Submit Search
Upload
Benamor.belgacemكتاب بناتي تأليف د سلمان العودة
•
0 likes
•
128 views
benamor belgacem
Follow
Benamor.belgacemكتاب بناتي تأليف د سلمان العودة
Read less
Read more
Environment
Report
Share
Report
Share
1 of 197
Download now
Download to read offline
Recommended
Maulid Al Burdah - Al Imam Abu Abdillah Al Bushiry
Maulid Al Burdah - Al Imam Abu Abdillah Al Bushiry
Teguh Rahardjo
عطور القوافي 1
عطور القوافي 1
ayman93
رساله لرجل في الاربعين من عمره - اشعار للكاتب والشاعر رياض القاضي
رساله لرجل في الاربعين من عمره - اشعار للكاتب والشاعر رياض القاضي
رياض القاضي
Tagasim
Tagasim
shah lemine
صفحات مطوية مأساة حماة
صفحات مطوية مأساة حماة
ShamKarama
المضيف السخيف
المضيف السخيف
magdy-f
الباهرة, مجموعة قصصية للكاتبة رجاء بكرية
الباهرة, مجموعة قصصية للكاتبة رجاء بكرية
Rajaa Rajaa Bakriyyeh
في القاع سنتان في سجن تدمر الصحراوي
في القاع سنتان في سجن تدمر الصحراوي
ShamKarama
Recommended
Maulid Al Burdah - Al Imam Abu Abdillah Al Bushiry
Maulid Al Burdah - Al Imam Abu Abdillah Al Bushiry
Teguh Rahardjo
عطور القوافي 1
عطور القوافي 1
ayman93
رساله لرجل في الاربعين من عمره - اشعار للكاتب والشاعر رياض القاضي
رساله لرجل في الاربعين من عمره - اشعار للكاتب والشاعر رياض القاضي
رياض القاضي
Tagasim
Tagasim
shah lemine
صفحات مطوية مأساة حماة
صفحات مطوية مأساة حماة
ShamKarama
المضيف السخيف
المضيف السخيف
magdy-f
الباهرة, مجموعة قصصية للكاتبة رجاء بكرية
الباهرة, مجموعة قصصية للكاتبة رجاء بكرية
Rajaa Rajaa Bakriyyeh
في القاع سنتان في سجن تدمر الصحراوي
في القاع سنتان في سجن تدمر الصحراوي
ShamKarama
أسالك يا وطن
أسالك يا وطن
dremadhussein
قصص مغارمات منهاوزن | ايريخ راسبه ترجمة عبد الإله سباهي
قصص مغارمات منهاوزن | ايريخ راسبه ترجمة عبد الإله سباهي
مكتبة موسوعة العيون المعرفية MandaeanNetwork.com
2 نماذج من الشعر في العصر الجاهلي
2 نماذج من الشعر في العصر الجاهلي
Top4Design
ديوان الشعر العربي المغرب
ديوان الشعر العربي المغرب
Mustafa Saad
اولاد المهرجان - قصص قصيرة | عبد الإله سباهي
اولاد المهرجان - قصص قصيرة | عبد الإله سباهي
مكتبة موسوعة العيون المعرفية MandaeanNetwork.com
Arabic school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6
Arabic school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6
khawagah
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
ThanawyaHome
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيد
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيد
ThanawyaHome
من تراث الصابئة - الشاعر سنيجر الزهيري
من تراث الصابئة - الشاعر سنيجر الزهيري
مكتبة موسوعة العيون المعرفية MandaeanNetwork.com
في أدبيات العتاب
في أدبيات العتاب
DrEmadweb
مدينة اللطلاطة | عبد الإله سباهي
مدينة اللطلاطة | عبد الإله سباهي
مكتبة موسوعة العيون المعرفية MandaeanNetwork.com
سائح مغربي في الجزائر، رحلة شهر. نادر فرح.
سائح مغربي في الجزائر، رحلة شهر. نادر فرح.
نادر فرح
1 نماذج من الشعر في العصر الجاهلي
1 نماذج من الشعر في العصر الجاهلي
Top4Design
2 الشعر في العصر الجاهلي وخصائصه
2 الشعر في العصر الجاهلي وخصائصه
Top4Design
قرأءة في مجموعة همس الضوء 2017 .. محمد إمام
قرأءة في مجموعة همس الضوء 2017 .. محمد إمام
Dr. Mohammed Emmam
حمار محمد
حمار محمد
CrossMuslims
خليل مطران المساء
خليل مطران المساء
wasan5
Adab altaff-07
Adab altaff-07
ashora1434
من اجلك
من اجلك
سعيد مخربش
Benamor.belgacemقراءة في خطاب النهضة إشكالات وتساؤلات
Benamor.belgacemقراءة في خطاب النهضة إشكالات وتساؤلات
benamor belgacem
впровадження інтерактивних форм роботи
впровадження інтерактивних форм роботи
Лариса Кудлай
Jica II - Estudo preparatório para o projeto de prevenção e mitigação de desa...
Jica II - Estudo preparatório para o projeto de prevenção e mitigação de desa...
Alexandre Salvador
More Related Content
What's hot
أسالك يا وطن
أسالك يا وطن
dremadhussein
قصص مغارمات منهاوزن | ايريخ راسبه ترجمة عبد الإله سباهي
قصص مغارمات منهاوزن | ايريخ راسبه ترجمة عبد الإله سباهي
مكتبة موسوعة العيون المعرفية MandaeanNetwork.com
2 نماذج من الشعر في العصر الجاهلي
2 نماذج من الشعر في العصر الجاهلي
Top4Design
ديوان الشعر العربي المغرب
ديوان الشعر العربي المغرب
Mustafa Saad
اولاد المهرجان - قصص قصيرة | عبد الإله سباهي
اولاد المهرجان - قصص قصيرة | عبد الإله سباهي
مكتبة موسوعة العيون المعرفية MandaeanNetwork.com
Arabic school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6
Arabic school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6
khawagah
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
ThanawyaHome
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيد
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيد
ThanawyaHome
من تراث الصابئة - الشاعر سنيجر الزهيري
من تراث الصابئة - الشاعر سنيجر الزهيري
مكتبة موسوعة العيون المعرفية MandaeanNetwork.com
في أدبيات العتاب
في أدبيات العتاب
DrEmadweb
مدينة اللطلاطة | عبد الإله سباهي
مدينة اللطلاطة | عبد الإله سباهي
مكتبة موسوعة العيون المعرفية MandaeanNetwork.com
سائح مغربي في الجزائر، رحلة شهر. نادر فرح.
سائح مغربي في الجزائر، رحلة شهر. نادر فرح.
نادر فرح
1 نماذج من الشعر في العصر الجاهلي
1 نماذج من الشعر في العصر الجاهلي
Top4Design
2 الشعر في العصر الجاهلي وخصائصه
2 الشعر في العصر الجاهلي وخصائصه
Top4Design
قرأءة في مجموعة همس الضوء 2017 .. محمد إمام
قرأءة في مجموعة همس الضوء 2017 .. محمد إمام
Dr. Mohammed Emmam
حمار محمد
حمار محمد
CrossMuslims
خليل مطران المساء
خليل مطران المساء
wasan5
Adab altaff-07
Adab altaff-07
ashora1434
من اجلك
من اجلك
سعيد مخربش
What's hot
(19)
أسالك يا وطن
أسالك يا وطن
قصص مغارمات منهاوزن | ايريخ راسبه ترجمة عبد الإله سباهي
قصص مغارمات منهاوزن | ايريخ راسبه ترجمة عبد الإله سباهي
2 نماذج من الشعر في العصر الجاهلي
2 نماذج من الشعر في العصر الجاهلي
ديوان الشعر العربي المغرب
ديوان الشعر العربي المغرب
اولاد المهرجان - قصص قصيرة | عبد الإله سباهي
اولاد المهرجان - قصص قصيرة | عبد الإله سباهي
Arabic school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6
Arabic school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيد
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيد
من تراث الصابئة - الشاعر سنيجر الزهيري
من تراث الصابئة - الشاعر سنيجر الزهيري
في أدبيات العتاب
في أدبيات العتاب
مدينة اللطلاطة | عبد الإله سباهي
مدينة اللطلاطة | عبد الإله سباهي
سائح مغربي في الجزائر، رحلة شهر. نادر فرح.
سائح مغربي في الجزائر، رحلة شهر. نادر فرح.
1 نماذج من الشعر في العصر الجاهلي
1 نماذج من الشعر في العصر الجاهلي
2 الشعر في العصر الجاهلي وخصائصه
2 الشعر في العصر الجاهلي وخصائصه
قرأءة في مجموعة همس الضوء 2017 .. محمد إمام
قرأءة في مجموعة همس الضوء 2017 .. محمد إمام
حمار محمد
حمار محمد
خليل مطران المساء
خليل مطران المساء
Adab altaff-07
Adab altaff-07
من اجلك
من اجلك
Viewers also liked
Benamor.belgacemقراءة في خطاب النهضة إشكالات وتساؤلات
Benamor.belgacemقراءة في خطاب النهضة إشكالات وتساؤلات
benamor belgacem
впровадження інтерактивних форм роботи
впровадження інтерактивних форм роботи
Лариса Кудлай
Jica II - Estudo preparatório para o projeto de prevenção e mitigação de desa...
Jica II - Estudo preparatório para o projeto de prevenção e mitigação de desa...
Alexandre Salvador
Caderno 1 - Fechamento das discussões
Caderno 1 - Fechamento das discussões
pactoensinomedioufu
Os desafios das_diferencas_nas_escolas
Os desafios das_diferencas_nas_escolas
Jusara de Moura
Pesquisa de física
Pesquisa de física
BeatrizAF
Apresentação1
Apresentação1
LU606025CL
Office 365
Office 365
TanPerez
Datos
Datos
Jazmin Flores Coronado
Benamor.belgacemحقائق حول أزمة الخليج أو كشف الغمة عن علماء الأمة سفر الحوالي
Benamor.belgacemحقائق حول أزمة الخليج أو كشف الغمة عن علماء الأمة سفر الحوالي
benamor belgacem
A teoria tridimensional do direito
A teoria tridimensional do direito
Alonso Alcântara
Le saline di cervia fantoni pptx
Le saline di cervia fantoni pptx
milena ravanini
Crucigrama teoria de conjuntos
Crucigrama teoria de conjuntos
evecjr
Viewers also liked
(13)
Benamor.belgacemقراءة في خطاب النهضة إشكالات وتساؤلات
Benamor.belgacemقراءة في خطاب النهضة إشكالات وتساؤلات
впровадження інтерактивних форм роботи
впровадження інтерактивних форм роботи
Jica II - Estudo preparatório para o projeto de prevenção e mitigação de desa...
Jica II - Estudo preparatório para o projeto de prevenção e mitigação de desa...
Caderno 1 - Fechamento das discussões
Caderno 1 - Fechamento das discussões
Os desafios das_diferencas_nas_escolas
Os desafios das_diferencas_nas_escolas
Pesquisa de física
Pesquisa de física
Apresentação1
Apresentação1
Office 365
Office 365
Datos
Datos
Benamor.belgacemحقائق حول أزمة الخليج أو كشف الغمة عن علماء الأمة سفر الحوالي
Benamor.belgacemحقائق حول أزمة الخليج أو كشف الغمة عن علماء الأمة سفر الحوالي
A teoria tridimensional do direito
A teoria tridimensional do direito
Le saline di cervia fantoni pptx
Le saline di cervia fantoni pptx
Crucigrama teoria de conjuntos
Crucigrama teoria de conjuntos
Similar to Benamor.belgacemكتاب بناتي تأليف د سلمان العودة
ملزمة رووعة فى أبو الفوارس عنترة الأول الثانوى للاستاذ اسلام صلاح ترم أول2015
ملزمة رووعة فى أبو الفوارس عنترة الأول الثانوى للاستاذ اسلام صلاح ترم أول2015
أمنية وجدى
الفيل من المصباح
الفيل من المصباح
سمير بسيوني
جدول لمختلف رواية حفص
جدول لمختلف رواية حفص
سمير بسيوني
الأدب الأنـدلـسي
الأدب الأنـدلـسي
شيماء بوغانم
الاسراء والعروج.pdf
الاسراء والعروج.pdf
أنور غني الموسوي
الموسوعه المصورة للاعجاز العلمي في القران الكريم3
الموسوعه المصورة للاعجاز العلمي في القران الكريم3
Loai Awad
إشارة ضوئية
إشارة ضوئية
Ali Taha Alnobani
كيف يحبك الله لفضيلة الشيخ / فوزى محمد أبوزيد
كيف يحبك الله لفضيلة الشيخ / فوزى محمد أبوزيد
عبد الفتاح درويش الرشايده
Risalah abd al hamid al-katib
Risalah abd al hamid al-katib
Suhaila Zailani
الحاوي الـموشاء من أوصاف النساء
الحاوي الـموشاء من أوصاف النساء
Adel Zaghloul
بكى رسول الله
بكى رسول الله
Zaki Constantinois
بكى رسول الله
بكى رسول الله
Zaki Constantinois
24 الساعة والبوصلة
24 الساعة والبوصلة
Dr. Ali Salem
قصة أسامة بن زيد الثانى الإعدادى
قصة أسامة بن زيد الثانى الإعدادى
أمنية وجدى
على حصان النشيد| شعراء حول الرسول
على حصان النشيد| شعراء حول الرسول
ahmed serag
المجاز
المجاز
nour2000mn
المجاز
المجاز
nour2000mn
الكامل في اسانيد وتصحيح حديث عبد الرحمن بن عوف يدخل الجنة حبوا من تسع ( 9 ) ط...
الكامل في اسانيد وتصحيح حديث عبد الرحمن بن عوف يدخل الجنة حبوا من تسع ( 9 ) ط...
MaymonSalim
الجزء5 جامع القراءات
الجزء5 جامع القراءات
سمير بسيوني
انطلوجيا الحرمان في الفن الروائي العراقي و الإيراني: دراسة مقارنة
انطلوجيا الحرمان في الفن الروائي العراقي و الإيراني: دراسة مقارنة
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
Similar to Benamor.belgacemكتاب بناتي تأليف د سلمان العودة
(20)
ملزمة رووعة فى أبو الفوارس عنترة الأول الثانوى للاستاذ اسلام صلاح ترم أول2015
ملزمة رووعة فى أبو الفوارس عنترة الأول الثانوى للاستاذ اسلام صلاح ترم أول2015
الفيل من المصباح
الفيل من المصباح
جدول لمختلف رواية حفص
جدول لمختلف رواية حفص
الأدب الأنـدلـسي
الأدب الأنـدلـسي
الاسراء والعروج.pdf
الاسراء والعروج.pdf
الموسوعه المصورة للاعجاز العلمي في القران الكريم3
الموسوعه المصورة للاعجاز العلمي في القران الكريم3
إشارة ضوئية
إشارة ضوئية
كيف يحبك الله لفضيلة الشيخ / فوزى محمد أبوزيد
كيف يحبك الله لفضيلة الشيخ / فوزى محمد أبوزيد
Risalah abd al hamid al-katib
Risalah abd al hamid al-katib
الحاوي الـموشاء من أوصاف النساء
الحاوي الـموشاء من أوصاف النساء
بكى رسول الله
بكى رسول الله
بكى رسول الله
بكى رسول الله
24 الساعة والبوصلة
24 الساعة والبوصلة
قصة أسامة بن زيد الثانى الإعدادى
قصة أسامة بن زيد الثانى الإعدادى
على حصان النشيد| شعراء حول الرسول
على حصان النشيد| شعراء حول الرسول
المجاز
المجاز
المجاز
المجاز
الكامل في اسانيد وتصحيح حديث عبد الرحمن بن عوف يدخل الجنة حبوا من تسع ( 9 ) ط...
الكامل في اسانيد وتصحيح حديث عبد الرحمن بن عوف يدخل الجنة حبوا من تسع ( 9 ) ط...
الجزء5 جامع القراءات
الجزء5 جامع القراءات
انطلوجيا الحرمان في الفن الروائي العراقي و الإيراني: دراسة مقارنة
انطلوجيا الحرمان في الفن الروائي العراقي و الإيراني: دراسة مقارنة
More from benamor belgacem
08 01-02-مجلة فصول - مجلة النقد الأدبي - الأعداد benamor.belgacem
08 01-02-مجلة فصول - مجلة النقد الأدبي - الأعداد benamor.belgacem
benamor belgacem
07 03-04-مجلة فصول - مجلة النقد الأدبي - الأعداد benamor.belgacem
07 03-04-مجلة فصول - مجلة النقد الأدبي - الأعداد benamor.belgacem
benamor belgacem
03 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية التاريخ وملحقاته-benamor.belgacem
03 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية التاريخ وملحقاته-benamor.belgacem
benamor belgacem
02 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية علوم اللغة العربيةp-benamor.belgacem
02 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية علوم اللغة العربيةp-benamor.belgacem
benamor belgacem
02 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية الفقه الحنفيp-benamor.belgacem
02 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية الفقه الحنفيp-benamor.belgacem
benamor belgacem
01 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية علوم اللغة العربيةp-benamor.belgacem
01 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية علوم اللغة العربيةp-benamor.belgacem
benamor belgacem
01 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية الفقه الحنفيp-benamor.belgacem
01 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية الفقه الحنفيp-benamor.belgacem
benamor belgacem
01 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية الطب والصيدلةp-benamor.belgacem
01 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية الطب والصيدلةp-benamor.belgacem
benamor belgacem
01 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية الطب والصيدلةe-benamor.belgacem
01 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية الطب والصيدلةe-benamor.belgacem
benamor belgacem
01 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية التصوف1-benamor.belgacem
01 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية التصوف1-benamor.belgacem
benamor belgacem
00 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية علوم اللغة العربية-benamor.belgacem
00 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية علوم اللغة العربية-benamor.belgacem
benamor belgacem
00 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية المجاميع-benamor.belgacem
00 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية المجاميع-benamor.belgacem
benamor belgacem
00 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية الفقه الحنفي-benamor.belgacem
00 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية الفقه الحنفي-benamor.belgacem
benamor belgacem
00 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية التصوف-benamor.belgacem
00 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية التصوف-benamor.belgacem
benamor belgacem
00 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية التاريخ وملحقاته-benamor.belgacem
00 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية التاريخ وملحقاته-benamor.belgacem
benamor belgacem
00 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية الأدب-benamor.belgacem
00 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية الأدب-benamor.belgacem
benamor belgacem
مجلة العلوم الأمريكية المجلد 25 - العددان 5 & 6 - ماي-benamor.belgacem
مجلة العلوم الأمريكية المجلد 25 - العددان 5 & 6 - ماي-benamor.belgacem
benamor belgacem
01 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية الطب والصيدلةe-benamor.belgacem
01 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية الطب والصيدلةe-benamor.belgacem
benamor belgacem
01 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية التصوف1-benamor.belgacem
01 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية التصوف1-benamor.belgacem
benamor belgacem
00 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية علوم اللغة العربية-benamor.belgacem
00 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية علوم اللغة العربية-benamor.belgacem
benamor belgacem
More from benamor belgacem
(20)
08 01-02-مجلة فصول - مجلة النقد الأدبي - الأعداد benamor.belgacem
08 01-02-مجلة فصول - مجلة النقد الأدبي - الأعداد benamor.belgacem
07 03-04-مجلة فصول - مجلة النقد الأدبي - الأعداد benamor.belgacem
07 03-04-مجلة فصول - مجلة النقد الأدبي - الأعداد benamor.belgacem
03 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية التاريخ وملحقاته-benamor.belgacem
03 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية التاريخ وملحقاته-benamor.belgacem
02 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية علوم اللغة العربيةp-benamor.belgacem
02 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية علوم اللغة العربيةp-benamor.belgacem
02 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية الفقه الحنفيp-benamor.belgacem
02 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية الفقه الحنفيp-benamor.belgacem
01 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية علوم اللغة العربيةp-benamor.belgacem
01 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية علوم اللغة العربيةp-benamor.belgacem
01 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية الفقه الحنفيp-benamor.belgacem
01 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية الفقه الحنفيp-benamor.belgacem
01 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية الطب والصيدلةp-benamor.belgacem
01 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية الطب والصيدلةp-benamor.belgacem
01 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية الطب والصيدلةe-benamor.belgacem
01 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية الطب والصيدلةe-benamor.belgacem
01 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية التصوف1-benamor.belgacem
01 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية التصوف1-benamor.belgacem
00 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية علوم اللغة العربية-benamor.belgacem
00 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية علوم اللغة العربية-benamor.belgacem
00 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية المجاميع-benamor.belgacem
00 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية المجاميع-benamor.belgacem
00 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية الفقه الحنفي-benamor.belgacem
00 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية الفقه الحنفي-benamor.belgacem
00 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية التصوف-benamor.belgacem
00 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية التصوف-benamor.belgacem
00 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية التاريخ وملحقاته-benamor.belgacem
00 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية التاريخ وملحقاته-benamor.belgacem
00 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية الأدب-benamor.belgacem
00 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية الأدب-benamor.belgacem
مجلة العلوم الأمريكية المجلد 25 - العددان 5 & 6 - ماي-benamor.belgacem
مجلة العلوم الأمريكية المجلد 25 - العددان 5 & 6 - ماي-benamor.belgacem
01 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية الطب والصيدلةe-benamor.belgacem
01 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية الطب والصيدلةe-benamor.belgacem
01 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية التصوف1-benamor.belgacem
01 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية التصوف1-benamor.belgacem
00 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية علوم اللغة العربية-benamor.belgacem
00 فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية علوم اللغة العربية-benamor.belgacem
Benamor.belgacemكتاب بناتي تأليف د سلمان العودة
1.
9 5 ........................................... الرابعة
الطبعة مقدمة 7...........................................................إهداء 9............................................................بنايت 15 ....................................................... لوالك 19.......................................................املرةولد 25....................................................مراهقةفتاة 39......................................................مهمةفتاة 47....................................................عقيلادخل 51 ....................................................مكتئبة فتاة 55 ..................................................تكرهني أمي 61 ..............................................املدرسة أحب ال 67......................................................معجبات املحتويات فهر�س
2.
73 ..................................................إلكرتونية فتاة 79......................................................فضائية
فتاة 87 ......................................................ًعملا أريد 91 ......................................................الناجحات 99 ..................................................نجالء ابنتي إىل 107..............................الوحلطريقيفقدماهامشتمنإىل 113......................................................أنثىالزينة 119.............................................!حرام؟املوضةهل 125 ..........................................................انتامء 131...................................................اجلسدشهوة 137 .................................................واحلب الزواج 145 .................................................الزوجي احلب 149...........................................واحدطرفمناحلب 153 ..................................الدائم للحب العرش الوصايا 161 ..............................................اجلسدي الوصال 173 .................................................ولكن ..زوجة املحتوياتفهر�س/ بنايت
3.
179 ...........................................زوجتك أوراق
ِّشتف 185 .................................................نارين بني مرأة 195.....................................................الوداعقبل املحتوياتفهر�س/ بنايت
4.
بناتي العودة فهد بن
سلامن .د
5.
6.
الرابعةالطبعةمقدمة 0341هـ الثانية مجادى
10 :وبعد ،اهلل رسول عىل والسالم والصالة ،هلل احلمد ،شهور بضعة خالل )(بنايت كتاب من الرابعة الطبعة هي فهذه فهن ،)(بنايت لـ تعاىل اهلل بعد يعود االنتشار هذا حتقيق يف والفضل الطبعة هذه يف آخر فضل وهلن ،اًيثان ورواجه ،ًأولا الكتاب تأليفوراء ،والتعديالتواإلضافاتاملقرتحاتمنبالعديدزودننيفلقدخاصة؛ حتى ،فيه القلم فأعمل ،املرة هذه الكتاب نص إىل أعود جعلتني التي !جديد كتاب إعداد بصدد أنت :إحداهن يل قالت ،والنقصالعيبمناًملسا،بنتكليدإىلالكتابيصلأنالطموح مالحظاتومن،املستمرةاملحاولةاًذإفعلينا،إليهسبيلالماهذاولكن لكل اًفشكر ،والتطوير والتصحيح التحسني عىل عزمي يتجدد )(بنايت .أرشد أو ح َّصح أو أعان نَم
7.
وطالبوين ،الكتاب عىل
عاتبوين الذين )(أبنائي لـ اًوشكر )(أبنائي كتاب اًميو أخرج أن عىل سأعمل :أقول وهلم ،باإلنصاف .اهلل بإذن ..وبركاته اهلل ورمحة عليكم والسالم املؤلف الرابعةالطبعةمقدمة/ بنايت
8.
..كفوفكن يف احلب
خضاب ألثم وأنا ،األوىل لثغتكن منذ حروف وأكتب ،رائحتكن حتمل ة َّ ِرأس عىل أتكئ أنا واآلن !الشوق �سلمان :بنايت وإىل ..ونورة ..وآسية ..غادة :الصغرية زهريت وإىل .. ريامز :اًميو نادتني نَم كل وإىل »..بوي «يا هداءإ� »اللحيدان «نورة .. الطاهرة أمي إىل
9.
بناتـي
10.
باألنبياء اًي ِّتأس
،احلياة َّإلـي بنَّحب ،البنات من بثالث ِّيرب رزقني عىل اًريوس ،)( أمحد اإلمام قال كام ،بنات آباء فهم السالم؛ عليهم :يقول حاهلم لسان كان الذين الرجال نِم الكرماء طريقة اًّـب ُح ََِّليإ َةاحلـيا َدزا دَقلِعاف ِّالض َـنِم َّنُ َّهنِإ نايتَب عديَب َؤسُبال َينَرَي نَأ َةَفا َخمِصاف َريَغ اًقْنَر َبنَرشَي نَوأ واريَاجل َ ِيسُك نِإ َينَعرَي نَأَوِجافِع ٍمَرَك نَع ُنيَالع َنبوتَف .الكدر هو : والرنق طريقة عىل ، َّهن حيث السفر أو ، َّهن حيث اإلقامة َّإلـي بنَّوحب :يقول الذي الشاعر .)26(ص املولود بأحكام املودود وحتفة ،)40(ص أمحد اإلمام سرية :ينظر )( بناتـي
11.
10 ِضْعَب إىل ٍضْعَب
من َنْدِّدُر )( طـاَقال ِبْغُزَك ٌاتََّينُب الْوَل ِضْرَوالع ِول ُّالط ُذات ِضْرَاأل يف ٌـع ِواس ٌبَر َــط ْضُم ِلي َكانَل ِضْرَاأل عىل ـيِشْـمَت ناُبادْكَأ َـنـانـْيَب نــاُالدْأو ـــمــاَّنوإ ِالغمــض عـن عيني ْالمتنعــت هم ِبعض عىل ُالريح ِتَّهب لو بوعده ملعرفتي ،عنده ملا والتطلع ،باهلل األمل نفيس يف زنَّوعز فأحسن ،بنات ثالث له دتِلُو نَفيم حممد هِّينب لسان عىل الصادق :رواية ويف ،»«بنتان :أخر أحاديث يف وجاء ،اجلنة له وجبت ، َّإليهن .)( »«بنت بوالدة يفرحوا أن واألمهات لآلباء حتفيز اجلميل الوعد هذا عادات عىل دواَّيتمر وأن ،وسعادة ًانْمُيو ،ًانحس ًفألا ويعتربوها ،األنثى ! اًوعار اًبعي ها ُّوتعد ،األنثى شِّهتم -زالت -وال كانت التي اجلاهلية يدري ملن الوضوح شديد يبدو هذا فإن )(الرزق بلفظ ِّبرأع وحني .ا ًأيض للرزق وسبب ،مبارك طيب رزق فهي دَلوُت حني األنثى أن ،املرأة أنصف الذي الرجل من الرائق املعنى هذا َبستقُي وإنام ،العريب العقل تشكيل وأعاد ،ا ًوزوج ًاتوبن اًّمُأ اإلنسانية حقوقها وحفظ ،البالية والتقاليد األعراف اًمتجاوز ،األنوثة قضية حيال اإلنساين بل .معروف طائر :والقطا ،الريش من يطلع ما أول :الزغب )( وصحيح ،)78( املفرد واألدب ،)14248 ،11384( أمحد مسند :ينظر )( ،)1916 ،1912( الرتمذي وجامع ،)5148( داود أيب وسنن ،)2631( مسلم .)446( حبان ابن وصحيح بناتي/ بنايت
12.
11 شقيقة املرأة أن
علنُيل ،الفاسدة والتصورات ،املنحرفة واملجازفات ُقائق َش ُِّساءن«ال : فقال ،والتكليف اخللق أصل يف هُوْن ِوص الرجل .)( »ِجالِّالر جتدهكام،)البناتقِزُرنَم(بابالسنةكتبعناوينيفجتدوهكذا نِم نتظرُي الذي اللقاء يف تعاىل اهلل ذكر إىل يرشد الذي النبوي النص يف ناِّْبن َج َّمُهَّل«ال :بلفظ ِّبرفيع )اًثإنا أو اً(ذكور األوالد إنجاب ورائه ،الذكور َّهنِائَّقكأش اًذإ َّنُفه ،)( »َناتْقَزَر ما َيطان َّالش ِِّبن َوج َيطان َّالش .مشكور رباين رزق ِاألوالد ُنجابة َّهنُّلوأج ٌةكثري ِالعباد عىل ِاإلله ُمَعِن الوجه يمنحنني َّوهن ،)و(نورة )و(آسية )(غادة بـ ِّيرب رزقني قلب غري من للمرء حياة وال ،واحلنان والعطف احلب ،للحياة اجلميل ،أمي الدافئ األصل لذلك الصادق االمتداد َّوهن ، ُّوحيس ويفرح ُّحين الذي األصل ذلك ،)(نورة اجلميل اسمها منهن واحدة محلت والتي حضنتني التي الظليلة والدوحة ،والعرفان بالفضل ِّيرب بعد له أدين اليشء ولغتها ودمها وروحها حياهتا نِم ومنحتني ،بمشاعرها تنيَّفوح َّيلع اهلل فضل لوال واجلامل والرضا األمل طعم ألجد أكن ومل ،الكثري .العظيمة األم ملدرسة باالنتامء .وغريمها ،)113( والرتمذي ،)236( داود أبو أخرجه )( .)1434( ومسلم ،)141( البخاري أخرجه )( بناتي/ بنايت
13.
12 :فأنشدهتا اًميو دمعتها
رأيت لقد عيوين ُعيون يا ُّأم يا ُّأم ناين َج نان َج يا ُّأم يا ُّأم ..أمامي فمحياك ناظري عن تغيبي ْـمَل يانَالع رأي أراه )( يِمْ َهي معَّبالد َاآلالم متسحني !!؟ ِباألحزان ُاألحزان ى َتمُح كيف طويلة غيبة من تراسلني كانت ،الشعر تذوق منها أخذت قد ها :وتقول ،السنني من ٍخلمس امتدت صدري ضايق أنا اليومْةّحي وأنا مهومي كثرت جيري وجنتي عىل دمعيْةمصلي بالنار والكبد يدري من ليت يا سلامنْةشخصي اليوم حالك عن وقابلته وحاضنته وأمه وبناته النبي أزواج أسامء نعرف كنا إذا ؟ .. وبناتنا وزوجاتنا هاتناَّمُأ أسامء رْكِذ نِم نستحي َمِفل ،ومرضعته أو سوق أو شارع يف جوارهن إىل نميش أحد يرانا أن نخجل َـمِول !سفر..؟ ومكانتها املرأة حقوق عن اجلميلة ماتِّاملقد نصنع نظل متى وإىل .يسيل :أي )( بناتي/ بنايت
14.
13 املنزل يف الصغرية
اليومية امليدانية تطبيقاهتا يف نفشل ثم ،اإلسالم يف واملسجد؟ والسوق واملدرسة أجلنِميكنمل)( »ٍعَل ِضمناملرأة«خلقعناإلخبارأننعقلمتى بل ،عاتبناها أو غاضبناها كلام انتقاصها أو املرأة لتعيري هذا َّنستغل أن من قادم آخر خملوق مع التعامل يف األمثل األسلوب إىل اًدإرشا كان لتِب ُج الذي البرشي لطبعها اًوتقدير ،ًاحموتسا اًربوص ًةَّقر ،)(الزهرة جزئي بني التكامل ليقع بل آخر؛ ًرجلا لتكون قَل ُخت مل فهي ،عليه .واملرأة الرجل : الفطري املجتمع حديثي يكون أن أحببت أين بيد ،الذكور من بالعديد ِّيرب رزقني !ومتميز خمتلف يشء عن احلديث أحب ألنني »«بنايت عن ...األبوة بنداء ناداين من ولكل ،اجلنة برائحة املعتقات لبنايت .اًشكر .)1468( مسلم وصحيح ،)3331( البخاري صحيح يف كام )( بناتي/ بنايت
15.
ِك َال ْـوَل
16.
15 )1( ِك َال ْوَل ْحمبتكم
يف ٌسريَي ينيَع ُهاد ُسِآكْرَمل اًقو َش ْتَعَمَد طاملا قد ينُزِيحَف ُّينفك ما قلبي ُقْف َوخِلوالك ِالقلب ُفق َخ كان ما إليك ًماََلم ن ُيك ْمل اليت َص ِضتََترْاع لوِواك ْبنج ُهوا ْجَن َردفَأ فاهلل ٍقُفُأ يف ُالبدر ِنتَأ العمر َةج َهب ياِلاَّك َح ِسنُاحل ِوب ُرضِب ْنَم َبحان ُس ٌعيةْدَوأ ٌتسابيح إليك يِوق َشِاكَيا َطَع من ٌفيض هي ٌمعْدَوأ هُقِرفَم َاب َش ٌّمحُب َسىني َهيهاتيِاكَبال ِكِفلِط من ُهِتْعَّتجَر اًّمر ْتَيِو ُط ٌقصة ٍفْر َط ِمشةَر ِّكل يفِيناكَوع اينَاحل ِكُبلَق هاُهود ُش َىضِر ُرشياتُب ٍوليد ِّسن ِّكل يفِاكَبْن َج ِموَّنال ِلذيذ عن ا ِهب ُتجَفو هاِمُثلعَت يف ٍحرف ِْغةثَل ِّكل يفاكيَاحل ُامت َّالص واهَر ٌلطيف ٌّرس ا ِهب ُّضجَي ٌأهازيج ٍوط َخ ِّكل يفِغناكَم ِمال ْحَواأل اهجَبَملا من ْتَمرَغ ٌفرحة ٍرغَث ِبسمة ِّكل يفِإلاَّك يهِعنَت ما ُكِردُي َوليس .اهلل رمحها الكريمة الغالية الوالدة إىل إهداء )1(
17.
16 ْئتِفتما ِفل ِّالط
ُير َرسكانت ِاكَّفكِاكَّفك ِيلِدلَّتوال ِنُّنحَّتال عن ٍعركةَم ِتفصيالت ِكُمع َس َّمل اَم!يِاك َّالشُِلما َّالظرواهاًىنمعِدون ْنِم هاُرِّصوُي ٍمأوها ِبطوالت والِاكَّرَتو الَّعَف بني ُالهَي َخ هاُبِيغال اًمآال ئِيكاف ذا ْنَم!؟ ِاكَّفدوحُّبالرلو ِك ِروح ُضِيَمو ا ُهبِويجُا اًنحزاَأ ُيكاىفء ذا منِاكَارَو ِنيَبالع ْلو كِدمع ُّي ِخ َس هاُبطايَأ ا ًأفراح ُئِيكاف ذا منيِاكَّالز ِكِر ُم ُع من ٍة َحْوَد إىل ىَتنم ٍاليةَعَب َىنسُاحل عىل ِّيرب ِجازاكِالكْمَوأ ، ٍلدانُوو ،َِاننِجلا من ًسىَأ ُرفيق وُليس كام ًيلاَجم اًرب َصِلاّك َس ُهّلا َس اَم ْنَأ ُهنيقي ِهِلغايت ٌّكل َانِب الليايل ِيتمَضيِاك َّوالش ُّو ُشكَملايِوستَيهاِرصفيف ٍية ِح َْضتب ٌقرونَم ِّاحلق ُومنهجِشواكَبأ ٌمحَفوف ِوضَّالرِفيدْرَكالو ٍمَمَأ َلىَع اروا َس ْنِمل ٌوعد ُمنَواألِاك َْبإِشر اًنَيماِإ فيه وا ُسِبيل مل واَُبر َص ما ِاهلل ِندُجل ٍآت ُرصَّنوالِاك َّك َوش ٍابَّي ِهب واُلاَبُي ومل ٌةَم َحْلَم يهِوفُت ال كُّحق ُهاَّمُأِاكَرْكِذ ِرح ِّالس ِيفِطَلِب ها ُّدَُتم هِنِام َكِم ْنِميِرع ِش َاضَفاَم ِالكْوَلِلاَكْوَل ُان َج ْشَاأل ِتَكَّرََتح وال لوالك/ بنايت
18.
19.
ة َر َالـم
دَل َو
20.
19 :)( يلِقَع ابن شواهد
ويف ،فصيحة عربية )(املرأة ةَرَالـم رةَمْوَع يف يل َيْهَو ِيسْر ُع ُتقول ةَرَالـم َبئس نيَّنوإ ًامــــرأ بئس .!أنا املرأة وبئس ،أنت الرجل بئس :دائمة جلبة يف زوجتي تقول الطيور أن :أي .له واخلق ،اخلقه :يقولون ما اًريكث العوام :وأقول !تقع أشباهها عىل عىل اعرتافها يف شجاعة املذكور البيت يف )ةَرَ(الـم هذه أن واحلق .الرجال اءَّأشد من الكثري يطيقه ال ما وهذا ،بالسوء نفسها َةمسؤوليلوهناِّفيحم،بههلاشأنالمااًنأحياالرجالعليهايعلقبينام من حجاب الرشيعة يف هي بينام ،ٌعار األنثى والدة َّوكأن ،املولود نثويةُأ .ّدار ٌورزق ،النار من أمشاج خليط املولود أن احلديث والعلم الرشع يف واملعلوم ﭔﭓﭒﭑﱫ :التنزيل م َحمك ويف ،املرأة وبويضة الرجل نطفة اللغة ومجهرة ،)15:(ص االشتقاق :وانظر ،)162/3( عقيل ابن رشح )( .)165/2( ،)426/1( ة َرَملا دَل َو
21.
20 بعض عند ح
ِّيرج قد وهذا ،]46-45 :[النجم ﱪﭚﭙﭘﭗﭖﭕ :األخرىاآليةوهكذا،املولودجنسعنالرجلمسؤوليةالتأويلأهل يف السعدي الشيخ حه َّرج كام ،]6 :[الطارق ﱪﭫ ﭪﭩﭨﱫ .)( تفسريه رشيكان واملرأة الرجل أن هو فيه نظر ال ما لكن ،نظر حمل وهذا .اجلنني هذا يف وإذا ،اهلل بإذن راَكْذَأ الرجل ُماء عال إذا أنه بيان السنة صحيح ويف .)( اهلل بإذن ثاَنآ املرأة ُماء عال ،واإلعدادالرتبيةيفوالنقصالسوءجانبهذابعدعليهاويعلقون .)ةَرَالـم ولد (يا :له قال وينتقصه ولده يزدري أن األب أراد فإذا .)رجال (بنت :قالوا البنت مدح أرادوا وإذا ،املهور قضية يف املنرب عىل عمر عىل تَّرد امرأة َّأن األثر ويف .)( »ٌةامرأ وأصابت ،ُعمر «أخطأ :فقال ،باملشهور ليس أنه إال ،والسيوطي كثري ابن نه َّحس ْوإن األثر وهذا الصواب استنكار -أعلم -واهلل به املقصود فليس صحته فرض وعىل غري جمهول إنسان من الصواب حصول إىل اإلشارة وإنام ،املرأة عىل .)919(ص السعدي تفسري :ينظر )( .)315( مسلم وصحيح ،)3938( البخاري صحيح :ينظر )( -كاميعىلوأبو،)598(منصوربنوسعيد،)10420(الرزاقعبدأخرجه)( ،)233/7( والبيهقي ،)1551( تفسريه يف املنذر وابن -)1566( العالية املطالب يف .)244/2( كثري ابن وتفسري ،)239 - 232/2( الدارقطني علل :وينظر املرةولد/ بنايت
22.
21 .املنرب عىل وهو
املؤمنني أمري عىل يرد بالعلم معروف ،كذا قالت -امرأة -وهي فالنة أن وأحاديثنا جمالسنا يف دِرَي ما اًريوكث والتسديد والصواب اخلري صدور استغراب سياق يف !! كذا عملت أو .منها ثقافة ألهنا هلا؛ بةِّمترش املعاين هذه مع منسجمة غدت ذاهتا واملرأة .حوهلا للجدل حمل ال عميقة جمتمعية بإلغاء املنادين قبل من إال ،بشأهنا جدال صوت يسمع يكاد وال وثيقة ري ِّومنظ ،)( )(اجلندر ثقافة دعاة ومن ،اجلنسني بني املطلق التمييز خاصة فلسفة عىل مبنية وثيقة وهي ،املرأة حقوق بشأن املتحدة األمم وقد ،األخرى والشعوب األمم ثقافات تراعي وال ،الغريب باملجتمع وماليزيا كالسعودية والعربية اإلسالمية الدول من العديد عليها ظتَّفحت .وغريها ومرص إعادة إىل بحاجة ،واخلليجي والعريب اإلسالمي جمتمعنا أن دْيَب ،خمتلف بلباس ًرجلا تكون لن التي للمرأة الصحيحة الصورة صياغة للرجل ًّظلا تكون ولن ،ومتيزها وأنوثتها خصوصيتها عن تتخىل ولن .وحضوره إلرادته ًانواه وصدى انحرافمنتقتات،االنفالتإىلالداعيةاملتطرفةاحلركاتكلإن تفرقة أي إلغاء إىل تسعى فلسفة :اإلجتامعي النوع :أو )Gender( اجلندر )( تراعي التي املساواة وترفض ،واألنثى الذكر بني اجلنيس االختالف عىل ترتتب .يشء كل يف بينهام الكامل التامثل إىل وتدعو ،اجلنسني بني )لقيةَ(اخل الفروقات املرةولد/ بنايت
23.
22 استخدام وسوء ،والتعامل
التطبيق سوء ومن ،باملرأة املتعلقة املفاهيم .للسلطة الرجل العلامء كبار هيئة قرار عىل اإلجيايب الفعل ُّرد للنظر اًتالف كان ولقد أو بنته يمنع الذي الوالد وعقوبة الفتاة عضل حتريم بشأن السعودية يف .الزواج من موليته يكونأنوجيب،اًّيرضوركانأنهإال،بجديد ِيأتملالقرارأنومع الرشيعة عدالة تفصيل تضع التي املشاهبة القرارات من للعديد بداية يريدون ال الذين أولئك ُهَب ْـجَتو بل ،هبا الناس رِّوتذك ،التنفيذ موضع .يمتثلوا أن يريدون ال أو ،يفهموا أن مقررات بعض ألن املسألة؛ من جزئيات عند يقف ال األمر أن غري ،يبةِّوالر الشك موضع املرأة تضع والوعظية واملدرسية األرسية الثقافة عيب األنوثة وكأن ،الشهواين اجلنيس اجلسدي جانبها يف وختترصها أن بمقدوره ليس ألنه ه؛َّمُأ املعنى هذا من يستثني أحد وكل ،عار أو الفطرة عن يتعامى أن وال ،النصوص يف بشأهنا الكبري التشديد يتجاهل الشعور مِّيعم ال لكنه ،واإلحسان للجميل يتنكر أن وال ،اإلنسانية .نفسه مع فيتناقض ،بنته أو أخته أو زوجته عىل النبيل لو نفوس يف قائم معنى عن حديث ولكنه ،ًتعميما هذا ليس جلاهدت الرشيعة ملقتىض وجمافاته ،للعدل جمانبته وأدركت ،له نت َّتفط .أدنى هو بالذي خري هو الذي واستبدال ،منه اخلالص يف املرةولد/ بنايت
24.
23 ،خللها وإدراك ،سلوكهم
أنامط بعض تغيري عىل الناس يقدر وقد أساس الفكرة أن مع ،ومعاجلته التفكري نمط تغيري عىل يقدرون مما أكثر .والسلوك العمل واآلباء واخلطباء واملصلحون والعلامء ونُّباملر يلتفت فمتى داخل العالقة تنظم التي املفهومات ضبط أمهية إىل ..واألمهات .خارجه من الغزو أو ،داخله من التفكك من له صيانة املجتمع؛ ًءبكا وبكى قربها زار -فقد هِّمأ مع حممد يْدَه يكون ومتى -)( »اَهُبْيِرُي اَم يِنُبْيِرُي ِّينِم ٌةَع ْضَب« -بناته ومع ،أزواجه ومع -)( اًشديد مألوفات بعض خالف وإن ،واملرجع احلجة هو ...النساء سائر ومع وأعرافهم؟ الناس .)976( مسلم صحيح يف كام )( ومسلم ،)5230( البخاري أخرجه :عنها اهلل ريض لفاطمة قاله )( .)2449( املرةولد/ بنايت
25.
ةَق ِاه َرُم
اةَتَف
26.
25 شاردة ،فكريَّتال يف
ًةمستغرق فأجدها ،غرفتها يف ابنتي عىل ُدخلَأ ...هنِّالذ من كانت كام ،بأرسارها يل تبوح دُعَت مل إهنا !بدخويل تشعر مل ربام .قبل اعرتاها؟ الذي فام واضطراباتاتُّيرتغمنيصاحبهاوما،املراهقةمرحلة ْتَل َخَدلقد .واالكتامل ضجُّنال باجتاه ، ِّوالنفيس ِّاجلسدي ل ُّبالتحو ترتبط يعني الذي األمر ،اإلنسان حياة يف حدث أهم هو البلوغ؛ كان ربام .باتُّلوالتق ،باالنفعاالت ُّج ِتض جديدة؛ مرحلة إىل الدخول .جولةُّالر عهد يستقبل الذي ،للفتى ُّاجلنيس ضجُّنال ويبدأ احلمل عىل والقدرة ،األمومة عهد تستقبل التي وللفتاة .واإلنجاب والذي،ًائمفاجا ًنشاطتشهد،ـاءَّصمغددتقودها،اجلسدثورةإهنا .عرشة اخلامسة سن إىل عرشة احلادية سن بني ،للفتاة حيدث ما عادة ةَق ِاه َرُم َاةتـَف
27.
26 .ذلك قبل يقع
،احلارة املناطق يف وربام جديدة دراسة َّإن :يقول اًربخ )يس يب (يب الـ يف وسمعت ُقرأت من الثامنة يف تبلغ بريطانيا يف فتيات ست كل من واحدة َّأن كشفت قبل السن هذه يف تبلغ فتاة مائة كل من واحدة فتاة مع مقارنة ،مرُالع !سنة مائة اًّصبي عرش أربعة كل من اًواحد فتى َّإن :الدراسة يف جاء وكذلك يف ومخسني مائة كل من واحد مع مقارنة ،عمره من الثامنة يف يبلغ قد !واألجداد اآلباء عمر من أكثر : -التقرير هذا عىل اًق-تعلي )(قولدنق الربوفيسورة تقول العارشةبحلول ِّاجلنيسالبلوغسنإىلنْل ِصَيبريطانيايفالفتياتنصف !العمر من .فتاة ومخسامئة اًفأل الدراسة هذه شملت وقد بمرحلة يهِّنسم ما ،رة ِّمبك مرحلة يف ،الفتى أو الفتاة تبلغ فربام .ةَّاالبتدائي املدرسة وهي النبي عليها دخل عائشة َّأن :ةَّن ُّالس يف نجد ونحن سنني تسع «بنت :تقول عائشة وكانت .)( سنني تسع بنت .)( »امرأة .)1422( ومسلم ،)5134( البخاري أخرجه )( ،)1589( للنسائي الكربى والسنن ،)1109( الرتمذي جامع :ينظر )( املعبود وعون ،)208/4( األحوذي وحتفة ،)712/2( رجب البن الباري وفتح .)407/1( واملغني ،)83/6( مراهقةفتاة/ بنايت
28.
27 ،طوهلا ويزداد ،ملحوظ
بشكل الفتاة تنمو املرحلة هذه وخالل ،ها ُووسط ،ها ُْصر َوخ ،ها ُوحوض ،رها ُوصد ،اُتهصو :أنوثتها وتكتمل .بالبلوغ اًنإيذا احليض ويظهر ،هاُوشعر واألطباء الفقهاء عند بالبلوغ قةِّلاملتع العالمات أهم هو فاحليض .سواء ٍّحد عىل ِّسن دخلت قد هي فها ،الفتاة هبا حتتفل بأن جديرة مناسبة إهنا ﯘﯗﯖﯕﯔﯓﱫﮱ ،واملسؤولية ضجُّنوال والكامل الرشد .]14 :[املؤمنون ﯚﱪﯙ ،واملباهج ،اإلجيابيات بألوان مليئة ،جديدة مجيلة مرحلة إهنا .واإلرشاقات سبحانه اهلل خلق فيام ،وتشاهدين ترين وأنت ،جديدة والدة إهنا العيون تسحر ،مجيلة فراشة إىل تتحول ،القز دودة خلقه من ،وتعاىل إىل زهرة من ،احلقل يف تطري وهي باأللباب وتأخذ ،الزاهية بألواهنا .زهرة هذه مثل عن ،احلديث عىل جيرؤن ال واملعلامت األمهات نِم كثري !املسألة لبعض تسمح وقد ،استحياء عىل احليض درس مةِّلاملع يِقْلُت وربام هذا من أستحي -إنني احلضور عدم أو ،لُّلالتس أو ،بالغياب الطالبات !تقول هكذا -املوضوع ،بكت بنسك سةِّبمتل ،مةِرُمح وكانت عائشة حاضت ملا مراهقةفتاة/ بنايت
29.
28 ُهَبَتَك ٌرْمَأ هذا
َّنِإ« : النبي هلا فقال .حاضت إهنا : للنبي وقالت .)( »...َمَدآ َِاتنَب عىل ُهـَّلال عىل عائشة أثنت وقد ،اخلجل إىل يدعو ما األمر يف فليس ْنَأ ُاءَيَاحل َّنُهَُعنْمَي ْن ُكَي ْـمَل ،ِرا َْصنَاأل ُاء َسِن ُاء َِّسنال َمْعِ«ن :األنصار نساء .)( »ِينِّالد يف َنْهَّقَفَتَي ﭬ ﭫﭪﭩﭨﭧﱫ :وعال جل الباري حكمة إهنا -6:[االنفطار ﭸﱪﭷﭶﭵﭴﭳﭲﭱﭰﭯﭮﭭ .]4 :[التني ﭠﱪﭟﭞﭝﭜﭛﱫ ،]8 اهلل خلق نِم جزء وهذا ،خلقه يشء كل َأحسن وعال جل فاهلل .إمائه ويف ،عباده يف تهَّنس نِوم ،وتعاىل سبحانه ،ًعظيما ا ًحرج هلا يصنع وهذا ،أهلها عن اخلرب البنت في ُخت قد .ةَّنفسي ومشكلة نهِّيتز وال شعرها تغسل وال ،مالبسها ِّيرتغ وال ،ر َّتتعط ال بعضهن .ورةَّالد أثناء .مَّحمر ورةَّالد أثناء واجَّالز عقد أن بعضهن ويعتقد .أصل له ليس مما كله وهذا .ًخجلا أو ،ًجهلا إما ة؛َّيالشهر الدورة أثناء نيِّليص قد ،أخريات تقيض وأهنا ،تصوم وال ِّتصلي ال احلائض َّأن العلامء عليه أمجع ومما .)1210( ومسلم ،)294( البخاري أخرجه )( .)332( مسلم أخرجه )( مراهقةفتاة/ بنايت
30.
29 .)( الصالة تقيض وال
وم َّالص !!األمر عن يسألن ثم ،عمرة أو ٍّحج يف بالبيت نْف ُيط كثريات أو،حمرميأو،أخيأو،والديمن ُخجلتلقد:إحداهنتقولثم .باألمر أخربهم ومل ، ُفطفت مجاعتي؛ من عن منهن يتغيب مل ،ًكاملا اًشهر بالبنات ُتْيَّل َص :تقول مةِّلمع * !!واحدة ٌبنت وال الصالة ومل املحيض إىل نْلوص قد البنات هؤالء تكون أن ...هذا يستحيل .اخلجل عليهن يغلب ولكن ،ةَّيالثانو املرحلة يف طالبات فهن ن؛ ْحيض أخربت حينام ،ةَّيالشهر دورهتا من ةَّنفسي قدةُبع مصابة فتاة * يف أمها رصخت ،مبكرة وكانت ،حاضت قد وأهنا ،الدورة هبذه أمها !!صغرية تزالني ما أنت !اآلن؟ ملاذا؟ :وصاحت ،وجهها ! بيدها أو البنت باختيار الدورة هذه َّوكأن ،املياهدورةأمامبشدةتبكيوحدها...السادسالصفيفطالبة* ...الفصل دخول يف تستعجلها ومعلمتها ُّاملدريس ومريوهلا ،هياَّخد عىل تنحدر ودموعها ،املسكينة تدخل مهمتها َّأن وتنسى ...)( بأنفها ُخَم َْشتو ،منها فَّفتتأ واملعلمة ...متسخ !...هاَيِّبتر ْوأن ،مهاِّلتع ْوأن ،ةََّينُبال هبذه تنهض أن .)40 ،23 (ص حزم البن اإلمجاع مراتب ،)41 (ص املنذر البن اإلمجاع :ينظر )( .عليها وتتعظم تتكرب :أي )( مراهقةفتاة/ بنايت
31.
30 تسمع أن دون
،فجأة عليها نزل الذي مَّالد هذا ما تدري ال فتاة * قبل؟ من ًائشي عنه أصاهبا؛ ا ًجرح -حمارمي من وهي ،ثنيِّحتد -وهي تظن كانت ...الكربى أختها وبني بينها جرى جار ِش بسبب ،املاء عليه ُّتصب ،ساعات املياه دورة يف تَّلوظ ،َّاستمر مَّالد لكن دورة تغادر تكاد ال ،املحيض من طويلة فرتة تَّواستمر ،يزول ال وهو !!...اًمملا إال املياه وتدري ،عليها وما هلا ما الفتاة تعرف حتى ،اًرشع ٌّمهم الوعي َّإن ،عليها جيري أصبح التكليف قلم َّوأن ،البلوغ مرحلة دخلت أهنا ذلكوغري،والقرآنواف َّوالط ِّواحلج،يام ِّوالصالة َّالصأحكاموتعرف .األحكام من ْأن غري من ،القرآن تقرأ ْأن للحائض جيوز أنه -اً-فقه والراجح .املصحف َّمتس والقرآن .)( تيمية ابن واختيار ،مالك اإلمام مذهب وهذا .عنها واإلجهاد التوتر أثر ويمحو ،ةَّنفسي وسكينة اًءهدو يمنحها ونوع،الغذاءنوعتعرف ْأنالبنتتستطيعحتى،اًّطبي ٌّمهموالوعي ويف،تهاَّنفسيويف،بدهنايفتؤثرالتي،ورةَّالدهذهمعوالتعامل،العالج .ظروفها الذخرية ،)49/1( املجتهد بداية ،)172 (ص عبدالرب البن الكايف :ينظر )( جمموع ،)341/1( الكربى الفتاوى ،)126/1( الدسوقي حاشية ،)315/1( .)89/12( الفتاوى مراهقةفتاة/ بنايت
32.
31 للمرأة تْقوامل بالكراهية
تارخيهم يمتلئ الذين هم ،اليهود َّإن يسكنوا ومل ،يؤاكلوها مل فيهم املرأة حاضت إذا كانوا حتى ،احلائض .واحد بيت يف معها النبي سألوا باليهود اختلطوا حينام عنهم اهلل ريض حابة َّالص فكان الزوجةمعاعملوا:أي.)( » َاح َِّكنال َّالِإ ٍء ْ َيش َّل ُكواَُعن ْ«اص:هلمفقال، .النكاح إال واملجالسة واملعارشة املداعبة ألوان احلائض وهي القرآن فيقرأ ؛ عائشة جر ِح يف كئَّتي كان وقد .)( حائض .اًّورشعي ،اًّطبي مهم والوعي فُّفالتعر أو البلوغ بمرحلة -املتعلقة ةَّياجلسد التغريات هذه يصحب وقد :منها ،ةَّوشخصي ،ةَّنفسي اتُّيرتغ -املراهقة ،عامل إىل االنتامء طريق عن سواء ذاهتا؛ إثبات يف البنت رغبة بعض عىل دُّالتمر يف أو ،والبيت األرسة جمموعة غري وجمموعة ،وجمتمع ،معهمعالقاتإقامةيفوالرغبة،اآلخراجلنس إىلامليليفأو،األنظمة .مبارش غري أو مبارش بشكل :مفادها ،األم إىل برسالة تبعث أن تريد ،األعامل هبذه الفتاة َّإن .امرأة أصبحت قد نيَّنإ * .)302( مسلم أخرجه )( .)301( مسلم وصحيح ،)297( البخاري صحيح :ينظر )( مراهقةفتاة/ بنايت
33.
32 .مستقل كيان ذات
نيَّنوإ * منطلق من معها تتعاملون كنتم التي ،الطفلة تلك ْأعد مل نيَّنوإ * .ةَّالطفولي بطريقة الرسالة هذه عن التعبري يتم قد إذ اخلطورة؛ ُنَم ْكَم وهنا تتداركه أن جيب الذي ،اخلطأ املوضع يف نفسها الفتاة جتد وقد ،خاطئة .اًفور تعيشهاالتيالبيضاءوالصفحة،التجربةةَّلوق،واحلداثة،)( ارةَرَالغ املدرسة مرحلة ،املراهقة -مرحلة بالذات املرحلة هذه يف جتعلها البنت .اآلخرين من تسمعه ما كل قِّتصد -اًبغال املتوسطة اآلخر للجنس ُّالفطري وامليل ،اسة َّواحلس جة ِّاملتأج ُوالعواطف .هلا دةِّيج رعاية هناك يكن مل إذا ،االنحراف إىل يقودها أن يمكن ليس املبكرة املرحلة هذه يف الفتيات عىل نشاهده مما الكثري َّإن بقدر ،لذاته اًدمقصو وليس ،األخالقي االنفالت عن اًريتعب بالرضورة .اهتاِّيرومتغ ةَّيالعمر املرحلة هذه ياتِّلجت بعض هو ما :أمور عدة إىل -ن ِّالس هذه -يف الفتاة حتتاج وهلذا املرشدات؛ من ،املعلامت من ،نْيَالوالد من احلسنة القدوة : ًاأول األقوال بني التناقض من ،ةَّسلبي حالة ِّأي اللتقاط حساس عمر فهو .واألفعال .والتجربة الفطنة قلة :أي )( مراهقةفتاة/ بنايت
34.
33 ،خة ِّاملتفس ةَّالغنائي
اتَّيبِلِالك عن الطالبات ثِّحتد سةِّدرُم :مثال ...هبا قُّلالتع وعدم أغنية عن عبارة وكان ،اجلوال هاتفها جرس َّرن األثناء؛ هذه ويف .القبيل ذلك من ولكن ،تريد ما البنت عىل األم تفرض فال األم؛ مع الصداقة :اًيثان التي معها التعامل طريقة وتغري ،إقناعها وحتاول ،وترشدها هها ِّتوج أو ،مالبسها أو ،بـدراستها يتعلق ما سواء ،الطفولة مرحلة يف كانت تقع أن يمكن التي باألخطاء حتى أو ،وعالقاهتا صداقاهتا أو ،برناجمها .املرحلة هذه يف البنت فيها ،اإلقناع وحماولة وحساسية ووعي بيقظة معها التعامل من َّبد ال .أيَّالر فرض حماولة وليس ..طفلة تزالني ما أنت ..صغرية تزالني ما أنت : ُالبنت عَم ْسَت َّوألا :خالل من بالبنت االعرتاف :اًثثال بةِّيالط اجلوانب وعىل ،إنجازاهتا وعىل ،شخصيتها عىل الثناء * .عندها .املستقلة تهاِّيوشخص ،اهتاِّيخصوص احرتام * ُّيرتغ األم تالحظ حينام ا ًخصوص ،احلذرة ةَّالذكي املراقبة :اًرابع أو ،العالقات معهن تقيم التي الصديقات نوع ُّيرتغ أو البنت؛ سلوك الغرفة يف وهتاْل َخ كثرة أو ،النت أو اهلاتف استخدام البنت إدمان كثرة !الذهني رشودها أو ،بمفردها مراهقةفتاة/ بنايت
35.
34 يف اًّجد كثرية
أشياء تصنع ْأن يمكن والصداقات العالقات َّإن .األرسة غفلة وعدم،ولباقةبحكمةالبنتفيهاتقعالتياألخطاءمعاجلة:ا ًخامس .طةِراملف القسوة أو ،املستمر التقريع أو ،التحقري .نةَّمعي مشكلة يف يقعن قد -السن هذه -يف الفتيات بعض .عاملية ظاهرة وهذه ،دخنيَّتال مشكلة :ًمثلا الفتيات بأن العامل يف نني ِّاملدخ عىل جريتُأ دراسة أكرب كشفت فقد .اًقساب األمر عليه كان مما أعىل بمعدالت ،التبغ يتعاطني اليوم يف،مراهقمليونمنأكثرشملت،مشرتكةدراسةنتيجةذلكجاء .العامل يف اًبلد ومخسني مائة من أكثر وحوايل ،املراهقني من %20 حوايل َّأن َّتبين :ةَّيسعود إحصائية ويف .السجائر نون ِّيدخ املراهقات من %4 تعاطي وبني ،دخنيَّتال بني عالقة وجود ا ًأيض الدراسة دتَّأك كام .راتِّاملخد فهيمه؛َّلتتعحينامالفتاة َّلكن،بذاتهاًفهديكونالقد،التدخني َّإن َدِّلَقُت ْأن أو ،تهاَّشخصي َتِبْثُت ْأن أو ،األرسة تقاليد عىل دَّتتمر ْأن تريد .غريها مراهقةفتاة/ بنايت
36.
35 :ةَّصي�شخ�بةِجتر .سنة عرشة ثامين
عمرها ،)الصيدلة كلية يف (طالبة دعاء يف الرغبة -ً-دائما تراودين كانت :تقول ،املراهقة مرحلة يف .أهيل من َّيلع املفروضة القيود وكرس ،االنطالق من أو والدي من أستأذن ْأن دون ،املنزل من أخرج أن أريد - .والديت دَّأتقي أال ذلك لغري أو ،لسهرة أو صديقايت مع خرجت إذا أريد - .املنزل إىل الرجوع يف ،حمدد بوقت من رضب هو املطلقة ةَّيباحلر املطالبة َّأن اًممتا أدركت فقد اآلن أما .اجلنون ال وقد ، ُّيرض وما ينفع ما تدرك ال -املرحلة هذه -يف الفتاة َّألن اكتشاف يف ،اجلاحمة اجلانحة الرغبة لدهيا توجد وقد ،ف ُّالترص حتسن .أحد من رقابة أو وصاية دون ،حوهلا نِم العامل .سليمة بطريقة املراهقة مرحلة تتجاوز أن استطاعت الفتاة فهذه كانت ،طُّلوالتس القهر من نوع ُّّأي بيتنا يف يكن مل :فتقول ،هاُّأم اَّأم اختيار وحتى ،املنزل جتديدات حتى ،ةَّياألرس قراراتنا أساس الشورى التعامل أو ،املنزيل املرصوف طريقة أو ،االصطياف مكان أو ،املدرسة .برأهين ونأخذ ،فيها البنات شرِْكُن ناَّنفإ واألقارب؛ اجلريان مع ورؤية ،لُّالتعق عىل هباِّوتدر ،بمكانتها البنت رِشعُت الشورى؛ َّإن ما هناك َّألن يشء؛ وترك ،يشء عىل يشء وتقديم ،ةَّاملستقبلي املصالح مراهقةفتاة/ بنايت
37.
36 .منه وأفضل أوىل
هو ﭝﭜﭛﭚﱫﭙ:الشورى:احلياةيفا ًّجدمهمةسةَرْدَمإهنا ﭬﭫﭪﭩﭨﭧﭦﭥﭤﭣﭢ ﭡﭠﭟﭞ .]159 :عمران [آل ﭰﱪﭯﭮﭭ :أمرين الكريمة اآلية هذه من -ُّاألم تهاَّي-أ فالتقطي يف لظةِالغ أو ،العنف أو ،القسوة وعدم ،والرفق اللني :األول .املراهقة مرحلة يف ا ًخصوص ،البنات معاملة ويف ،الزواج ةَّقضي يف ،هن ُّخيص فيام سواء للبنات؛ الشورى :الثاين .عام بشكل ،واملنزل باألرسة قةِّلاملتع األمور أعرف التي ،رسُاأل من لعدد ومقارنة ،ةَّشخصي ٍبةِرجت خالل من : َّنتبي أفرادها من الكثري األوالد معاملة يف طفُلو هبدوء عَّتتتم التي األرس بعض َّأن * .االنحراف عن ُوأبعد ،اًموالتزا ًةاستقام ُأكثر وبناهتم همُأوالد والبنات أيَّالر فرض وعىل ،ةَّد ِّوالش القسوة عىل تقوم التي رسُاأل بينام * ويامرسون ،اًّخفي اًبومهر مندوحة جيدون والبنات األوالد َّفإن واإلرادة؛ .هاتَّمواأل اآلباء عيون عن اًبعيد أشياء مراهقةفتاة/ بنايت
38.
39.
ة َّم ِهُم
اةَتَف
40.
39 -هذا يكون وربام
،راسخ ٌّطريِف شعور ،بأمهيته اإلنسان شعور إن واألعامل واإلنجازات اإلبداعات من كثري وراء -باألمهية الشعور .الناس يعرفها التي ،والعظيمة اجلليلة ﭕﭔﭓﭒﱫﭑ : إبراهيم قول لنا اهلل ذكر وهلذا .]84 :[الشعراء ﭖﱪ ْنِم َّالِإ :ٍةَثَالَث من َّالِإ ُهُلَمَع َع َطَقْنا ُْساننِإلا َاتَم ذاِإ« : وقال .)( »له و ُعْدَي ٍحِال َص ٍدَلَو ْأو ِ،هِب ُعَفَتْنُي ٍمْلِع ْوَأ ،ٍةَيِرا َج ٍةَقَد َص بعد حتى ،وذاته بأمهيته يشعر أن حيب اإلنسان أن إىل إشارة فهذا .عمله يبقى أن حيب موته ينتفع الذي والعلم ،اجلارية الصدقة :إىل النبي أرشده ولذلك .له يدعو الذي -أنثى أو اً-ذكر الصالح والولد ،به ومصادرة ،وازدراءهم اآلخرين حتقري يامرسون الذين إن كانوا سواء ،والعلقم الشوك إال ذلك من جينوا لن شخصياهتم .آخر يشء أي أو ،منيِّلمع أو ،آباء أو ،نيِّبمر أو ،مسؤولني .)1631( مسلم أخرجه )( ة َّم ِهُم َاةتـَف
41.
40 فالكثريون السياق؛ هذا
يف ودورات دروس إىل بحاجة وجمتمعنا ،الثانية الدرجة من خملوق أهنا عىل إليها والنظر ،املرأة حتقري يتوارثون وكأننا ،الدونية النظرة هلذه أرسى بعضنا والزال .اًنأحيا العارشة وربام يزامحه زال ما أو ،جيب كام ِّينالربا والوحي ، ِّالنبوي باهلدي نسرتشد مل :كثرية شعارات فيه عَفرُت عرص يف أننا مع ،املرتسخ اجلاهيل اإلرث أصبححتىاملساواة...؛،العدالة،املرأةحقوق،اإلنسانحقوق،احلرية .واملفاهيم املصطلحات هذه إىل بريبة ينظرون منا كثري أي من وأنبل أرقى وحقوق ضامنات ورشيعتنا ديننا صميم يف بينام .العامل يف اإلنسان حلقوق ميثاق أو نةَّدوُم إن :منها املرأة؛ بحق فة ِجمح مفاهيم الناس من كثري يتداول : ًاأول :يقول نَم فتسمع ،بطبعها خائنة املرأة !عرضك انسرت ،أختك ماتت إن * !تقربها يا تسرتها يا * !للمامت البنات ّهم * !املكرمات من البنات دفن * !وشؤم عار البيئات بعض يف البنت والدة :اًيثان !بنية صوت وال ،حية صوت :األمثال بعض تقول حتى !قرار وال رأي للمرأة ليس :اًثثال وربام واعصوهن)؛ (شاوروهن مقولة :الكثريون يتداول وهلذا مهمةفتاة/ بنايت
42.
41 .)( له أصل ال
،مكذوب يشء وهو ، النبي عن حديث أنه عىل رووه .للمطبخ املرأة :اًرابع .للطبيخ آخرهتا للمريخ راحت لو املرأة :يقولون ولذلك األوىل؛ ةَّاجلاهلي ةَّالعربي املفاهيم هي ائدة َّالس املفاهيم هذه َّإن .النبوية املفاهيم وليست ﭞﭝ ﭜ ﭛ ﭚ ﭙ ﭘ ﭗ ﭖ ﭕ ﭔ ﭓ ﭒ ﱫﭑ ﮤﮣﮢﱫ ،]195 :عمران [آل ﭡﱪﭠﭟ .]35 :[األحزاب ﮨﱪﮧﮦﮥ .جنب إىل اًبجن ،الرجل مع املرأة اهلل فيذكر اخلاصةالدوائر ِبعضمن ُمتَّلتعنيَّنأ،اخلاصةجتربتيعن ُثَّأحتد َواالحتقار َءاالزدرا ُثِروُت ،لألنثى اًريوتعي اًنبز تكون أن يشبه عبارات من ا ًإفراط أخته مع تعامله عىل ُرِّثؤُتو ،وعيه ال يف أو ،اإلنسان وعي يف احلاجات عن التعبري أو ِاحلديث ِّحق نِم ِاحلرمان يف ومبالغة ،الغرية هذا ينتزع ومل ،ًةفضفاض ًةواسع )(العيب دائرة تصبح ىَّتح ،وامليول ،األنثى خلقه يف الباري بحكمة اإليامن مثل ًائشي السلبي اإلحساس ،واإلتقان والكامل ِاحلسن غاية هذا وأن ،األنوثة بصفات واختصاصها .ٍوتفصيل ٍفهم إىل حتتاج ٌضخمة ٌةَّيجوهر فكرة وهذه عدم من والغضب؛ ،والغيظ ،بالغبن َنْرُع ْشَي البنات من اًريكث إن .األوالد مع املعاملة يف املساواة املوضوعة األخبار يف املرفوعة واألرسار ،)585( احلسنة املقاصد :ينظر )( .)430( الضعيفة والسلسلة ،)222(ص مهمةفتاة/ بنايت
43.
42 فإنه مستوى؛ بأدنى
ولو دراسته يف نجح وقد ،الولد جاء فإذا ،بالشهادة البنت جاءت إذا لكن .واهلدايا واالستبشار بالفرح لَبستقُي ..!الفائدة؟وما.. ُّهيمالهذا:هلايقالفقدممتاز؛تقديرعىلحصلتوقد !املطبخ حائط عىل ستعلق شهادة اًذمال باعتبارها التغريب؛ لدعوات املالئم ُاملناخ د ِجُو هذا وبمثل .همِْهنَوو الكثريات ظن يف االجتامعي الظلم هذا من فكانت،مرصيفاملرأةحتريرداعياتإحدىمعمقابلةسمعتوقد التي ،واألوضاع العادات لبعض فعل ةَّرد إهنا ،كهذا يشء عن تتكلم .األوىل اجلاهلية آثار من ولكنها ،اإلسالم من ليست عهاِبشُيو،لشكواهاويستمع،األمهيةيمنحهانَمإىلحتتاجاملرأةإن فإهنا مدرستها؛ ومن أرسهتا من ذلك فقدت فإذا ا؛ًّوعاطفي اًّوجداني متواصلةيوميةا ًدروسيعطيهااليومواإلعالم،آخرمكانيفجتدهسوف .الباب هذا يف اآلخرين إىل اجليد االستامع َّأن االجتامعي النفس علم أثبت لقد أوارص من يزيد ولكنه رؤيتهم؛ يغري أو ،يقنعهم أنه بالرضورة ليس .والعاطفي الروحي والتقارب ،املحبة واإلصغاء،االستامع:التأثريوأصحاب،العظامءصفاتأبرزمنإن .اآلخرين إىل عليه يعرضون مكة مرشكي من جمموعة النبي إىل جاء وقد :قالوا .» ُْمتْغَرَف ْدَقَ«أ :هلم قال انتهوا فلام ،انتهوا حتى مواَّلفتك ا؛ًأمور مهمةفتاة/ بنايت
44.
43 .)( القرآن من ًائشي
فقرأ .نعم ُّحيس أو ،بظلم يشعر --ربام إليك يتحدث الذي اإلنسان إن .إليك يوصلها أن ويريد ،هلا سَّيتحم نظر وجهة حيمل أو ،بحرمان صحيحة بطريقة ،الشحنات هذه يفرغ بأن له تسمح أن بد فال وسيل ،طوفان إىل تتحول فإهنا جيد؛ بشكل إليه تستمع مل وإذا ،وواعية بتحويل كفيل والزمن ،رةِّمدُم نفسية ومشكالت عقد إىل أو ،جارف .موقوتة قنابل إىل الذرات هذه أو،الدولةأو،األرسةنظاميف،الكبريةاملشكالتأنَّيتبينبالتجربة والتفاعل ،احتواؤها َّيتم مل صغرية مشكالت األمر بادئ يف كانت الفرد املدروس الَّالفع فاإلصغاء وانفجرت؛ وتفاقمت مت َّفتضخ ،معها التوتر من نوع هناك يكون وحني ،واملجتمع للفرد أمان صامم ل ِّشكُي ونُلقُيو،املشكلةهذهاحتواءإمكانيةالكثريونينسى،مامشكلةبسبب .وأكثر أكثر فتشتعل احلطب؛ من اًمزيد النار عىل :اتباعها يمكن ،املهارات من عدد االستامع موضوع يف وهناك .حوهلا املحادثة تَّتـم التي ،الفقرة تلخيص :األوىل فإنك منك؛ وسمع ،منه وسمعت ،معينة نقطة يف تكلمتام فإذا ..الفقرة هذه بتلخيص تقوم أن يمكن هشام البن النبوية والسرية ،)188-187/4( إسحاق ابن سرية :ينظر )( دمشق وتاريخ ،)205-204/2( للبيهقي النبوة ودالئل ،)131-130/2( والسرية ،)64-63/3( والنهاية والبداية ،)92/4( كثري ابن وتفسري ،)246/38( .)275-269(ص املصطفى مع وكتاب ،)486/1( احللبية مهمةفتاة/ بنايت
45.
44 تستدل وأنك ،..وكذا
كذا :تعني حمدثك نظر وجهة أن وتتحدث ...التالية باألدلة عليها ،جيد بشكل َهتفهم وأنك ،به مهتم بأنك تشعره الطريقة هبذه ،مغلوطبشكلتفهمهأو،عليهلَّتتقولنأنكإىلتطمئنهأن َواستطعت .جيد بشكل ،له ٍصغُم بأنك رهِشعُت أن تستطيع وبالتايل وإذا ،مواَّليتك أن لآلخرين نسمح ال -األحيان من كثري -يف إننا .فهمناهم بأننا رهمِع ْشُن ْأن وال ،عنهم نفهم أن نستطع مل مواَّلتك أو ،إليهم نستمع الذين ،اآلخرين عامل إىل الدخول :الثانية املهارة .معهم نتحدث تعرف أن تستطيع معني موضوع يف يتكلامن اثنني إىل تنظر فحينام أخوية يةِّدو عالقة عىل أو ،فةَّلمتك عالقة عىل َىنبُي الكالم هذا كان إن وحركات،العيونونظرات،اإلنصاتو،القرببحسب،صادقةمحيمة .قالُي كام اجلسد ولغة ،اليد نفسها تضع حني ،ابنتها مع اًجيد ًتواصلا تقيم أن تستطيع األم إن باألمنابنتهاوحتسس،واجلسدالقلببلغةمعهاوتتخاطبمستواهايف .وظروفها وأحاسيسها مشاعرها مع وتتجاوب ،والثقة ،والرصاحةالصدقدَّتتعووأن،اخلجلجتاوزعىلالبنتع َّج َشُتأنيمكن .تقول بام االهتامم رأت إذا ،أحاسيسها عن والتعبري ،لدهيا بام حْوَبوال القلبيريدونمابقدر،ملشكالهتمًّحلامنايريدونالالكثريينإن :قيل وكام ،هلم ى َّويتأس ع َّيتوج الذي ُع َّيتوج أو يكِل ْسُي أو َيك ِواسُي ٍروءةَم يِذ إىل كوى َش ْنِم َّدُب وال مهمةفتاة/ بنايت
46.
45 ،اجلوالعىل ُّيردأو،الساعةيففينظر..شخصمعتتكلمكَّنألَّختي .إليك اًتملتف
كان ولو ،بفكره يرسح أو ،جريدة حَّفيتص أو ومشاعرها وقلبها روحها إىل النفاذ يقتيض الفتاة عامل إىل فالدخول .ضدها ولسنا معها أننا هاَرِشعُن وأن ،وأحاسيسها التي املفيدة الوجهة صوب وإدارته احلديث توجيه :الثالثة املهارة .نريدها ،عندهابامتفصحأو،لدهيامابكلح ِّترصأنالبنتتستطيعالفقد بلعليه؛ونحاسبها،اخلطأهبذانمسكهافال،خطأيفتقعأو،ترتبكوقد .وعادي عفوي الوضع بأن رهاِشعُنو ،تقول عام التعبري عىل نساعدها ،والصغر الطفولة يف جتربتها عن ها ُنفس ُّاألم تتحدث أن ويمكن ...وكيت كيت يل وحصل ،هبا مررت التي املرحلة هبذه مررت وأين ،يشء كل تقول أن تستطيع وال ،معاناة عن البنت تتحدث قد ،ةَّغبي أهنا أو ،تتكلم كيف تعرف ال أهنا تتهمها أو ،األم تزدرهيا ولذلك .ذلك أشبه ما أو ،ساذجة أو اًأحد أجد مل :إحداهن تقول ..البنات من الكثري سمعت !..ني ُمَهْفَي ،تريده ما عىل يوافقها نَم أرسهتا يف يوجد ال أنه البنت تقصد ربام .صحيح هذا .باهتامم إليها يستمع نَم جتد مل أهنا :هبذا يقصدن الكثريات لكن مهمةفتاة/ بنايت
47.
ـيِـلْقـ َع ــل
ُخْاد
48.
47 اإلنرتنت؛ فضاء يف
،اإللكرتونية املواقع يف واسعة بجولة قمت واقتبست،عامبشكلواملرأة،الفتاةبقضايااملتخصصةاملواقعا ًخصوص .الكثري منها وصلوالذي،سنواتعرشمدىعىل،اإللكرتوينبريديراجعت .واآلالم ،واهلموم ،والقضايا ،املشكالت من كثري يشء إليه .املتخصصات بنايت من بعدد استعنت للرأي استطالع :ومنها ،املتنوعة االستطالعات بعض من أفدت ستامئة من أكثر وشمل -سنوات عرش نحو -قبل سابقة فرتة يف أجريناه ،والتطلعات،اهلموم:عنسؤالضمنهيفوكان،الثانويةاملرحلةيفبنت واألمنيات..؟ ،واآلالم يناسبعمليفتكونأنعَّلتتطأوترغبنَمالبناتنِمهناككان يف أو ،الرجال عن منعزلة أماكن يف العمل أو ،كالتدريس طبيعتها؛ .كالطب جمتمعها؛ فيه ختدم جماالت .الزوجية بيت وبناء ،الزواج تتمنى نَم هناك كانت يِْلق َع ل ُخْاد
49.
48 عقليادخل/ بنايت طفلاً؛ عرش
اثني عىل َّعيني أفتح أن أمتنى :تقول كانت واحدة .وسعادة ا ًْسنُأ وقلبي حيايت ويملؤون ،ا ًوضجيج اًبصخ بيتي يملؤون بلغة ،خمتلف بشكل منَّلتك ،البنات من وقليل حمدود عدد هناك :خمتلفة .سكرترية تكون أن تتمنى كانت :واحدة !مغنية بل ،طريان مضيفة أو ،أمن رجل تكون أن تتمنى :أخرى !!راقصة تكون أن تتمنى إهنا :تقول كانت :وثالثة تكون وال ،والعناد االستفزاز من اًنوع الكالم هذا يكون قد !نعم .إليه وتتطلع تقوله فيام جادة البنت الصحف تأثري بسبب حقيقية؛ تعبريات هذه تكون أن مانع ال لكن ،املوضوعاتهذهمثلتناقشالتي،اإلعالمووسائلالنسائيةواملجالت .الفتاة اهتامم بؤرة يف جتعلها أن وحتاول معرفة يف يكتفون الكثريين ألن الكالم؛ هذا ُمثل َعَسمُي أن جيب .واملظاهر بالقشور الواقع الوضع أن املؤكد فمن ،سنوات عرش قبل الكالم هذا كان وإذا .خمتلف اآلن املراهقني اهتاممات أبرز كانت ،ـانَم ُع يف جريُأ مسحي بيان يف :بـ تتعلق واملراهقات .اللباس * .والتزين *
50.
49 .واملوضة * جريُأ نَّـمِم
%80 من ألكثر األكرب ُّاهلم هو االهتامم هذا وكان .االستطالع عليهم :كـ بالرتفيه متعلقة أشياء تأيت :الثانية املرتبة ويف .الفن * .واألفالم * .واملسلسالت * .اآلخر باجلنس االهتامم وكذلك * احلواجز وزوال الفضاء عوملة باعتبار النتيجة هذه تعميم ويمكن .والقيم االهتاممات وتداخل ،والشعوب األمم بني عقليادخل/ بنايت
51.
ـةَـبِئـَتـْـكُم ـاةَتــَف
Download now