SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
‫السياسى‬ ‫الدب‬ ‫و‬ ‫القديم‬ ‫المصرى‬
--------- ‫السياسى‬ ‫النقد‬ ‫و‬ ‫الجتماعى‬ ‫الوضع‬ ‫تصوير‬ ‫بين‬ ‫الفصيح‬ ‫القروى‬ ‫قصة‬
-‫المصرية‬ ‫الحضارة‬ ‫فى‬ ‫باحثة‬ ‫و‬ ‫إذاعية‬ ‫غريب‬ ‫انتصار‬ ‫إعداد‬
---------------------------------------------------------------------------
" " :‫الدب‬ ‫روائع‬ ‫أحدى‬ ‫هى‬ ‫و‬ ، ‫الفصيح‬ ‫الفلح‬ ‫هو‬ ‫شائع‬ ‫بمسمى‬ ‫المعروفة‬ ‫الفصيح‬ ‫القروى‬ ‫قصة‬
، ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫سياسية‬ ‫و‬ ‫اجتماعية‬ ‫تحولت‬ ‫شهد‬ ‫الذى‬ ‫العصر‬ ‫أدباء‬ ‫أحد‬ ‫كتبها‬ ‫قد‬ ‫و‬ ، ‫القديم‬ ‫المصرى‬
‫الحكم‬ ‫لستقرار‬ ‫أهميتها‬ ‫و‬ ‫العدل‬ ‫لفكرة‬ ‫المجسد‬ ‫الجتماعى‬ ‫السياسى‬ ‫الدب‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫كنوع‬ .
‫ينحاز‬ ‫رائع‬ ‫درامى‬ ‫ببناء‬ ، ‫مجتمعه‬ ‫فى‬ ‫تسود‬ ‫ان‬ ‫يتمنى‬ ‫كما‬ ‫للعدالة‬ ‫معالم‬ ‫رسم‬ ‫إلى‬ ‫المؤلف‬ ‫فأتجه‬
‫الواقع‬ ‫مع‬ ‫تتوافق‬ ‫قد‬ ‫بنهاية‬ ، ‫الرشيد‬ ‫للحكم‬ ‫ملمح‬ ‫واضعا‬ ‫الشعب‬ ‫أبناء‬ ‫من‬ ‫الكادحة‬ ‫الطبقة‬ ‫إلى‬
‫معانى‬ ‫تسوده‬ ‫وطن‬ ‫فى‬ ‫أحلمه‬ ‫و‬ ‫الكاتب‬ ‫أمنيات‬ ‫تجسد‬ ‫النهاية‬ ‫فى‬ ‫لكنها‬ ‫و‬ ، ‫ل‬ ‫أو‬ ‫يعيشه‬ ‫الذى‬
‫الستماع‬ ‫و‬ ‫الحكم‬ ‫فى‬ ‫الديمقراطية‬ ‫و‬ ‫الواجبات‬ ‫و‬ ‫الحقوق‬ ‫فى‬ ‫المساواة‬ ‫و‬ ‫الخير‬ ‫و‬ ‫العدل‬
‫مرت‬ ‫اجتماعية‬ ‫و‬ ‫سياسية‬ ‫اضطرابات‬ ‫فترة‬ ‫فى‬ ‫الدولة‬ ‫فى‬ ‫الموظفين‬ ‫اختيار‬ ‫حسن‬ ‫و‬ ‫للمحكومين‬
‫البلد‬ ‫بها‬ .
‫المستعمل‬ ‫و‬ ‫القديمة‬ ‫المصرية‬ ‫اللغة‬ ‫خطوط‬ ‫أحد‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫الهيراطيقى‬ ‫بالخط‬ ‫مكتوبة‬ ‫القصة‬ ‫هذه‬ ‫و‬
‫مواطن‬ ‫بطلها‬ ‫و‬ ‫الحقيقى‬ ‫مؤلفها‬ ‫نعرف‬ ‫ل‬ ‫،و‬ ‫البردى‬ ‫على‬ ‫الدينية‬ ‫و‬ ‫الدبية‬ ‫النصوص‬ ‫كتابة‬ ‫فى‬
" "‫،خرج‬ ‫فلحا‬ ‫مزارعا‬ ‫ليس‬ ‫و‬ ‫قروى‬ ‫فهو‬ ‫لذا‬ ‫بالفلحة‬ ‫يعمل‬ ‫،ل‬ ‫النطرون‬ ‫وادى‬ ‫منطقة‬ ‫من‬ ‫بسيط‬
" "‫أو‬ ‫إهناسيا‬ ‫وقتها‬ ‫كانت‬ ‫و‬ ‫العاصمة‬ ‫فى‬ ‫لبيعها‬ ‫حمارين‬ ‫على‬ ‫بسيطة‬ ‫بضاعة‬ ‫يحمل‬ ‫بلدته‬ ‫من‬
: " -‫المصرية‬ ‫باللغة‬ ، ‫الرضين‬ ‫على‬ ‫القابضة‬ ‫اسمها‬ ‫يعنى‬ ‫و‬ ‫الحالية‬ ‫سويف‬ ‫بنى‬ ‫فى‬ ‫تاوى‬ ‫إثت‬ِ
‫القديمة‬ .
" " " - -‫القرن‬ ‫العاشرة‬ ‫السرة‬ ‫ملوك‬ ‫أحد‬ ‫الثانى‬ ‫خيتى‬ ‫رع‬ ‫كاو‬ ‫نب‬ ‫الملك‬ ‫عصر‬ ‫فى‬ ‫الحداث‬ ‫تدور‬ ‫و‬
‫الميلد‬ ‫قبل‬ ‫العشرون‬ ‫و‬ ‫الثالث‬ " .
‫حفظتها‬ ‫التى‬ ‫البرديات‬ ‫من‬ ‫الباقى‬ ‫و‬ ‫لحقة‬ ‫عصور‬ ‫فى‬ ‫نسخها‬ ‫أعيد‬ ‫و‬ ‫القصة‬ ‫هذه‬ ‫أشتهرت‬ ‫قد‬ ‫و‬
‫من‬ ‫الرابعة‬ ‫و‬ ‫بالمانيا‬ ‫برلين‬ ‫متحف‬ ‫فى‬ ‫موجودة‬ ‫عشرة‬ ‫الثانية‬ ‫السرة‬ ‫من‬ ‫ثلثة‬ ‫منها‬ ‫برديات‬ ‫أربع‬
‫البريطانى‬ ‫المتحف‬ ‫فى‬ ‫موجودة‬ ‫و‬ ‫عشرة‬ ‫الثالثة‬ ‫السرة‬ .
" - - "‫جاء‬ ‫قد‬ ‫و‬ ، ‫انوبيس‬ ‫الله‬ ‫من‬ ‫المحمى‬ ‫اسمه‬ ‫معنى‬ ‫و‬ ‫إنبو‬ ‫إن‬ ‫خو‬ ‫شخصية‬ ‫حول‬ ‫القصة‬ ‫تدور‬
‫و‬ ‫العاصمة‬ ‫فى‬ ‫لبيعها‬ ‫البسيطة‬ ‫البضائع‬ ‫و‬ ‫العشاب‬ ‫و‬ ‫النطرون‬ ‫بملح‬ ‫محملين‬ ‫قريته‬ ‫من‬ ‫بحمارين‬
" "‫ذكر‬ ‫على‬ ‫المؤلف‬ ‫حرس‬ ‫التى‬ ‫الجميلة‬ ‫نفرت‬ ‫زوجته‬ ‫و‬ ‫لولده‬ ‫المكسب‬ ‫ببعض‬ ‫الرجوع‬
‫العصور‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫للمرأة‬ ‫المصرى‬ ‫تقدير‬ ‫يعكس‬ ‫مما‬ ، ‫اسمها‬ .
) " - " -‫دهشور‬ ‫عند‬ ‫فيفى‬ ‫بر‬ِ ‫المسماة‬ ‫الضياع‬ ‫لحدى‬ ‫الفصيح‬ ‫القروى‬ ‫وصول‬ ‫القصة‬ ‫تسرد‬ ‫و‬
(‫الفاسدين‬ ‫الموظفين‬ ‫أحد‬ ‫عليه‬ ‫يخرج‬ ‫فاجأة‬ ‫و‬ ‫البسيطة‬ ‫احلمه‬ ‫فى‬ ‫غارقا‬ ‫به‬ ‫إذا‬ ‫و‬ ، ‫الحالية‬
" "‫منها‬ ‫مر‬ ‫التى‬ ‫الضيعة‬ ‫على‬ ‫المشرف‬ ، ‫نخت‬ ‫جحوتى‬ ‫هو‬ ‫و‬ ، ‫البسطاء‬ ‫عرق‬ ‫فى‬ ‫الطامعين‬
" " " - - "‫خللها‬ ‫من‬ ‫يمر‬ ‫التى‬ ‫الطريق‬ ‫يسدوا‬ ‫بأن‬ ‫عماله‬ ‫نخت‬ ‫جحوتى‬ ‫أمر‬ ‫حيث‬ ، ‫إنبو‬ ‫ان‬ ‫خو‬ ‫القروى‬
‫بالموظف‬ ‫الخاص‬ ‫الشعير‬ ‫حقل‬ ‫أو‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫مائى‬ ‫مجرى‬ ‫ال‬ ‫أمامه‬ ‫يجد‬ ‫فل‬ ‫القماش‬ ‫من‬ ‫بقطعة‬
" "‫مال‬ ‫مناقشتهما‬ ‫وأثناء‬ ، ‫المرور‬ ‫من‬ ‫يمنعه‬ ‫كى‬ ‫نخت‬ ‫جحوتى‬ ‫فأستوقفه‬ ، ‫نخت‬ ‫جحوتى‬ ‫الكبير‬
: " - :‫على‬ ‫جزاء‬ ‫الحمار‬ ‫ذلك‬ ‫سيأخذ‬ ‫إنه‬ ‫نخت‬ ‫جحوتي‬ ‫فقال‬ ‫منه‬ ‫فقضم‬ ‫الشعير‬ ‫على‬ ‫الحمارين‬ ‫أحد‬
‫أن‬ ‫يعرف‬ ‫فإنه‬ ،‫ذلك‬ ‫على‬ ‫يسكت‬ ‫لن‬ ‫بأنه‬ ‫وهدد‬ ،‫ضا‬ً ‫معتر‬ ‫المسكين‬ ‫القروي‬ ‫فصاح‬ ،‫لشعيره‬ ‫أكله‬
" " " "‫مرو‬ ‫ابن‬ ‫رنسى‬ ‫أى‬ ‫مرو‬ ‫سا‬ ‫رنسي‬ ‫الملكية‬ ‫الضياع‬ ‫على‬ ‫المشرف‬ ‫هو‬ ‫الرض‬ ‫هذه‬ ‫صاحب‬
.‫عليه‬ ‫ورد‬ ‫أرضه‬ ‫في‬ ‫يسرق‬ُ ‫القروى‬ ‫فإن‬ ‫ذلك‬ ‫ومع‬ ،‫البلد‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫السرقة‬ ‫يحارب‬ ‫،الذي‬
" - "‫كانت‬ ‫التى‬ ‫البضاعة‬ ‫و‬ ‫منه‬ ‫الحميرين‬ ‫وأخذ‬ ‫با‬ً ‫ضر‬ ‫عليه‬ ‫وانهال‬ ‫عصا‬ ‫أخذ‬ ‫ثم‬ ،‫ظا‬ً ‫مغل‬ ‫نخت‬ ‫جحوتي‬
‫كلها‬ ‫معه‬ .
" - "‫على‬ ‫لنه‬ ‫بالصمت؛‬ ‫وأمره‬ ‫نهره‬ ‫نخت‬ ‫جحوتي‬ ‫ولكن‬ ،‫به‬ ‫حل‬ ‫مما‬ ‫را‬ً ‫م‬ ‫ء‬ً ‫بكا‬ ‫القروي‬ ‫وبكى‬
" " "‫تسرق‬ ‫انك‬ ‫القروي‬ ‫عليه‬ ‫فرد‬ ، ‫السكون‬ ‫رب‬ ‫أنه‬ ‫صفاته‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫الذي‬ ‫لوزيريس‬ ‫معبد‬ ‫من‬ ‫مقربة‬
.. .!!!‫؟؟‬ ‫فمي‬ ‫من‬ ‫الشكوى‬ ‫تأخذ‬ ‫أن‬ ‫تريد‬ ‫والن‬ ،‫متاعي‬‫ل‬ ‫حتى‬ ‫متاعي‬ ‫ي‬ّ ‫عل‬ ‫رد‬ ‫السكون‬ ‫يارب‬
‫أصرخ‬.
---
(( ‫البسيط‬ ‫المواطن‬ ‫لدى‬ ‫الوعى‬ ‫من‬ ‫نوعا‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫القصة‬ ‫مؤلف‬ ‫إليه‬ ‫يشير‬ ‫أن‬ ‫أراد‬ ‫ما‬ ‫يتضح‬ ‫هنا‬ ‫و‬
‫شئيا‬ ‫يعد‬ ‫لم‬ ‫بالدين‬ ‫التجار‬ ‫و‬ ‫الدين‬ ‫باسم‬ ‫الفواه‬ ‫بتكميم‬ ‫يقتنع‬ ‫يعد‬ ‫فلم‬ ‫نما‬ ‫قد‬ ‫الحقبة‬ ‫هذه‬ ‫فى‬
‫رائجا‬ )).
‫ابن‬ ‫رنسى‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫نخت‬ ‫لجحوتى‬ ‫العلى‬ ‫الرئيس‬ ‫يقيم‬ ‫حيث‬ ‫ذهب‬ ‫أن‬ ‫القروى‬ ‫شجاعة‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫و‬
‫قائل‬ ‫كلمه‬ ‫له‬ ‫وجه‬ ‫و‬ ، ‫مرو‬ :
‫له‬ ‫أم‬ ‫ل‬ ‫من‬ ‫وساتر‬ ‫المطلقة‬ ‫وأخ‬ ‫اليتيم‬ ‫أب‬ ‫لنك‬
‫جميل‬ ‫قانون‬ ‫كل‬ ‫فوق‬ ‫الرض‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫أسمك‬ ‫أعلي‬ ‫أن‬ ‫لي‬ ‫اسمح‬
‫الصغائر‬ ‫عن‬ ‫المترفع‬ ‫العظيم‬ ‫أيها‬ ،‫الجشع‬ ‫من‬ ‫الخالي‬ ‫الرئيس‬ ‫أيها‬
‫العدل‬ ‫ويقيم‬ ‫الجشع‬ ‫يقاوم‬ ‫الذي‬ ‫أنت‬
‫فمي‬ ‫يرددها‬ ‫التي‬ ‫لصيحتي‬ ‫يأتي‬ ‫الذي‬
:‫العدل‬ ‫أقم‬ ‫فاسمع‬ ،‫أتكلم‬ ‫ذا‬ ‫أنا‬
‫الممدوحين‬ ‫يمدحه‬ ‫والذي‬ ‫الممدوح‬ ‫أيها‬
-- !‫الخ‬ ‫عني‬ ‫المعانأة‬ ‫ارفع‬
--(( ‫مما‬ ‫الحاكم‬ ‫حاشية‬ ‫فى‬ ‫ينتشر‬ ‫الذى‬ ‫الفساد‬ ‫و‬ ‫السوء‬ ‫بطانة‬ ‫دور‬ ‫يجسد‬ ‫ان‬ ‫المؤلف‬ ‫أراد‬ ‫هنا‬
‫ابن‬ ‫برنسى‬ ‫المحيطون‬ ‫الموظفون‬ ‫أدلى‬ ‫فقد‬ ، ‫صالحا‬ ‫الحاكم‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ، ‫الرعية‬ ‫ظلم‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬
:‫هذه‬ ‫و‬ ‫تركه‬ ‫و‬ ‫نخت‬ ‫جحوتى‬ ‫عند‬ ‫يعمل‬ ‫كان‬ ‫ربما‬ ‫له‬ ‫قالوا‬ ‫و‬ ‫القروى‬ ‫موضوع‬ ‫فى‬ ‫بدلوهم‬ ، ‫مرو‬
‫له‬ ‫يعيدها‬ ‫ان‬ ‫السهل‬ ‫من‬ ‫قليلة‬ ‫اشياء‬ )).
" " " - - "‫تجاهله‬ ‫،بعد‬ ‫مرو‬ ‫ابن‬ ‫رنسى‬ ‫تواطؤ‬ ‫فى‬ ‫يشك‬ ‫و‬ ‫يغضب‬ ، ‫إنبو‬ ‫إن‬ ‫خو‬ ‫القروى‬ ‫جعل‬ ‫مما‬
‫فيقول‬ ‫التالية‬ ‫شكواه‬ ‫فى‬ ‫لهجته‬ ‫من‬ ‫يشدد‬ ‫فأخذ‬ ، ‫لشكواه‬ :
"‫مائل‬ ‫الميزان‬ ‫أن‬ ‫العار‬ ‫أليس‬
‫منحرف‬ ‫العدل‬ ‫ومقيم‬
‫ثقلك‬ ‫تحت‬ ‫يرزح‬ ‫العدل‬ ‫هاهو‬ ‫أنظر‬
‫مكانه‬ ‫من‬ ‫مشرد‬
‫الويلت‬ ‫في‬ ‫يتسببون‬ ‫فالمسئولون‬
‫جانبا‬ ‫ينحى‬ ‫حسابه‬ ‫يجب‬ ‫وما‬
‫المسروقات‬ ‫يقتسمون‬ ‫والمحققون‬
‫يحرفه‬ ‫نصابه‬ ‫في‬ ‫المر‬ ‫وضع‬ ‫عليه‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫أي‬
( )‫النفاس‬ ‫يسلب‬ ‫الرض‬ ‫على‬ ‫النفس‬ ‫الهواء‬ ‫إعطاء‬ ‫عليه‬ ‫ومن‬
‫سارق‬ ‫بالقسمة‬ ‫يقوم‬ ‫ومن‬
‫بحره‬ ‫في‬ ‫تغرق‬ ‫حول‬ ‫بل‬ ‫والبلد‬ ‫يزيده‬ ‫الفقر‬ ‫مكافحة‬ ‫عليه‬ ‫ومن‬
‫الكوارث‬ ‫في‬ ‫يتسبب‬ ‫البؤس‬ ‫محاربة‬ ‫عليه‬ ‫ومن‬".
--
" "‫له‬ ‫فيقول‬ ، ‫الفصيح‬ ‫القروى‬ ‫شجاعة‬ ‫يختبر‬ ‫أن‬ ‫مرو‬ ‫ابن‬ ‫رنسى‬ ‫يحاول‬ ‫هنا‬ :
‫؟؟‬‫خدمي‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫عليك‬ ‫القبض‬ ‫من‬ ‫لك‬ ‫أحب‬ ‫تخصك‬ ‫التي‬ ‫الشياء‬ ‫هذه‬ ‫هل‬
:" - - "‫يسرق‬ ‫للخر‬ ‫يكيل‬ ‫والذي‬ ،‫لنفسه‬ ‫يختلسه‬ ‫القمح‬ ‫مخزون‬ ‫يكيل‬ ‫من‬ ‫إنبو‬ ‫إن‬ ‫خو‬ ‫فقال‬
‫إذن؟‬ ‫الشر‬ ‫يقاوم‬ ‫من‬ ،‫النصب‬ ‫عملية‬ ‫يقود‬ ‫بالقانون‬ ‫الحكم‬ ‫عليه‬ ‫ومن‬
‫العكس‬ ‫يفعل‬ ‫البؤس‬ ‫مكافحة‬ ‫عليه‬ ‫من‬
‫يتواطئ‬ ‫الحزم‬ ‫عليه‬ ‫ومن‬
‫يظلم‬ ‫الخرين‬ ‫إنصاف‬ ‫عليه‬ ‫ومن‬
‫المجرم؟؟‬ ‫عن‬ ‫العفو‬ ‫بقبح‬ ‫تشعر‬ ‫متى‬
‫لصوابك؟؟‬ ‫تعود‬ ‫متى‬ ،‫سيدي‬ ‫يا‬ ‫أه‬
‫منك‬ ‫يتوقع‬ ‫كما‬ ‫تصرف‬
‫جشع‬ ‫وقلبك‬ ‫متراخ‬ ‫ذراعك‬ ‫لكن‬ ،‫وقوي‬ ‫شديد‬ ‫أنت‬ ،‫أنظر‬
‫منك‬ ‫تمكنت‬ ‫والرخاوة‬ ".
----- .
‫ضياع‬ِ ‫ال‬ ‫على‬ ‫المشرف‬ ‫و‬ ‫البلط‬ ‫رئيس‬ ‫جعل‬ ‫أن‬ ‫الدرامية‬ ‫حبكته‬ ‫فى‬ ‫ذهب‬ ‫المؤلف‬ ‫نجد‬ ‫هنا‬
" - - " " "‫لسانه‬ ‫بفصاحة‬ ‫و‬ ، ‫القروى‬ ‫بأمر‬ ‫رع‬ ‫كاو‬ ‫نب‬ ‫الثانى‬ ‫خيتى‬ ‫الملك‬ ‫يخبر‬ ‫مرو‬ ‫بن‬ ‫رنسى‬ ‫الملكية‬
" - "‫حمات‬ ‫سخت‬ ‫قريته‬ ‫فى‬ ‫لسرته‬ ‫مصروفا‬ ‫و‬ ‫قوتا‬ ‫يرسل‬ ‫و‬ ‫ينطق‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫له‬ ‫يسجل‬ ‫بان‬ ‫فأمره‬ ،
‫حاليا‬ ‫النطرون‬ ‫وادى‬ ‫مكانها‬ ‫و‬ ‫الملح‬ ‫حقل‬ ‫تعنى‬ ‫و‬ .
‫بليغ‬ ‫ادبى‬ ‫بأسلوب‬ ‫فيها‬ ‫ركز‬ ، ‫شكاوى‬ ‫تسع‬ ‫إلى‬ ‫وصلت‬ ‫حتى‬ ‫شكواه‬ ‫فى‬ ‫الفصيح‬ ‫القروى‬ ‫يظل‬ ‫و‬
‫العدل‬ ‫ضاع‬ ‫أختل‬ ‫إن‬ ‫الذى‬ ‫بالميزان‬ ‫الحاكم‬ ‫تشبيه‬ ‫و‬ ‫العدل‬ ‫معانى‬ ‫على‬ .
، ‫للصوص‬ ‫زعيما‬ ‫بل‬ ‫متواطىء‬ ‫بأنه‬ ، ‫مرو‬ ‫ابن‬ ‫لرنسى‬ ‫التهامات‬ ‫يكيل‬ ‫السادسة‬ ‫الشكوى‬ ‫من‬ ‫بدأ‬ ‫و‬
‫ثورية‬ ‫و‬ ‫شجاعة‬ ‫بكل‬ ‫له‬ ‫يقول‬ ‫حيث‬ :
" ‫للسرقة‬ ‫ليس‬ ‫لكن‬ ‫وكامل‬ ‫وماهر‬ ‫متعلم‬ ‫أنك‬ ‫يعلم‬ ‫المرء‬
‫للناس‬ ‫أعلى‬ ‫مثل‬ ‫تكن‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫فاسد‬ ‫كله‬ ‫حولك‬ ‫المحيط‬ ‫لكن‬
‫الناس‬ ‫كل‬ ‫أمام‬ ‫مستقيما‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫كان‬
‫البلد‬ ‫هذه‬ ‫للصوص‬ ‫رئيسا‬ ‫بك‬ ‫فإذا‬
‫بالخطيئة‬ ‫حديقته‬ ‫يروي‬ ‫الذي‬ ‫الشرير‬ ‫البستاني‬
‫بالكاذيب‬ ‫ستثمر‬ " .
--
‫الظلم‬ ‫و‬ ‫الدارى‬ ‫الفساد‬ ‫مظاهر‬ ‫يستعرض‬ ‫كى‬ ‫المؤلف‬ ‫لها‬ ‫لجأ‬ ‫التى‬ ‫الدرامية‬ ‫الحيلة‬ ‫لنا‬ ‫يتضح‬ ‫و‬
‫رسالة‬ ‫يوصل‬ ‫أن‬ ‫أراد‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫فى‬ ‫،و‬ ‫البسيط‬ ‫المواطن‬ ‫هذا‬ ‫مثل‬ ‫له‬ ‫يتعرض‬ ‫الذى‬ ‫الجتماعى‬
‫شكاوى‬ ‫بكتابة‬ ‫فيأمر‬ ‫البلغة‬ ‫هواة‬ ‫من‬ ‫القصة‬ ‫بطل‬ ‫الملك‬ ‫جعل‬ ‫بان‬ ، ‫بالصلح‬ ‫للحكام‬ ‫مبشرة‬ ‫غير‬
‫الفصيح‬ ‫القروى‬ ،
‫على‬ ‫المشرف‬ ‫البلط‬ ‫رئيس‬ ‫استمالة‬ ‫إلى‬ ‫تميل‬ ‫الفصيح‬ ‫القروى‬ ‫لغة‬ ، ‫الشكاوى‬ ‫باقى‬ ‫فى‬ ‫فنجد‬
" "‫فى‬ ، ‫حكم‬ ‫لكل‬ ‫أساس‬ ‫و‬ ‫كقيمة‬ ‫بالعدل‬ ‫يذكره‬ ‫و‬ ‫ينصحه‬ ‫كأنما‬ ، ‫مرو‬ ‫ابن‬ ‫رنسى‬ ‫الملكية‬ ‫ضياع‬ِ ‫ال‬
‫يقول‬ ‫فنجده‬ ، ‫الهجومية‬ ‫القوية‬ ‫بلغته‬ ‫يحتفظ‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ :
‫دل‬ِ ‫ع‬َ ‫عدله‬ ‫فعل‬ ‫الذي‬ ،‫العدالة‬ ‫لرب‬ ‫العدل‬ ‫حقق‬"
‫كتابة‬ ‫لوح‬ ،‫بردي‬ ‫ورقة‬ ،‫القلم‬ ‫أنت‬
‫الخبيث‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫نفسك‬ ‫احفظ‬"
--
‫فيقول‬ ، ‫رد‬ ‫بل‬ ‫يتركه‬ ‫و‬ ‫يصمت‬ ‫أن‬ ‫ل‬ ‫لمثله‬ ‫يستمع‬ ‫كى‬ ‫عين‬ُ ‫أنه‬ ‫و‬ ‫العقاب‬ ‫و‬ ‫بالرب‬ ‫يذكره‬ ‫و‬ :
‫يميل‬ ‫ل‬ ‫ميزان‬ ‫كن‬"
‫يختل‬ ‫ل‬ ‫ميزان‬ ‫كن‬
‫الصمت‬ ‫بلغة‬ ‫عليه‬ ‫الجابة‬ ‫ينبغي‬ ‫فل‬ ‫وغيري‬ ‫أنا‬ ‫جئت‬ ‫إذا‬
‫رع‬ ‫فم‬ ‫من‬ ‫تخرج‬ ‫التي‬ ‫الجميلة‬ ‫الكلمات‬ ‫أمام‬ ‫جزاء‬ ‫أي‬ ‫تعطني‬ ‫ل‬ ‫أنت‬
‫وباقي‬ ‫عظيم‬ ‫فهو‬ ‫العدل‬ ‫وأقم‬ ‫الحقيقة‬ ‫قل‬
‫غامرة‬ ‫بسعادة‬ ‫أمانتها‬ ‫ستجزيك‬
‫الشياء‬ ‫تزنان‬ ‫اللتان‬ ‫وكفتاه‬ ‫اليد‬ ‫ميزان‬ ‫يهتز‬ ‫عندما‬".
---
( ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫الشعب‬ ‫أنظار‬ ‫يلفت‬ ‫و‬ ‫للحكم‬ ‫مبادىء‬ ‫يضع‬ ‫أن‬ ‫اراد‬ ‫قد‬ ‫القصة‬ ‫مؤلف‬ ‫الكاتب‬ ‫كأن‬ ‫و‬
، ‫إنصافه‬ ‫و‬ ‫لشكواه‬ ‫الستماع‬ ‫و‬ ‫المواطن‬ ‫لخدمة‬ ‫معينين‬ ‫موظفين‬ ‫مجرد‬ ‫الدولة‬ ‫فى‬ ‫المسئولين‬
‫يطالب‬ ‫لكنه‬ ‫و‬ ‫الحكم‬ ‫فساد‬ ‫على‬ ‫المسئولية‬ ‫موقع‬ ‫فى‬ ‫فاسدين‬ ‫موظفين‬ ‫وضع‬ ‫بتبعية‬ ‫ويلقى‬
‫لمدى‬ ‫يشير‬ ‫و‬ ‫بحقوقه‬ ‫الشعب‬ ‫توعية‬ ‫فى‬ ‫دورا‬ ‫يلعب‬ ‫الدب‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫،و‬ ‫بالصلح‬ ‫الحاكم‬
‫الفترة‬ ‫هذه‬ ‫مثقفى‬ ‫لدى‬ ‫الفكرى‬ ‫التقدم‬ ).
‫ابن‬ ‫لرنسى‬ ‫كلماته‬ ‫أخر‬ ‫يقول‬ ‫و‬ ، ‫الفصيح‬ ‫بالقروى‬ ‫حل‬ ‫قد‬ ‫اليأس‬ ‫يكون‬ ، ‫الشكاوى‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ ‫و‬
- " "‫أنه‬ ‫القصة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ‫الذى‬ ، ‫الجبانة‬ ‫رب‬ ‫انوبيس‬ ‫إنبو‬ ‫للله‬ ‫سيشكوه‬ ‫بأنه‬ ‫يهدده‬ ‫و‬ ‫مرو‬
" - - "‫يقول‬ ‫رع‬ ‫إن‬ ‫خو‬ ‫نجد‬ ‫المهم‬ ، ‫العصر‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫الرئيسية‬ ‫اللهة‬ ‫من‬ ‫كان‬ :
‫تراه‬ ‫ما‬ ‫عن‬ ‫وجهك‬ ‫تخفي‬ ‫ل‬"
‫تراه‬ ‫ما‬ ‫عن‬ ‫عينيك‬ ‫تعمي‬ ‫ل‬
‫حاور‬ ‫بل‬ ‫جاءك‬ ‫من‬ ‫تصدم‬ ‫ل‬
‫كلمتك‬ ‫واعلن‬ ‫متراخيا‬ ‫تكن‬ ‫ل‬
‫حزين‬ ‫أصبح‬ ‫الشاكي‬"
---
‫تسمع‬ ‫ل‬ ‫ولكنك‬ ‫إليك‬ ‫أشكو‬ ‫أنا‬ ‫ها‬ ،‫أنظر‬"
‫أنوبيس‬ ‫إلى‬ ‫وأشكوك‬ ‫سأذهب‬" .
--
‫برنسى‬ ‫فإذا‬ ، ‫الخدم‬ ‫من‬ ‫اثنان‬ ‫به‬ ‫أمسك‬ ، ‫المكان‬ ‫من‬ ‫الفصيح‬ ‫القروى‬ ‫خروج‬ ‫محاولة‬ ‫أثناء‬ ‫فى‬ ‫و‬
" "‫للملك‬ ‫وصلت‬ ‫بأنها‬ ‫أخبروه‬ ‫و‬ ‫شكاوى‬ ‫من‬ ‫رع‬ ‫إن‬ ‫خو‬ ‫قاله‬ ‫ما‬ ‫نص‬ ‫يقرأ‬ ‫و‬ ‫بردية‬ ‫يخرج‬ ‫مرو‬ ‫ابن‬
- - "‫رع‬ ‫كاو‬ ‫نب‬ ‫الثانى‬ ‫خيتى‬ " .
‫العصور‬ ‫مر‬ ‫على‬ ‫الروائية‬ ‫و‬ ‫الدرامية‬ ‫العمال‬ ‫فى‬ ‫الشر‬ ‫على‬ ‫الخير‬ ‫لنتصار‬ ‫أزلية‬ ‫فكرة‬ ‫على‬ ‫تأكيدا‬ ‫و‬
" "‫و‬ ‫معاقبته‬ ‫يتم‬ ‫و‬ ‫نخت‬ ‫جحوتى‬ ‫الظالم‬ ‫الموظف‬ ‫على‬ ‫بالقبض‬ ‫الفصيح‬ ‫القروى‬ ‫قصة‬ ‫تنتهى‬ ،
"‫إنبو‬ ‫إن‬ ‫خو‬ ‫الفصيح‬ ‫الفلح‬ ‫لصالح‬ ‫ممتلكاته‬ ‫تاميم‬ " .
-- - - " "‫إنبو‬ ‫إن‬ ‫خو‬ ‫الفصيح‬ ‫القروى‬ ‫بطله‬ ‫لقصة‬ ‫النهاية‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫المؤلف‬ ‫تمنى‬ ‫هكذا‬
‫تسود‬ ‫بأن‬ ‫أمنيات‬ ‫يحمل‬ ‫سياسى‬ ‫اسقاط‬ ‫هو‬ ‫أم‬ ‫العصر‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫فعل‬ ‫متبعا‬ ‫النهج‬ ‫هذا‬ ‫كان‬ ‫فهل‬
‫؟‬ ‫المجتمع‬ ‫العدالة‬
‫له‬ ‫وصل‬ ‫من‬ ‫أخر‬ ‫بل‬ ‫شخصيا‬ ‫الحاكم‬ ‫أو‬ ‫الملك‬ ‫يقابل‬ ‫لم‬ ‫القصة‬ ‫بطل‬ ‫المواطن‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫الملحظ‬
" "‫يدعونا‬ ‫هذا‬ ‫و‬ ، ‫فقط‬ ‫مرو‬ ‫ابن‬ ‫رنسى‬ ، ‫الملكى‬ ‫البلط‬ ‫مدير‬ ‫الملكية‬ ‫ضياع‬ِ ‫ال‬ ‫على‬ ‫المشرف‬ ‫هو‬
:‫إلى‬ ‫وصل‬ ‫قد‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫الفصيح‬ ‫القروى‬ ‫إن‬ ‫حيث‬ ‫الحداث‬ ‫مكان‬ ‫بين‬ ‫المسافة‬ ‫لبعد‬ ‫هل‬ ‫للتساؤل‬
‫شئون‬ ‫إدارة‬ ‫فى‬ ‫بالمركزية‬ ‫بنوع‬ ‫تسمح‬ ‫كانت‬ ‫العصر‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫الدارة‬ ‫أن‬ ‫أما‬ ، ‫ذاتها‬ ‫العاصمة‬
‫؟‬ ‫الدولة‬
‫و‬ ‫سياسى‬ ‫نقد‬ ‫من‬ ‫يريد‬ ‫ما‬ ‫يقول‬ ‫بأن‬ ‫أكتفى‬ ‫و‬ ‫نفسه‬ ‫الملك‬ ‫ينتقد‬ ‫أل‬ ‫المؤلف‬ ‫من‬ ‫الحذر‬ ‫هو‬ ‫أم‬
‫البلط‬ ‫رئيس‬ ‫مرو‬ ‫ابن‬ ‫رنسى‬ ‫مثل‬ ‫الملك‬ ‫من‬ ‫أدنى‬ ‫بدرجة‬ ‫الدولة‬ ‫فى‬ ‫مسئولين‬ ‫بأستخدام‬ ‫إسقاط‬
‫؟؟‬ ‫الملكية‬ ‫ضياع‬ِ ‫ال‬ ‫على‬ ‫المشرف‬ ‫و‬ ‫الملكى‬
‫و‬ ‫الثالث‬ ‫للقرن‬ ‫ترجع‬ ‫قصة‬ ‫أمام‬ ‫أنفسنا‬ ‫نجد‬ ‫الحوال‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫لكننا‬ ‫و‬ ‫مشروعة‬ ‫تساؤلت‬ ‫كلها‬
‫مؤلف‬ ‫كأن‬ ‫و‬ ، ‫الميلدى‬ ‫العشرين‬ ‫و‬ ‫الحادى‬ ‫القرن‬ ‫روح‬ ‫عن‬ ‫تتكلم‬ ‫لكنها‬ ‫و‬ ‫الميلد‬ ‫قبل‬ ‫العشرين‬
‫يناير‬ ‫ثوار‬ ‫أحد‬ ‫بطلها‬ ‫و‬ ‫القصة‬2011 .
‫مستمرة‬ ‫الثورة‬
‫غريب‬ ‫انتصار‬
----------
القروى الفصيح  و ثورة يناير 2011 - انتصار غريب
القروى الفصيح  و ثورة يناير 2011 - انتصار غريب

More Related Content

What's hot

Benamor.belgacemكتاب بناتي تأليف د سلمان العودة
 Benamor.belgacemكتاب بناتي تأليف د سلمان العودة Benamor.belgacemكتاب بناتي تأليف د سلمان العودة
Benamor.belgacemكتاب بناتي تأليف د سلمان العودةbenamor belgacem
 
تكليف
تكليف تكليف
تكليف LAILAF_M
 
إبراهيم ناجي
 إبراهيم ناجي إبراهيم ناجي
إبراهيم ناجيEman Alabdeen
 
القديس خفي الظاهر (مذكرات قديس خائب) - كنان القرحالي
القديس خفي الظاهر (مذكرات قديس خائب) - كنان القرحاليالقديس خفي الظاهر (مذكرات قديس خائب) - كنان القرحالي
القديس خفي الظاهر (مذكرات قديس خائب) - كنان القرحاليKenan Alqurhaly
 
Adab altaff-03
Adab altaff-03Adab altaff-03
Adab altaff-03ashora1434
 
الاقتباس والتضمين درس تطبيقي
الاقتباس والتضمين درس تطبيقيالاقتباس والتضمين درس تطبيقي
الاقتباس والتضمين درس تطبيقيlajal-school
 
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيد
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيدنهج البردة للأستاذ محمود أبو زيد
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيدThanawyaHome
 
الأدب العربي الحديث - حافظ إبراهيم
الأدب العربي الحديث - حافظ إبراهيمالأدب العربي الحديث - حافظ إبراهيم
الأدب العربي الحديث - حافظ إبراهيموافي فواز غنيمان
 

What's hot (13)

عالم زفزاف
عالم زفزافعالم زفزاف
عالم زفزاف
 
يوم مع عاهرة
يوم مع عاهرةيوم مع عاهرة
يوم مع عاهرة
 
Benamor.belgacemكتاب بناتي تأليف د سلمان العودة
 Benamor.belgacemكتاب بناتي تأليف د سلمان العودة Benamor.belgacemكتاب بناتي تأليف د سلمان العودة
Benamor.belgacemكتاب بناتي تأليف د سلمان العودة
 
تكليف
تكليف تكليف
تكليف
 
إبراهيم ناجي
 إبراهيم ناجي إبراهيم ناجي
إبراهيم ناجي
 
الفرزق
الفرزقالفرزق
الفرزق
 
القديس خفي الظاهر (مذكرات قديس خائب) - كنان القرحالي
القديس خفي الظاهر (مذكرات قديس خائب) - كنان القرحاليالقديس خفي الظاهر (مذكرات قديس خائب) - كنان القرحالي
القديس خفي الظاهر (مذكرات قديس خائب) - كنان القرحالي
 
Adab altaff-03
Adab altaff-03Adab altaff-03
Adab altaff-03
 
بن غانم
بن غانمبن غانم
بن غانم
 
الاقتباس والتضمين درس تطبيقي
الاقتباس والتضمين درس تطبيقيالاقتباس والتضمين درس تطبيقي
الاقتباس والتضمين درس تطبيقي
 
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيد
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيدنهج البردة للأستاذ محمود أبو زيد
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيد
 
الأدب العربي الحديث - حافظ إبراهيم
الأدب العربي الحديث - حافظ إبراهيمالأدب العربي الحديث - حافظ إبراهيم
الأدب العربي الحديث - حافظ إبراهيم
 
Shenash
ShenashShenash
Shenash
 

Similar to القروى الفصيح و ثورة يناير 2011 - انتصار غريب

*****ناهل
   *****ناهل   *****ناهل
*****ناهلnahelsayd
 
تنزيل القران الكريم بحث تخرج بكالور.docx
تنزيل القران الكريم بحث تخرج بكالور.docxتنزيل القران الكريم بحث تخرج بكالور.docx
تنزيل القران الكريم بحث تخرج بكالور.docxssusera143b0
 
على حصان النشيد| شعراء حول الرسول
على حصان النشيد| شعراء حول الرسولعلى حصان النشيد| شعراء حول الرسول
على حصان النشيد| شعراء حول الرسولahmed serag
 
الشعراء في الأندلس
الشعراء في الأندلسالشعراء في الأندلس
الشعراء في الأندلسSAJEERKKD
 
2 نماذج من الشعر في العصر الجاهلي
2  نماذج من الشعر في العصر الجاهلي2  نماذج من الشعر في العصر الجاهلي
2 نماذج من الشعر في العصر الجاهليTop4Design
 
المجموعة القصصية (همــس الجنــون) لـنجـيـب محـفـوظ
المجموعة القصصية (همــس الجنــون) لـنجـيـب محـفـوظالمجموعة القصصية (همــس الجنــون) لـنجـيـب محـفـوظ
المجموعة القصصية (همــس الجنــون) لـنجـيـب محـفـوظafaf_dd
 
المجموعة القصصية (همــس الجنــون) لـنجـيـب محـفـوظ
المجموعة القصصية (همــس الجنــون) لـنجـيـب محـفـوظالمجموعة القصصية (همــس الجنــون) لـنجـيـب محـفـوظ
المجموعة القصصية (همــس الجنــون) لـنجـيـب محـفـوظafaf_dd
 
المجموعة القصصية (همــس الجنــون) لـنجـيـب محـفـوظ
المجموعة القصصية (همــس الجنــون) لـنجـيـب محـفـوظالمجموعة القصصية (همــس الجنــون) لـنجـيـب محـفـوظ
المجموعة القصصية (همــس الجنــون) لـنجـيـب محـفـوظafaf_dd
 
مغنى اللبيب عن كتب الاعاريب / Mughnī al-labīb by ibn hishām
مغنى اللبيب عن كتب الاعاريب /  Mughnī al-labīb by ibn hishāmمغنى اللبيب عن كتب الاعاريب /  Mughnī al-labīb by ibn hishām
مغنى اللبيب عن كتب الاعاريب / Mughnī al-labīb by ibn hishāmMansour1
 
الحكاية الشعبية -ألف ليلة وليلة (2) معدلة.docx
الحكاية الشعبية -ألف ليلة وليلة (2) معدلة.docxالحكاية الشعبية -ألف ليلة وليلة (2) معدلة.docx
الحكاية الشعبية -ألف ليلة وليلة (2) معدلة.docxssuser3a477c1
 
Copy of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy of أحاديث مشهورة ولا تصحCopy of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy of أحاديث مشهورة ولا تصحTaha Rabea
 
Copy (3) of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy (3) of أحاديث مشهورة ولا تصحCopy (3) of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy (3) of أحاديث مشهورة ولا تصحTaha Rabea
 
Copy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصحCopy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصحTaha Rabea
 
أحاديث مشهورة ولا تصح
أحاديث مشهورة ولا تصحأحاديث مشهورة ولا تصح
أحاديث مشهورة ولا تصحTaha Rabea
 
Eben El Roumi
Eben El RoumiEben El Roumi
Eben El Roumizcool123
 

Similar to القروى الفصيح و ثورة يناير 2011 - انتصار غريب (20)

ناهل
ناهلناهل
ناهل
 
*****ناهل
   *****ناهل   *****ناهل
*****ناهل
 
ناهل
ناهلناهل
ناهل
 
رذيلة التبرم
رذيلة التبرمرذيلة التبرم
رذيلة التبرم
 
تنزيل القران الكريم بحث تخرج بكالور.docx
تنزيل القران الكريم بحث تخرج بكالور.docxتنزيل القران الكريم بحث تخرج بكالور.docx
تنزيل القران الكريم بحث تخرج بكالور.docx
 
على حصان النشيد| شعراء حول الرسول
على حصان النشيد| شعراء حول الرسولعلى حصان النشيد| شعراء حول الرسول
على حصان النشيد| شعراء حول الرسول
 
الشعلة الزرقاء
الشعلة الزرقاء   الشعلة الزرقاء
الشعلة الزرقاء
 
الشعراء في الأندلس
الشعراء في الأندلسالشعراء في الأندلس
الشعراء في الأندلس
 
2 نماذج من الشعر في العصر الجاهلي
2  نماذج من الشعر في العصر الجاهلي2  نماذج من الشعر في العصر الجاهلي
2 نماذج من الشعر في العصر الجاهلي
 
المجموعة القصصية (همــس الجنــون) لـنجـيـب محـفـوظ
المجموعة القصصية (همــس الجنــون) لـنجـيـب محـفـوظالمجموعة القصصية (همــس الجنــون) لـنجـيـب محـفـوظ
المجموعة القصصية (همــس الجنــون) لـنجـيـب محـفـوظ
 
المجموعة القصصية (همــس الجنــون) لـنجـيـب محـفـوظ
المجموعة القصصية (همــس الجنــون) لـنجـيـب محـفـوظالمجموعة القصصية (همــس الجنــون) لـنجـيـب محـفـوظ
المجموعة القصصية (همــس الجنــون) لـنجـيـب محـفـوظ
 
المجموعة القصصية (همــس الجنــون) لـنجـيـب محـفـوظ
المجموعة القصصية (همــس الجنــون) لـنجـيـب محـفـوظالمجموعة القصصية (همــس الجنــون) لـنجـيـب محـفـوظ
المجموعة القصصية (همــس الجنــون) لـنجـيـب محـفـوظ
 
حنه القس الياس مقارHannah
حنه  القس الياس مقارHannahحنه  القس الياس مقارHannah
حنه القس الياس مقارHannah
 
مغنى اللبيب عن كتب الاعاريب / Mughnī al-labīb by ibn hishām
مغنى اللبيب عن كتب الاعاريب /  Mughnī al-labīb by ibn hishāmمغنى اللبيب عن كتب الاعاريب /  Mughnī al-labīb by ibn hishām
مغنى اللبيب عن كتب الاعاريب / Mughnī al-labīb by ibn hishām
 
الحكاية الشعبية -ألف ليلة وليلة (2) معدلة.docx
الحكاية الشعبية -ألف ليلة وليلة (2) معدلة.docxالحكاية الشعبية -ألف ليلة وليلة (2) معدلة.docx
الحكاية الشعبية -ألف ليلة وليلة (2) معدلة.docx
 
Copy of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy of أحاديث مشهورة ولا تصحCopy of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy of أحاديث مشهورة ولا تصح
 
Copy (3) of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy (3) of أحاديث مشهورة ولا تصحCopy (3) of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy (3) of أحاديث مشهورة ولا تصح
 
Copy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصحCopy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصح
 
أحاديث مشهورة ولا تصح
أحاديث مشهورة ولا تصحأحاديث مشهورة ولا تصح
أحاديث مشهورة ولا تصح
 
Eben El Roumi
Eben El RoumiEben El Roumi
Eben El Roumi
 

More from Entessar Gharieb

رواية الثامن عشر من برومير
رواية الثامن عشر من بروميررواية الثامن عشر من برومير
رواية الثامن عشر من بروميرEntessar Gharieb
 
الأصول التاريخية-لعروبة-فلسطين-انتصار غريب
الأصول التاريخية-لعروبة-فلسطين-انتصار غريبالأصول التاريخية-لعروبة-فلسطين-انتصار غريب
الأصول التاريخية-لعروبة-فلسطين-انتصار غريبEntessar Gharieb
 
تعرفني الصحراء جيدا
تعرفني الصحراء جيداتعرفني الصحراء جيدا
تعرفني الصحراء جيداEntessar Gharieb
 
الفلك في مصر القديمة
الفلك في مصر القديمةالفلك في مصر القديمة
الفلك في مصر القديمةEntessar Gharieb
 
الفلك في مصر القديمة
الفلك في مصر القديمةالفلك في مصر القديمة
الفلك في مصر القديمةEntessar Gharieb
 
مقدمة في علم الإجتماع السياسي للدكتور أحمد زايد
مقدمة في علم الإجتماع السياسي للدكتور أحمد زايدمقدمة في علم الإجتماع السياسي للدكتور أحمد زايد
مقدمة في علم الإجتماع السياسي للدكتور أحمد زايدEntessar Gharieb
 
بحث تاريخى عن موقف حزب التجمع من كامب ديفيد-انتصار غريب
بحث تاريخى عن موقف حزب التجمع من كامب ديفيد-انتصار غريببحث تاريخى عن موقف حزب التجمع من كامب ديفيد-انتصار غريب
بحث تاريخى عن موقف حزب التجمع من كامب ديفيد-انتصار غريبEntessar Gharieb
 
حركة القوميين العرب-تاريخ نشأتها و مبادئها - انتصار غريب
حركة القوميين العرب-تاريخ نشأتها و مبادئها - انتصار غريبحركة القوميين العرب-تاريخ نشأتها و مبادئها - انتصار غريب
حركة القوميين العرب-تاريخ نشأتها و مبادئها - انتصار غريبEntessar Gharieb
 
مصر أقدم قوات بحرية و أقدم أسطول و حدود بحرية فى التاريخ
مصر أقدم قوات بحرية و أقدم أسطول و حدود بحرية فى التاريخمصر أقدم قوات بحرية و أقدم أسطول و حدود بحرية فى التاريخ
مصر أقدم قوات بحرية و أقدم أسطول و حدود بحرية فى التاريخEntessar Gharieb
 
تقرير عن متحف الموصل
تقرير عن متحف الموصلتقرير عن متحف الموصل
تقرير عن متحف الموصلEntessar Gharieb
 
الإرهاب أختراع إستعمارى عبر التاريخ
الإرهاب أختراع إستعمارى عبر التاريخ الإرهاب أختراع إستعمارى عبر التاريخ
الإرهاب أختراع إستعمارى عبر التاريخ Entessar Gharieb
 
الجنسية المصرية ليست مجرد ورق
الجنسية المصرية ليست مجرد ورقالجنسية المصرية ليست مجرد ورق
الجنسية المصرية ليست مجرد ورقEntessar Gharieb
 
عصر العولمة - هل هو عصرموت التاريخ
عصر العولمة - هل هو عصرموت التاريخعصر العولمة - هل هو عصرموت التاريخ
عصر العولمة - هل هو عصرموت التاريخEntessar Gharieb
 
بين الناصر صلاح الدين و بيبرس
بين الناصر صلاح الدين و بيبرسبين الناصر صلاح الدين و بيبرس
بين الناصر صلاح الدين و بيبرسEntessar Gharieb
 
أهمية دراسة التاريخ فى الحضارة المصرية القديمة
أهمية دراسة التاريخ فى الحضارة المصرية القديمةأهمية دراسة التاريخ فى الحضارة المصرية القديمة
أهمية دراسة التاريخ فى الحضارة المصرية القديمةEntessar Gharieb
 
حضارة مصر فجر الضمير- انتصار غريب
حضارة مصر  فجر الضمير- انتصار غريبحضارة مصر  فجر الضمير- انتصار غريب
حضارة مصر فجر الضمير- انتصار غريبEntessar Gharieb
 
الجزيرة تفبرك فيديو لهدم الجيش المصرى - فضيحة فيديو داعش
 الجزيرة تفبرك فيديو لهدم الجيش المصرى - فضيحة فيديو داعش الجزيرة تفبرك فيديو لهدم الجيش المصرى - فضيحة فيديو داعش
الجزيرة تفبرك فيديو لهدم الجيش المصرى - فضيحة فيديو داعشEntessar Gharieb
 
مذكرات القائد ونى -دراسة تحليلية - انتصار غريب
مذكرات القائد ونى -دراسة تحليلية - انتصار غريبمذكرات القائد ونى -دراسة تحليلية - انتصار غريب
مذكرات القائد ونى -دراسة تحليلية - انتصار غريبEntessar Gharieb
 
مبادىء الناصرية
مبادىء الناصريةمبادىء الناصرية
مبادىء الناصريةEntessar Gharieb
 
غسان فوزى -مقال عن العبرى يكشف كذب الصهاينة ؟
غسان فوزى -مقال عن العبرى يكشف كذب الصهاينة ؟غسان فوزى -مقال عن العبرى يكشف كذب الصهاينة ؟
غسان فوزى -مقال عن العبرى يكشف كذب الصهاينة ؟Entessar Gharieb
 

More from Entessar Gharieb (20)

رواية الثامن عشر من برومير
رواية الثامن عشر من بروميررواية الثامن عشر من برومير
رواية الثامن عشر من برومير
 
الأصول التاريخية-لعروبة-فلسطين-انتصار غريب
الأصول التاريخية-لعروبة-فلسطين-انتصار غريبالأصول التاريخية-لعروبة-فلسطين-انتصار غريب
الأصول التاريخية-لعروبة-فلسطين-انتصار غريب
 
تعرفني الصحراء جيدا
تعرفني الصحراء جيداتعرفني الصحراء جيدا
تعرفني الصحراء جيدا
 
الفلك في مصر القديمة
الفلك في مصر القديمةالفلك في مصر القديمة
الفلك في مصر القديمة
 
الفلك في مصر القديمة
الفلك في مصر القديمةالفلك في مصر القديمة
الفلك في مصر القديمة
 
مقدمة في علم الإجتماع السياسي للدكتور أحمد زايد
مقدمة في علم الإجتماع السياسي للدكتور أحمد زايدمقدمة في علم الإجتماع السياسي للدكتور أحمد زايد
مقدمة في علم الإجتماع السياسي للدكتور أحمد زايد
 
بحث تاريخى عن موقف حزب التجمع من كامب ديفيد-انتصار غريب
بحث تاريخى عن موقف حزب التجمع من كامب ديفيد-انتصار غريببحث تاريخى عن موقف حزب التجمع من كامب ديفيد-انتصار غريب
بحث تاريخى عن موقف حزب التجمع من كامب ديفيد-انتصار غريب
 
حركة القوميين العرب-تاريخ نشأتها و مبادئها - انتصار غريب
حركة القوميين العرب-تاريخ نشأتها و مبادئها - انتصار غريبحركة القوميين العرب-تاريخ نشأتها و مبادئها - انتصار غريب
حركة القوميين العرب-تاريخ نشأتها و مبادئها - انتصار غريب
 
مصر أقدم قوات بحرية و أقدم أسطول و حدود بحرية فى التاريخ
مصر أقدم قوات بحرية و أقدم أسطول و حدود بحرية فى التاريخمصر أقدم قوات بحرية و أقدم أسطول و حدود بحرية فى التاريخ
مصر أقدم قوات بحرية و أقدم أسطول و حدود بحرية فى التاريخ
 
تقرير عن متحف الموصل
تقرير عن متحف الموصلتقرير عن متحف الموصل
تقرير عن متحف الموصل
 
الإرهاب أختراع إستعمارى عبر التاريخ
الإرهاب أختراع إستعمارى عبر التاريخ الإرهاب أختراع إستعمارى عبر التاريخ
الإرهاب أختراع إستعمارى عبر التاريخ
 
الجنسية المصرية ليست مجرد ورق
الجنسية المصرية ليست مجرد ورقالجنسية المصرية ليست مجرد ورق
الجنسية المصرية ليست مجرد ورق
 
عصر العولمة - هل هو عصرموت التاريخ
عصر العولمة - هل هو عصرموت التاريخعصر العولمة - هل هو عصرموت التاريخ
عصر العولمة - هل هو عصرموت التاريخ
 
بين الناصر صلاح الدين و بيبرس
بين الناصر صلاح الدين و بيبرسبين الناصر صلاح الدين و بيبرس
بين الناصر صلاح الدين و بيبرس
 
أهمية دراسة التاريخ فى الحضارة المصرية القديمة
أهمية دراسة التاريخ فى الحضارة المصرية القديمةأهمية دراسة التاريخ فى الحضارة المصرية القديمة
أهمية دراسة التاريخ فى الحضارة المصرية القديمة
 
حضارة مصر فجر الضمير- انتصار غريب
حضارة مصر  فجر الضمير- انتصار غريبحضارة مصر  فجر الضمير- انتصار غريب
حضارة مصر فجر الضمير- انتصار غريب
 
الجزيرة تفبرك فيديو لهدم الجيش المصرى - فضيحة فيديو داعش
 الجزيرة تفبرك فيديو لهدم الجيش المصرى - فضيحة فيديو داعش الجزيرة تفبرك فيديو لهدم الجيش المصرى - فضيحة فيديو داعش
الجزيرة تفبرك فيديو لهدم الجيش المصرى - فضيحة فيديو داعش
 
مذكرات القائد ونى -دراسة تحليلية - انتصار غريب
مذكرات القائد ونى -دراسة تحليلية - انتصار غريبمذكرات القائد ونى -دراسة تحليلية - انتصار غريب
مذكرات القائد ونى -دراسة تحليلية - انتصار غريب
 
مبادىء الناصرية
مبادىء الناصريةمبادىء الناصرية
مبادىء الناصرية
 
غسان فوزى -مقال عن العبرى يكشف كذب الصهاينة ؟
غسان فوزى -مقال عن العبرى يكشف كذب الصهاينة ؟غسان فوزى -مقال عن العبرى يكشف كذب الصهاينة ؟
غسان فوزى -مقال عن العبرى يكشف كذب الصهاينة ؟
 

Recently uploaded

الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىGamal Mansour
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................zinhabdullah93
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 

Recently uploaded (7)

الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 

القروى الفصيح و ثورة يناير 2011 - انتصار غريب

  • 1. ‫السياسى‬ ‫الدب‬ ‫و‬ ‫القديم‬ ‫المصرى‬ --------- ‫السياسى‬ ‫النقد‬ ‫و‬ ‫الجتماعى‬ ‫الوضع‬ ‫تصوير‬ ‫بين‬ ‫الفصيح‬ ‫القروى‬ ‫قصة‬ -‫المصرية‬ ‫الحضارة‬ ‫فى‬ ‫باحثة‬ ‫و‬ ‫إذاعية‬ ‫غريب‬ ‫انتصار‬ ‫إعداد‬ --------------------------------------------------------------------------- " " :‫الدب‬ ‫روائع‬ ‫أحدى‬ ‫هى‬ ‫و‬ ، ‫الفصيح‬ ‫الفلح‬ ‫هو‬ ‫شائع‬ ‫بمسمى‬ ‫المعروفة‬ ‫الفصيح‬ ‫القروى‬ ‫قصة‬ ، ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫سياسية‬ ‫و‬ ‫اجتماعية‬ ‫تحولت‬ ‫شهد‬ ‫الذى‬ ‫العصر‬ ‫أدباء‬ ‫أحد‬ ‫كتبها‬ ‫قد‬ ‫و‬ ، ‫القديم‬ ‫المصرى‬ ‫الحكم‬ ‫لستقرار‬ ‫أهميتها‬ ‫و‬ ‫العدل‬ ‫لفكرة‬ ‫المجسد‬ ‫الجتماعى‬ ‫السياسى‬ ‫الدب‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫كنوع‬ . ‫ينحاز‬ ‫رائع‬ ‫درامى‬ ‫ببناء‬ ، ‫مجتمعه‬ ‫فى‬ ‫تسود‬ ‫ان‬ ‫يتمنى‬ ‫كما‬ ‫للعدالة‬ ‫معالم‬ ‫رسم‬ ‫إلى‬ ‫المؤلف‬ ‫فأتجه‬ ‫الواقع‬ ‫مع‬ ‫تتوافق‬ ‫قد‬ ‫بنهاية‬ ، ‫الرشيد‬ ‫للحكم‬ ‫ملمح‬ ‫واضعا‬ ‫الشعب‬ ‫أبناء‬ ‫من‬ ‫الكادحة‬ ‫الطبقة‬ ‫إلى‬ ‫معانى‬ ‫تسوده‬ ‫وطن‬ ‫فى‬ ‫أحلمه‬ ‫و‬ ‫الكاتب‬ ‫أمنيات‬ ‫تجسد‬ ‫النهاية‬ ‫فى‬ ‫لكنها‬ ‫و‬ ، ‫ل‬ ‫أو‬ ‫يعيشه‬ ‫الذى‬ ‫الستماع‬ ‫و‬ ‫الحكم‬ ‫فى‬ ‫الديمقراطية‬ ‫و‬ ‫الواجبات‬ ‫و‬ ‫الحقوق‬ ‫فى‬ ‫المساواة‬ ‫و‬ ‫الخير‬ ‫و‬ ‫العدل‬ ‫مرت‬ ‫اجتماعية‬ ‫و‬ ‫سياسية‬ ‫اضطرابات‬ ‫فترة‬ ‫فى‬ ‫الدولة‬ ‫فى‬ ‫الموظفين‬ ‫اختيار‬ ‫حسن‬ ‫و‬ ‫للمحكومين‬ ‫البلد‬ ‫بها‬ . ‫المستعمل‬ ‫و‬ ‫القديمة‬ ‫المصرية‬ ‫اللغة‬ ‫خطوط‬ ‫أحد‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫الهيراطيقى‬ ‫بالخط‬ ‫مكتوبة‬ ‫القصة‬ ‫هذه‬ ‫و‬ ‫مواطن‬ ‫بطلها‬ ‫و‬ ‫الحقيقى‬ ‫مؤلفها‬ ‫نعرف‬ ‫ل‬ ‫،و‬ ‫البردى‬ ‫على‬ ‫الدينية‬ ‫و‬ ‫الدبية‬ ‫النصوص‬ ‫كتابة‬ ‫فى‬ " "‫،خرج‬ ‫فلحا‬ ‫مزارعا‬ ‫ليس‬ ‫و‬ ‫قروى‬ ‫فهو‬ ‫لذا‬ ‫بالفلحة‬ ‫يعمل‬ ‫،ل‬ ‫النطرون‬ ‫وادى‬ ‫منطقة‬ ‫من‬ ‫بسيط‬ " "‫أو‬ ‫إهناسيا‬ ‫وقتها‬ ‫كانت‬ ‫و‬ ‫العاصمة‬ ‫فى‬ ‫لبيعها‬ ‫حمارين‬ ‫على‬ ‫بسيطة‬ ‫بضاعة‬ ‫يحمل‬ ‫بلدته‬ ‫من‬ : " -‫المصرية‬ ‫باللغة‬ ، ‫الرضين‬ ‫على‬ ‫القابضة‬ ‫اسمها‬ ‫يعنى‬ ‫و‬ ‫الحالية‬ ‫سويف‬ ‫بنى‬ ‫فى‬ ‫تاوى‬ ‫إثت‬ِ ‫القديمة‬ . " " " - -‫القرن‬ ‫العاشرة‬ ‫السرة‬ ‫ملوك‬ ‫أحد‬ ‫الثانى‬ ‫خيتى‬ ‫رع‬ ‫كاو‬ ‫نب‬ ‫الملك‬ ‫عصر‬ ‫فى‬ ‫الحداث‬ ‫تدور‬ ‫و‬ ‫الميلد‬ ‫قبل‬ ‫العشرون‬ ‫و‬ ‫الثالث‬ " . ‫حفظتها‬ ‫التى‬ ‫البرديات‬ ‫من‬ ‫الباقى‬ ‫و‬ ‫لحقة‬ ‫عصور‬ ‫فى‬ ‫نسخها‬ ‫أعيد‬ ‫و‬ ‫القصة‬ ‫هذه‬ ‫أشتهرت‬ ‫قد‬ ‫و‬ ‫من‬ ‫الرابعة‬ ‫و‬ ‫بالمانيا‬ ‫برلين‬ ‫متحف‬ ‫فى‬ ‫موجودة‬ ‫عشرة‬ ‫الثانية‬ ‫السرة‬ ‫من‬ ‫ثلثة‬ ‫منها‬ ‫برديات‬ ‫أربع‬
  • 2. ‫البريطانى‬ ‫المتحف‬ ‫فى‬ ‫موجودة‬ ‫و‬ ‫عشرة‬ ‫الثالثة‬ ‫السرة‬ . " - - "‫جاء‬ ‫قد‬ ‫و‬ ، ‫انوبيس‬ ‫الله‬ ‫من‬ ‫المحمى‬ ‫اسمه‬ ‫معنى‬ ‫و‬ ‫إنبو‬ ‫إن‬ ‫خو‬ ‫شخصية‬ ‫حول‬ ‫القصة‬ ‫تدور‬ ‫و‬ ‫العاصمة‬ ‫فى‬ ‫لبيعها‬ ‫البسيطة‬ ‫البضائع‬ ‫و‬ ‫العشاب‬ ‫و‬ ‫النطرون‬ ‫بملح‬ ‫محملين‬ ‫قريته‬ ‫من‬ ‫بحمارين‬ " "‫ذكر‬ ‫على‬ ‫المؤلف‬ ‫حرس‬ ‫التى‬ ‫الجميلة‬ ‫نفرت‬ ‫زوجته‬ ‫و‬ ‫لولده‬ ‫المكسب‬ ‫ببعض‬ ‫الرجوع‬ ‫العصور‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫للمرأة‬ ‫المصرى‬ ‫تقدير‬ ‫يعكس‬ ‫مما‬ ، ‫اسمها‬ . ) " - " -‫دهشور‬ ‫عند‬ ‫فيفى‬ ‫بر‬ِ ‫المسماة‬ ‫الضياع‬ ‫لحدى‬ ‫الفصيح‬ ‫القروى‬ ‫وصول‬ ‫القصة‬ ‫تسرد‬ ‫و‬ (‫الفاسدين‬ ‫الموظفين‬ ‫أحد‬ ‫عليه‬ ‫يخرج‬ ‫فاجأة‬ ‫و‬ ‫البسيطة‬ ‫احلمه‬ ‫فى‬ ‫غارقا‬ ‫به‬ ‫إذا‬ ‫و‬ ، ‫الحالية‬ " "‫منها‬ ‫مر‬ ‫التى‬ ‫الضيعة‬ ‫على‬ ‫المشرف‬ ، ‫نخت‬ ‫جحوتى‬ ‫هو‬ ‫و‬ ، ‫البسطاء‬ ‫عرق‬ ‫فى‬ ‫الطامعين‬ " " " - - "‫خللها‬ ‫من‬ ‫يمر‬ ‫التى‬ ‫الطريق‬ ‫يسدوا‬ ‫بأن‬ ‫عماله‬ ‫نخت‬ ‫جحوتى‬ ‫أمر‬ ‫حيث‬ ، ‫إنبو‬ ‫ان‬ ‫خو‬ ‫القروى‬ ‫بالموظف‬ ‫الخاص‬ ‫الشعير‬ ‫حقل‬ ‫أو‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫مائى‬ ‫مجرى‬ ‫ال‬ ‫أمامه‬ ‫يجد‬ ‫فل‬ ‫القماش‬ ‫من‬ ‫بقطعة‬ " "‫مال‬ ‫مناقشتهما‬ ‫وأثناء‬ ، ‫المرور‬ ‫من‬ ‫يمنعه‬ ‫كى‬ ‫نخت‬ ‫جحوتى‬ ‫فأستوقفه‬ ، ‫نخت‬ ‫جحوتى‬ ‫الكبير‬ : " - :‫على‬ ‫جزاء‬ ‫الحمار‬ ‫ذلك‬ ‫سيأخذ‬ ‫إنه‬ ‫نخت‬ ‫جحوتي‬ ‫فقال‬ ‫منه‬ ‫فقضم‬ ‫الشعير‬ ‫على‬ ‫الحمارين‬ ‫أحد‬ ‫أن‬ ‫يعرف‬ ‫فإنه‬ ،‫ذلك‬ ‫على‬ ‫يسكت‬ ‫لن‬ ‫بأنه‬ ‫وهدد‬ ،‫ضا‬ً ‫معتر‬ ‫المسكين‬ ‫القروي‬ ‫فصاح‬ ،‫لشعيره‬ ‫أكله‬ " " " "‫مرو‬ ‫ابن‬ ‫رنسى‬ ‫أى‬ ‫مرو‬ ‫سا‬ ‫رنسي‬ ‫الملكية‬ ‫الضياع‬ ‫على‬ ‫المشرف‬ ‫هو‬ ‫الرض‬ ‫هذه‬ ‫صاحب‬ .‫عليه‬ ‫ورد‬ ‫أرضه‬ ‫في‬ ‫يسرق‬ُ ‫القروى‬ ‫فإن‬ ‫ذلك‬ ‫ومع‬ ،‫البلد‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫السرقة‬ ‫يحارب‬ ‫،الذي‬ " - "‫كانت‬ ‫التى‬ ‫البضاعة‬ ‫و‬ ‫منه‬ ‫الحميرين‬ ‫وأخذ‬ ‫با‬ً ‫ضر‬ ‫عليه‬ ‫وانهال‬ ‫عصا‬ ‫أخذ‬ ‫ثم‬ ،‫ظا‬ً ‫مغل‬ ‫نخت‬ ‫جحوتي‬ ‫كلها‬ ‫معه‬ . " - "‫على‬ ‫لنه‬ ‫بالصمت؛‬ ‫وأمره‬ ‫نهره‬ ‫نخت‬ ‫جحوتي‬ ‫ولكن‬ ،‫به‬ ‫حل‬ ‫مما‬ ‫را‬ً ‫م‬ ‫ء‬ً ‫بكا‬ ‫القروي‬ ‫وبكى‬ " " "‫تسرق‬ ‫انك‬ ‫القروي‬ ‫عليه‬ ‫فرد‬ ، ‫السكون‬ ‫رب‬ ‫أنه‬ ‫صفاته‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫الذي‬ ‫لوزيريس‬ ‫معبد‬ ‫من‬ ‫مقربة‬ .. .!!!‫؟؟‬ ‫فمي‬ ‫من‬ ‫الشكوى‬ ‫تأخذ‬ ‫أن‬ ‫تريد‬ ‫والن‬ ،‫متاعي‬‫ل‬ ‫حتى‬ ‫متاعي‬ ‫ي‬ّ ‫عل‬ ‫رد‬ ‫السكون‬ ‫يارب‬ ‫أصرخ‬. --- (( ‫البسيط‬ ‫المواطن‬ ‫لدى‬ ‫الوعى‬ ‫من‬ ‫نوعا‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫القصة‬ ‫مؤلف‬ ‫إليه‬ ‫يشير‬ ‫أن‬ ‫أراد‬ ‫ما‬ ‫يتضح‬ ‫هنا‬ ‫و‬ ‫شئيا‬ ‫يعد‬ ‫لم‬ ‫بالدين‬ ‫التجار‬ ‫و‬ ‫الدين‬ ‫باسم‬ ‫الفواه‬ ‫بتكميم‬ ‫يقتنع‬ ‫يعد‬ ‫فلم‬ ‫نما‬ ‫قد‬ ‫الحقبة‬ ‫هذه‬ ‫فى‬
  • 3. ‫رائجا‬ )). ‫ابن‬ ‫رنسى‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫نخت‬ ‫لجحوتى‬ ‫العلى‬ ‫الرئيس‬ ‫يقيم‬ ‫حيث‬ ‫ذهب‬ ‫أن‬ ‫القروى‬ ‫شجاعة‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫و‬ ‫قائل‬ ‫كلمه‬ ‫له‬ ‫وجه‬ ‫و‬ ، ‫مرو‬ : ‫له‬ ‫أم‬ ‫ل‬ ‫من‬ ‫وساتر‬ ‫المطلقة‬ ‫وأخ‬ ‫اليتيم‬ ‫أب‬ ‫لنك‬ ‫جميل‬ ‫قانون‬ ‫كل‬ ‫فوق‬ ‫الرض‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫أسمك‬ ‫أعلي‬ ‫أن‬ ‫لي‬ ‫اسمح‬ ‫الصغائر‬ ‫عن‬ ‫المترفع‬ ‫العظيم‬ ‫أيها‬ ،‫الجشع‬ ‫من‬ ‫الخالي‬ ‫الرئيس‬ ‫أيها‬ ‫العدل‬ ‫ويقيم‬ ‫الجشع‬ ‫يقاوم‬ ‫الذي‬ ‫أنت‬ ‫فمي‬ ‫يرددها‬ ‫التي‬ ‫لصيحتي‬ ‫يأتي‬ ‫الذي‬ :‫العدل‬ ‫أقم‬ ‫فاسمع‬ ،‫أتكلم‬ ‫ذا‬ ‫أنا‬ ‫الممدوحين‬ ‫يمدحه‬ ‫والذي‬ ‫الممدوح‬ ‫أيها‬ -- !‫الخ‬ ‫عني‬ ‫المعانأة‬ ‫ارفع‬ --(( ‫مما‬ ‫الحاكم‬ ‫حاشية‬ ‫فى‬ ‫ينتشر‬ ‫الذى‬ ‫الفساد‬ ‫و‬ ‫السوء‬ ‫بطانة‬ ‫دور‬ ‫يجسد‬ ‫ان‬ ‫المؤلف‬ ‫أراد‬ ‫هنا‬ ‫ابن‬ ‫برنسى‬ ‫المحيطون‬ ‫الموظفون‬ ‫أدلى‬ ‫فقد‬ ، ‫صالحا‬ ‫الحاكم‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ، ‫الرعية‬ ‫ظلم‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ :‫هذه‬ ‫و‬ ‫تركه‬ ‫و‬ ‫نخت‬ ‫جحوتى‬ ‫عند‬ ‫يعمل‬ ‫كان‬ ‫ربما‬ ‫له‬ ‫قالوا‬ ‫و‬ ‫القروى‬ ‫موضوع‬ ‫فى‬ ‫بدلوهم‬ ، ‫مرو‬ ‫له‬ ‫يعيدها‬ ‫ان‬ ‫السهل‬ ‫من‬ ‫قليلة‬ ‫اشياء‬ )). " " " - - "‫تجاهله‬ ‫،بعد‬ ‫مرو‬ ‫ابن‬ ‫رنسى‬ ‫تواطؤ‬ ‫فى‬ ‫يشك‬ ‫و‬ ‫يغضب‬ ، ‫إنبو‬ ‫إن‬ ‫خو‬ ‫القروى‬ ‫جعل‬ ‫مما‬ ‫فيقول‬ ‫التالية‬ ‫شكواه‬ ‫فى‬ ‫لهجته‬ ‫من‬ ‫يشدد‬ ‫فأخذ‬ ، ‫لشكواه‬ : "‫مائل‬ ‫الميزان‬ ‫أن‬ ‫العار‬ ‫أليس‬ ‫منحرف‬ ‫العدل‬ ‫ومقيم‬ ‫ثقلك‬ ‫تحت‬ ‫يرزح‬ ‫العدل‬ ‫هاهو‬ ‫أنظر‬
  • 4. ‫مكانه‬ ‫من‬ ‫مشرد‬ ‫الويلت‬ ‫في‬ ‫يتسببون‬ ‫فالمسئولون‬ ‫جانبا‬ ‫ينحى‬ ‫حسابه‬ ‫يجب‬ ‫وما‬ ‫المسروقات‬ ‫يقتسمون‬ ‫والمحققون‬ ‫يحرفه‬ ‫نصابه‬ ‫في‬ ‫المر‬ ‫وضع‬ ‫عليه‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ( )‫النفاس‬ ‫يسلب‬ ‫الرض‬ ‫على‬ ‫النفس‬ ‫الهواء‬ ‫إعطاء‬ ‫عليه‬ ‫ومن‬ ‫سارق‬ ‫بالقسمة‬ ‫يقوم‬ ‫ومن‬ ‫بحره‬ ‫في‬ ‫تغرق‬ ‫حول‬ ‫بل‬ ‫والبلد‬ ‫يزيده‬ ‫الفقر‬ ‫مكافحة‬ ‫عليه‬ ‫ومن‬ ‫الكوارث‬ ‫في‬ ‫يتسبب‬ ‫البؤس‬ ‫محاربة‬ ‫عليه‬ ‫ومن‬". -- " "‫له‬ ‫فيقول‬ ، ‫الفصيح‬ ‫القروى‬ ‫شجاعة‬ ‫يختبر‬ ‫أن‬ ‫مرو‬ ‫ابن‬ ‫رنسى‬ ‫يحاول‬ ‫هنا‬ : ‫؟؟‬‫خدمي‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫عليك‬ ‫القبض‬ ‫من‬ ‫لك‬ ‫أحب‬ ‫تخصك‬ ‫التي‬ ‫الشياء‬ ‫هذه‬ ‫هل‬ :" - - "‫يسرق‬ ‫للخر‬ ‫يكيل‬ ‫والذي‬ ،‫لنفسه‬ ‫يختلسه‬ ‫القمح‬ ‫مخزون‬ ‫يكيل‬ ‫من‬ ‫إنبو‬ ‫إن‬ ‫خو‬ ‫فقال‬ ‫إذن؟‬ ‫الشر‬ ‫يقاوم‬ ‫من‬ ،‫النصب‬ ‫عملية‬ ‫يقود‬ ‫بالقانون‬ ‫الحكم‬ ‫عليه‬ ‫ومن‬ ‫العكس‬ ‫يفعل‬ ‫البؤس‬ ‫مكافحة‬ ‫عليه‬ ‫من‬ ‫يتواطئ‬ ‫الحزم‬ ‫عليه‬ ‫ومن‬ ‫يظلم‬ ‫الخرين‬ ‫إنصاف‬ ‫عليه‬ ‫ومن‬ ‫المجرم؟؟‬ ‫عن‬ ‫العفو‬ ‫بقبح‬ ‫تشعر‬ ‫متى‬ ‫لصوابك؟؟‬ ‫تعود‬ ‫متى‬ ،‫سيدي‬ ‫يا‬ ‫أه‬
  • 5. ‫منك‬ ‫يتوقع‬ ‫كما‬ ‫تصرف‬ ‫جشع‬ ‫وقلبك‬ ‫متراخ‬ ‫ذراعك‬ ‫لكن‬ ،‫وقوي‬ ‫شديد‬ ‫أنت‬ ،‫أنظر‬ ‫منك‬ ‫تمكنت‬ ‫والرخاوة‬ ". ----- . ‫ضياع‬ِ ‫ال‬ ‫على‬ ‫المشرف‬ ‫و‬ ‫البلط‬ ‫رئيس‬ ‫جعل‬ ‫أن‬ ‫الدرامية‬ ‫حبكته‬ ‫فى‬ ‫ذهب‬ ‫المؤلف‬ ‫نجد‬ ‫هنا‬ " - - " " "‫لسانه‬ ‫بفصاحة‬ ‫و‬ ، ‫القروى‬ ‫بأمر‬ ‫رع‬ ‫كاو‬ ‫نب‬ ‫الثانى‬ ‫خيتى‬ ‫الملك‬ ‫يخبر‬ ‫مرو‬ ‫بن‬ ‫رنسى‬ ‫الملكية‬ " - "‫حمات‬ ‫سخت‬ ‫قريته‬ ‫فى‬ ‫لسرته‬ ‫مصروفا‬ ‫و‬ ‫قوتا‬ ‫يرسل‬ ‫و‬ ‫ينطق‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫له‬ ‫يسجل‬ ‫بان‬ ‫فأمره‬ ، ‫حاليا‬ ‫النطرون‬ ‫وادى‬ ‫مكانها‬ ‫و‬ ‫الملح‬ ‫حقل‬ ‫تعنى‬ ‫و‬ . ‫بليغ‬ ‫ادبى‬ ‫بأسلوب‬ ‫فيها‬ ‫ركز‬ ، ‫شكاوى‬ ‫تسع‬ ‫إلى‬ ‫وصلت‬ ‫حتى‬ ‫شكواه‬ ‫فى‬ ‫الفصيح‬ ‫القروى‬ ‫يظل‬ ‫و‬ ‫العدل‬ ‫ضاع‬ ‫أختل‬ ‫إن‬ ‫الذى‬ ‫بالميزان‬ ‫الحاكم‬ ‫تشبيه‬ ‫و‬ ‫العدل‬ ‫معانى‬ ‫على‬ . ، ‫للصوص‬ ‫زعيما‬ ‫بل‬ ‫متواطىء‬ ‫بأنه‬ ، ‫مرو‬ ‫ابن‬ ‫لرنسى‬ ‫التهامات‬ ‫يكيل‬ ‫السادسة‬ ‫الشكوى‬ ‫من‬ ‫بدأ‬ ‫و‬ ‫ثورية‬ ‫و‬ ‫شجاعة‬ ‫بكل‬ ‫له‬ ‫يقول‬ ‫حيث‬ : " ‫للسرقة‬ ‫ليس‬ ‫لكن‬ ‫وكامل‬ ‫وماهر‬ ‫متعلم‬ ‫أنك‬ ‫يعلم‬ ‫المرء‬ ‫للناس‬ ‫أعلى‬ ‫مثل‬ ‫تكن‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫فاسد‬ ‫كله‬ ‫حولك‬ ‫المحيط‬ ‫لكن‬ ‫الناس‬ ‫كل‬ ‫أمام‬ ‫مستقيما‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫كان‬ ‫البلد‬ ‫هذه‬ ‫للصوص‬ ‫رئيسا‬ ‫بك‬ ‫فإذا‬ ‫بالخطيئة‬ ‫حديقته‬ ‫يروي‬ ‫الذي‬ ‫الشرير‬ ‫البستاني‬ ‫بالكاذيب‬ ‫ستثمر‬ " . -- ‫الظلم‬ ‫و‬ ‫الدارى‬ ‫الفساد‬ ‫مظاهر‬ ‫يستعرض‬ ‫كى‬ ‫المؤلف‬ ‫لها‬ ‫لجأ‬ ‫التى‬ ‫الدرامية‬ ‫الحيلة‬ ‫لنا‬ ‫يتضح‬ ‫و‬
  • 6. ‫رسالة‬ ‫يوصل‬ ‫أن‬ ‫أراد‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫فى‬ ‫،و‬ ‫البسيط‬ ‫المواطن‬ ‫هذا‬ ‫مثل‬ ‫له‬ ‫يتعرض‬ ‫الذى‬ ‫الجتماعى‬ ‫شكاوى‬ ‫بكتابة‬ ‫فيأمر‬ ‫البلغة‬ ‫هواة‬ ‫من‬ ‫القصة‬ ‫بطل‬ ‫الملك‬ ‫جعل‬ ‫بان‬ ، ‫بالصلح‬ ‫للحكام‬ ‫مبشرة‬ ‫غير‬ ‫الفصيح‬ ‫القروى‬ ، ‫على‬ ‫المشرف‬ ‫البلط‬ ‫رئيس‬ ‫استمالة‬ ‫إلى‬ ‫تميل‬ ‫الفصيح‬ ‫القروى‬ ‫لغة‬ ، ‫الشكاوى‬ ‫باقى‬ ‫فى‬ ‫فنجد‬ " "‫فى‬ ، ‫حكم‬ ‫لكل‬ ‫أساس‬ ‫و‬ ‫كقيمة‬ ‫بالعدل‬ ‫يذكره‬ ‫و‬ ‫ينصحه‬ ‫كأنما‬ ، ‫مرو‬ ‫ابن‬ ‫رنسى‬ ‫الملكية‬ ‫ضياع‬ِ ‫ال‬ ‫يقول‬ ‫فنجده‬ ، ‫الهجومية‬ ‫القوية‬ ‫بلغته‬ ‫يحتفظ‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ : ‫دل‬ِ ‫ع‬َ ‫عدله‬ ‫فعل‬ ‫الذي‬ ،‫العدالة‬ ‫لرب‬ ‫العدل‬ ‫حقق‬" ‫كتابة‬ ‫لوح‬ ،‫بردي‬ ‫ورقة‬ ،‫القلم‬ ‫أنت‬ ‫الخبيث‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫نفسك‬ ‫احفظ‬" -- ‫فيقول‬ ، ‫رد‬ ‫بل‬ ‫يتركه‬ ‫و‬ ‫يصمت‬ ‫أن‬ ‫ل‬ ‫لمثله‬ ‫يستمع‬ ‫كى‬ ‫عين‬ُ ‫أنه‬ ‫و‬ ‫العقاب‬ ‫و‬ ‫بالرب‬ ‫يذكره‬ ‫و‬ : ‫يميل‬ ‫ل‬ ‫ميزان‬ ‫كن‬" ‫يختل‬ ‫ل‬ ‫ميزان‬ ‫كن‬ ‫الصمت‬ ‫بلغة‬ ‫عليه‬ ‫الجابة‬ ‫ينبغي‬ ‫فل‬ ‫وغيري‬ ‫أنا‬ ‫جئت‬ ‫إذا‬ ‫رع‬ ‫فم‬ ‫من‬ ‫تخرج‬ ‫التي‬ ‫الجميلة‬ ‫الكلمات‬ ‫أمام‬ ‫جزاء‬ ‫أي‬ ‫تعطني‬ ‫ل‬ ‫أنت‬ ‫وباقي‬ ‫عظيم‬ ‫فهو‬ ‫العدل‬ ‫وأقم‬ ‫الحقيقة‬ ‫قل‬ ‫غامرة‬ ‫بسعادة‬ ‫أمانتها‬ ‫ستجزيك‬ ‫الشياء‬ ‫تزنان‬ ‫اللتان‬ ‫وكفتاه‬ ‫اليد‬ ‫ميزان‬ ‫يهتز‬ ‫عندما‬". --- ( ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫الشعب‬ ‫أنظار‬ ‫يلفت‬ ‫و‬ ‫للحكم‬ ‫مبادىء‬ ‫يضع‬ ‫أن‬ ‫اراد‬ ‫قد‬ ‫القصة‬ ‫مؤلف‬ ‫الكاتب‬ ‫كأن‬ ‫و‬ ، ‫إنصافه‬ ‫و‬ ‫لشكواه‬ ‫الستماع‬ ‫و‬ ‫المواطن‬ ‫لخدمة‬ ‫معينين‬ ‫موظفين‬ ‫مجرد‬ ‫الدولة‬ ‫فى‬ ‫المسئولين‬
  • 7. ‫يطالب‬ ‫لكنه‬ ‫و‬ ‫الحكم‬ ‫فساد‬ ‫على‬ ‫المسئولية‬ ‫موقع‬ ‫فى‬ ‫فاسدين‬ ‫موظفين‬ ‫وضع‬ ‫بتبعية‬ ‫ويلقى‬ ‫لمدى‬ ‫يشير‬ ‫و‬ ‫بحقوقه‬ ‫الشعب‬ ‫توعية‬ ‫فى‬ ‫دورا‬ ‫يلعب‬ ‫الدب‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫،و‬ ‫بالصلح‬ ‫الحاكم‬ ‫الفترة‬ ‫هذه‬ ‫مثقفى‬ ‫لدى‬ ‫الفكرى‬ ‫التقدم‬ ). ‫ابن‬ ‫لرنسى‬ ‫كلماته‬ ‫أخر‬ ‫يقول‬ ‫و‬ ، ‫الفصيح‬ ‫بالقروى‬ ‫حل‬ ‫قد‬ ‫اليأس‬ ‫يكون‬ ، ‫الشكاوى‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ ‫و‬ - " "‫أنه‬ ‫القصة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ‫الذى‬ ، ‫الجبانة‬ ‫رب‬ ‫انوبيس‬ ‫إنبو‬ ‫للله‬ ‫سيشكوه‬ ‫بأنه‬ ‫يهدده‬ ‫و‬ ‫مرو‬ " - - "‫يقول‬ ‫رع‬ ‫إن‬ ‫خو‬ ‫نجد‬ ‫المهم‬ ، ‫العصر‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫الرئيسية‬ ‫اللهة‬ ‫من‬ ‫كان‬ : ‫تراه‬ ‫ما‬ ‫عن‬ ‫وجهك‬ ‫تخفي‬ ‫ل‬" ‫تراه‬ ‫ما‬ ‫عن‬ ‫عينيك‬ ‫تعمي‬ ‫ل‬ ‫حاور‬ ‫بل‬ ‫جاءك‬ ‫من‬ ‫تصدم‬ ‫ل‬ ‫كلمتك‬ ‫واعلن‬ ‫متراخيا‬ ‫تكن‬ ‫ل‬ ‫حزين‬ ‫أصبح‬ ‫الشاكي‬" --- ‫تسمع‬ ‫ل‬ ‫ولكنك‬ ‫إليك‬ ‫أشكو‬ ‫أنا‬ ‫ها‬ ،‫أنظر‬" ‫أنوبيس‬ ‫إلى‬ ‫وأشكوك‬ ‫سأذهب‬" . -- ‫برنسى‬ ‫فإذا‬ ، ‫الخدم‬ ‫من‬ ‫اثنان‬ ‫به‬ ‫أمسك‬ ، ‫المكان‬ ‫من‬ ‫الفصيح‬ ‫القروى‬ ‫خروج‬ ‫محاولة‬ ‫أثناء‬ ‫فى‬ ‫و‬ " "‫للملك‬ ‫وصلت‬ ‫بأنها‬ ‫أخبروه‬ ‫و‬ ‫شكاوى‬ ‫من‬ ‫رع‬ ‫إن‬ ‫خو‬ ‫قاله‬ ‫ما‬ ‫نص‬ ‫يقرأ‬ ‫و‬ ‫بردية‬ ‫يخرج‬ ‫مرو‬ ‫ابن‬ - - "‫رع‬ ‫كاو‬ ‫نب‬ ‫الثانى‬ ‫خيتى‬ " . ‫العصور‬ ‫مر‬ ‫على‬ ‫الروائية‬ ‫و‬ ‫الدرامية‬ ‫العمال‬ ‫فى‬ ‫الشر‬ ‫على‬ ‫الخير‬ ‫لنتصار‬ ‫أزلية‬ ‫فكرة‬ ‫على‬ ‫تأكيدا‬ ‫و‬ " "‫و‬ ‫معاقبته‬ ‫يتم‬ ‫و‬ ‫نخت‬ ‫جحوتى‬ ‫الظالم‬ ‫الموظف‬ ‫على‬ ‫بالقبض‬ ‫الفصيح‬ ‫القروى‬ ‫قصة‬ ‫تنتهى‬ ، "‫إنبو‬ ‫إن‬ ‫خو‬ ‫الفصيح‬ ‫الفلح‬ ‫لصالح‬ ‫ممتلكاته‬ ‫تاميم‬ " .
  • 8. -- - - " "‫إنبو‬ ‫إن‬ ‫خو‬ ‫الفصيح‬ ‫القروى‬ ‫بطله‬ ‫لقصة‬ ‫النهاية‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫المؤلف‬ ‫تمنى‬ ‫هكذا‬ ‫تسود‬ ‫بأن‬ ‫أمنيات‬ ‫يحمل‬ ‫سياسى‬ ‫اسقاط‬ ‫هو‬ ‫أم‬ ‫العصر‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫فعل‬ ‫متبعا‬ ‫النهج‬ ‫هذا‬ ‫كان‬ ‫فهل‬ ‫؟‬ ‫المجتمع‬ ‫العدالة‬ ‫له‬ ‫وصل‬ ‫من‬ ‫أخر‬ ‫بل‬ ‫شخصيا‬ ‫الحاكم‬ ‫أو‬ ‫الملك‬ ‫يقابل‬ ‫لم‬ ‫القصة‬ ‫بطل‬ ‫المواطن‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫الملحظ‬ " "‫يدعونا‬ ‫هذا‬ ‫و‬ ، ‫فقط‬ ‫مرو‬ ‫ابن‬ ‫رنسى‬ ، ‫الملكى‬ ‫البلط‬ ‫مدير‬ ‫الملكية‬ ‫ضياع‬ِ ‫ال‬ ‫على‬ ‫المشرف‬ ‫هو‬ :‫إلى‬ ‫وصل‬ ‫قد‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫الفصيح‬ ‫القروى‬ ‫إن‬ ‫حيث‬ ‫الحداث‬ ‫مكان‬ ‫بين‬ ‫المسافة‬ ‫لبعد‬ ‫هل‬ ‫للتساؤل‬ ‫شئون‬ ‫إدارة‬ ‫فى‬ ‫بالمركزية‬ ‫بنوع‬ ‫تسمح‬ ‫كانت‬ ‫العصر‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫الدارة‬ ‫أن‬ ‫أما‬ ، ‫ذاتها‬ ‫العاصمة‬ ‫؟‬ ‫الدولة‬ ‫و‬ ‫سياسى‬ ‫نقد‬ ‫من‬ ‫يريد‬ ‫ما‬ ‫يقول‬ ‫بأن‬ ‫أكتفى‬ ‫و‬ ‫نفسه‬ ‫الملك‬ ‫ينتقد‬ ‫أل‬ ‫المؤلف‬ ‫من‬ ‫الحذر‬ ‫هو‬ ‫أم‬ ‫البلط‬ ‫رئيس‬ ‫مرو‬ ‫ابن‬ ‫رنسى‬ ‫مثل‬ ‫الملك‬ ‫من‬ ‫أدنى‬ ‫بدرجة‬ ‫الدولة‬ ‫فى‬ ‫مسئولين‬ ‫بأستخدام‬ ‫إسقاط‬ ‫؟؟‬ ‫الملكية‬ ‫ضياع‬ِ ‫ال‬ ‫على‬ ‫المشرف‬ ‫و‬ ‫الملكى‬ ‫و‬ ‫الثالث‬ ‫للقرن‬ ‫ترجع‬ ‫قصة‬ ‫أمام‬ ‫أنفسنا‬ ‫نجد‬ ‫الحوال‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫لكننا‬ ‫و‬ ‫مشروعة‬ ‫تساؤلت‬ ‫كلها‬ ‫مؤلف‬ ‫كأن‬ ‫و‬ ، ‫الميلدى‬ ‫العشرين‬ ‫و‬ ‫الحادى‬ ‫القرن‬ ‫روح‬ ‫عن‬ ‫تتكلم‬ ‫لكنها‬ ‫و‬ ‫الميلد‬ ‫قبل‬ ‫العشرين‬ ‫يناير‬ ‫ثوار‬ ‫أحد‬ ‫بطلها‬ ‫و‬ ‫القصة‬2011 . ‫مستمرة‬ ‫الثورة‬ ‫غريب‬ ‫انتصار‬ ----------