เรื่อง  เลขยกกำลังใบงานที่ 1 เรื่อง  เลขยกกำลัง
ใบงานที่ 1 เรื่อง เลขยกกำลัง
 
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์อัตราส่วนและร้อยละ
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์อัตราส่วนและร้อยละแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์อัตราส่วนและร้อยละ
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์อัตราส่วนและร้อยละ
 
แบบทดสอบ การให้เหตุผล
แบบทดสอบ การให้เหตุผลแบบทดสอบ การให้เหตุผล
แบบทดสอบ การให้เหตุผล
 

Viewers also liked

ใบงาน เศษส่วนกับทศนิยม
ใบงาน เศษส่วนกับทศนิยมใบงาน เศษส่วนกับทศนิยม
ใบงาน เศษส่วนกับทศนิยมkanjana2536
 
ใบความรู้ เรื่อง ทศนิยมและเศษส่วน
ใบความรู้ เรื่อง ทศนิยมและเศษส่วนใบความรู้ เรื่อง ทศนิยมและเศษส่วน
ใบความรู้ เรื่อง ทศนิยมและเศษส่วนkanjana2536
 
คำนำ สารบัญ แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เล่มที่...
คำนำ สารบัญ แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เล่มที่...คำนำ สารบัญ แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เล่มที่...
คำนำ สารบัญ แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เล่มที่...Suphot Chaichana
 
อช31001 ช่องทางขยายอาชีพ
อช31001 ช่องทางขยายอาชีพอช31001 ช่องทางขยายอาชีพ
อช31001 ช่องทางขยายอาชีพpeter dontoom
 
ร้อยละดอกเบี้ย
ร้อยละดอกเบี้ยร้อยละดอกเบี้ย
ร้อยละดอกเบี้ยkroojaja
 
ช่่องทางการขยายอาชีพ ม.ปลาย อช31001
ช่่องทางการขยายอาชีพ ม.ปลาย อช31001ช่่องทางการขยายอาชีพ ม.ปลาย อช31001
ช่่องทางการขยายอาชีพ ม.ปลาย อช31001Thidarat Termphon
 
โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์Nomjeab Nook
 
โจทย์ปัญหาร้อยละเกี่ยวกับกำไร ขาดทุน
โจทย์ปัญหาร้อยละเกี่ยวกับกำไร ขาดทุนโจทย์ปัญหาร้อยละเกี่ยวกับกำไร ขาดทุน
โจทย์ปัญหาร้อยละเกี่ยวกับกำไร ขาดทุนNok Yupa
 
ทักษะการขยายอาชีพ ม.ปลาย อช31002
ทักษะการขยายอาชีพ ม.ปลาย อช31002ทักษะการขยายอาชีพ ม.ปลาย อช31002
ทักษะการขยายอาชีพ ม.ปลาย อช31002Thidarat Termphon
 

Viewers also liked (9)

ใบงาน เศษส่วนกับทศนิยม
ใบงาน เศษส่วนกับทศนิยมใบงาน เศษส่วนกับทศนิยม
ใบงาน เศษส่วนกับทศนิยม
 
ใบความรู้ เรื่อง ทศนิยมและเศษส่วน
ใบความรู้ เรื่อง ทศนิยมและเศษส่วนใบความรู้ เรื่อง ทศนิยมและเศษส่วน
ใบความรู้ เรื่อง ทศนิยมและเศษส่วน
 
คำนำ สารบัญ แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เล่มที่...
คำนำ สารบัญ แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เล่มที่...คำนำ สารบัญ แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เล่มที่...
คำนำ สารบัญ แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เล่มที่...
 
อช31001 ช่องทางขยายอาชีพ
อช31001 ช่องทางขยายอาชีพอช31001 ช่องทางขยายอาชีพ
อช31001 ช่องทางขยายอาชีพ
 
ร้อยละดอกเบี้ย
ร้อยละดอกเบี้ยร้อยละดอกเบี้ย
ร้อยละดอกเบี้ย
 
ช่่องทางการขยายอาชีพ ม.ปลาย อช31001
ช่่องทางการขยายอาชีพ ม.ปลาย อช31001ช่่องทางการขยายอาชีพ ม.ปลาย อช31001
ช่่องทางการขยายอาชีพ ม.ปลาย อช31001
 
โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์
 
โจทย์ปัญหาร้อยละเกี่ยวกับกำไร ขาดทุน
โจทย์ปัญหาร้อยละเกี่ยวกับกำไร ขาดทุนโจทย์ปัญหาร้อยละเกี่ยวกับกำไร ขาดทุน
โจทย์ปัญหาร้อยละเกี่ยวกับกำไร ขาดทุน
 
ทักษะการขยายอาชีพ ม.ปลาย อช31002
ทักษะการขยายอาชีพ ม.ปลาย อช31002ทักษะการขยายอาชีพ ม.ปลาย อช31002
ทักษะการขยายอาชีพ ม.ปลาย อช31002
 

Similar to เอกสารประกอบ ทศนิยม

เอกสารประกอบ สมการ
เอกสารประกอบ สมการ เอกสารประกอบ สมการ
เอกสารประกอบ สมการ warijung2012
 
ใบงาน แผน 01
ใบงาน แผน 01ใบงาน แผน 01
ใบงาน แผน 01witthawat silad
 
ใบงาน แผน 01
ใบงาน แผน 01ใบงาน แผน 01
ใบงาน แผน 01witthawat silad
 
เอกสารประกอบ เศษส่วน
เอกสารประกอบ เศษส่วนเอกสารประกอบ เศษส่วน
เอกสารประกอบ เศษส่วนwarijung2012
 
แบบฝึกหัดจำนวนจริงพื้นฐาน
แบบฝึกหัดจำนวนจริงพื้นฐานแบบฝึกหัดจำนวนจริงพื้นฐาน
แบบฝึกหัดจำนวนจริงพื้นฐานNittaya Noinan
 
ลำดับเลขคณิต
ลำดับเลขคณิตลำดับเลขคณิต
ลำดับเลขคณิตaoynattaya
 
เอกสารสอนปรับพื้นฐานคณิตศาสตร์พื้นฐาน-ม.1.pdf
เอกสารสอนปรับพื้นฐานคณิตศาสตร์พื้นฐาน-ม.1.pdfเอกสารสอนปรับพื้นฐานคณิตศาสตร์พื้นฐาน-ม.1.pdf
เอกสารสอนปรับพื้นฐานคณิตศาสตร์พื้นฐาน-ม.1.pdfssusera0c3361
 
13.ความสามารถทั่วไป ชุด2 69 79
13.ความสามารถทั่วไป ชุด2 69 7913.ความสามารถทั่วไป ชุด2 69 79
13.ความสามารถทั่วไป ชุด2 69 79Dew Thamita
 
หน่วยที่3 เลขยกกำลัง
หน่วยที่3 เลขยกกำลังหน่วยที่3 เลขยกกำลัง
หน่วยที่3 เลขยกกำลังFern Baa
 
แนวข้อสอบPisa
แนวข้อสอบPisaแนวข้อสอบPisa
แนวข้อสอบPisaKruAm Maths
 
แนวข้อสอบ กพ-ภาค-ก-ชุดตีแผ่อนุกรม
แนวข้อสอบ กพ-ภาค-ก-ชุดตีแผ่อนุกรมแนวข้อสอบ กพ-ภาค-ก-ชุดตีแผ่อนุกรม
แนวข้อสอบ กพ-ภาค-ก-ชุดตีแผ่อนุกรมTua Acoustic
 
File 2015101640616
File 2015101640616File 2015101640616
File 2015101640616rinandelf
 

Similar to เอกสารประกอบ ทศนิยม (20)

M1
M1M1
M1
 
เอกสารประกอบ สมการ
เอกสารประกอบ สมการ เอกสารประกอบ สมการ
เอกสารประกอบ สมการ
 
Test of relation
Test of relationTest of relation
Test of relation
 
ใบงาน แผน 01
ใบงาน แผน 01ใบงาน แผน 01
ใบงาน แผน 01
 
ใบงาน แผน 01
ใบงาน แผน 01ใบงาน แผน 01
ใบงาน แผน 01
 
เอกสารประกอบ เศษส่วน
เอกสารประกอบ เศษส่วนเอกสารประกอบ เศษส่วน
เอกสารประกอบ เศษส่วน
 
แบบฝึกหัดจำนวนจริงพื้นฐาน
แบบฝึกหัดจำนวนจริงพื้นฐานแบบฝึกหัดจำนวนจริงพื้นฐาน
แบบฝึกหัดจำนวนจริงพื้นฐาน
 
ลำดับเลขคณิต
ลำดับเลขคณิตลำดับเลขคณิต
ลำดับเลขคณิต
 
E-book
E-bookE-book
E-book
 
เอกสารสอนปรับพื้นฐานคณิตศาสตร์พื้นฐาน-ม.1.pdf
เอกสารสอนปรับพื้นฐานคณิตศาสตร์พื้นฐาน-ม.1.pdfเอกสารสอนปรับพื้นฐานคณิตศาสตร์พื้นฐาน-ม.1.pdf
เอกสารสอนปรับพื้นฐานคณิตศาสตร์พื้นฐาน-ม.1.pdf
 
แนวข้อสอบ กพ-ภาค-ก-ชุดตีแผ่อนุกรม
แนวข้อสอบ กพ-ภาค-ก-ชุดตีแผ่อนุกรมแนวข้อสอบ กพ-ภาค-ก-ชุดตีแผ่อนุกรม
แนวข้อสอบ กพ-ภาค-ก-ชุดตีแผ่อนุกรม
 
แนวข้อสอบ กพ-ภาค-ก-ชุดตีแผ่อนุกรม
แนวข้อสอบ กพ-ภาค-ก-ชุดตีแผ่อนุกรมแนวข้อสอบ กพ-ภาค-ก-ชุดตีแผ่อนุกรม
แนวข้อสอบ กพ-ภาค-ก-ชุดตีแผ่อนุกรม
 
แนวข้อสอบ กพ-ภาค-ก-ชุดตีแผ่อนุกรม
แนวข้อสอบ กพ-ภาค-ก-ชุดตีแผ่อนุกรมแนวข้อสอบ กพ-ภาค-ก-ชุดตีแผ่อนุกรม
แนวข้อสอบ กพ-ภาค-ก-ชุดตีแผ่อนุกรม
 
13.ความสามารถทั่วไป ชุด2 69 79
13.ความสามารถทั่วไป ชุด2 69 7913.ความสามารถทั่วไป ชุด2 69 79
13.ความสามารถทั่วไป ชุด2 69 79
 
หน่วยที่3 เลขยกกำลัง
หน่วยที่3 เลขยกกำลังหน่วยที่3 เลขยกกำลัง
หน่วยที่3 เลขยกกำลัง
 
แนวข้อสอบPisa
แนวข้อสอบPisaแนวข้อสอบPisa
แนวข้อสอบPisa
 
ชุดที่ 7 สัดส่วน
ชุดที่ 7 สัดส่วนชุดที่ 7 สัดส่วน
ชุดที่ 7 สัดส่วน
 
แนวข้อสอบ กพ-ภาค-ก-ชุดตีแผ่อนุกรม
แนวข้อสอบ กพ-ภาค-ก-ชุดตีแผ่อนุกรมแนวข้อสอบ กพ-ภาค-ก-ชุดตีแผ่อนุกรม
แนวข้อสอบ กพ-ภาค-ก-ชุดตีแผ่อนุกรม
 
K06
K06K06
K06
 
File 2015101640616
File 2015101640616File 2015101640616
File 2015101640616
 

More from warijung2012

ผลการแข่งขันการงานระดับประถมศึกษา
ผลการแข่งขันการงานระดับประถมศึกษาผลการแข่งขันการงานระดับประถมศึกษา
ผลการแข่งขันการงานระดับประถมศึกษาwarijung2012
 
ผลการแข่งขันการงานและเทคโนมัธยม
ผลการแข่งขันการงานและเทคโนมัธยมผลการแข่งขันการงานและเทคโนมัธยม
ผลการแข่งขันการงานและเทคโนมัธยมwarijung2012
 
ผลการแข่งขันการงานและเทคโนมัธยม
ผลการแข่งขันการงานและเทคโนมัธยมผลการแข่งขันการงานและเทคโนมัธยม
ผลการแข่งขันการงานและเทคโนมัธยมwarijung2012
 
ผลการแข่งขันคอมประถม
ผลการแข่งขันคอมประถมผลการแข่งขันคอมประถม
ผลการแข่งขันคอมประถมwarijung2012
 
ตารางการแข่งขันเทคโนประถม
ตารางการแข่งขันเทคโนประถมตารางการแข่งขันเทคโนประถม
ตารางการแข่งขันเทคโนประถมwarijung2012
 
ตารางการแข่งขันเทคโนประถม
ตารางการแข่งขันเทคโนประถมตารางการแข่งขันเทคโนประถม
ตารางการแข่งขันเทคโนประถมwarijung2012
 
ผลการแข่งขันการงานประถม
ผลการแข่งขันการงานประถมผลการแข่งขันการงานประถม
ผลการแข่งขันการงานประถมwarijung2012
 
ตารางการแข่งขันเทคโนมัธยม
ตารางการแข่งขันเทคโนมัธยมตารางการแข่งขันเทคโนมัธยม
ตารางการแข่งขันเทคโนมัธยมwarijung2012
 
ตารางการแข่งขันเทคโนประถม
ตารางการแข่งขันเทคโนประถมตารางการแข่งขันเทคโนประถม
ตารางการแข่งขันเทคโนประถมwarijung2012
 
ตารางการแข่งขันเทคโนมัธยม
ตารางการแข่งขันเทคโนมัธยมตารางการแข่งขันเทคโนมัธยม
ตารางการแข่งขันเทคโนมัธยมwarijung2012
 
ตารางการแข่งขันเทคโนประถม
ตารางการแข่งขันเทคโนประถมตารางการแข่งขันเทคโนประถม
ตารางการแข่งขันเทคโนประถมwarijung2012
 
สรุปรายชื่อโรงเรียนที่เข้าแข่งขันกิจกรรม
สรุปรายชื่อโรงเรียนที่เข้าแข่งขันกิจกรรมสรุปรายชื่อโรงเรียนที่เข้าแข่งขันกิจกรรม
สรุปรายชื่อโรงเรียนที่เข้าแข่งขันกิจกรรมwarijung2012
 
เปรียบเทียบผลการสอบ O
เปรียบเทียบผลการสอบ Oเปรียบเทียบผลการสอบ O
เปรียบเทียบผลการสอบ Owarijung2012
 
ปกรายงาน55
ปกรายงาน55ปกรายงาน55
ปกรายงาน55warijung2012
 
ตอนที่ 4 สรุปผลการพัฒนาและการนำไปจริง
ตอนที่ 4 สรุปผลการพัฒนาและการนำไปจริงตอนที่ 4 สรุปผลการพัฒนาและการนำไปจริง
ตอนที่ 4 สรุปผลการพัฒนาและการนำไปจริงwarijung2012
 

More from warijung2012 (20)

ผลการแข่งขันการงานระดับประถมศึกษา
ผลการแข่งขันการงานระดับประถมศึกษาผลการแข่งขันการงานระดับประถมศึกษา
ผลการแข่งขันการงานระดับประถมศึกษา
 
ผลการแข่งขันการงานและเทคโนมัธยม
ผลการแข่งขันการงานและเทคโนมัธยมผลการแข่งขันการงานและเทคโนมัธยม
ผลการแข่งขันการงานและเทคโนมัธยม
 
ผลการแข่งขันการงานและเทคโนมัธยม
ผลการแข่งขันการงานและเทคโนมัธยมผลการแข่งขันการงานและเทคโนมัธยม
ผลการแข่งขันการงานและเทคโนมัธยม
 
ผลการแข่งขันคอมประถม
ผลการแข่งขันคอมประถมผลการแข่งขันคอมประถม
ผลการแข่งขันคอมประถม
 
ตารางการแข่งขันเทคโนประถม
ตารางการแข่งขันเทคโนประถมตารางการแข่งขันเทคโนประถม
ตารางการแข่งขันเทคโนประถม
 
ตารางการแข่งขันเทคโนประถม
ตารางการแข่งขันเทคโนประถมตารางการแข่งขันเทคโนประถม
ตารางการแข่งขันเทคโนประถม
 
ผลการแข่งขันการงานประถม
ผลการแข่งขันการงานประถมผลการแข่งขันการงานประถม
ผลการแข่งขันการงานประถม
 
ตารางการแข่งขันเทคโนมัธยม
ตารางการแข่งขันเทคโนมัธยมตารางการแข่งขันเทคโนมัธยม
ตารางการแข่งขันเทคโนมัธยม
 
ตารางการแข่งขันเทคโนประถม
ตารางการแข่งขันเทคโนประถมตารางการแข่งขันเทคโนประถม
ตารางการแข่งขันเทคโนประถม
 
ตารางการแข่งขันเทคโนมัธยม
ตารางการแข่งขันเทคโนมัธยมตารางการแข่งขันเทคโนมัธยม
ตารางการแข่งขันเทคโนมัธยม
 
ตารางการแข่งขันเทคโนประถม
ตารางการแข่งขันเทคโนประถมตารางการแข่งขันเทคโนประถม
ตารางการแข่งขันเทคโนประถม
 
Sumlist
SumlistSumlist
Sumlist
 
สรุปรายชื่อโรงเรียนที่เข้าแข่งขันกิจกรรม
สรุปรายชื่อโรงเรียนที่เข้าแข่งขันกิจกรรมสรุปรายชื่อโรงเรียนที่เข้าแข่งขันกิจกรรม
สรุปรายชื่อโรงเรียนที่เข้าแข่งขันกิจกรรม
 
Table
TableTable
Table
 
Table
TableTable
Table
 
Table
TableTable
Table
 
Table
TableTable
Table
 
เปรียบเทียบผลการสอบ O
เปรียบเทียบผลการสอบ Oเปรียบเทียบผลการสอบ O
เปรียบเทียบผลการสอบ O
 
ปกรายงาน55
ปกรายงาน55ปกรายงาน55
ปกรายงาน55
 
ตอนที่ 4 สรุปผลการพัฒนาและการนำไปจริง
ตอนที่ 4 สรุปผลการพัฒนาและการนำไปจริงตอนที่ 4 สรุปผลการพัฒนาและการนำไปจริง
ตอนที่ 4 สรุปผลการพัฒนาและการนำไปจริง
 

เอกสารประกอบ ทศนิยม

  • 1.
  • 2. คํานํา คณิตศาสตรเปนวิชาในกลุมทักษะ จึงตองอาศัยการฝกฝนใหผูเรียนไดเกิดความชํานาญในการคิด คํานวณ มีความรูความเขาใจพื้นฐานและสามารถนําไปใชใหเกิดประโยชนในชีวิตประจําวัน หากแต ปจจุบันยังพบวาผูเรียนไมคอยสนใจเรียนคณิตศาสตรมากนัก ทั้งยังพบวาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชา คณิตศาสตรต่ํากวาวิชาอื่น ๆ จึงมีความจําเปนที่จะตองหาทางแกไขใหผูเรียนมีความรัก และสนใจเรียน คณิตศาสตรมากขึ้น การจัดทําแบบฝกทักษะคณิตศาสตรเลมนี้ขึ้นเพื่อใชประกอบการเรียนการสอนคณิตศาสตรชั้น ประถมศึกษาปที่ 6 เรื่อง การบวก การลบ และการคูณทศนิยม เพื่อมุงเนนใหผูเรียนมีความชํานาญใน ทักษะการคิดคํานวณ และกระตุนใหผูเรียนมีทักษะการคิดคํานวณ และกระตุนใหผูเรียนมีทัศนคติที่ดีตอ การเรียนคณิตศาสตร แบบฝกทักษะคณิตศาสตรที่จัดทําขึ้นนี้ ขาพเจาไดคิดหารูปแบบที่งายเพื่อใหผูเรียนไมเบื่อหนาย และสะดวกตอการเรียนการสอน ขาพเจาหวังวาแบบฝกทักษะคณิตศาสตรฉบับนี้คงจะเปนประโยชนตอ ผูเรียน ตอเพื่อนครู และวงการศึกษาตอไป อุไรวรรณ กุลวงศวิทย ครู/ชํานาญการพิเศษ โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติ ๖๐ พรรษาฯ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
  • 3. สารบัญ เรื่อง หนา คูมือการใชสาหรับครู........................................................................................... ํ 1 คูมือการใชสาหรับนักเรียน.................................................................................. ํ 2 แบบทดสอบกอนเรียน......................................................................................... 3 ความหมายของทศนิยม........................................................................................ 6 แบบฝกทักษะที่ 1................................................................................................. 12 คาประจําหลักของทศนิยม................................................................................... 13 แบบฝกทักษะที่ 2................................................................................................. 14 การเปรียบเทียบทศนิยม....................................................................................... 15 แบบฝกทักษะที่ 3.1.............................................................................................. 16 แบบฝกทักษะที่ 3.2.............................................................................................. 17 ความสัมพันธของทศนิยมกับเศษสวน................................................................. 18 แบบฝกทักษะที่ 4.1.............................................................................................. 19 แบบฝกทักษะที่ 4.2.............................................................................................. 20 การบวกและการลบทศนิยม................................................................................. 21 แบบฝกทักษะที่ 5................................................................................................. 22 การคูณทศนิยม..................................................................................................... 23 แบบฝกทักษะที่ 6.1.............................................................................................. 25 แบบฝกทักษะที่ 6.2.............................................................................................. 26 แบบฝกทักษะที่ 6.3.............................................................................................. 27 แบบฝกทักษะที่ 6.4.............................................................................................. 28 แบบฝกทักษะที่ 6.5.............................................................................................. 29 การหารทศนิยม.................................................................................................... 30 แบบฝกทักษะที่ 7................................................................................................. 43 แบบฝกทักษะที่ 8................................................................................................. 44
  • 4. สารบัญ(ตอ) เรื่อง หนา แบบทดสอบหลังเรียน......................................................................................... 49 เฉลยแบบทดสอบกอนเรียน................................................................................. 52 เฉลยแบบฝกทักษะ............................................................................................... 52 เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน.................................................................................. 55 การจัดอันดับคุณภาพ............................................................................................ 56 แบบบันทึกคะแนน............................................................................................... 57 บรรณานุกรม........................................................................................................ 58
  • 5. ครูผูสอน ควรปฏิบัติดังนี้ 1. จัดการเรียนการสอนตามแนวทางคูมือครูคณิตศาสตร ของสถาบัน สงเสริมการ สอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี (สสวท.) ที่เสนอแนะไวอยางครบถวน 2. ผูสอนเปนผูตรวจแบบทดสอบกอนเรียน และหลังเรียน พรอมบันทึกผลการประเมิน เพื่อเปรียบเทียบผลการพัฒนาเปนรายบุคคล 3. ผูสอนควรใหกําลังใจแมวาผูเรียนทําไมถูกตองก็ตาม
  • 6. นักเรียนควรปฏิบัติดังนี้ 1. นักเรียน เรียนรูดวยตนเองเปนรายบุคคล 2. นักเรียนทําแบบทดสอบกอนเรียน (Pre - Test) สงใหครูตรวจ และบันทึกผลการ ประเมินไว 3. นักเรียนศึกษาแบบฝกทักษะคณิตศาสตร เรื่อง การบวก การลบ และการคูณทศนิยม 4. นักเรียนลงมือทําแบบฝกหัดหลังจากศึกษาแบบฝกทักษะคณิตศาสตร เรื่อง การบวก การลบ และการคูณทศนิยม ถายังไมเขาใจใหกลับไปดูตัวอยางใหม 5. เมื่อนักเรียนทําแบบฝกหัดเสร็จเรียบรอย ใหนักเรียนทําแบบทดสอบหลังเรียน (Prost – Test) แลวสงใหคุณครูตรวจ เพื่อนําผลการประเมินไปเปรียบเทียบกับผลการประเมินกอน เรียนวามีการพัฒนาถึงระดับใด
  • 7. กอนอืนนักเรียนตองทําแบบทดสอบ ่ กอนเรียนดวยนะครับ แบบทดสอบกอนเรียน คําชี้แจง ใหนักเรียนเลือก  ขอที่ถูกตองที่สุด เพียงขอเดียวเทานั้น 1.) 356.487 เลข 7 ที่ขีดเสนใต อยูในหลักใด ก. หลักหนวย ข. หลักสวนสิบ ค. หลักสวนรอย ง. หลักสวนพัน 2.) จากขอ 1. เลข 8 มีคาเทาไร ก. 8 ข. 0.8 ค. 0.08 ง. 0.008 3.) 43.78 + 12.59 =  ก. 55.1217 ข. 55.137 ค. 56.37 ง. 56.27 4.) 34.2 – 15.78 =  ก. 18.42 ข. 18.58 ค. 18.68 ง. 18.78 5.) เลข 3 ขอใดมีคานอยที่สุด ก. 43.098 ข. 17.354 ค. 91.034 ง. 99.783
  • 8. 6.) ขอใดมีคามากที่สุด ก. 11.2 ข. 11.09 ค. 11.190 ง. 11.198 7.) 2.75 แปลงเปนเศษสวนไดเทาไร ก. 275 ข. 275 ค. 275 ง. 2 75 10 100 1000 1000 8.) ขอใดมีคา 3 4 ก. 0.34 ข. 0.75 ค. 3.4 ง. 7.5 9.) ขอใดไมใช 0.5 ก. 0.50 ข. 1 ค. 5 ง. 5 2 10 100 10.) 12.3 × 0.5 =  ก. 61.5 ข. 6.15 ค. 0.61 ง. 0.65 11.) 30.1 × 0.1 =  ก. 301 ข. 30.1 ค. 3.01 ง. 0.301 12.) 1.12 × 0.4 =  ก. 448 ข. 44.8 ค. 4.48 ง. 0.448 13.) 25.5 × 2.5 =  ก. 637.5 ข. 63.75 ค. 6.375 ง. 50.25 14.) ขอใดผลคูณมีทศนิยม 3 ตําแหนง ก. 1.2 × 5 ข. 20.12 × 30 ค. 5.53 × 2.1 ง. 2.25 × 1.23
  • 9. 15.) 1.2 × 1.2 ผลคูณเปนทศนิยมกี่ตําแหนง ก. 1 ตําแหนง ข. 2 ตําแหนง ค. 3 ตําแหนง ง. 4 ตําแหนง 16.) ขอใดไดคําตอบเทากับ 14.41 ÷ 2.882 ก. 14410 ÷ 2882 ข. 144.1 ÷ 288.2 ค. 1441 ÷ 2882 ง. 1441 ÷ 28.82 17.) ขอใดมีคําตอบเทากับ 29.3 ÷ 7.325 ก. 293 ÷ 7325 ข. 293 ÷ 732.5 ค. 2930 ÷ 7325 ง. 29300 ÷ 7325 18.) 44.28 ÷ 1.23 คําตอบเปนทศนิยมกี่ตําแหนง ก. 0 ตําแหนง ข. 1 ตําแหนง ค. 2 ตําแหนง ง. 4 ตําแหนง 19.) 15.216 ÷ 5.072 ไดคําตอบเทาไร ก. 1 ข. 2 ค. 3 ง. 4 20.) 16.25 ÷ 3.25 ไดคําตอบเทาไร ก. 1 ข. 3 ค. 5 ง. 7 .................................................
  • 10. ความหมายของทศนิยม 1 ตําแหนง มีกระดาษ 1 แผน แบงเปน 10 สวนเทาๆกัน ระบายสี 3 สวนใน 10 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 0.3 อานวา ศูนยจุดสาม เปนทศนิยม 1 ตําแหนง เรียกวาหลักสวนสิบ เขียนเปนเศษสวน 3 10 ระบายสีจํานวนเต็ม 3 กับอีก 4 สวนใน 10 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 3.4 อานวาสามจุดสี่ เขียนเปนเศษสวน 3 4 หรือ 34 10 10 ระบายสีจํานวนเต็ม 2 กับอีก 7 สวนใน 10 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 2.7 อานวาสองจุดเจ็ด เขียนเปนเศษสวน 2 7 หรือ 27 10 10
  • 11. ความหมายของทศนิยม 2 ตําแหนง กระดาษ 1 แผน แบงออกเปน 100 สวนเทาๆกัน ระบายสี 9 สวนใน 100 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 0.09 เรียกวาทศนิยม 2 ตําแหนง อานวา ศูนยจุดศูนยเกา เลข 9 อยูในหลักสวนรอย เขียนเปนทศนิยม 9 100
  • 12. ระบายสี 34 สวนใน 100 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 0.34 เรียกวาเปนทศนิยม 2 ตําแหนง เขียนเปนเศษสวน 34 100 อานวา ศูนยจุดสามสี่ เลข 3 อยูในหลัก สวนสิบ มีคาเปน 0.3 เลข 4 อยูในหลักสวนรอย มีคาเปน 0.04  ระบายสีจํานวนเต็ม 1 แผนกับอีก 37 สวนใน 100 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 1.37 อานวา หนึ่งจุดสามเจ็ด เขียนเปนเศษสวน 1 37 100 เลข 1 อยูในหลักหนวยมีคาเปน 1 เลข 3 อยูในหลัก สวนสิบมีคาเปน 0.3 เลข 7 อยูในหลักสวนรอยมีคาเปน 0.07
  • 13. ความหมายของทศนิยม 3 ตําแหนง ระบายสี 3 สวนใน 1,000 สวนเทาๆกันเขียนเปนทศนิยม 0.003 อานวา ศูนยจุดศูนยศูนยสาม เรียกเลข 3 วาเปนหลักสวนพัน เปนทศนิยม 3 ตําแหนง เขียนเปนเศษสวน 3 1000 ระบายสี 15 สวนใน 1,000 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 0.015 อานวา ศูนยจุดศูนยหนึ่งหา เปนทศนิยม 3 ตําแหนง เขียนเปนเศษสวน 15 1000
  • 14. ระบายสี 365 สวนใน 1,000 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 0.365 อานวา ศูนยจุดสามหาหก เลข 3 อยูในหลัก สวนสิบ มีคาเปน 3 หรือ 0.3 10 เลข 6 อยูในหลัก สวนรอย มีคาเปน 6 หรือ 0.06 100 เลข 5 อยูในหลัก สวนพัน มีคาเปน  5 หรือ 0.005 1000
  • 15. สรุปความหมายของทศนิยม ถาระบายสี 4 สวนใน 10 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 0.4 หรือ 4 10 ถาระบายสี 17 สวนใน 10 สวนเทากัน เขียนเปนทศนิยม 1.7 หรือ 1 7 หรือ 17 10 10 ถาระบายสี 125 สวนใน 10 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 12.5 หรือ 12 5 หรือ 125 10 10 ถาระบายสี 5 สวนใน 100 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 0.05 หรือ 5 100 ถาระบายสี 25 สวนใน 100 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 0.25 หรือ 25 100 ถาระบายสี 425 สวนใน 100 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 4.25 หรือ 4 25 หรือ 425 100 100 ถาระบายสี 1325 สวนใน 100 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 132.5 หรือ 13 25 หรือ 1325 100 100 ถาระบายสี 2 สวนใน 1,000 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 0.002 หรือ 2 1000 ถาระบายสี 15 สวนใน 1,000 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 0.015 หรือ 15 1000 ถาระบายสี 235 สวนใน 1,000 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 0.235 หรือ 235 1000 ถาระบายสี 1,425 สวนใน 1,000 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 1.425 หรือ 1 425 หรือ 1425 1000 1000 ถาระบายสี 24,198 สวนใน 1,000 สวนเทาๆกัน เขียนเปนทศนิยม 24.198 หรือ 24 198 หรือ 24198 1000 1000
  • 16. แบบฝกทักษะที่ 1 พวกเรามาชวยกันเขียนทศนิยมและ เศษสวนจากขอความที่กําหนดให กันเถอะ 1.) 9 สวน ใน 10 สวน เทา ๆ กัน 2.) 721 สวน ใน 1,000 สวน เทา ๆ กัน 3. ) 119 สวน ใน 100 สวน เทา ๆ กัน 4.) 432 สวนใน 1,000 สวนเทาๆ กัน 5.) 102 สวนใน 100 สวนเทาๆ กัน 6.) 15 สวนใน 100 สวนเทาๆ กัน 7.) 45 สวนใน 1,000 สวนเทาๆ กัน 8.) 209 สวนใน 10 สวนเทาๆ กัน 9.) 23 สวนใน 10 สวนเทาๆ กัน 10.) 5 สวน ใน 100 สวน เทา ๆ กัน
  • 17. คาประจําหลักของทศนิยม : ทศนิยมตําแหนงที่ 1 เรียกวา หลักสวนสิบ ทศนิยมตําแหนงที่ 2 เรียกวา หลักสวนรอย ทศนิยมตําแหนงที่ 3 เรียกวา หลักสวนพัน เชน 45,879.213 เลข4 อยูในหลักหมื่น มีคา 40,000 เลข 5 อยูในหลักพัน มีคา 5,000 เลข 8 อยูในหลักรอย มีคา 800 เลข 7 อยูในหลักสิบ มีคา 70 เลข 9 อยูในหลักหนวย มีคา 9 เลข 2 อยูในหลักสวนสิบ มีคา 0.2 หรือ 2 ทศนิยมตําแหนงที่ 1 10 เลข 1 อยูในหลักสวนรอย มีคา 0.01 หรือ 1 ทศนิยมตําแหนงที่ 2 100 เลข 3 อยูในหลักสวนพัน มีคา 0.003 หรือ 3 ทศนิยมตําแหนงที่ 3 1000
  • 18. แบบฝกทักษะที่ 2 มาเขียนหลักเลข และคาของทศนิยมที่ขีดเสนใต 1. ) 4.048 8 อยูในหลัก ……………… มีคา ……………… 2.) 36.680 8 อยูในหลัก ……………… มีคา ……………… 3.) 9.536 3 อยูในหลัก ……………… มีคา ……………… 4. )17.068 0 อยูในหลัก ……………… มีคา ……………… 5. )81.415 4 อยูในหลัก ……………… มีคา ……………… 6. )14.248 8 อยูในหลัก ……………… มีคา .…………… 7. )10.784 8 อยูในหลัก ……………… มีคา .…………… 8. )4.104 8 อยูในหลัก ……………… มีคา .…………… 9. )1.847 8 อยูในหลัก ……………… มีคา .…………… 10. )7.035 8 อยูในหลัก ……………… มีคา .……………
  • 19. การเปรียบเทียบทศนิยม : ใชหลักการเดียวกับการเปรียบเทียบจํานวนเต็ม คือ 1. พิจารณาจํานวนหลัก จํานวนใดมีหลักมากจํานวนนั้นมีคามาก เชน 923.46 กับ 1,234.14 จะไดวา 1,234.14 มากกวา 923.46 เพราะหลักพันมากกวาหลักรอย 2. ถาจํานวนหลักเทากัน ใหพิจารณาทีละหลักโดยเริ่มจากตัวแรก เชน 4 5 7 .3 2 กับ 4 5 7 .3 1 หลักรอยมีคาเทากัน คือ 400 หลักสิบมีคาเทากัน คือ 50 หลักหนวยมีคาเทากัน คือ 7 หลักสวนสิบมีคาเทากัน  คือ 0.3 หลักสวนรอยมีคา 0.02 มากกวา 0.01  ดังนั้น 457.32 มากกวา 457.31 475.32 > 475.31 3. ตําแหนงทศนิยม เทากันหรือไม จะไมมีผลตอการเปรียบเทียบ ใหใชหลักการเปรียบเทียบทีละหลัก เชน 0.129 < 0.2 เพราะ 0.1 นอยกวา 0.2 0.24 > 0.2 3 9 เพราะ 0.04 มากกวา 0.03 0.379 > 0.3 7 8 เพราะ 0.009 มากกวา 0.008 หมายเหตุ : หลักสวนสิบ > หลักสวนรอย > หลักสวนพัน เชน 0.1 > 0.01 > 0.001 พิจารณาทีละหลัก 0.2 > 0.05 > 0.009 พิจารณาทีละหลัก การเติมเลขศูนย ( 0 ) หลังตัวเลขจุดทศนิยมคาไมเปลี่ยนแปลง เชน 0.1 = 0.10 = 0.100 และ 0.5 = 0.50 = 0.500
  • 20. แบบฝกทักษะที่ 3.1 พวกเรามาชวยกันเติมเครื่องหมาย < , > หรือ = ลงในชองวาง  ใหถูกตอง 1.) 6.9 9.6 2.) 0.29 2.90 3.) 0.0002 0.0001 4.) 3.074 0.374 5.) 0.95 9.5 6.) 23.2 23.022 7.) 50.50 50.051 8.) 8.79 8.097 9.) 34.91 34.910 10.) 2.35 2.05
  • 21. แบบฝกทักษะที่ 3.2 ก. จงเรียงลําดับทศนิยมที่กําหนดใหตอไปนี้จากนอยไปหามาก 1.) 1.5 1.3 1.8 1.4 ตอบ............................................................................................................................................... 2.) 41.21 41.28 41.81 41.09 ตอบ............................................................................................................................................... 3.) 5.024 5.204 5.420 5.402 ตอบ............................................................................................................................................... 4.) 8.07 8.7 8.017 8.710 ตอบ............................................................................................................................................... 5.) 37.110 37.010 37.001 37.101 ตอบ............................................................................................................................................... ข. จงเรียงลําดับทศนิยมที่กําหนดใหตอไปนี้จากมากไปหานอย 1.) 4.6 4.1 4.9 4.7 ตอบ............................................................................................................................................... 2.) 11.05 11.57 11.07 11.75 ตอบ............................................................................................................................................... 3.) 30.087 31.09 31.28 31.3 ตอบ............................................................................................................................................... 4.) 15.41 15.27 15.38 15.179 ตอบ............................................................................................................................................... 5.) 62.287 62.872 62.728 62.278 ตอบ...............................................................................................................................................
  • 22. ความสัมพันธของทศนิยมกับเศษสวน 1. ทศนิยมตําแหนงที่หนึ่ง คือหลักสวนสิบ ดังนั้นจึงตองมีสวนเปน 10 เสมอ เชน 0.8 = 8 ทําเปนเศษสวนอยางต่ําไดเปน 4 10 5 0.5 = 5 ทําเปนเศษสวนอยางต่ําไดเปน 1 10 2 1.7 = 17 หรือ 1 7 10 10 15.4 = 154 หรือ 15 4 ทําเปนเศษสวนอยางต่ําไดเปน 15 2 10 10 5 2. ทศนิยมตําแหนงที่สอง คือหลักสวนรอย ดังนั้นจึงตองมีสวนเปน 100 เสมอ เชน 0.04 = 4 ทําเปนเศษสวนอยางต่ําไดเปน 1 100 25 0.25 = 25 ทําเปนเศษสวนอยางต่ําไดเปน 1 100 4 6.05 = 605 หรือ 6 5 ทําเปนเศษสวนอยางต่ําไดเปน 6 1 100 100 20 13.75 = 1375 หรือ 13 75 ทําเปนเศษสวนอยางต่ําไดเปน 13 3  100 100 4 3. ทศนิยมตําแหนงที่สาม คือหลักสวนพัน ดังนั้นจึงตองมีสวนเปน 1,000 เสมอ เชน 0.005 = 5 ทําเปนเศษสวนอยางต่ําไดเปน 1 1000 200 0.080 = 80 ทําเปนเศษสวนอยางต่ําไดเปน 2 1000 25 0.810 = 810 ทําเปนเศษสวนอยางต่ําไดเปน 81 1000 100 5.250 = 5250 หรือ 5 250 ทําเปนเศษสวนอยางต่ําไดเปน 5 1 1000 1000 4 1.625 = 1625 หรือ 1 625 ทําเปนเศษสวนอยางต่ําไดเปน 1 5 1000 1000 8 10.450 = 10450 หรือ 10 450 ทําเปนเศษสวนอยางต่ําไดเปน 10 9 1000 1000 50
  • 23. แบบฝกทักษะที่ 4.1 เขียนทศนิยมในรูปของเศษสวน 1.) 7.64 =……….… 2.) 0.114 =………….. 3.) 95.265 =……….… 4.) 35.8 =……………….. 5.) 72.05 =…………… 6.) 8.018 =……………. 7.) 305.50 =…………… 8.) 16.64 =………....…. 9.) 35.8 =………………. 10.) 20.43 =..................
  • 24. แบบฝกทักษะที่ 4.2 พี่ ๆ ครับ….ชวยนองนกนอยเขียนเศษสวน เหลานี้ใหอยูในรูปทศนิยม 1.) 92 45 = ………… 100 2.) 18 = ………… 3.) 23 69 = ………… 100 1000 4.) 14 9 = ………… 100 5.) 38 154 = …………. 1000 6.) 8 31 =………… 1000 7.) 12 18 =……….… 1000 8.) 54 30 = ............................ 100 9.) 102 9 =……….… 100 10.) 12 108 =……….… 1000
  • 25. การบวกและการลบทศนิยม การบวกและการลบเลขทศนิยมตองตั้งใหจุดทศนิยมตรงกัน ตัวเลขในหลักแตละหลักจะตอง ตรงกันดวย ตัวเลขที่อยูทางดานหนาจะมีคาเปน 10 เทาของตัวเลขที่อยูติดกันทางดานหลัง เชนเดียวกับ การบวกและการลบจํานวนเต็ม สามารถทดไปตัวเลขขางหนา ( การบวก) และกระจายตัวเลขไป ดานหลังได ( การลบ ) เชน ตัวอยางที่ 1 จงหาผลลพธของ ั  124.89 + 89.734 =  วิธีทํา 12 4.89 + 8 9.734 21 4.624 ตอบ ๒๑๔.๖๒๔ ตัวอยางที่ 2 จงหาผลลัพธของ 435.21 - 98.765 =  วิธีทํา 435.210 เติมเลข 0 ได 98.734- 336.476 ตอบ ๓๓๖.๔๗๖ โองายดีจัง
  • 26. แบบฝกทักษะที่ 5 นองๆชวยกันหาผลลัพธใหพี่ดวยนะจะ 1.) 13.75 + 4.2 = 2.) 587.23 + 15.314 = 3.) 45.7 + 347.094 = 4.) 31.896 + 37.65 = 5.) 89.05 + 51.354 = 6.) 6.13 - 2.978 = 7.) 12.34 - 9.871 = 8.) 17.012 - 3.46 = 9.) 20.22 - 14.879 = 10.) 47.456 - 43.98 =
  • 27. การคูณทศนิยม 1. การคูณทศนิยมดวยจํานวนนับ : ผลคูณมีตําแหนงทศนิยมเทากับตัวตั้ง เชน ตัวอยางที่ 1 จงหาผลคูณของ 47.3 × 17 =  วิธีทํา 47 3 × 1 7 473 × 7 = 3311 473 × 10 = 4730 331 1 + 473 0 8 0 4 .1 จํานวนทศนิยม 1 ตอบ ๘๐๔.๑ ตําแหนงเทาตัวตั้ง ตัวอยางที่ 2 จงหาผลคูณของ 35.36 ×6 =  วิธีทํา 35 36 จํานวนทศนิยม 2 × 6 ตําแหนงเทาตัวตั้ง 2 1 2.1 6 ตอบ ๒๑๒.๑๖ ตัวอยางที่ 3 จงหาผลคูณของ 231.457 × 45 =  231457 × 5 วิธีทํา 231 457 ผลคูณมีทศนิยม 3 45 × 231457 × 40 ตําแหนงเทากับตัวตั้ง 1 1 57 2 8 5 + 92 5 8 2 8 0 1 0 ,4 1 5 .5 6 5 ตอบ ๑๐,๔๑๕.๕๖๕
  • 28. 2. การคูณทศนิยมดวยทศนิยม : ผลคูณมีจํานวนตําแหนงทศนิยมเทากับจํานวนตําแหนงทศนิยมตัวตั้ง รวมกับจํานวนตําแหนงทศนิยมตัวคูณ เชน ตัวอยางที่ 1 จงหาผลคูณของ 45.2 × 2.7 =  วิธีทํา 4 5 2 452 × 7 × 27 31 64 + 452 × 20 9 0 40 1 2 2.0 4 ตัวตั้ง 1 ตําแหนง+ตัวคูณ 1 ตอบ ๑๒๒.๐๔ ตําแหนงรวมเปน 2 ตําแหนง ตัวอยางที่ 2 จงหาผลคูณของ 12.34 × 5.1 =  วิธีทํา 12 34 1234 × × 51 1234 × 12 3 4 + 6 17 0 0 ตัวตั้งมีทศนิยม 2 ตําแหนง + ตัวคูณมีทศนิยม 1 ตําแหนง 6 2 .9 3 4 รวมผลคูณมีทศนิยม 3 ตอบ ๖๒.๙๓๔ ตําแหนง ตัวอยางที่ 3 จงหาผลคูณของ 112.8 × 14.23 =  1128 × 20 วิธีทํา 112 8 1128 × 3 142 3 × 1128 × 400 ตัวตั้งมีทศนิยม 1 ตําแหนง + ตัวคูณมี ทศนิยม 2 ตําแหนงรวมผลคูณมี 338 4 ทศนิยม 3 ตําแหนง 2256 0 + 1128 × 1000 4512 0 0 1 1280 0 0 1 6 0 5 .1 4 4 ตอบ ๑,๖๐๕.๑๔๔
  • 29. แบบฝกทักษะที่ 6.1 พวกเรามาหาผลคูณทศนิยมเหลานี้ดวยกันนะครับ 1.) 14 × 0.5 = ………... 2.) 7 × 21.52 =………… 3.) 0.36 × 6 = ………... 4.) 2 × 3.005 = …………. 5.) 9 × 1.121 = ………... 6.) 63.102 × 9 = ………... 7.) 8 × 10.23 = ………... 8.) 7 × 2.57 = ………... 9.) 57.2 × 15 = ………... 10.) 85.541 × 3 = ………... เปนอยางไรครับ..ทําไดรึเปลา ถาทําไมได ลองถามคุณครูไดนะ
  • 30. แบบฝกทักษะที่ 6.2 พวกเรามาหาผลคูณทศนิยมเหลานี้ดวยกันนะครับ 1.) 9,000 × 0.003 =…….………… 2.) 14.051 × 7,000 =…............................. 3.) 6,000 × 8.15 = ………........…. 4.) 35.05 × 9,000 = ……………...….... 5.) 9.201 × 3,000 = ……………….... 6.) 8,000 × 35.478 = ..................... 7.) 174.54 × 6,000 = ..........… 8.) 305.009 × 2,000 = ………...….. 9.) 87.107 × 4,000 = ……...….. 10.) 5,000 × 9.77 = ………….…
  • 31. แบบฝกทักษะที่ 6.3 นองเกง…หาผลคูณของทศนิยม ไดครับ…คุณพอ กับทศนิยมไดรึเปลาครับ 1.) 2.3 × 0.5 =……………………… 2.) 2.36 × 12.2 =……………………… 3.) 62.1 × 0.12 =…………………….. 4.) 4.6 × 3.8 =……………………… 5.) 1.7 × 1.8 =……………………… 6.) 13.45 × 4.2 =……………………… 7.) 78.9 × 3.14 =……………………… 8.) 45.03 × 5.7 =……………………… 9.) 12.89 × 12.5 =……………………… 10.) 55.04 × 23.4 =………………………
  • 32. แบบฝกทักษะที่ 6.4 นอง ๆ ชวยลุงนอยเขียนประโยคสัญลักษณ และหาคําตอบจากโจทยที่กําหนดให 1.) แผน CD - ROM ราคาแผนละ 15.50 บาท นองนิดซื้อ แผน CD - ROM มา 9 แผน นองนิดจะจายเงินไปเทาไร ประโยคสัญลักษณ ……………………………………… ตอบ ……………………………………………………… 2.) อมยิ้มราคาเม็ดละ 2.50 บาท พี่หนุมซื้อมา 26 เม็ด พี่หนุมหมดเงินไปเทาไร ประโยคสัญลักษณ ……………………………………… ตอบ ..……………………………………………………
  • 33. แบบฝกทักษะที่ 6.5 ใหนักเรียนแสดงวิธีทําและหาคําตอบจากโจทยที่กําหนดให 1.) คุณปาขายไกกิโลกรัมละ 29.50 บาท วันนี้มีพอคามาซื้อไป 72 กิโลกรัม คุณปาขายไกไดเงินเทาใด วิธีทํา......................................................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... 2.) นมวัวขวดละ 19.25 บาท นองหญิงซื้อนมวัวมาขวด 17 ขวด รวมเปนเงินเทาใด วิธีทํา............................................................................................. ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... ......................................................................................................
  • 34. การหารทศนิยม 1. เมื่อตัวตั้งเปนจํานวนที่มีทศนิยมไมเกินสามตําแหนง ตัวหารเปนจํานวนนับ ใสจดทศนิยมที่ ุ ผลลัพธใหตรงกับตัวตั้ง แลวใชวิธีหารเชนเดียวกับการหารจํานวนเต็ม ตัวตั้งเปนทศนิยม 1 ตําแหนงหารดวย จํานวนนับ 1 หลัก ตัวอยางที่ 1 จงหาผลลัพธของ 75.5 ÷ 5 =  15.1 วิธีทํา 5 75.5 5 25 25 005 005 000 ตอบ ๑๕.๑ ตัวตั้งเปนทศนิยม 2 ตัวอยางที่ 2 จงหาผลลัพธของ 13.44 ÷ 12 =  ตําแหนงตัวหารเปน 01.12 จํานวนนับ 2 หลัก วิธีทํา 12 13.44 12 014 012 0024 0024 0000 ตอบ ๑.๑๒
  • 35. ตัวอยางที่ 3 จงหาผลลัพธของ 5,370.625 ÷ 125 =  วิธีทํา ตัวตั้งเปนทศนิยม 3 0042.965 ตําแหนงตัวหารเปน 125 5370.625 จํานวนนับ 3 หลัก 500 0370 0250 01206 01125 000812 000750 0000625 0000625 0000000 ตอบ ๔๒.๙๖๕ ตัวตั้งเปนทศนิยม 4 ตัวอยางที่ 4 จงหาผลลัพธของ 456.759 ÷ 15 =  ตําแหนงตัวหารเปน วิธีทํา จํานวนนับ 2 หลัก 030.4506 15 456.7590 45 0067 0060 00075 00075 0000090 0000090 0000000 ตอบ ๓๐.๔๕๐
  • 36. 2. เมื่อตัวตั้งเปนจํานวนนับ ตัวหารเปนจํานวนที่มีทศนิยมไมเกินสามตําแหนง 2.1 ตัวหารเปนจํานวนที่มีทศนิยม 1 ตําแหนง ใชวิธีเปลี่ยนตัวหารเปนเศษสวน ดังนี้ ตัวอยางที่ 1 จงหาผลหารของ 189 ÷ 0.3 =  วิธีทํา 0.3 = 3 10 จะไดวา 189 ÷ 0.3  = 189 ÷ 3 10 = 189 × 10 3 630 การหารดวยเศษสวนคือ = 3 1890 การคูณดวยสวนกลับของ 18 เศษสวนนั้นครับผม 009 009 ตอบ ๖๓๐ 2.2 ตัวหารเปนจํานวนที่มีทศนิยม 2 ตําแหนง ตัวหารเปนทศนิยม 1 ตัวอยางที่ 2 จงหาผลหารของ 1250 ÷ 1.25 =  ตําแหนงตองมีสวน วิธีทํา 1.25 = 125 เปน 10 100 จะไดวา 1250 ÷ 1.25 = 1250 ÷ 125 100 = 1250 × 100 125 125000 = 125 = 1,000 ตอบ ๑,๐๐๐ ตัวหารเปนทศนิยม 2 ตําแหนงมีสวนเปน 100
  • 37. 2.3 ตัวหารเปนจํานวนที่มีทศนิยม 3 ตําแหนง ตัวอยางที่ 3 จงหาผลหารของ 1782 ÷ 0.495 =  วิธีทํา 0.495 = 495 1000 จะไดวา 1782 ÷ 0.495  = 1782 ÷ 495 1000 = 1782 × 1000 495 3600 = 495 1782000 1485 02970 02970 ตอบ ๓,๖๐๐ ตัวหารเปนทศนิยม 3 ตําแหนงตองมีสวนเปน 1000 ซินะ งงอยูตั้งนานถาตัวหารมีทศนิยม 1 ตําแหนงก็เติมเลข 0 ที่ หลังตัวตั้ง 1 ตัว แตถาตัวหารมีทศนิยม 2 ตําแหนงก็เติม เลข 0 ที่หลังตัวตั้ง 2 ตัว แลวถาตัวหารมีทศนิยม 3 ตําแหนง ตองเติมเลข 0 ไป 3ตัว แลวจึงหารเหมือนการ หารจํานวนเต็มนี่เอง
  • 38. 3. เมื่อตัวตั้งเปนจํานวนที่มีทศนิยม 1 ตําแหนง 3.1 ตัวหารเปนจํานวนที่มีทศนิยม 1 ตําแหนง สามารถหาคําตอบไดโดยเปลี่ยนเปนเศษสวน ดังนี้ วิธีลัดของขอนี้คือเลื่อนจุดทศนิยม ตัวอยางที่1 จงหาผลหารของ 16.5 ÷ 0.5 =  ไปทางขวาทั้งตัวตั้งและตัวหาร วิธีทํา 16.5 = 165 อยางละ 1 ตําแหนงเทากันแลวใช 10 การหารแบบจํานวนเต็ม 0.5 = 5 10 จะไดวา 16.5 ÷ 0.5 = 165 5 ÷ 10 10 165 10 = × 10 5 33 = 5 165 15 015 015 ตอบ ๓๓
  • 39. 3.2 ตัวหารเปนจํานวนที่มีทศนิยม 2 ตําแหนง ตัวอยางที่ 2 จงหาผลหารของ 14.4 ÷ 0.12 =  วิธีทํา 14.4 = 144 10 0.12 = 12 100 จะไดวา 14.4 ÷ 0.12 = 144 ÷ 12 10 100 144 100 = × 10 12 120 = 12 1440 12 024 024 0000 ตอบ ๑๒๐ ตัวหารมี 2 ตําแหนงเลือนจุด ่ ไปทางขวา 2 ตําแหนง ตัวตั้ง มี 1 ตําแหนงไมพอเลื่อนให เติม 0 อีกหนึ่งตัวแลวหาร แบบจํานวนเต็ม
  • 40. 3.3 ตัวหารเปนจํานวนที่มีทศนิยม 3 ตําแหนง ตัวอยางที่ 3 จงหาผลหารของ 123.5 ÷ 1.235 =  วิธีทํา 123.5 = 1235 10 1.235 = 1235 1000 จะไดวา 123.5 ÷ 1.235 = 1235 ÷ 1235 10 1000 1235 1000 = × 10 1235 123500 = 1235 100 = 1235 123500 1235 000000 ตอบ ๑๐๐ ตัวตั้งมีทศนิยม 1 ตําแหนงแต ตัวหารมีทศนิยม 3 ตําแหนงใหเติม เลข 0 หลังตัวตั้ง 2 ตัวใหตําแหนง เทากันแลวเลื่อนจุดไปทางขวา 3 ตําแหนงแลวหารแบบจํานวนเต็ม
  • 41. 4. เมื่อตัวตั้งเปนจํานวนที่มีทศนิยม 2 ตําแหนง 4.1 ตัวหารเปนทศนิยม 1 ตําแหนง ใชวิธีการเปลี่ยนเปนเศษสวน ดังนี้ ตัวอยางที่ 1 จงหาผลหารของ 1.08 ÷ 0.9 =  วิธีทํา 1.08 = 108 100 0.9 = 9 10 จะไดวา 1.08 ÷ 0.9 = 108 ÷ 9 100 10 108 10 = × 100 9 108 = 90 001.2 = 90 108.0 090 0180 0180 0000 ตอบ ๑.๒ ตัวตั้งมีทศนิยม 2 ตําแหนง ตัวหารมีทศนิยม 1 ตําแหนงจึงตอง เติมเลข 0 หลังตัวหาร 1 ตัวใหมีตําแหนงเทากันแลวเลื่อนจุด ทศนิยมไปทางขวา 2 ตําแหนง จากนั้นใชวิธีหารแบบจํานวน เต็ม ก็จะไดคําตอบ
  • 42. 4.2 ตัวหารเปนจํานวนที่มีทศนิยม 2 ตําแหนง ตัวอยางที่ 2 จงหาผลหารของ 1.25 ÷ 0.25 =  วิธีทํา 1.25 = 125 100 0.25 = 25 100 จะไดวา 1.25 ÷ 0.25 = 125 ÷ 25 100 100 125 100 = × 100 25 125 = 25 5 25 125 125 ตอบ ๕ ตัวตั้งและตัวหารมีทศนิยม เทากัน 2 ตําแหนงเลื่อนไป ทางขวา 2 ตําแหนงแลวหาร วิธีลัดนี่งายจังเลยนะจะ แบบจํานวนเต็ม
  • 43. 4.3 ตัวหารเปนจํานวนที่มีทศนิยม 3 ตําแหนง เติมเลข 0 หลังตัวตั้ง 1 ตัวใหมีตําแหนง ทศนิยมเทากันแลวเลื่อนไปทางขวา 3 ตําแหนง แลวหารแบบจํานวนเต็ม ตัวอยางที่ 3 จงหาผลหารของ 5.75 ÷ 0.005 =  วิธีทํา 5.75 = 575 ÷ 5 100 1000 จะไดวา 5.75 ÷ 0.005 = 575 ÷ 5 100 1000 575 1000 = × 100 5 5750 = 5 1150 5 5750 5 07 05 025 025 ตอบ ๑,๑๕๐
  • 44. 5. เมื่อตัวตั้งเปนจํานวนที่มีทศนิยม 3 ตําแหนง 5.1 ตัวหารเปนจํานวนที่มีทศนิยม 1 ตําแหนง ใชวิธีการเปลี่ยนเปนเศษสวน ดังนี้ ตัวอยางที่ 1 จงหาผลหารของ 4.264 ÷ 0.8 =  วิธีทํา 4.264 = 4264 1000 0.8 = 8 10 จะไดวา 4.264 ÷ 0.8 = 4264 8 ÷ 1000 10 4264 10 = × 1000 8 4264 = 800 5.33 800 4264.00 4000 02640 02400 002400 002400 ตอบ ๕.๓๓
  • 45. 5.2 ตัวหารเปนจํานวนที่มีทศนิยม 2 ตําแหนง หารไมลงตัวตองใสจุดที่ตัวตั้ง ตัวอยางที่ 2 จงหาผลหารของ 9.355 ÷ 0.05 =  และผลลัพธใหตรงกันแลวเติม 0 วิธีทํา 9.355 = 9355 1000 0.05 = 5 100 จะไดวา 9.355 ÷ 0.05 = 9355 ÷ 5 1000 100 9355 100 = × 1000 5 9355 = 50 ตอบ ๑๘๗.๑ 0187.1 50 9355.0 50 435 400 0355 0350 0005.0 0005.0 0000.0
  • 46. 5.3 ตัวหารเปนจํานวนที่มีทศนิยม 3 ตําแหนง ตัวอยางที่ 3 จงหาผลหารของ 2.225 ÷ 0.025 =  วิธีทํา 2.225 = 2225 1000 0.025 = 25 1000 จะไดวา 2.225 ÷ 0.025 = 2225 ÷ 25 1000 1000 2225 1000 = × 1000 25 2225 = 25 89 25 2225 200 0225 0225 ตอบ ๘๙ ตัวตั้งและตัวหารมีทศนิยม 3 ตําแหนง เทากันเลื่อนจุดทศนิยมไปทางขวา 3 ตําแหนง แลวตั้งหารยาวแบบจํานวนเต็ม งายมากๆ
  • 47. แบบฝกทักษะที่ 7 ชวยผมหาผลหารกันหนอยนะครับ 1.) 225.45 ÷ 15 =............................. 2.) 20.8 ÷ 0.2 =............................. 3.) 1,539.2 ÷ 19.24 =............................. 4.) 305.7 ÷ 0.012 =............................. 5.) 318.75 ÷ 12.5 =............................. 6.) 225.75 ÷ 15.05 =............................. 7.) 363.93 ÷ 25.995 =............................. 8.) 158.235 ÷ 3.5 =............................. 9.) 251.695 ÷ 35.45 =............................. 10.) 1,599.273 ÷ 123.021 =.............................
  • 48. แบบฝกทักษะที่ 8 แสดงวิธีทํากันหนอยนะจะคนเกง 1.) 232.3 ÷ 23 =  เอะ!ขอนี้งาย วิธีทํา 23 232.3 ........ ......... .......... .......... ตอบ............ 2.) 225.75 ÷ 15 =  วิธีทํา 15 225.75 ........... ลองทําซิจะไมยากเลยคะ ............ ............. ............. .............. .............. ............... ................ ตอบ................
  • 49. 3.) 45.122 ÷ 11 =  วิธีทํา 11 45.122 งายมากเดี๋ยว ............ ระบายสีเสร็จ ............. .............. กอนนะ .............. ............... ................ ตอบ................ 4.) 4.5 ÷ 1.5 =  วิธีทํา 4.5 เปลี่ยนเปนเศษสวนจะได = …………… 1.5 เปลี่ยนเปนเศษสวนจะได = …………… จะไดวา 4.5 ÷ 1.5 = ................ ÷ ............... = ................ × ............... = ................ ตองแปลงเปนเศษสวนกอน แลวใชการคูณสวนกลับ ....... .......... ของเศษสวนตัวหาร .......... .......... ตอบ .................................
  • 50. 5.) 603.6 ÷ 20.12 =  วิธีทํา 603.6 เปลี่ยนเปนเศษสวนจะได = …………… 20.12 เปลี่ยนเปนเศษสวนจะได = …………… จะไดวา 603.6 ÷ 20.12 = .................... ÷ .................. = .................... × ................... = .................... ............. .................... เด็กๆทําไดอยูแลว ถาไม .................... เขาใจถามคุณครูไดครับ .................... ตอบ ......................... 6.) 29.3 ÷ 7.325 =  วิธีทํา 29.3 เปลี่ยนเปนเศษสวนจะได = …………… 7.325 เปลี่ยนเปนเศษสวนจะได = …………… จะไดวา 29.3 ÷ 7.325 = .................... ÷ ................. = .................... × ................. ตองแปลงเปนเศษสวน เปลี่ยน = .................... หารเปนคูณดวยสวนกลับของ เศษสวนตัวหาร เขาใจแลวครับ .................. ........................... ............................ ........................... ตอบ .............
  • 51. 7.) 63.75 ÷ 2.5 =  วิธีทํา 63.75 เปลี่ยนเปนเศษสวนจะได = …………… 2.5 เปลี่ยนเปนเศษสวนจะได = …………… จะไดวา 63.75 ÷ 2.5 = .................... ÷ .................. = ................... × ................. = ................... ....... ........... แปลงเปนเศษสวนแลวเปลี่ยน ............ หารเปนคูณดวยสวนกลับของ ............ ............ ตัวหารแคนี้ก็งายแลวละ ............ ............. ............. ตอบ ................. 8.) 60.92 ÷ 15.23 =  วิธีทํา 60.92 เปลี่ยนเปนเศษสวนจะได = …………… 15.23 เปลี่ยนเปนเศษสวนจะได = …………… จะไดวา 60.92 ÷ 15.23 = ................... ÷ .................... = ................... × .................... = ................... ขอนี้งายที่สุด ........... ................. ................. ................. ตอบ .........
  • 52. 9.) 11.613 ÷ 2.1 =  วิธีทํา 11.613 เปลี่ยนเปนเศษสวนจะได = …………… 2.1 เปลี่ยนเปนเศษสวนจะได = …………… จะไดวา 11.613 ÷ 2.1 = .................... ÷ ...................... = .................... × ..................... = ..................... 116.13หารดวย21ก็ได ........... ............... ............... ............... ............... ............... ................ ................. ตอบ .................. 10.) 0.125 ÷ 0.25 =  วิธีทํา 0.125 เปลี่ยนเปนเศษสวนจะได = …………… 0.25 เปลี่ยนเปนเศษสวนจะได = …………… จะไดวา 0.125 ÷ 0.25 = .................... ÷ .................. = .................... × .................. = .................... ........... .............. .............. ............... ตอบ .............. วิธีลัดคือ12.5 หารดวย 25
  • 53. แบบทดสอบหลังเรียน คําชี้แจง ใหนักเรียนเลือก  ขอที่ถูกตองที่สุด เพียงขอเดียวเทานั้น 1.) 356.487 เลข 7 ที่ขีดเสนใต อยูในหลักใด ก. หลักหนวย ข. หลักสวนสิบ ค. หลักสวนรอย ง. หลักสวนพัน 2.) จากขอ 1. เลข 8 มีคาเทาไร ก. 8 ข. 0.8 ค. 0.08 ง. 0.008 3.) 43.78 + 12.59 =  ก. 55.1217 ข. 55.137 ค. 56.37 ง. 56.27 4.) 34.2 – 15.78 =  ก. 18.42 ข. 18.58 ค. 18.68 ง. 18.78 5.) เลข 3 ขอใดมีคานอยที่สุด ก. 43.098 ข. 17.354 ค. 91.034 ง. 99.783 6.) ขอใดมีคามากที่สุด ก. 11.2 ข. 11.09 ค. 11.190 ง. 11.198 7.) 2.75 แปลงเปนเศษสวนไดเทาไร ก. 275 ข. 275 ค. 275 ง. 2 75 10 100 1000 1000
  • 54. 8.) ขอใดมีคา 3 4 ก. 0.34 ข. 0.75 ค. 3.4 ง. 7.5 9.) ขอใดไมใช 0.5 ก. 0.50 ข. 1 ค. 5 ง. 5 2 10 100 10.) 12.3 × 0.5 =  ก. 61.5 ข. 6.15 ค. 0.61 ง. 0.65 11.) 30.1 × 0.1 =  ก. 301 ข. 30.1 ค. 3.01 ง. 0.301 12.) 1.12 × 0.4 =  ก. 448 ข. 44.8 ค. 4.48 ง. 0.448 13.) 25.5 × 2.5 =  ก. 637.5 ข. 63.75 ค. 6.375 ง. 50.25 14.) ขอใดผลคูณมีทศนิยม 3 ตําแหนง ก. 1.2 × 5 ข. 20.12 × 30 ค. 5.53 × 2.1 ง. 2.25 × 1.23 15.) 1.2 × 1.2 ผลคูณเปนทศนิยมกี่ตําแหนง ก. 1 ตําแหนง ข. 2 ตําแหนง ค. 3 ตําแหนง ง. 4 ตําแหนง 16.) ขอใดไดคําตอบเทากับ 14.41 ÷ 2.882 ก. 14410 ÷ 2882 ข. 144.1 ÷ 288.2 ค. 1441 ÷ 2882 ง. 1441 ÷ 28.82
  • 55. 17.) ขอใดมีคําตอบเทากับ 29.3 ÷ 7.325 ก. 293 ÷ 7325 ข. 293 ÷ 732.5 ค. 2930 ÷ 7325 ง. 29300 ÷ 7325 18.) 44.28 ÷ 1.23 คําตอบเปนทศนิยมกี่ตําแหนง ก. 0 ตําแหนง ข. 1 ตําแหนง ค. 2 ตําแหนง ง. 4 ตําแหนง 19.) 15.216 ÷ 5.072 ไดคําตอบเทาไร ก. 1 ข. 2 ค. 3 ง. 4 20.) 16.25 ÷ 3.25 ไดคําตอบเทาไร ก. 1 ข. 3 ค. 5 ง. 7 .................................................
  • 56. เฉลยแบบทดสอบกอนเรียน 1) ง 2) ค 3) ค 4) ก 5) ง 6) ก 7) ข 8) ข 9) ง 10) ข 11) ค 12) ง 13) ข 14) ค 15) ข 16) ก 17) ง 18) ก 19) ค 20) ค แบบฝกทักษะที่ 1 1) 0.9 หรือ 9 2) 0.721 หรือ 721 3) 1.19 หรือ 119 10 1000 100 4) 0.432 หรือ 432 5) 1.02 หรือ 102 6) 0.15 หรือ 15 1000 100 100 7) 0.045 หรือ 45 8) 20.9 หรือ 209 9) 2.3 หรือ 23 1000 10 10 10) 0.05 หรือ 5 100 แบบฝกทักษะที่ 2 1) หลักสวนพันมีคา 0.008 2) หลักสวยรอยมีคา 0.08  3) หลักสวนรอยมีคา 0.03 4) หลักสวนสิบมีคา 0 5) หลักสวนสิบมีคา 0.4 6)หลักสวนพันมีคา 0.008 7)หลักสวนพันมีคา 0.004 8)หลักสวนสิบมีคา 0 9)หลักสวนสิบมีคา 0.8 10) หลักสวนรอยมีคา 0.03 