Dokumen tersebut merangkum hasil pelaksanaan Catch Up Plan Fasa 1 dan 2 di SJK (Tamil) Kemayan. Ia menyenaraikan pencapaian murid dalam pelbagai mata pelajaran, aktiviti penguatan yang dijalankan, dan isu-isu serta intervensi yang dilaksanakan untuk menangani kelemahan murid.

1. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
SJK (TAMIL) KEMAYAN
28380 KEMAYAN,
PAHANG.
DIALOG PRESTASI BIL 1/2022
AMALAN BAIK CATCH UP PLAN FASA 1 & 2
PERSEDIAAN CUP 3

2. MATA PELAJARAN CUP
FASA 1
CUP
FASA 2
STATISTIK
BAHASA MELAYU 70 % 100 % SELESAI
BAHASA INGGERIS 70 % 100 % SELESAI
MATEMATIK 60 % 100 % SELESAI
SAINS 70 % 100 % SELESAI
BAHASA TAMIL 70 % 100 % SELESAI
PENDIDIKAN MORAL 70 % 100 % SELESAI
PENDIDIKAN
KESENIAN
70 % 100 % SELESAI
PJPK 70 % 100 % SELESAI

3.  Penggunaan Teknik Pengajaran Modular yang
berfokuskan kepada gabungan kemahiran-
kemahiran yang belum diselesaikan.
 Penggunaan Modul Latihan tambahan
 PdP dirancang dan dijalankan berdasarkan 5
aktiviti pembelajaran iaitu kuiz, main peranan,
bercerita, permainan dan projek mudah
 Program ‘Jelajah Kemahiran’ – berfokuskan
kepada murid yang ketinggalan dalam PdP –
Dijalankan pada waktu rehat di dewan

5. AKTIVITI PENGAYAAN DAN PENGUKUHAN
CUP FASA 1 & 2 TAHUN 2021

6. MATA PELAJARAN BIL MURID TP 2 & 3
CUP FASA 1
TAHUN 1 TAHUN 2
B.MELAYU 8 12
B. INGGERIS 9 13
MATEMATIK 9 13
SAINS 8 4
MATA PELAJARAN BIL MURID TP 2 & 3
CUP FASA 2
TAHUN 1 TAHUN 2
B.MELAYU 3 7
B. INGGERIS 4 7
MATEMATIK 3 7
SAINS 4 0

7. Isu dan Cabaran
ISU :
Ketidakhadiran murid semasa
PdPr dan PdP
CABARAN :
Ketidakhadiran murid semasa
PdPr dan PdP menyebabkan
murid tidak menguasai
kemahiran tertentu.
Pelan Intervensi
PLAN DO
(Time Frame)
CHECK
Mengadakan google
meet bersama
ibubapa
membincangkan
masalah kehadiran
10.01.2022
ISNIN
✔
Memberi ganjaran
kepada murid yang
hadir
Sepanjang
CUP Fasa 2
✔
ISU DAN CABARAN CATCH UP PLAN CUP FASA 1 & 2 / 2021 (TAHAP 1)

8. AMALAN BAIK – MENGADAKAN GOOGLE MEET BERSAMA IBUBAPA

12. Isu dan Cabaran
ISU :
Murid Pemulihan
CABARAN :
Ramai murid yang berada di
TP 2 & 3 adalah murid
pemulihan
Pelan Intervensi
PLAN DO
(Time Frame)
CHECK
Murid mengikuti
kelas pemulihan
tambahan yang
dibantu oleh guru
mata pelajaran
sepanjang
CUP Fasa 2
✔
PdP mengunakkan
modul dan teknik
permainan yang
dapat menarik
minat sekalikus
meningkatkan
penguasaan murid
dalam kemahiran
tertentu.
Sepanjang
CUP Fasa 2
Setiap pagi
7.00am
–
7.30 am
✔
ISU DAN CABARAN CATCH UP PLAN CUP FASA 1 & 2 / 2021 (TAHAP 1)

14. SJKT KEMAYAN
ISU DAN INTERVENSI
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH (PBD)
BAHASA INGGERIS
TAHAP 1
CUP FASA 3

15. TP 2 TP 3
Vanushasri
Praveena
Subisha
Dilagesh
Hasmitha
Karuvanesh
Naveen

16. Kemahiran
berfokus
Kemahiran
membaca
Rasional
- Membantu
murid yang tidak
melepasi tahap
minimum dapat
meningkatkan
tahap yang lebih
tinggi.

17. Murid tidak dapat menguasai bunyi
huruf
Murid tidak memahami maksud
perkataan

18. 4 minggu
Minggu 1 : 21 /03/2022 – 25/3/2022
Minggu 2 : 28/3/2022- 1/4/2022
Minggu 3 : 4/4/2022-8/4/2022
Minggu 4 : 11/04/2022-15/04/2022

19. 1. Membunyikan huruf
2. Memahami perkataan
3. Membaca perkataan, frasa dan ayat mudah
4. Menulis perkataan dengan betuk dan tepat.

20. Internet
Big book
Buku teks murid

21. I) Memperkenalkan “words of the day’ setiap hari
semasa pengajaran dan pembelajaran.
- Guru mengumpulkan semua perkataan yang terdapat
dalam buku teks mengikut tema didalam sebuah
kotak khas.
- Guru meminta murid untuk menyediakan buku nota
khas.
- Murid menampal perkataan dalam buku nota khas
dan membaca perkataan dengan bantuan guru atau
rakan sebaya.
- Guru akan menilai murid melalui aktiviti ‘Spelling
Bee’.
- Aktiviti ini akan membantu guru untuk memastikan
murid mengenali bunyi huruf.

22.  Tema :
Free time
1. Sunday
2. Moday
3. Tuesday
4. Wednes
day
5. Thursda
y
• Tema :
Free time
1. Friday
2. Saturda
y
3. Swimmi
ng
4. Comput
er game
5. Hide-
and-
seek
• Tema :
Free time
1. Footbal
l
2. Sing
3. Busy
4. Play
ball
5. Week

23.  Murid menulis semula ‘Words
of the day’-BIG BOOK
 Selepas, guru memastikan
murid mengenali perkataan
‘words of the day’, guru
meminta murid untuk menulis
perkataan tersebut.
 Melalui menulis guru dapat
memastikan murid mengingat
perkataan tersebut.

24.  Murid menggunakan “Big book’
untuk membunyikan huruf dan
membaca perkataan.
 Guru menggunakan teknik
‘Buddy’.
 Murid diberi seorang rakan
sebaya untuk membantu mereka
membaca.
 Guru akan membimbing murid
secara berpasangan.
 Guru akan menilai murid dari
masa ke semasa.

25. Murid membaca ayat mudah yang mengandungi
‘word of the day’.
-Selepas guru memastikan murid menguasai
perkataan, guru akan memberikan murid ayat
mudah.
- Aktiviti ini akan membantu murid menguasai
perkataan secara mendalam dan pada masa
yang sama menguasai kemahiran membina ayat
mudah.

26. TP 3
TP 2
1 TAHUN 3
Senarai Nama Murid
Tahun 3
1.Deva Sundari
2.Kugan
3.Sobhana Sri
1.Dhinesvary
2.Narmatha
3.Thevadarshini
4.Vhesyan Rao
5.Tiesha
6.Devaashini
7.Dhilasha

27. Sukar
mengenali
huruf dan
bunyinya
Tidak boleh
membaca
dengan
sebutan yang
betul
Tidak dapat
mengeja
dengan
betul
Isu - isu dan
permasalahan yang
dihadapi
2

28. Matlamat Objektif
Tempoh
Penilaian
3 Intervensi Bahasa
Inggeris
Nama Program : “Read Me Aloud”

29. Tempoh
Objektif
Intervensi
C
A
B
21/3/2022 -
14/4/2022
3 minggu
Program “Read Me
Aloud”
Guru menyediakan
Modul Latihan
Komprehensif . Murid-
murid akan membaca
modul tersebut dengan
bantuan rakaman
bacaan yang telah
dimuat naikkan dalam
group what’app oleh
guru oleh guru terlebih
dahulu.
1. Murid dapat
mengenali huruf
dan bunyinya.
2. Murid dapat
meningkatkan
kemahiran
membaca.
3. Murid dapat
membaca dengan
lancar perkataan
mudah.
3 Penerangan
Intervensi

30. 3 Penilaian
Penilaian Intervensi
Penilaian akan dibuat setiap kali
ketika aktiviti pdpc masih berjalan
untuk mengenalpasti keberkesanan
aktiviti.
Murid yang masih lemah dalam
mengenal dan menyebut serta
menulis huruf akan dibimbing
secara berterusan.

31. 4 Bahan Penggunaan
Intervensi

32. 4

33. SEKIAN,
TERIMA
KASIH