Dokumen tersebut membincangkan perancangan dan pelaksanaan program pemulihan untuk meningkatkan pencapaian murid dalam mata pelajaran Tahun Enam. Ia menyoroti penggunaan pelbagai pendekatan seperti bertema, modular, dan berbeza untuk memenuhi keperluan pelbagai tahap murid. Dokumen itu juga menerangkan aktiviti pengukuhan dan intervensi yang dirancang untuk meningkatkan pencapaian murid.

3. Kadar Peratus
KAK
Jan - Ogos
6 BAYU 6 FAJAR 6 PURNAMA 6 MEGA 6 PELANGI 6 SAMUDERA
75% 75% 70% 70% 60% 60%
0
10
20
30
40
50
60
70
80
KAK TMK Jan-Ogos 2021
KAK TMK dapat mencapai 70% dan ke
atas dari kadar pengajaran kandungan
asas KECUALI Kelas 6 Pelangi dan 6
Samudera

4. Data PBD TMK
Tahun 6
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
0 13 129 69 0 0

5. Data PBD
TMK Tahun 6 Jumlah
murid
TP1 - TP2 TP3 - TP6
211 13 198
TP1-2
TP3-6
TAHUN 6

6. MATLAMAT
1. Mencapai kadar KAK yang optimum menjelang Disember 2021.
2. Melaksanakan intervensi untuk murid yang mencapai TP1 dan TP2.
3. Melaksanakan pengukuhan dan pengayaan untuk murid yang telah mencapai TP3
hingga TP4.
PERANCANGAN TMK
1. Menyediakan modul dan bahan.
2. Aktiviti PDPR yang interaktif dan menyeronokkan.
3. Memberi bimbingan asas kepada murid yang telah memperolehi TP1 dan TP2.

7. A. Pendekatan Bertema
Bahan, aktiviti atau teknik yang dijadikan tema atau konsep untuk pengajaran dan pembelajaran.
a. Merentas mata pelajaran.
b. Aktiviti yang dirancang berdasarkan pengalaman sedia ada
murid dan bersesuaian dengan situasi/masa/peristiwa.
c. Pembelajaran adalah berperingkat dari mudah ke
mencabar.

8. C. Pendekatan SELF (Student Enrichment Learning Framework)
Memperkasakan pembelajaran kendiri dengan menyediakan ruang kepada murid melaksanakan
pembelajaran secara kendiri bagi memaksimumkan potensi diri dan kemahiran mereka.
B. Pendekatan Modular
Satu pendekatan yang membolehkan guru memilih dan menyusun atur tajuk - tajuk dan standard
(SK/SP) mengikut kesesuaian. Pelbagai Teknik dan kaedah dilaksanakan mengikut keupayaan
murid dan situasi semasa.

9. Penggunaan Modul dan Buku Aktiviti Khusus.
Guru menggunakan buku aktiviti dan modul khusus bagi memenuhi pengajaran kandungan
asas mata pelajaran.

10. Aktiviti PDPR yang menyeronokkan
Guru-guru menggunakan pelbagai kaedah dan alat pengajaran untuk menghasilkan
PdPR yang menyeronokkan dan melibatkan murid secara aktif.
Projek multimedia Poster Keselamatan ICT Interaktif Quiz Digital Poster dalam
media sosial

11. Aktiviti PDPR yang menyeronokkan
Murid diberi penghargaan untuk penglibatan mereka dalam aktiviti yang dijalankan.
Pemenang Poster Projek Multimedia terbaik Poster digital terbaik SaguhatiQuiz

13. Kadar Peratus
KAK
Jan - Ogos
6 BAYU 6 FAJAR 6 PURNAMA 6 MEGA 6 PELANGI 6 SAMUDERA
90% 90% 85% 80% 75% 75%
65
70
75
80
85
90
95
KAK TMK Jan-Ogos 2021
KAK TMK dapat mencapai 70% dan ke
atas dari kadar pengajaran kandungan
asas bagi dapatan bulan Disember 2021

14. Data PBD TMK
Tahun 6
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
1 6 46 50 60 46

15. Data PBD
TMK Tahun 6 Jumlah
murid
TP1 - TP2 TP3 - TP6
209 7 202
TP1-2
TP3-6
TAHUN 6

17.  Penilaian akhir TP murid dilaksanakan pada bulan Disember
2021 sebelum cuti akhir tahun.
 Semua guru matapelajaran menilai Tahap Pencapaian akhir
murid melalui pelaporan akhir PBD untuk menentukan
kategori murid. Aktiviti PdP/PdPR akan disambung semula
dari 3 Januari hingga 25 Februari 2022.
 Data yang dikumpul akan digunakan untuk perancangan
Catch-up Plan 2.0.

19.  Murid yang belum lagi mencapai TP3.
 Murid yang belum menghabiskan
keseluruhan Kandungan Asas
Kurikulum (KAK).
 Pihak sekolah akan merancang
program intervensi yang bersesuaian
untuk meningkatkan penguasaan
murid sebagai persediaan untuk sesi
persekolahan.
 Murid yang telah menguasai TP3 hingga TP6.
 Aktiviti pengukuhan dan pengayaan yang
bersesuaian dirancang.
 Murid TP6 diberi tugasan/aktiviti yang lebih
mencabar.
 Guru merancang aktiviti yang boleh
mengembangkan potensi murid.
 Sekolah akan melaksanakan aktiviti
pengukuhan dan pengayaan yang
bersesuaian dengan keupayaan guru, murid
dan sekolah.
PROGRAM PEMULIHAN
PROGRAM PENGUKUHAN /
PENGAYAAN

20. Pendekatan
Bertema
Pendekatan
Modular
Pendekatan
Terbeza
Mengenal pasti mata
pelajaran
yang boleh digabung
berdasarkan tema dan
subtema
Mengenal pasti SK
dan SP yang
boleh digabung dalam
satu-satu
mata pelajaran
Kandungan yang diberikan
berbeza mengikut tahap
murid. Murid mempelajari
KAK secara optimum
mengikut situasi semasa
dan kemampuan murid

21.  Program pengajaran secara individu dengan konsep guru mengajar
secara terus mengikut kemahiran, standard kandungan, topik, unit dan
tema yang khusus kepada satu murid.
 Pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang lebih menarik seperti
permainan kuiz dan sebagainya
 Guru menyediakan pembimbing rakan sebaya untuk murid yang
memerlukan bantuan dan bimbingan.
 Guru mengambil kira tahap murid serta kemampuan murid mengikut
situasi yang tertentu.

22.  Murid diberikan tugasan mengikut tema yang berkait dengan ilmu
pengetahuan murid.
 Murid memperlajari cara untuk menyelesaikan tugasan secara
individu, berpasangan atau berkumpulan.
 Pembelajaran yang berstruktur konstruktif dan aktiviti yang
berinteraktif serta menyeronokan yang dapat menarik minat murid
untuk belajar matapelajaran Bahasa Inggeris.
 Guru mengambil kira tahap murid semasa merancang PdPc dan
pembelajaran yang optimum serta sesuai dengan matlamat yang
hendak dicapai.

23.  Murid mengaplikasi kemahiran TMK yang telah dikuasai dan juga
diberi pendedahan awal kepada tajuk dan kemahiran bahasa bagi sesi
pembelajaran yang akan datang.
 Murid yang cemerlang akan dilantik menjadi pembimbing rakan
sebaya untuk membantu rakan yang memerlukan bantuan mereka.
 Guru merancang pembelajaran yang berstruktur interaktif,
berpusatkan murid untuk mengembangkan ilmu pengetahuan murid.
 Kemahiran KBAT diaplikasikan semasa pengajaran dan pembelajaran.

24. Penggunaan Pelbagai Sumber
Guru - guru menggunakan bahan pengajaran digital dari pelbagai sumber.
Contoh:
 Pautan Repositori-Sumber-KU: https://sumberku.moe-dl.edu.my/
 Pelantar Delima: https://sites.google.com/moe-dl.edu.my/dlime/delima-
kpm/aplikasi-delima-kpm
 Liveworksheet: https://www.liveworksheets.com/