2. Tema: Hrănirea plantelor.Respiraţia plantelor.
Scopul lecţiei:
-intelectual: de a cunoaşte elevii cu felurile de hrănire şi
respiraţie a plantelor,de a atrage atenţia la hrănirea minerală a
plantelor.
-dezvoltativ: de dezvolta perceperile de a analiza informaţia şi
de a folosi cunoştinţele căpătate mai înainte.
-educativ:educarea înţelegerii legăturii reciproce între
organizmele vii şi natura neorganică.
Utilaje şi materiale: tăbliţe: „Respiraţia plantelor,Hrănirea
plantelor,Organisme mono şi pluricelulare,..Structura frunzei”
,placate şi scheme la temă, fişe cu teste, corespunderi,sheme
mute,prezentaţie Power Point, îngrăşăminte minerale.
Noţiuni şi termeni de bază: plante,respiraţie, hrănire, hrănire
minerală, îngrăşăminte minerale şi organice.
Tipul lecţiei: combinată.
Mersul lecţiei:
Epigraful lecţiei:”Celce despre nimic nu întrebă,acela nimic
nou nu învaţă”
I.Moment organizatoric
II.Actualizarea cunoştinţelor
Dictare biologică
1. Toate organismele vii sunt formate din...
2 Celula a descoperit-o...
3. Numiţi apatatele de mărit...
3. 4. Părţile principale ale microscopului sunt..
5. După prezenţa sau lipsa nuncleului org. se împart...
6.Toate organitele celulei plutesc în...
7.Nmiţi organisme monocelulare...
8. Dintre monocelulare formă nestabilă a corpului are...
9. Ameba se mişcă cu..
10. Drojdiile sunt ..
11. Numiţi monocelulare parazite..
12. În centrul celulei este...
Redarea temei de acasă prin povestire
Întrebări frontale clasei
-Ce proprietăţi sunt caracteristice pentru org. vii?
-Cum calculăm de câte ori măreşte microscopul?
-Care sunt ramurile biologiei?
-În ce an a fost descoperită celula?
-Cum se x drojdiile?
-Ce numim fotosinteză?
-care sunt formele vitale ale plantelor?
-Ce înseamnă autotrof?
.......
Jocul „Eu ţie,tu mie”
Găsi-ţi corespinderea după datele date
1665 Robert Huc a descoperit celula
1827 Carl Ber ovulul mamiferelor
1831 Robert Broun nucleele celulelor
1839 Teodor Şvan teoria celulară
1859 rudolf Virhov celulele apar din celule
4. Desena-ţi schema fotosintezei pe tablă...
Jocul „Găseşte-i locul”
III. Studierea materialului nou
Motivarea temei
-Aţi încercat vre-o dată să reţineţi respiraţia? Ce se întămplă? De
ce?Ce concluzie putem face?
-Dar să nu mâncaţi cât timp puteţi rezista? De ce? Concluzia?
Noi căutăm hrana , căci ne putem mişca,dar plantele ?
Deci tema noastră este cum respiră şi cum se hrănesc plantele.
Scriem tema în caiet.
-Ce respiră organismele vii? Şi plantele tot absorb oxigenul şi
elimenă bioxidul de carbon.
Regula
Respiraţia-totalitatea proceselor , ce asigură planta cu oxigen şi
elimenă bioxidul de carbon.
Organele de respiraţie sunt mitocondriile , ce se găsesc în
celule.
În frunze şi organele plantei oxigenul pătrunde pri
stomate.Bioxidul de carbon tot prin stomate se elimină.
5. Hrănirea plantelor.
1.Schimbul de apă -asigură planta cu apă .
Tipurile
de
hrănire
shimbulde
apă
hrănirea
heterotrofă
hrănirea
minerală
6. Are câteva etape:
-absorbşia apei de către rădăcină
-transportul apei ascendent şi descendent
-transpiraţia-evaporarea apei din plantă prin stomate
II.Hrănirea minerală.asigurarea plantei cu sub.minerale..
Sub. minerale:1.macroelemente 10-0,001% din masa corpului
plantei. (N,P,S,K Ca,Mg,Fe,Si,Al.)
2.microelemente 0,001-0,000001 din masa
corpului.(Mn,Mo,Co,Cu,Zn,B..)
Rolul îngrăşămintelor.(naturale şi artificiale)
După provenenşă îngrăşămintele pot fi:
1. Minerale- selitra amoniacală,fosfaţi,nitraţi...
2. Organice- torf
Cantitatea de sub.se determină după ce se face analiza solului.
Rotaţia culturilor
III.Hrănirea heterortofă- numai pentru unele plante (constă în
folositea plantelor a sub. organice altor org.vii.)
EX. 1.Plantele parazite, care nu pot efectua fotosinteza
2.plantele insectivore-ele cresc pe soluri sărace în N,deacea
aceşti compuşi îi extrage din corpurile insectelor ce le prind
IV.Generalizarea materialului studiat
1)Convorbire
7. -Ce numim respiraţie?
-Ce factori acţionează asupra respiraţiei?
-Cum are loc în plante shimbul de apă.
-De ce e necesar plantelor hrănirea minerală?
-Care plante se hrănesc heterotrof?
2)Teste
3) Lucrul cu prezentaţia
V.Temă pentru acasă
-De învăţat tema
-De scris referat pe tema:”folosirea îngrăşămintelor la creşterea
plantelor”
