SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Download to read offline
- 1 -
SEGITIGA DAN SEGIEMPAT
1. SEGITIGA
a. Pengertian Segitiga
Segitiga adalah bangun datar yang mempunyai tiga sisi dan tiga titik sudut.
b. Jenis Segitiga :
1) Ditinjau dari sisi, terdiri dari : i. Segitiga sama sisi : yaitu segitiga yang panjang ketiga sisinya sama
atau besar setiap sudutnya sama yaitu 60o
ii.Segitiga sama kaki : yaitu segitiga yang panjang kedua sisinya sama
atau besar kedua sudut alasnya sama .
iii. Segitiga sembarang : yaitu segitiga yang panjang ketiga sisinya tidak
sama atau besar ketiga sudutnya tidak sama
2) Ditinjau dari sudut, terdiri dari:
i. Segitiga lancip: yaitu segitiga yang besar setiap sudutnya kurang dari 90o
ii.Segitiga siku-siku:yaitu segitiga yang besar salah satu sudutnya = 90o
iii.Segitiga tumpul:yaitu segitiga yang besar salah satu sudutnya lebih dari 90o
3) Ditinjau dari sudut dan sisi, terdiri dari:
i. Segitiga lancip sama kaki: yaitu segitiga yang besar setiap sudutnya kurang dari 90o dan kedua
sisi/kakinya sama panjang
C
A B
Titik sudut C
Titik sudut BTitik sudut A
Kaki segitiga / sisi BC
Kaki segitiga / sisi AB
Kakisegitiga/sisi
AC
Sudut ABC atau ABC
sudut ACB atau ACB
Sudut BAC
atau  B AC
60o
60o
60o
• •xo••
 sama sisi  sama kaki  sama kaki  sembarang
 lancip  siku-siku  tumpul
- 2 -
ii.Segitiga siku-siku sama kaki: yaitu segitiga yang besar salah satu sudutnya = 90o, sudut alasnya masing-
masing 45o dan kedua sisi/kakinya sama panjang
iii.Segitiga tumpul sama kaki: yaitu segitiga yang besar salah satu sudutnya lebih dari 90o dan kedua
sisi/kakinya sama panjang
i ii iii
c. Melukis Segitiga :
1) Segitiga dapat dilukis, jika diketahui : panjang ketiga sisinya ( sisi, sisi, dan sisi )
2) Segitiga dapat dilukis, jika diketahui : besar dua sudut dan panjang sisi diantara dua sudut (sudut,sisi, sudut)
3) Segitiga dapat dilukis, jika diketahui : panjang kedua sisi dan besar sudut diantara dua sisi (sisi, sudut, sisi)
4) Segitiga dapat dilukis, jika diketahui : besar kedua sudut dan sisi dihadapan salah satu sudut (sudut, sudut,
sisi)
d. Melukis Garis Tinggi, Garis Bagi, Garis Berat dan Garis Sumbu Segitiga
1) Melukis Garis Tinggi
Gunakan penggaris dan jangka ! A ∙
Lukislah segitiga ABC di bawah ini. ∙ B
i. Buatlah busur dengan pusat di A sehingga busur itu
memotong sisi BC atau perpanjangan BC pada
2 titik dan beri tanda titiknya dengan X dan Y ∙ C
ii. Dengan tidak mengubah posisi jangka lukis busur
yang berpusat di titik X dan titik Y hingga kedua busur berpotongan. Titik potong kedua busur beri tanda
titik Z
iii. Tarik garis dari titik A ke titik Z. Dengan busur derajat ukurlah besar sudut yang terjadi antara AZ dengan
sisi BC pada segitiga, maka besar sudutnya …0
Jadi Garis AZ disebut garis tinggi segitiga ABC yang melalui titik A.
2) Melukis Garis Bagi Q
i. Lukislah ∆ PQR di samping ! P
ii. Buat busur yang berpusat di titik P hingga
memotong sisi PQ di titik X dan memotong
sisi PR di titik Y
iii. Tanpa mengubah posisi jangka lukis busur
yang berpusat di titik X dan titik Y hingga  R
kedua busur berpotongan di titik Z
iv. Tarik garis dari titik P ke titik Z . Dengan busur derajat ukurlah sudut yang terjadi pada titik P. L RPZ =
….. 0 dan L QPZ = ….. 0
Jadi garis PZ disebut garis berat ∆ PQR yang melalui titik P
45o
45o
 lancip sama kaki  siku-siku sama kaki tumpul sama kaki
- 3 -
3) Melukis Garis berat
i) Dengan pusat B dan C, buatlah dua busur
Dengan jari-jari yang sama yang saling berpo-
tongan di titik D dan E
ii) Tarik garis DE yang memotong BC di titik T
iii) Tarik garis AT
Terlukislah garis berat AT membagi sisi BC
menjadi dua sama panjang
4) Melukis Garis Sumbu C
i. Lukislah ∆ ABC di samping ! A
ii. Dengan pusat B dan C buatlah dua busur
dengan jari-jari yang sama yang saling berpotongan
di dua titik (namakan perpotongan tasi titik D dan E)
iii. Hubungkan titik D dan E B
Jadi garis DE disebut garis sumbu ∆ BCD pada sisi BC
e. Menghitung besaran – besaran pada segitiga
Kegiatan : (jumlah sudut dalam segitiga )
Lakukan kegiatan berikut untuk menjawab pertanyaan !
a. Gambarlah ∆ PQR pada kertasmu,
kemudian guntinglah segitiga itu.
b. Potonglah setiap sudut – suidutnya.
( Lihat contoh gambar di bawah ini ) Q
c. Susunlah potongan sudut – sudut
saling berimpit.
f. Hubungansudut luar dengan sudut dalam segitiga
Lakukan kegiatan berikut :
a. Buatlah Segitiga PQR, kemudian potonglah kekedua sudutnya.
b. Jiplaklah segitiga itu diatas kertas
c. Dari hasil jiplakan perpanjanglah salah satu sisinya.
d. Susunlah potongan kedua sudut itu pada sudut luar segitiga.
C
A
B
Dipotong disini
Dipotong disini
Dipotong disini
QRP
P
R
Q
A B A B P
C C
B
x
y
z
y
xz
- 4 -
 CBP adalah sudut luar segitiga ABC.
Ternyata dari hasil kegiatan membuktikan bawa  CBP = xo + yo
Atau  CBP =  BAC +  ACB
Bukti lain :
x + y + z = 180o maka z = 180o – (x + y ) atau x + y = 180o–z
 CBP+z =180o maka z = 180o– CBP atau  CBP = 180o–z
Maka diperoleh :  CBP = x + y
Jadi kesimpulannya bahwa sudut luar segitiga = .............
2. SEGIEMPAT
1) Persegi Panjang
a. Pengertian Persegipanjang
D C
lebar (l)
A panjang (p)B
Persegipanjang adalah bangun datar segiempat yang sisi-sisi berhadapannya samalebar (l) panjang dan sejajar.
Setiap sudutnya 90o.
b. Sifat-sifat persegipanjang :
i. sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan sama panjang.
ii. kedua diagonalnya sama panjang dan saling membagi dua sama panjang (berpotongan ditengah-tengah).
iii. setiap sudutnya sama besar dan siku-siku.
iv. menempati bingkainya dengan tepat 4 cara
c. Keliling dan Luas Persegipanjang
i. Keliling Persegipanjang
Keliling persegipanjang adalah jumlah panjang semua sisinya.
Keliling = PQ + QR + .....+ ....
= p + l + p + l
= ……
Keimpulan : Rumus Keliling persegipanjang = ……
- 5 -
ii. Luas Persegipanjang
Luas Persegipanjang adalah besarnya bagian datar yang dibatasi oleh sisi-sisinya.
A B
Latihan
Persegipanjang ABCD dengan panjang AB = 25 cm dan BC = 10 cm. Tentukaan :
a. keliling persegipanjang
b. luas persegipanjang
Jawab :
..................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
2) Persegi
a. Pengertian Persegi
D C
A sisi ( s )B
Persegi adalah bangun datar segi empat yang setiap sisinya sama panjang dan sejajar serta keempat sudutnya
sama besar dan siku-siku.
b. Sifat-sifat Persegi :
i. setiap sisinya sama panjangdan yang berhadapan sejajar.
ii. kedua diagonalnya sama panjang, saling membagi dua sama panjang (berpotongan ditengah-tengah)dan
saling tegak lurus.
iii. setiap sudutnya sama besar dan siku-siku.
iv. menempati bingkainya dengan tepat 8 cara
c. Keliling dan Luas Persegi
i. Keliling Persegi
Keliling persegi adalah jumlah panjang semua sisinya.
Keliling = s + s + s + s = 4 x s atau K = 4 s
= 4
p = 5
CD
Luas = 20 petak satuanAtau
Luas = (5 x 4) petak satuan
Kesimpulan :
Rumus Luas = ………….
sisi ( s )
D C
BA
s
s
- 6 -
ii. Luas Persegi
Luas Persegi adalah besarnya bagian datar yang dibatasi oleh sisi-sisinya.
A B
Latihan :
Jika persegi ABCD dengan panjang sisinya 10 cm
Maka tentukan :
a. keliling persegi
b. luas persegi
Jawab :
..................................................................................................................................................................................
3) Jajargenjang
a. Pengertian Jajargenjang
Jajargenjang adalah segiempat dengan dua pasang sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan sama besar serta
sudut-sudut yang berhadapan sama besar.
b. Sifat-sifat Jajargenjang
sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan sama panjang
i. sudut-sudut yang berhadapan sama besar
ii. jumlah sepasang sudut yang berdekatan adalah 180o
iii. dapat menempati bingkainya dengan 2 cara
iv. kedua diagonalnya saling membagi
c. Keliling dan Luas Jajargenjang
i. Keliling Jajargenjang
Keliling jajargenjang adalah jumlah panjang semua sisinya.
s = 4
CD Luas = 16 petak satuan
Atau
Luas = (4 x 4) petak satuan
Kesimpulan :
Luas = …….. x ……..
atau L = s……
s = 4
Keliling =…. + ….. + …. + ….
D C
B
A
t
- 7 -
ii. Luas Jajargenjang
Perhatikan Gb.1 dan Gb.2 mempunyai Luas sama,
maka Lpersegi panjang = L bangun jajargenjang
p x l = Lbangun jajar genjang
Jadi Luas bangun jajar genjang = p x l, [ karena l persegi panjang adalah tinggi jajar genjang ( t ) dan p
panjang dari persegipanjang adalah alas jajargenjang (a)
maka Luas jajargenjang = …… x …….
Contoh:
Luas dan keliling jajargenjang di samping ! A B
5 cm 4 cm
D 10 cm C
Latihan
1.
2.
Perhatikan gambar diatas ! Tentukan :
a. Keliling jajargenjang
b. Luas jajargenjang
Gb.1 Gb.2
p=a
a. Luas = a x t
= 10 cm x 5 cm
= 50 cm2
b. Keliling = AB + BC + CD + DA
= 10 cm + 7 cm + 10 cm + 7 cm
= 34 cm
Jika panjang BD = 5 cm, BC = 3 cm, CD= 4 cm dan AB = 6 cm maka :
a. Keliling Jajargenjang =
b. Luas =
BA C
DE
A B
C
E
10cm
6cm
12cm
D
- 8 -
4) Belah Ketupat
a. Pengertian Belah Ketupat
b. Sifat-sifat Belah Ketupat :
i. Setiap sisi-sisinya sama panjang ( AB = BC = CD = DA)
ii. sisi-sisi yang berhadapan sejajar (AB//CD , AD//BC)
iii. sudut-sudut yang berhadapan sama besar (L A = L C, L B= L D)
iv. kedua diagonal berpotongan dan saling tegak lurus AC BD
v. kedua diagonal merupakan sumbu simetri
c.Keliling dan Luas Belah Ketupat
d. Keliling Belah Ketupat
Keliling Belah Ketupat adalah jumlah panjang semua sisi yang membentuk belah ketupat
Keliling = AB + BC + …. + ….
e. Luas Belah Ketupat
Luas Belah Ketupat adalah besarnya bagian datar yang dibatasi oleh sisi-sisinya.
Luas belah ketupat = luas ∆ ABC + luas ∆ ACD
= ½ ( AC x OB) + ½ ( AC x ….)
= ½ [ (AC x OB) + (AC x ….)]
= ½ [ AC ( OB + …..)
= ½ [ AC x …..]
Jika AC = diagonal 1 (d1) dan BD = diagonal 2 (d2),
maka luas belah ketupat = ½ x …..x …..
Kesimpulan : Luas belah ketupat = ½ x d1 x d2
C
D B
A
Belah ketupat adalah segiempat dengan sisi-sisi yang berhadapan
sejajar, keempat sisinya sama panjang dan sudut yang berhadapan
sama besar serta kedua diagonal berpotongan tegak lurus.
C
D B
A
O
- 9 -
Latihan.
1)
Jawab :
...................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
5) Layang-layang
a. Pengertian Layang-layang
b. Sifat-sifat Layang-layang :
i. sepasang sisi-sisinya sama panjang ( AB=BC dan AD = CD)
ii. sepasang sudutnya sama besar (L A = L C)
iii. kedua diagonal saling berpotongan dan saling tegak lurus (AC BD)
iv. salah satu diagonalnya adalah sumbu simetri ( BD)
c. Keliling dan Luas Layang-layang
i. Keliling Layang-layang
Keliling Layang-layang adalah jumlah panjang
semua sisi yang membentuk layang-layang
Perhatikan belah ketupat ABCD disamping! Jika panjang AC = 6 cm dan BD
= 8 cm. Maka tentukan!
a. Keliling belah ketupat
b. Luas belah ketupat
B
A
C
DO
Keliling = AB + BC + …. + ….
Layang-layang adalah segiempat dengan masing-masing pasang sisi sama
panjang dan salah satu sudut yang berhadapan sama panjang.
E
e
B
C
D
A
O B
C
D
A
- 10 -
ii. Luas Layang-layang
Luas Layang-layang adalah besarnya bagian datar yang dibatasi oleh sisi-sisi laying-layang.
.
Latihan
1).Perhatikan gambar disamping!
a. Jika PQ = 7 cm dan QR = 15 cm, hitunglah :
keliling layang – layang PQRS.
b. Jika besar L PQO = 320 , maka berapakah
besar L OPQ ?
c. Jika L PQS = 47 0 , dan L RSO = 240
maka berapa besar L OPQ ?
d. Jika OS = 5 cm, OP = 4 cm, dan PQ : PR = 1 : 3
maka hitunglah luas layang-layang PQRS
Jawab :
...................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
6) Trapesium
a. Pengertian Trapesium
Trapesium adalah segiempat yang hanya punya satu pasang sisi sejajar
b. Sifat-sifat Trapesium :
i. jumlah sudut yang berdekatan diantara dua sisi sejajar adalah 180o
ii. jumlah keempat sudutnya 360o
c. Keliling dan Luas Trapesium
i. Keliling trapesium adalah jumlah panjang semua sisi yang membentuk trapezium
Keliling = AB + BC + …. + ….
Luas layang-layang = luas ∆ ABC + luas ∆ ACD
= ½ ( AC x OB) + ½ ( AC x ….)
= ½ [ (AC x OB) + (AC x ….)]
= ½ [ AC ( OB + …..)
= ½ [ AC x …..]
Jika AC = diagonal 1 (d1) dan BD = diagonal 2(d2), maka luas layang-
layang = ½ x …..x …..
Kesimpulan : Luas layang-layang = ½ x d1 x d2
O SQ
R
P
O B
C
D
A
- 11 -
ii. Luas Trapesium adalah besarnya bagian datar yang dibatasi oleh sisi-sisi trapesium.
Contoh Soal:
Perhatikan gambar diatas!
maka luas trapesium = ½ x (jumlah sisi sejajar) x t = ½ x (16 cm + 22 cm) x 12
= ½ x (38 cm) x 12 cm
= 19 cm x 12 cm
= 228 cm2
Latihan
Tentukan :
a. keliling trapesium ABCD
b. luas trapesium ABCD
Jawab :
...................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
Luas trapesium = luas ∆ ABC + luas ∆ ACD
= ½ ( CD x t ) + ½ ( ABx t )
= ½ [ (CD x t ) + (AB x ….)]
= ½ [ ( CD + …..) x t ]
= ½ ( n + …. ) x …..
Jika n + m = jumlah sisi sejajar dan t adalah tinggi trapesium
maka luas trapesium = ½ x( ……….)x …..
Kesimpulan : Luas trapesium = ½ x (jumlah sisi sejajar) x t
A B
CD
12cm
22 cm
16 cm
CD
A
B
9 cm
E
15 cm
9 cm
F
12 cm

More Related Content

What's hot

Bank soal-kesebangunan-kekongruenan
Bank soal-kesebangunan-kekongruenanBank soal-kesebangunan-kekongruenan
Bank soal-kesebangunan-kekongruenanAnindhita S
 
PPT Luas Permukaan Tabung (Kelas VIII SMP)
PPT Luas Permukaan Tabung (Kelas VIII SMP)PPT Luas Permukaan Tabung (Kelas VIII SMP)
PPT Luas Permukaan Tabung (Kelas VIII SMP)Atik Latifah
 
Latihan soal garis dan sudut
Latihan soal garis dan sudutLatihan soal garis dan sudut
Latihan soal garis dan sudutneng Afit
 
Tugas Terstruktur Matematika Kelas 9 Tentang Kesebangunan & Kongruensi
Tugas Terstruktur Matematika Kelas 9 Tentang Kesebangunan & KongruensiTugas Terstruktur Matematika Kelas 9 Tentang Kesebangunan & Kongruensi
Tugas Terstruktur Matematika Kelas 9 Tentang Kesebangunan & Kongruensikreasi_cerdik
 
soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2014
soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2014soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2014
soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2014Moh Hari Rusli
 
Latihan soal perbandingan smp
Latihan soal perbandingan smpLatihan soal perbandingan smp
Latihan soal perbandingan smpAyu Sri Rahayu
 
Soal pokok bahasan prisma dan limas
Soal pokok bahasan prisma dan limasSoal pokok bahasan prisma dan limas
Soal pokok bahasan prisma dan limasSoib Thea
 
TEOREMA PYTHAGORAS (Menentukan Perbandingan Sisi Segitiga Bersudut Istimewa) ...
TEOREMA PYTHAGORAS (Menentukan Perbandingan Sisi Segitiga Bersudut Istimewa) ...TEOREMA PYTHAGORAS (Menentukan Perbandingan Sisi Segitiga Bersudut Istimewa) ...
TEOREMA PYTHAGORAS (Menentukan Perbandingan Sisi Segitiga Bersudut Istimewa) ...Shinta Novianti
 
Ppt luas permukaan dan volume balok
Ppt luas permukaan dan volume balokPpt luas permukaan dan volume balok
Ppt luas permukaan dan volume balokIka Pratiwi
 
Pangkat tak sebenarnya
Pangkat tak sebenarnyaPangkat tak sebenarnya
Pangkat tak sebenarnyaWayan Sudiarta
 
Latihan trigonometri Kelas X
Latihan trigonometri Kelas XLatihan trigonometri Kelas X
Latihan trigonometri Kelas Xeky-romsery
 
Soal teorema pythagoras
Soal teorema pythagorasSoal teorema pythagoras
Soal teorema pythagorasAsty Ridha
 
Bahan Ajar kesebangunan
Bahan Ajar kesebangunanBahan Ajar kesebangunan
Bahan Ajar kesebangunanIka Deavy
 
Bank soal-matematika-smp-volume-bangun-ruang
Bank soal-matematika-smp-volume-bangun-ruangBank soal-matematika-smp-volume-bangun-ruang
Bank soal-matematika-smp-volume-bangun-ruangcah_bagus12
 
Ulangan harian pola bilangan
Ulangan harian pola bilangan Ulangan harian pola bilangan
Ulangan harian pola bilangan ika rani
 
Latihan soal theorema phytagoras
Latihan soal theorema phytagorasLatihan soal theorema phytagoras
Latihan soal theorema phytagorasPathya Rupajati
 
Soal-soal Kesebangunan dan kongruen pada segitiga
Soal-soal Kesebangunan dan kongruen pada segitiga Soal-soal Kesebangunan dan kongruen pada segitiga
Soal-soal Kesebangunan dan kongruen pada segitiga Edinsukirno
 
LATIHAN SOAL MATEMATIKA BILANGAN BULAT
LATIHAN SOAL MATEMATIKA BILANGAN BULATLATIHAN SOAL MATEMATIKA BILANGAN BULAT
LATIHAN SOAL MATEMATIKA BILANGAN BULATqiera.id
 

What's hot (20)

Bank soal-kesebangunan-kekongruenan
Bank soal-kesebangunan-kekongruenanBank soal-kesebangunan-kekongruenan
Bank soal-kesebangunan-kekongruenan
 
1. kesebangunan
1. kesebangunan1. kesebangunan
1. kesebangunan
 
PPT Luas Permukaan Tabung (Kelas VIII SMP)
PPT Luas Permukaan Tabung (Kelas VIII SMP)PPT Luas Permukaan Tabung (Kelas VIII SMP)
PPT Luas Permukaan Tabung (Kelas VIII SMP)
 
Latihan soal garis dan sudut
Latihan soal garis dan sudutLatihan soal garis dan sudut
Latihan soal garis dan sudut
 
Tugas Terstruktur Matematika Kelas 9 Tentang Kesebangunan & Kongruensi
Tugas Terstruktur Matematika Kelas 9 Tentang Kesebangunan & KongruensiTugas Terstruktur Matematika Kelas 9 Tentang Kesebangunan & Kongruensi
Tugas Terstruktur Matematika Kelas 9 Tentang Kesebangunan & Kongruensi
 
soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2014
soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2014soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2014
soal Olimpiade Matematika SMA Tingkat Nasional PDIM UB 2014
 
Latihan soal perbandingan smp
Latihan soal perbandingan smpLatihan soal perbandingan smp
Latihan soal perbandingan smp
 
Soal pokok bahasan prisma dan limas
Soal pokok bahasan prisma dan limasSoal pokok bahasan prisma dan limas
Soal pokok bahasan prisma dan limas
 
TEOREMA PYTHAGORAS (Menentukan Perbandingan Sisi Segitiga Bersudut Istimewa) ...
TEOREMA PYTHAGORAS (Menentukan Perbandingan Sisi Segitiga Bersudut Istimewa) ...TEOREMA PYTHAGORAS (Menentukan Perbandingan Sisi Segitiga Bersudut Istimewa) ...
TEOREMA PYTHAGORAS (Menentukan Perbandingan Sisi Segitiga Bersudut Istimewa) ...
 
Ppt luas permukaan dan volume balok
Ppt luas permukaan dan volume balokPpt luas permukaan dan volume balok
Ppt luas permukaan dan volume balok
 
Pangkat tak sebenarnya
Pangkat tak sebenarnyaPangkat tak sebenarnya
Pangkat tak sebenarnya
 
Latihan trigonometri Kelas X
Latihan trigonometri Kelas XLatihan trigonometri Kelas X
Latihan trigonometri Kelas X
 
Soal teorema pythagoras
Soal teorema pythagorasSoal teorema pythagoras
Soal teorema pythagoras
 
Bahan Ajar kesebangunan
Bahan Ajar kesebangunanBahan Ajar kesebangunan
Bahan Ajar kesebangunan
 
Sudut dalam Bangun Ruang
Sudut dalam Bangun RuangSudut dalam Bangun Ruang
Sudut dalam Bangun Ruang
 
Bank soal-matematika-smp-volume-bangun-ruang
Bank soal-matematika-smp-volume-bangun-ruangBank soal-matematika-smp-volume-bangun-ruang
Bank soal-matematika-smp-volume-bangun-ruang
 
Ulangan harian pola bilangan
Ulangan harian pola bilangan Ulangan harian pola bilangan
Ulangan harian pola bilangan
 
Latihan soal theorema phytagoras
Latihan soal theorema phytagorasLatihan soal theorema phytagoras
Latihan soal theorema phytagoras
 
Soal-soal Kesebangunan dan kongruen pada segitiga
Soal-soal Kesebangunan dan kongruen pada segitiga Soal-soal Kesebangunan dan kongruen pada segitiga
Soal-soal Kesebangunan dan kongruen pada segitiga
 
LATIHAN SOAL MATEMATIKA BILANGAN BULAT
LATIHAN SOAL MATEMATIKA BILANGAN BULATLATIHAN SOAL MATEMATIKA BILANGAN BULAT
LATIHAN SOAL MATEMATIKA BILANGAN BULAT
 

Similar to SEGIEMPAT-SEGITIGA

Similar to SEGIEMPAT-SEGITIGA (20)

Bangun segi 4
Bangun segi 4Bangun segi 4
Bangun segi 4
 
Ppt Polygon
Ppt PolygonPpt Polygon
Ppt Polygon
 
Bangun datar segitiga
Bangun datar segitigaBangun datar segitiga
Bangun datar segitiga
 
BANGUN DATAR.pptx
BANGUN DATAR.pptxBANGUN DATAR.pptx
BANGUN DATAR.pptx
 
Multimedia da tugas 1
Multimedia da tugas 1Multimedia da tugas 1
Multimedia da tugas 1
 
Kapita s ppt
Kapita s pptKapita s ppt
Kapita s ppt
 
PowerPoint Bangun Datar
PowerPoint Bangun DatarPowerPoint Bangun Datar
PowerPoint Bangun Datar
 
Matematika Bangun Datar (Trapesium, Lingkaran, dan Segi Banyak)
Matematika Bangun Datar (Trapesium, Lingkaran, dan Segi Banyak)Matematika Bangun Datar (Trapesium, Lingkaran, dan Segi Banyak)
Matematika Bangun Datar (Trapesium, Lingkaran, dan Segi Banyak)
 
Bangun datar
Bangun datarBangun datar
Bangun datar
 
Kesebangunan oke
Kesebangunan okeKesebangunan oke
Kesebangunan oke
 
Bangun Datar Layang layang
Bangun Datar Layang layang Bangun Datar Layang layang
Bangun Datar Layang layang
 
Resgiana 1001048 tugas multimedia_persegi panjang
Resgiana 1001048 tugas multimedia_persegi panjangResgiana 1001048 tugas multimedia_persegi panjang
Resgiana 1001048 tugas multimedia_persegi panjang
 
SEGITIGA.ppt
SEGITIGA.pptSEGITIGA.ppt
SEGITIGA.ppt
 
Bab iv matematika
Bab iv matematikaBab iv matematika
Bab iv matematika
 
Bab iv matematika
Bab iv matematikaBab iv matematika
Bab iv matematika
 
Bab iv matematika
Bab iv matematikaBab iv matematika
Bab iv matematika
 
Bab iv matematika
Bab iv matematikaBab iv matematika
Bab iv matematika
 
Bab iv matematika
Bab iv matematikaBab iv matematika
Bab iv matematika
 
Bab iv matematika
Bab iv matematikaBab iv matematika
Bab iv matematika
 
Bab iv matematika
Bab iv matematikaBab iv matematika
Bab iv matematika
 

More from tasyanuura

Permainan bola besar 8
Permainan bola besar 8Permainan bola besar 8
Permainan bola besar 8tasyanuura
 
Rangkuman ips smp kelas 8 bab 1
Rangkuman ips smp kelas 8 bab 1Rangkuman ips smp kelas 8 bab 1
Rangkuman ips smp kelas 8 bab 1tasyanuura
 
Operasi aljabar
Operasi aljabarOperasi aljabar
Operasi aljabartasyanuura
 
Resep sayur bening
Resep sayur beningResep sayur bening
Resep sayur beningtasyanuura
 
Perjuangan pahlawan dalam meraih kemerdekaan bangsa indonesia
Perjuangan pahlawan dalam meraih kemerdekaan bangsa indonesiaPerjuangan pahlawan dalam meraih kemerdekaan bangsa indonesia
Perjuangan pahlawan dalam meraih kemerdekaan bangsa indonesiatasyanuura
 
Penyajian data 7
Penyajian data 7Penyajian data 7
Penyajian data 7tasyanuura
 
Pamflet bullying kelompok 1
Pamflet bullying kelompok 1Pamflet bullying kelompok 1
Pamflet bullying kelompok 1tasyanuura
 
Keberagaman di indonesia
Keberagaman di indonesiaKeberagaman di indonesia
Keberagaman di indonesiatasyanuura
 
Kata emotif dan ekspresif
Kata emotif dan ekspresifKata emotif dan ekspresif
Kata emotif dan ekspresiftasyanuura
 
G7 s2 kd_3.5-4.5_giving_info_people_animal_thing[2]
G7 s2 kd_3.5-4.5_giving_info_people_animal_thing[2]G7 s2 kd_3.5-4.5_giving_info_people_animal_thing[2]
G7 s2 kd_3.5-4.5_giving_info_people_animal_thing[2]tasyanuura
 
Keberagaman suku kelompok 1
Keberagaman suku kelompok 1Keberagaman suku kelompok 1
Keberagaman suku kelompok 1tasyanuura
 
Power point pkn keberagaman agama kelompok 2
Power point pkn keberagaman agama kelompok 2Power point pkn keberagaman agama kelompok 2
Power point pkn keberagaman agama kelompok 2tasyanuura
 
Keragaman ras kelompok 3
Keragaman ras kelompok 3Keragaman ras kelompok 3
Keragaman ras kelompok 3tasyanuura
 

More from tasyanuura (17)

Permainan bola besar 8
Permainan bola besar 8Permainan bola besar 8
Permainan bola besar 8
 
Rangkuman ips smp kelas 8 bab 1
Rangkuman ips smp kelas 8 bab 1Rangkuman ips smp kelas 8 bab 1
Rangkuman ips smp kelas 8 bab 1
 
Operasi aljabar
Operasi aljabarOperasi aljabar
Operasi aljabar
 
Resep sayur bening
Resep sayur beningResep sayur bening
Resep sayur bening
 
Plsvptlsv
PlsvptlsvPlsvptlsv
Plsvptlsv
 
Perjuangan pahlawan dalam meraih kemerdekaan bangsa indonesia
Perjuangan pahlawan dalam meraih kemerdekaan bangsa indonesiaPerjuangan pahlawan dalam meraih kemerdekaan bangsa indonesia
Perjuangan pahlawan dalam meraih kemerdekaan bangsa indonesia
 
Penyajian data 7
Penyajian data 7Penyajian data 7
Penyajian data 7
 
Pamflet bullying kelompok 1
Pamflet bullying kelompok 1Pamflet bullying kelompok 1
Pamflet bullying kelompok 1
 
Literasi 2
Literasi 2Literasi 2
Literasi 2
 
Literasi 1
Literasi 1Literasi 1
Literasi 1
 
Keberagaman di indonesia
Keberagaman di indonesiaKeberagaman di indonesia
Keberagaman di indonesia
 
Kata emotif dan ekspresif
Kata emotif dan ekspresifKata emotif dan ekspresif
Kata emotif dan ekspresif
 
G7 s2 kd_3.5-4.5_giving_info_people_animal_thing[2]
G7 s2 kd_3.5-4.5_giving_info_people_animal_thing[2]G7 s2 kd_3.5-4.5_giving_info_people_animal_thing[2]
G7 s2 kd_3.5-4.5_giving_info_people_animal_thing[2]
 
Keberagaman suku kelompok 1
Keberagaman suku kelompok 1Keberagaman suku kelompok 1
Keberagaman suku kelompok 1
 
Aljabar
AljabarAljabar
Aljabar
 
Power point pkn keberagaman agama kelompok 2
Power point pkn keberagaman agama kelompok 2Power point pkn keberagaman agama kelompok 2
Power point pkn keberagaman agama kelompok 2
 
Keragaman ras kelompok 3
Keragaman ras kelompok 3Keragaman ras kelompok 3
Keragaman ras kelompok 3
 

Recently uploaded

Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxc9fhbm7gzj
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 

Recently uploaded (20)

Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 

SEGIEMPAT-SEGITIGA

  • 1. - 1 - SEGITIGA DAN SEGIEMPAT 1. SEGITIGA a. Pengertian Segitiga Segitiga adalah bangun datar yang mempunyai tiga sisi dan tiga titik sudut. b. Jenis Segitiga : 1) Ditinjau dari sisi, terdiri dari : i. Segitiga sama sisi : yaitu segitiga yang panjang ketiga sisinya sama atau besar setiap sudutnya sama yaitu 60o ii.Segitiga sama kaki : yaitu segitiga yang panjang kedua sisinya sama atau besar kedua sudut alasnya sama . iii. Segitiga sembarang : yaitu segitiga yang panjang ketiga sisinya tidak sama atau besar ketiga sudutnya tidak sama 2) Ditinjau dari sudut, terdiri dari: i. Segitiga lancip: yaitu segitiga yang besar setiap sudutnya kurang dari 90o ii.Segitiga siku-siku:yaitu segitiga yang besar salah satu sudutnya = 90o iii.Segitiga tumpul:yaitu segitiga yang besar salah satu sudutnya lebih dari 90o 3) Ditinjau dari sudut dan sisi, terdiri dari: i. Segitiga lancip sama kaki: yaitu segitiga yang besar setiap sudutnya kurang dari 90o dan kedua sisi/kakinya sama panjang C A B Titik sudut C Titik sudut BTitik sudut A Kaki segitiga / sisi BC Kaki segitiga / sisi AB Kakisegitiga/sisi AC Sudut ABC atau ABC sudut ACB atau ACB Sudut BAC atau  B AC 60o 60o 60o • •xo••  sama sisi  sama kaki  sama kaki  sembarang  lancip  siku-siku  tumpul
  • 2. - 2 - ii.Segitiga siku-siku sama kaki: yaitu segitiga yang besar salah satu sudutnya = 90o, sudut alasnya masing- masing 45o dan kedua sisi/kakinya sama panjang iii.Segitiga tumpul sama kaki: yaitu segitiga yang besar salah satu sudutnya lebih dari 90o dan kedua sisi/kakinya sama panjang i ii iii c. Melukis Segitiga : 1) Segitiga dapat dilukis, jika diketahui : panjang ketiga sisinya ( sisi, sisi, dan sisi ) 2) Segitiga dapat dilukis, jika diketahui : besar dua sudut dan panjang sisi diantara dua sudut (sudut,sisi, sudut) 3) Segitiga dapat dilukis, jika diketahui : panjang kedua sisi dan besar sudut diantara dua sisi (sisi, sudut, sisi) 4) Segitiga dapat dilukis, jika diketahui : besar kedua sudut dan sisi dihadapan salah satu sudut (sudut, sudut, sisi) d. Melukis Garis Tinggi, Garis Bagi, Garis Berat dan Garis Sumbu Segitiga 1) Melukis Garis Tinggi Gunakan penggaris dan jangka ! A ∙ Lukislah segitiga ABC di bawah ini. ∙ B i. Buatlah busur dengan pusat di A sehingga busur itu memotong sisi BC atau perpanjangan BC pada 2 titik dan beri tanda titiknya dengan X dan Y ∙ C ii. Dengan tidak mengubah posisi jangka lukis busur yang berpusat di titik X dan titik Y hingga kedua busur berpotongan. Titik potong kedua busur beri tanda titik Z iii. Tarik garis dari titik A ke titik Z. Dengan busur derajat ukurlah besar sudut yang terjadi antara AZ dengan sisi BC pada segitiga, maka besar sudutnya …0 Jadi Garis AZ disebut garis tinggi segitiga ABC yang melalui titik A. 2) Melukis Garis Bagi Q i. Lukislah ∆ PQR di samping ! P ii. Buat busur yang berpusat di titik P hingga memotong sisi PQ di titik X dan memotong sisi PR di titik Y iii. Tanpa mengubah posisi jangka lukis busur yang berpusat di titik X dan titik Y hingga  R kedua busur berpotongan di titik Z iv. Tarik garis dari titik P ke titik Z . Dengan busur derajat ukurlah sudut yang terjadi pada titik P. L RPZ = ….. 0 dan L QPZ = ….. 0 Jadi garis PZ disebut garis berat ∆ PQR yang melalui titik P 45o 45o  lancip sama kaki  siku-siku sama kaki tumpul sama kaki
  • 3. - 3 - 3) Melukis Garis berat i) Dengan pusat B dan C, buatlah dua busur Dengan jari-jari yang sama yang saling berpo- tongan di titik D dan E ii) Tarik garis DE yang memotong BC di titik T iii) Tarik garis AT Terlukislah garis berat AT membagi sisi BC menjadi dua sama panjang 4) Melukis Garis Sumbu C i. Lukislah ∆ ABC di samping ! A ii. Dengan pusat B dan C buatlah dua busur dengan jari-jari yang sama yang saling berpotongan di dua titik (namakan perpotongan tasi titik D dan E) iii. Hubungkan titik D dan E B Jadi garis DE disebut garis sumbu ∆ BCD pada sisi BC e. Menghitung besaran – besaran pada segitiga Kegiatan : (jumlah sudut dalam segitiga ) Lakukan kegiatan berikut untuk menjawab pertanyaan ! a. Gambarlah ∆ PQR pada kertasmu, kemudian guntinglah segitiga itu. b. Potonglah setiap sudut – suidutnya. ( Lihat contoh gambar di bawah ini ) Q c. Susunlah potongan sudut – sudut saling berimpit. f. Hubungansudut luar dengan sudut dalam segitiga Lakukan kegiatan berikut : a. Buatlah Segitiga PQR, kemudian potonglah kekedua sudutnya. b. Jiplaklah segitiga itu diatas kertas c. Dari hasil jiplakan perpanjanglah salah satu sisinya. d. Susunlah potongan kedua sudut itu pada sudut luar segitiga. C A B Dipotong disini Dipotong disini Dipotong disini QRP P R Q A B A B P C C B x y z y xz
  • 4. - 4 -  CBP adalah sudut luar segitiga ABC. Ternyata dari hasil kegiatan membuktikan bawa  CBP = xo + yo Atau  CBP =  BAC +  ACB Bukti lain : x + y + z = 180o maka z = 180o – (x + y ) atau x + y = 180o–z  CBP+z =180o maka z = 180o– CBP atau  CBP = 180o–z Maka diperoleh :  CBP = x + y Jadi kesimpulannya bahwa sudut luar segitiga = ............. 2. SEGIEMPAT 1) Persegi Panjang a. Pengertian Persegipanjang D C lebar (l) A panjang (p)B Persegipanjang adalah bangun datar segiempat yang sisi-sisi berhadapannya samalebar (l) panjang dan sejajar. Setiap sudutnya 90o. b. Sifat-sifat persegipanjang : i. sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan sama panjang. ii. kedua diagonalnya sama panjang dan saling membagi dua sama panjang (berpotongan ditengah-tengah). iii. setiap sudutnya sama besar dan siku-siku. iv. menempati bingkainya dengan tepat 4 cara c. Keliling dan Luas Persegipanjang i. Keliling Persegipanjang Keliling persegipanjang adalah jumlah panjang semua sisinya. Keliling = PQ + QR + .....+ .... = p + l + p + l = …… Keimpulan : Rumus Keliling persegipanjang = ……
  • 5. - 5 - ii. Luas Persegipanjang Luas Persegipanjang adalah besarnya bagian datar yang dibatasi oleh sisi-sisinya. A B Latihan Persegipanjang ABCD dengan panjang AB = 25 cm dan BC = 10 cm. Tentukaan : a. keliling persegipanjang b. luas persegipanjang Jawab : .................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ 2) Persegi a. Pengertian Persegi D C A sisi ( s )B Persegi adalah bangun datar segi empat yang setiap sisinya sama panjang dan sejajar serta keempat sudutnya sama besar dan siku-siku. b. Sifat-sifat Persegi : i. setiap sisinya sama panjangdan yang berhadapan sejajar. ii. kedua diagonalnya sama panjang, saling membagi dua sama panjang (berpotongan ditengah-tengah)dan saling tegak lurus. iii. setiap sudutnya sama besar dan siku-siku. iv. menempati bingkainya dengan tepat 8 cara c. Keliling dan Luas Persegi i. Keliling Persegi Keliling persegi adalah jumlah panjang semua sisinya. Keliling = s + s + s + s = 4 x s atau K = 4 s = 4 p = 5 CD Luas = 20 petak satuanAtau Luas = (5 x 4) petak satuan Kesimpulan : Rumus Luas = …………. sisi ( s ) D C BA s s
  • 6. - 6 - ii. Luas Persegi Luas Persegi adalah besarnya bagian datar yang dibatasi oleh sisi-sisinya. A B Latihan : Jika persegi ABCD dengan panjang sisinya 10 cm Maka tentukan : a. keliling persegi b. luas persegi Jawab : .................................................................................................................................................................................. 3) Jajargenjang a. Pengertian Jajargenjang Jajargenjang adalah segiempat dengan dua pasang sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan sama besar serta sudut-sudut yang berhadapan sama besar. b. Sifat-sifat Jajargenjang sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan sama panjang i. sudut-sudut yang berhadapan sama besar ii. jumlah sepasang sudut yang berdekatan adalah 180o iii. dapat menempati bingkainya dengan 2 cara iv. kedua diagonalnya saling membagi c. Keliling dan Luas Jajargenjang i. Keliling Jajargenjang Keliling jajargenjang adalah jumlah panjang semua sisinya. s = 4 CD Luas = 16 petak satuan Atau Luas = (4 x 4) petak satuan Kesimpulan : Luas = …….. x …….. atau L = s…… s = 4 Keliling =…. + ….. + …. + …. D C B A t
  • 7. - 7 - ii. Luas Jajargenjang Perhatikan Gb.1 dan Gb.2 mempunyai Luas sama, maka Lpersegi panjang = L bangun jajargenjang p x l = Lbangun jajar genjang Jadi Luas bangun jajar genjang = p x l, [ karena l persegi panjang adalah tinggi jajar genjang ( t ) dan p panjang dari persegipanjang adalah alas jajargenjang (a) maka Luas jajargenjang = …… x ……. Contoh: Luas dan keliling jajargenjang di samping ! A B 5 cm 4 cm D 10 cm C Latihan 1. 2. Perhatikan gambar diatas ! Tentukan : a. Keliling jajargenjang b. Luas jajargenjang Gb.1 Gb.2 p=a a. Luas = a x t = 10 cm x 5 cm = 50 cm2 b. Keliling = AB + BC + CD + DA = 10 cm + 7 cm + 10 cm + 7 cm = 34 cm Jika panjang BD = 5 cm, BC = 3 cm, CD= 4 cm dan AB = 6 cm maka : a. Keliling Jajargenjang = b. Luas = BA C DE A B C E 10cm 6cm 12cm D
  • 8. - 8 - 4) Belah Ketupat a. Pengertian Belah Ketupat b. Sifat-sifat Belah Ketupat : i. Setiap sisi-sisinya sama panjang ( AB = BC = CD = DA) ii. sisi-sisi yang berhadapan sejajar (AB//CD , AD//BC) iii. sudut-sudut yang berhadapan sama besar (L A = L C, L B= L D) iv. kedua diagonal berpotongan dan saling tegak lurus AC BD v. kedua diagonal merupakan sumbu simetri c.Keliling dan Luas Belah Ketupat d. Keliling Belah Ketupat Keliling Belah Ketupat adalah jumlah panjang semua sisi yang membentuk belah ketupat Keliling = AB + BC + …. + …. e. Luas Belah Ketupat Luas Belah Ketupat adalah besarnya bagian datar yang dibatasi oleh sisi-sisinya. Luas belah ketupat = luas ∆ ABC + luas ∆ ACD = ½ ( AC x OB) + ½ ( AC x ….) = ½ [ (AC x OB) + (AC x ….)] = ½ [ AC ( OB + …..) = ½ [ AC x …..] Jika AC = diagonal 1 (d1) dan BD = diagonal 2 (d2), maka luas belah ketupat = ½ x …..x ….. Kesimpulan : Luas belah ketupat = ½ x d1 x d2 C D B A Belah ketupat adalah segiempat dengan sisi-sisi yang berhadapan sejajar, keempat sisinya sama panjang dan sudut yang berhadapan sama besar serta kedua diagonal berpotongan tegak lurus. C D B A O
  • 9. - 9 - Latihan. 1) Jawab : ................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. 5) Layang-layang a. Pengertian Layang-layang b. Sifat-sifat Layang-layang : i. sepasang sisi-sisinya sama panjang ( AB=BC dan AD = CD) ii. sepasang sudutnya sama besar (L A = L C) iii. kedua diagonal saling berpotongan dan saling tegak lurus (AC BD) iv. salah satu diagonalnya adalah sumbu simetri ( BD) c. Keliling dan Luas Layang-layang i. Keliling Layang-layang Keliling Layang-layang adalah jumlah panjang semua sisi yang membentuk layang-layang Perhatikan belah ketupat ABCD disamping! Jika panjang AC = 6 cm dan BD = 8 cm. Maka tentukan! a. Keliling belah ketupat b. Luas belah ketupat B A C DO Keliling = AB + BC + …. + …. Layang-layang adalah segiempat dengan masing-masing pasang sisi sama panjang dan salah satu sudut yang berhadapan sama panjang. E e B C D A O B C D A
  • 10. - 10 - ii. Luas Layang-layang Luas Layang-layang adalah besarnya bagian datar yang dibatasi oleh sisi-sisi laying-layang. . Latihan 1).Perhatikan gambar disamping! a. Jika PQ = 7 cm dan QR = 15 cm, hitunglah : keliling layang – layang PQRS. b. Jika besar L PQO = 320 , maka berapakah besar L OPQ ? c. Jika L PQS = 47 0 , dan L RSO = 240 maka berapa besar L OPQ ? d. Jika OS = 5 cm, OP = 4 cm, dan PQ : PR = 1 : 3 maka hitunglah luas layang-layang PQRS Jawab : ................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................. 6) Trapesium a. Pengertian Trapesium Trapesium adalah segiempat yang hanya punya satu pasang sisi sejajar b. Sifat-sifat Trapesium : i. jumlah sudut yang berdekatan diantara dua sisi sejajar adalah 180o ii. jumlah keempat sudutnya 360o c. Keliling dan Luas Trapesium i. Keliling trapesium adalah jumlah panjang semua sisi yang membentuk trapezium Keliling = AB + BC + …. + …. Luas layang-layang = luas ∆ ABC + luas ∆ ACD = ½ ( AC x OB) + ½ ( AC x ….) = ½ [ (AC x OB) + (AC x ….)] = ½ [ AC ( OB + …..) = ½ [ AC x …..] Jika AC = diagonal 1 (d1) dan BD = diagonal 2(d2), maka luas layang- layang = ½ x …..x ….. Kesimpulan : Luas layang-layang = ½ x d1 x d2 O SQ R P O B C D A
  • 11. - 11 - ii. Luas Trapesium adalah besarnya bagian datar yang dibatasi oleh sisi-sisi trapesium. Contoh Soal: Perhatikan gambar diatas! maka luas trapesium = ½ x (jumlah sisi sejajar) x t = ½ x (16 cm + 22 cm) x 12 = ½ x (38 cm) x 12 cm = 19 cm x 12 cm = 228 cm2 Latihan Tentukan : a. keliling trapesium ABCD b. luas trapesium ABCD Jawab : ................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. Luas trapesium = luas ∆ ABC + luas ∆ ACD = ½ ( CD x t ) + ½ ( ABx t ) = ½ [ (CD x t ) + (AB x ….)] = ½ [ ( CD + …..) x t ] = ½ ( n + …. ) x ….. Jika n + m = jumlah sisi sejajar dan t adalah tinggi trapesium maka luas trapesium = ½ x( ……….)x ….. Kesimpulan : Luas trapesium = ½ x (jumlah sisi sejajar) x t A B CD 12cm 22 cm 16 cm CD A B 9 cm E 15 cm 9 cm F 12 cm