урок

1. Мета уроку:
 застосовувати знання і уміння учнів при
розв’язуванні рівнянь.
 розвивати цікавість учнів до математики,
прагнення краще вчити предмет; здатність до
творчого застосування знань і вдосконалення
умінь, до забезпечення переносу знань і
способів дій у нові умови.
 виховувати допитливість, уважність,
натхнення, любов до навчання та вміння
працювати разом.

2. Нам треба всеНам треба все
повернути,повернути,
тому що людствотому що людство
не зможе жити безне зможе жити без
них.них.
Без вашої допомогиБез вашої допомоги
у нас нічого неу нас нічого не
вийде.вийде.
Доброго дня!Доброго дня!
Шановний 5 –В!Шановний 5 –В!
У нас, у нашомуУ нас, у нашому
замку, зникло все,замку, зникло все,
залишились лишезалишились лише
стіни,стіни,
зникли навітьзникли навіть
скарби.скарби.
Сподіваємось, щоСподіваємось, що
ВиВи
нам допоможете,нам допоможете,
тому посилаємотому посилаємо
Вам те, що наВам те, що на
нашу думкунашу думку
може допомогти!може допомогти!
Завжди ваші, МузиЗавжди ваші, Музи

3. Закінчи речення!
Рівнянням називається
рівність, яка…
Коренем рівняння
називають те значення
невідомого, при
якому…
Щоб розв’язати
рівняння, потрібно…
містить невідоме число,
позначене буквою.рівняння
перетворюється на
правильну рівність.
знайти всі його корені.

5. №№11
22xx=46=46
№№22
35:35:zz=5=5
№№33
12+12+mm=42=42
№№44
2727––zz=8=8
№№55
33xx=54=54
№№66
42:42:zz=6=6
№№77
18+18+mm=28=28
№№88
4444––zz=23=23
№№99
nn––12=712=7
№№1010
xx:2=5:2=5
№№1111
hh––11=1311=13
№№1212
pp+13=30+13=30
№№1313
55aa=60=60
№№1414
2424––kk=8=8
№№1515
22nn=38=38
№№1616
44xx=80=80
№№1717
38:38:zz=2=2
№№1818
15+15+mm=38=38
№№1919
6969––zz=48=48
№№2020
nn+15=27+15=27
№№2121
xx:2=1:2=1
№№2222
hh––17=117=1
№№2323
p+12=31p+12=31
№№2424
44xx=40=40
№№2525
99:99:zz=3=3
№№2626
24+24+mm=46=46
№№2727
2525––zz=1=1
№№2828
n+43=46n+43=46
№№2929
25: x =2525: x =25
№№3030
hh––15=815=8
№№3131
pp+21=32+21=32
1. Розв'яжіть рівняння.
2. Ви отримали відповідь.
3. Значення x – це
порядковий номер літери
в алфавіті.
Те, що
незрозуміло,
потрібно
з'ясувати.
Конфуцій

6. Конфуцій
Кун Цю
(кит. 孔子 )
551 до н. е. –
479 до н. е.) —
китайський
мислитель
та філософ.

7. Робота
у парах

11. 22
53
33
82

12. 424362
13223121

15. Жак АнатольЖак Анатоль
Франсуа ТібоФрансуа Тібо
1844-19241844-1924
Відомий французькийВідомий французький
романіст іроманіст і
літературнийлітературний
критиккритик
Прочитайте
фразу,
працюючи
четвірками
Не достатньоНе достатньо
знати,знати,
необхіднонеобхідно
такожтакож
застосовувати.застосовувати.
Анатоль Франс

20. Учень 1
а) 3x+5x+7=47;
Учень 2
б)2(x+3)=48;
Відкрийте підручник
на сторінці 131, №729.
Працюємо разом
8x+7=47;
8x=47 – 7;
8x=40;
x =40:8;
x=5.
Відповідь.5
x+3=48:2;
x+3=24;
x=24:3;
x=8.
Відповідь.8

21. П
А
В И
Л
Ь
Р Н
О

23. Люди
перестають
думати,
коли
перестають
читати.
Дені Дідро
.

24. Дідро Дені,
письменник,
філософ-просвітитель,
народився
1713 р. у Франції
в сім'ї ремісника.
У 1732 р. став
магістром мистецтв

25. 32
+x=1832
+x=18
23
x=16
42
–x =242
–x =2

26. Розгадайте
кросворд
М
Н У Л Ь
Д
Р
Р І В Н Я Н Н Я
С
С Т Е П Е Н Я
Ь
1
2
3
4
На яке число
не можна
ділити?
Рівність, яка
містить
невідоме
Піднесення
до
…
Володіння знанням,
розумінням, досвідом.
Це — розсудливе та
грамотне застосування
знання.

28. Краса – сяйво істини.
Платон
Дякуємо Вам
за допомогу!
В знак подяки
даруємо вам скарб –
мудрі слова,
які Ви прочитаєте,
виконавши домашнє
завдання

29. Мішель Монтень
Мішель
Эйкем де
Монтень
1533 —1592 —
відомий
французький
письменник
і філософ
епохи
Відродження

30. МудрістьМудрість

31. Завзятість –
кольчуга
мудреців.
Леонардо да
Вінчі

32. • Слово належить
• на половину
• тому, хто говорить
• , і на половину тому,
• хто слухає.