SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Názov príspevku:    Rozvojové projekty MŠ SR

                    Mgr. Jana Černická
Autor:


Typ príspevku:      Prednáška

Pôsobisko autora:
                    Krajský školský úrad v Žiline,
                    Komenského 35, 010 01 Žilina
Poďme spolu tvoriť :O)
                            Čo je projekt?
           Plánovanie, predvídanie, usmerňovanie série aktivít
          vedúcich k dosiahnutiu určitej konkrétnej situácie, stavu
                 v budúcnosti. (Project Managment T-kit, Council of Europe, 2000)

                            Čo projekt nie je?
              Projektom nie sú samoúčelné aktivity, bez cieľa.
      (Príprava projektov v oblasti práce s mládežou, RATIO EDUCATIONIS, spoločnosť pre vzdelávanie, s. r. o, Žilina,
                                                             2008)




Názov príspevku: Rozvojové projekty MŠ SR
Autor: Mgr. Janka Černická
Ako začať?
     • výber ľudí – projektový tím, spolupráca s účtovníkom –
       finančníkom
     • spolu si premyslíme, do ktorých projektov sa chceme
       zapojiť :O)
     • skôr ako začnem písať projekt dôsledne si naštudujem
       výzvu, stiahnem aktuálne tlačivá žiadosti projektu
     • tvorba projektu




Názov príspevku: Rozvojové projekty MŠ SR
Autor: Mgr. Janka Černická
Súčasný stav v danej oblasti
    • skôr ako budeme tvoriť projekt, si povedzme, aká je
      situácia na našej škole - čo chceme projektom dosiahnuť
      (zmeniť, vylepšiť)
    • je dôležité vedieť z akého problému náš projekt
      vychádza




Názov príspevku: Rozvojové projekty MŠ SR
Autor: Mgr. Janka Černická
Cieľ projektu
    • Hlavný cieľ – Prečo?
      Toto je najvyššie, k čomu môže projekt viesť,
      prispieť...napr. môžem prispieť k rozvoju celoživotného
      vzdelávania, sebavedomia, zrelosti.. Pýtame sa, či sa
      zhodujú s prioritami programu?
        (napr. Podpora rozvoja jazykových zručností u žiakov.)

    • Špecifický cieľ – Čo? (def. koneč. stavu)
      Musí byť merateľný, realistický, 100% merateľný...ak ho
      splním môžem prispieť k splneniu hlavného cieľa.
        (napr. Otvorenie jazykového kurzu.)




Názov príspevku: Rozvojové projekty MŠ SR
Autor: Mgr. Janka Černická
SWOT analýza
    Swot analýza vychádza z cieľa, ktorý chceme dosiahnuť.
    S – silné stránky organizácie (naše)
    W – slabé stránky organizácie (naše)
    O – príležitosti (z vonku)
    T – riziká, ohrozenia (z vonku)
    (Príprava projektov v oblasti práce s mládežou, RATIO EDUCATIONIS, spoločnosť pre vzdelávanie, s. r. o, Žilina,
    2008)




Názov príspevku: Rozvojové projekty MŠ SR
Autor: Mgr. Janka Černická
Popis projektu
     Aktivity = program
     Aktivity musia byť relevantné, čiže 100% realizovateľné
     a musia súvisieť s cieľom, pomocou nich riešime konkrétny
     problém. Svoje know how...
     Ako? – postup, metódy
     Kde? - miesto
     S kým? - kto bude za ňu zodpovedný, kto je cieľovou
     skupinou aktivity
     Kedy? - časový harmonogram
     (Príprava projektov v oblasti práce s mládežou,RATIO EDUCATIONIS, spoločnosť pre vzdelávanie, s. r. o, Žilina,
     2008)




Názov príspevku: Rozvojové projekty MŠ SR
Autor: Mgr. Janka Černická
Rozpočet projektu
    Zdroje – Koľko?
    Pýtame sa, či je všetko čo je v aktivitách aj v rozpočte.




Názov príspevku: Rozvojové projekty MŠ SR
Autor: Mgr. Janka Černická
Projekty MŠ SR
    • Programy (Enviroprojekt, Elektronizácia a revitalizávcia
      zariadení školského stravovania, Elektronizácia a
      revitalizácia domovov mládeže, Elektronizácia a
      revitalizácia materských škôl, DDI..)
    • Rozvojové projekty (Zdravie v školách, Grafické
      systémy, Otvorená škola, Jazykové laboratóriá,
      Elektronizácia a revitalizácia školských knižníc, E –
      vzdelávanie žiakov zo soc. znevýhodneného
      prostredia...)
    • Iné (Otvorená škola oblasť športu, Športové triedy)


Názov príspevku: Rozvojové projekty MŠ SR
Autor: Mgr. Janka Černická
Právne normy
    • Smernica č. 6/2008-RI z 10. apríla 2008 o poskytovaní
      dotácií v pôsobnosti MŠ SR
    • Výnos MŠ SR z 12. apríla 2006 č. CD 2006-141/348-1
      sekr. o poskytovaní dotácií v pôsobnosti MŠ SR
    • Zákon č. 597/2003 Z. z. o financovaní...
    • Zákon č. 523/2004 Z. z. o rozpočtových pravidlách
    • Zákon č. 431/2002 Z. z. o účtovníctve
    • Zákon č. 283/2002 Z. z. o cestovných náhradách
    • Zákon č. 428/2002 Z.z. o ochrane osobných údajov
      v znení neskorších predpisov


Názov príspevku: Rozvojové projekty MŠ SR
Autor: Mgr. Janka Černická
Formálne chyby projektu
    •   Žiadosť
    -   nesprávne tlačivá,
    -   názov projektu,
    -   bez adresy zriaďovateľa,
    -   bez odtlačky pečiatky,
    -   bez potvrdenia spoluúčasti v zmysle výzvy,
    -   počet strán,
    -   nesprávne vyplnená rozpočtová tabuľka,


Názov príspevku: Rozvojové projekty MŠ SR
Autor: Mgr. Janka Černická
Formálne chyby projektu
    - zaokrúhlenie požadovanej dotácie na celé € (dodržať
      ekonomickú klasifikáciu výdavkov, bežný výdavok –
      1700 € hmotný majetok, 2400 € nehmotný majetok),
    - chýbajúci komentár k rozpočtu,
    - dodržiavanie limitov v rámci stravného, cestovné
      výdavky
    - z osobných nákladov je možné si uplatňovať len dohody
      o vykonaní práce
    - vyúčtovanie projektu musí byť v súlade so schváleným
      rozpočtom projektu
    - chýbajúce údaje o realizátorovi projektu


Názov príspevku: Rozvojové projekty MŠ SR
Autor: Mgr. Janka Černická
www.ksuza.sk
                   Kontakt: Mgr. Jana Černická
                    jana.cernicka@ksuza.sk
                         041/7076 214



Názov príspevku: Rozvojové projekty MŠ SR
Autor: Mgr. Janka Černická
Ďakujem za pozornosť




Názov príspevku: Rozvojové projekty MŠ SR
Autor: Mgr. Janka Černická

More Related Content

Similar to Cernicka rozvojove projekty

Kluvancova - Ako vyuzivam ikt
Kluvancova - Ako vyuzivam ikt Kluvancova - Ako vyuzivam ikt
Kluvancova - Ako vyuzivam ikt Indicia
 
E Twinning PrezentáCia
E Twinning PrezentáCiaE Twinning PrezentáCia
E Twinning PrezentáCiaguest4d57a5
 
Eductech - prezentácia neziskovej organizácie
Eductech - prezentácia neziskovej organizácieEductech - prezentácia neziskovej organizácie
Eductech - prezentácia neziskovej organizácieEductech
 
Predstavenie neziskovej organizácie Eductech
Predstavenie neziskovej organizácie EductechPredstavenie neziskovej organizácie Eductech
Predstavenie neziskovej organizácie EductechMatus Demko
 
zaverecna_prezentacia_inovacneho_vzdelavania_aktualizacia_LK.pptx
zaverecna_prezentacia_inovacneho_vzdelavania_aktualizacia_LK.pptxzaverecna_prezentacia_inovacneho_vzdelavania_aktualizacia_LK.pptx
zaverecna_prezentacia_inovacneho_vzdelavania_aktualizacia_LK.pptxLuciaKrcmarikova
 
MojaFamília - predstavenie projektu 2012/2013
MojaFamília - predstavenie projektu 2012/2013MojaFamília - predstavenie projektu 2012/2013
MojaFamília - predstavenie projektu 2012/2013Petr Fodor
 
Sedliakova - ucime sa inak
Sedliakova - ucime sa inakSedliakova - ucime sa inak
Sedliakova - ucime sa inakIndicia
 
prof. Tomáš Sabol - E-government: čo môžu ponúknuť slovenské univerzity?
prof. Tomáš Sabol - E-government: čo môžu ponúknuť slovenské univerzity? prof. Tomáš Sabol - E-government: čo môžu ponúknuť slovenské univerzity?
prof. Tomáš Sabol - E-government: čo môžu ponúknuť slovenské univerzity? Slovak Governance Institute
 
Prečo sa Slovensko zapojilo do projektu OECD AHELO a čo mu to prinieslo
Prečo sa Slovensko zapojilo do projektu OECD AHELO a čo mu to priniesloPrečo sa Slovensko zapojilo do projektu OECD AHELO a čo mu to prinieslo
Prečo sa Slovensko zapojilo do projektu OECD AHELO a čo mu to priniesloMŠMT IPN KVALITA
 
Gymnázium Štefana Moysea Moldava nad Bodvou
Gymnázium Štefana Moysea Moldava nad BodvouGymnázium Štefana Moysea Moldava nad Bodvou
Gymnázium Štefana Moysea Moldava nad Bodvougymmoldava
 
prof. Ján Pišút: Pohyb mládeže ku kvalite výskumu a k inováciám a
prof. Ján Pišút: Pohyb mládeže ku kvalite výskumu a k inováciám a  prof. Ján Pišút: Pohyb mládeže ku kvalite výskumu a k inováciám a
prof. Ján Pišút: Pohyb mládeže ku kvalite výskumu a k inováciám a Slovak Governance Institute
 
Komunitné vzdelávanie v programe Roots & Shoots Slovakia _ Kuciaková_Janišová...
Komunitné vzdelávanie v programe Roots & Shoots Slovakia _ Kuciaková_Janišová...Komunitné vzdelávanie v programe Roots & Shoots Slovakia _ Kuciaková_Janišová...
Komunitné vzdelávanie v programe Roots & Shoots Slovakia _ Kuciaková_Janišová...Indicia
 
INformatika s Indíciou (Ivan Kalaš / Andrej Blaho / Milan Moravčík)
INformatika s Indíciou (Ivan Kalaš / Andrej Blaho / Milan Moravčík)INformatika s Indíciou (Ivan Kalaš / Andrej Blaho / Milan Moravčík)
INformatika s Indíciou (Ivan Kalaš / Andrej Blaho / Milan Moravčík)Indicia
 
Caplovicove projekty - E-learning pre chovateľov kôz
Caplovicove projekty - E-learning pre chovateľov kôzCaplovicove projekty - E-learning pre chovateľov kôz
Caplovicove projekty - E-learning pre chovateľov kôzMiroslav Beblavý
 
Kvalita e twinningového projektu – kľúč k úspechu
Kvalita e twinningového projektu – kľúč k úspechuKvalita e twinningového projektu – kľúč k úspechu
Kvalita e twinningového projektu – kľúč k úspechuZuzana Mészárosová
 
Nemôžeme múdrosť len získavať, musíme ju aj používať
Nemôžeme múdrosť len získavať, musíme ju aj používaťNemôžeme múdrosť len získavať, musíme ju aj používať
Nemôžeme múdrosť len získavať, musíme ju aj používaťIndicia
 
Pozvánka na eGovernment SR 2011
Pozvánka na eGovernment SR 2011Pozvánka na eGovernment SR 2011
Pozvánka na eGovernment SR 2011Geokomunita
 
Chalachanova ikt vo_vyučovaní
Chalachanova ikt vo_vyučovaníChalachanova ikt vo_vyučovaní
Chalachanova ikt vo_vyučovaníIndicia
 

Similar to Cernicka rozvojove projekty (20)

Kluvancova - Ako vyuzivam ikt
Kluvancova - Ako vyuzivam ikt Kluvancova - Ako vyuzivam ikt
Kluvancova - Ako vyuzivam ikt
 
E Twinning PrezentáCia
E Twinning PrezentáCiaE Twinning PrezentáCia
E Twinning PrezentáCia
 
Eductech - prezentácia neziskovej organizácie
Eductech - prezentácia neziskovej organizácieEductech - prezentácia neziskovej organizácie
Eductech - prezentácia neziskovej organizácie
 
Predstavenie neziskovej organizácie Eductech
Predstavenie neziskovej organizácie EductechPredstavenie neziskovej organizácie Eductech
Predstavenie neziskovej organizácie Eductech
 
zaverecna_prezentacia_inovacneho_vzdelavania_aktualizacia_LK.pptx
zaverecna_prezentacia_inovacneho_vzdelavania_aktualizacia_LK.pptxzaverecna_prezentacia_inovacneho_vzdelavania_aktualizacia_LK.pptx
zaverecna_prezentacia_inovacneho_vzdelavania_aktualizacia_LK.pptx
 
MojaFamília - predstavenie projektu 2012/2013
MojaFamília - predstavenie projektu 2012/2013MojaFamília - predstavenie projektu 2012/2013
MojaFamília - predstavenie projektu 2012/2013
 
Sedliakova - ucime sa inak
Sedliakova - ucime sa inakSedliakova - ucime sa inak
Sedliakova - ucime sa inak
 
prof. Tomáš Sabol - E-government: čo môžu ponúknuť slovenské univerzity?
prof. Tomáš Sabol - E-government: čo môžu ponúknuť slovenské univerzity? prof. Tomáš Sabol - E-government: čo môžu ponúknuť slovenské univerzity?
prof. Tomáš Sabol - E-government: čo môžu ponúknuť slovenské univerzity?
 
Prezent
PrezentPrezent
Prezent
 
Prečo sa Slovensko zapojilo do projektu OECD AHELO a čo mu to prinieslo
Prečo sa Slovensko zapojilo do projektu OECD AHELO a čo mu to priniesloPrečo sa Slovensko zapojilo do projektu OECD AHELO a čo mu to prinieslo
Prečo sa Slovensko zapojilo do projektu OECD AHELO a čo mu to prinieslo
 
Gymnázium Štefana Moysea Moldava nad Bodvou
Gymnázium Štefana Moysea Moldava nad BodvouGymnázium Štefana Moysea Moldava nad Bodvou
Gymnázium Štefana Moysea Moldava nad Bodvou
 
prof. Ján Pišút: Pohyb mládeže ku kvalite výskumu a k inováciám a
prof. Ján Pišút: Pohyb mládeže ku kvalite výskumu a k inováciám a  prof. Ján Pišút: Pohyb mládeže ku kvalite výskumu a k inováciám a
prof. Ján Pišút: Pohyb mládeže ku kvalite výskumu a k inováciám a
 
Komunitné vzdelávanie v programe Roots & Shoots Slovakia _ Kuciaková_Janišová...
Komunitné vzdelávanie v programe Roots & Shoots Slovakia _ Kuciaková_Janišová...Komunitné vzdelávanie v programe Roots & Shoots Slovakia _ Kuciaková_Janišová...
Komunitné vzdelávanie v programe Roots & Shoots Slovakia _ Kuciaková_Janišová...
 
INformatika s Indíciou (Ivan Kalaš / Andrej Blaho / Milan Moravčík)
INformatika s Indíciou (Ivan Kalaš / Andrej Blaho / Milan Moravčík)INformatika s Indíciou (Ivan Kalaš / Andrej Blaho / Milan Moravčík)
INformatika s Indíciou (Ivan Kalaš / Andrej Blaho / Milan Moravčík)
 
Časopis Urbanita 02/2016
Časopis Urbanita 02/2016Časopis Urbanita 02/2016
Časopis Urbanita 02/2016
 
Caplovicove projekty - E-learning pre chovateľov kôz
Caplovicove projekty - E-learning pre chovateľov kôzCaplovicove projekty - E-learning pre chovateľov kôz
Caplovicove projekty - E-learning pre chovateľov kôz
 
Kvalita e twinningového projektu – kľúč k úspechu
Kvalita e twinningového projektu – kľúč k úspechuKvalita e twinningového projektu – kľúč k úspechu
Kvalita e twinningového projektu – kľúč k úspechu
 
Nemôžeme múdrosť len získavať, musíme ju aj používať
Nemôžeme múdrosť len získavať, musíme ju aj používaťNemôžeme múdrosť len získavať, musíme ju aj používať
Nemôžeme múdrosť len získavať, musíme ju aj používať
 
Pozvánka na eGovernment SR 2011
Pozvánka na eGovernment SR 2011Pozvánka na eGovernment SR 2011
Pozvánka na eGovernment SR 2011
 
Chalachanova ikt vo_vyučovaní
Chalachanova ikt vo_vyučovaníChalachanova ikt vo_vyučovaní
Chalachanova ikt vo_vyučovaní
 

More from Indicia

Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...Indicia
 
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...Indicia
 
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvyViktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvyIndicia
 
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mestoPeter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mestoIndicia
 
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostalaMichal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostalaIndicia
 
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!Indicia
 
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešSlavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešIndicia
 
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuAnna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuIndicia
 
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Indicia
 
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyDaniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyIndicia
 
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteJarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteIndicia
 
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Indicia
 
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyMiroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyIndicia
 
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Indicia
 
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reformaMartin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reformaIndicia
 
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?Indicia
 
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungleBob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungleIndicia
 
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaníĽubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaníIndicia
 
Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľa
Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľaĽubica Noščáková : AI v službách učiteľa
Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľaIndicia
 
Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedach
Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedachJuliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedach
Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedachIndicia
 

More from Indicia (20)

Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
 
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
 
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvyViktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
 
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mestoPeter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
 
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostalaMichal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala
 
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
 
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešSlavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
 
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuAnna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
 
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
 
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyDaniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
 
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteJarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
 
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
 
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyMiroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
 
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
 
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reformaMartin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
 
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
 
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungleBob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
 
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaníĽubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
 
Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľa
Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľaĽubica Noščáková : AI v službách učiteľa
Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľa
 
Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedach
Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedachJuliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedach
Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedach
 

Cernicka rozvojove projekty

  • 1. Názov príspevku: Rozvojové projekty MŠ SR Mgr. Jana Černická Autor: Typ príspevku: Prednáška Pôsobisko autora: Krajský školský úrad v Žiline, Komenského 35, 010 01 Žilina
  • 2. Poďme spolu tvoriť :O) Čo je projekt? Plánovanie, predvídanie, usmerňovanie série aktivít vedúcich k dosiahnutiu určitej konkrétnej situácie, stavu v budúcnosti. (Project Managment T-kit, Council of Europe, 2000) Čo projekt nie je? Projektom nie sú samoúčelné aktivity, bez cieľa. (Príprava projektov v oblasti práce s mládežou, RATIO EDUCATIONIS, spoločnosť pre vzdelávanie, s. r. o, Žilina, 2008) Názov príspevku: Rozvojové projekty MŠ SR Autor: Mgr. Janka Černická
  • 3. Ako začať? • výber ľudí – projektový tím, spolupráca s účtovníkom – finančníkom • spolu si premyslíme, do ktorých projektov sa chceme zapojiť :O) • skôr ako začnem písať projekt dôsledne si naštudujem výzvu, stiahnem aktuálne tlačivá žiadosti projektu • tvorba projektu Názov príspevku: Rozvojové projekty MŠ SR Autor: Mgr. Janka Černická
  • 4. Súčasný stav v danej oblasti • skôr ako budeme tvoriť projekt, si povedzme, aká je situácia na našej škole - čo chceme projektom dosiahnuť (zmeniť, vylepšiť) • je dôležité vedieť z akého problému náš projekt vychádza Názov príspevku: Rozvojové projekty MŠ SR Autor: Mgr. Janka Černická
  • 5. Cieľ projektu • Hlavný cieľ – Prečo? Toto je najvyššie, k čomu môže projekt viesť, prispieť...napr. môžem prispieť k rozvoju celoživotného vzdelávania, sebavedomia, zrelosti.. Pýtame sa, či sa zhodujú s prioritami programu? (napr. Podpora rozvoja jazykových zručností u žiakov.) • Špecifický cieľ – Čo? (def. koneč. stavu) Musí byť merateľný, realistický, 100% merateľný...ak ho splním môžem prispieť k splneniu hlavného cieľa. (napr. Otvorenie jazykového kurzu.) Názov príspevku: Rozvojové projekty MŠ SR Autor: Mgr. Janka Černická
  • 6. SWOT analýza Swot analýza vychádza z cieľa, ktorý chceme dosiahnuť. S – silné stránky organizácie (naše) W – slabé stránky organizácie (naše) O – príležitosti (z vonku) T – riziká, ohrozenia (z vonku) (Príprava projektov v oblasti práce s mládežou, RATIO EDUCATIONIS, spoločnosť pre vzdelávanie, s. r. o, Žilina, 2008) Názov príspevku: Rozvojové projekty MŠ SR Autor: Mgr. Janka Černická
  • 7. Popis projektu Aktivity = program Aktivity musia byť relevantné, čiže 100% realizovateľné a musia súvisieť s cieľom, pomocou nich riešime konkrétny problém. Svoje know how... Ako? – postup, metódy Kde? - miesto S kým? - kto bude za ňu zodpovedný, kto je cieľovou skupinou aktivity Kedy? - časový harmonogram (Príprava projektov v oblasti práce s mládežou,RATIO EDUCATIONIS, spoločnosť pre vzdelávanie, s. r. o, Žilina, 2008) Názov príspevku: Rozvojové projekty MŠ SR Autor: Mgr. Janka Černická
  • 8. Rozpočet projektu Zdroje – Koľko? Pýtame sa, či je všetko čo je v aktivitách aj v rozpočte. Názov príspevku: Rozvojové projekty MŠ SR Autor: Mgr. Janka Černická
  • 9. Projekty MŠ SR • Programy (Enviroprojekt, Elektronizácia a revitalizávcia zariadení školského stravovania, Elektronizácia a revitalizácia domovov mládeže, Elektronizácia a revitalizácia materských škôl, DDI..) • Rozvojové projekty (Zdravie v školách, Grafické systémy, Otvorená škola, Jazykové laboratóriá, Elektronizácia a revitalizácia školských knižníc, E – vzdelávanie žiakov zo soc. znevýhodneného prostredia...) • Iné (Otvorená škola oblasť športu, Športové triedy) Názov príspevku: Rozvojové projekty MŠ SR Autor: Mgr. Janka Černická
  • 10. Právne normy • Smernica č. 6/2008-RI z 10. apríla 2008 o poskytovaní dotácií v pôsobnosti MŠ SR • Výnos MŠ SR z 12. apríla 2006 č. CD 2006-141/348-1 sekr. o poskytovaní dotácií v pôsobnosti MŠ SR • Zákon č. 597/2003 Z. z. o financovaní... • Zákon č. 523/2004 Z. z. o rozpočtových pravidlách • Zákon č. 431/2002 Z. z. o účtovníctve • Zákon č. 283/2002 Z. z. o cestovných náhradách • Zákon č. 428/2002 Z.z. o ochrane osobných údajov v znení neskorších predpisov Názov príspevku: Rozvojové projekty MŠ SR Autor: Mgr. Janka Černická
  • 11. Formálne chyby projektu • Žiadosť - nesprávne tlačivá, - názov projektu, - bez adresy zriaďovateľa, - bez odtlačky pečiatky, - bez potvrdenia spoluúčasti v zmysle výzvy, - počet strán, - nesprávne vyplnená rozpočtová tabuľka, Názov príspevku: Rozvojové projekty MŠ SR Autor: Mgr. Janka Černická
  • 12. Formálne chyby projektu - zaokrúhlenie požadovanej dotácie na celé € (dodržať ekonomickú klasifikáciu výdavkov, bežný výdavok – 1700 € hmotný majetok, 2400 € nehmotný majetok), - chýbajúci komentár k rozpočtu, - dodržiavanie limitov v rámci stravného, cestovné výdavky - z osobných nákladov je možné si uplatňovať len dohody o vykonaní práce - vyúčtovanie projektu musí byť v súlade so schváleným rozpočtom projektu - chýbajúce údaje o realizátorovi projektu Názov príspevku: Rozvojové projekty MŠ SR Autor: Mgr. Janka Černická
  • 13. www.ksuza.sk Kontakt: Mgr. Jana Černická jana.cernicka@ksuza.sk 041/7076 214 Názov príspevku: Rozvojové projekty MŠ SR Autor: Mgr. Janka Černická
  • 14. Ďakujem za pozornosť Názov príspevku: Rozvojové projekty MŠ SR Autor: Mgr. Janka Černická