2. 2
Scopul: - Familiarizarea elevilor cu noţiunea de digestie şi cu particularităţile de
structură a organelor sistemului digestiv;
- De-ale explica la elevi alcătuirea şi rolul compartimentelor sistemului
digestiv;
- De- a le face cunoştinţă la elevi cu metodele de studiere a organelor
digestive;
- De-a continua formarea deprinderilor de-a gândi logic a formula concluzii
de-a caracteriza şi compara procesele biologice;
- De- a educa la elevi comportarea grijulie faţă de organism, regulile
comportării în timpul mesei;
Tipul lecţiei: combinată.
Materiale:manualul, prezentaţia POWER POINT,fişe pentru controlul
cunoştinţelor elevilor, tăbliţă,„Sistemul digestiv”, integramă , teste.
Termeni şi noţiuni: tub digestiv, glande digestive.
Mersul lecţiei
I.Moment organizatoric.
Aşezaţi-vă cât mai comod,relaxaţi muşchii,închideţi ochii.
Un val liniştit şi lin se rostogoleşte în interiorul vostru.Vă este plăcut să vă aflaţi în
stare de relaxare.Conştiinţa voastră este ca un nor micuţ deasupra mării
însorite.Marea este frumoasă,valurile se joacă lovind în mal.O rază de soare vesel
fuge pe valuri.Lin se învârteşte pe cer un pescăruş alb, miroase a prospeţime şi
mare.
Sunteţi o pasăre, aripile voastre sunt încrederea în sine.Credeţi în puterea creerului
fiţi încrezuţi.Voi uşor veţi uita de ideile alarmante ,energia vă împle în totalitate ca
şi creaţia.Voi sunteţi gata pentru a zbura înaintea noului şi necunoscutului.
II.Actualizarea cunoştinţelor.
Elevi, astzi la lecţie vom face o călăorie pe o planetă necunoscută. Dar pentru a
nimeri pe corabia cosmică , voi trebuie să cumpăraţi bilete.Preţul biletelor- este
răspunsul corect la întrebare.
1. Brainstorming
1. Ce intră în compoziţia substanţelor nutritive?
3. 3
2. Ce se numeşte digestie ?
3.Care sunt etapele procesului de digestie?
4. În câte părţi este împărţit procesul digestiei?
5.Din care procese este alcătuită digestia cavitară?
6.Ce proces are loc în timpul digestiei parietale?
7.Ce sunt fermenţii?
8. De ce depinde activitatea fermenţilor?
9. În ce compuşi organici mai simpli se descompun proteinele, lipidele,şi glucidele?
10.Care fermenţi sunt activi în mediu alcalin slab?
11. Care fermenţi sunt activi în mediu acid?
2. Test de verificare.(individual).
III.Motivarea cunoştinţelor.
Călătorind prin planeta organele digestive vom face opriri prin: Tubul digestiv,
glandele digestive şi metodele de studiere a organelor digestive.
A)Rezultatele aşteptate.
Vrem să ştim!
1.Care sunt organele ce alcătuiesc sistemul digestiv?
2.Care sunt părţile principale ale tubului digestiv.
3.Din care membrane este format tubul digestiv?
4. Care sunt glandele digestive.
5. Ce metode de cercetare a digestiei sunt dezvoltate?
IV.Comunicarea temei noi.
Planul lecţiei
1. Structura sistemului digestiv
2. Funcţiile sistemului digestiv
3. Metodele de studiere a organelor sistemului digestiv
1.Facerea cunoştinţei cu tubul digestiv şi glandele digestive (slaidul 7 – 8 )
2. Lucrul cu manualul pe baza întrebărilor.
4. 4
3. Transmiterea cunoştinţelor despre cavitatea bucală , faringe , stomac
( slaidul 11-16)
4. Vizionare video despre intestinal subţire
5. Metodele de studere a organelor digestive (slaidul 20 – 33)
V.Fixarea noului material. (Întoarcerea la rezultatele aşteptate).
a) 1.Numiţi părţile principale ale tubului digestiv.
2.Din care membrane este format tubul digestiv?
3. Numiţi glandele digestive.
4. Ce metode de cercetare a digestiei cunoaşteţi?
b)Test iniţial.(lucrul în perechi).
1.Indicaţi pe schemă elementele sistemului digestiv.
2.Test.
c) Descifrarea croswordului.(Lucrul în grup).
VI.Totalizarea lecţiei.
VII.Notarea elevilor.
VIII.Tema pentru acasă.
De învăţat paragraful 35 pag.95.
