SlideShare a Scribd company logo
Data : 25.04.2015
Clasa: a V a
Profesor: Stătescu Rozalia-Nicoleta
Şcoala: Gimnazială „Maica Domnului”
Aria curriculară: Matematică şi ştiinţele naturii
Obiectul : Biologie
Unitatea de învăţare : Angiosperme monocotiledonate
Tema: Laleaua şi alte plante înrudite
Scopul lecţiei: Cunoaşterea particularităţilor morfologice ale lalelei şi ale plantelor înrudite cu aceasta.
Competenţe specifice:
• Stabilirea relaţiei factori de mediu şi plante (1.2.)
• Explicarea alcătuirii generale a unei plante cu flori (1.4)
• Utilizarea de metode şi mijloace adecvate explorării/investigării lumii vegetale (2.1.)
• Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei în diferite situaţii de comunicare (4.1)
• Utilizarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor de biologie vegetală (5.1)
Competenţe derivate: La sfârşitul lecţiei elevii trebuie:
♦ Să descrie componentele structurale ale lalelei şi să le denumească corect;
♦ Să recunoască diverse plante înrudite cu laleaua;
♦ Să evidenţieze asemănările şi deosebirile între lalea şi plantele înrudite cu aceasta;
♦ Să evidenţieze importanţa lalelelor şi a altor plante înrudite .
Tipul lecţiei : mixtă
Demersul didactic:
a. Resurse procedurale : - observaţia
- descoperirea
- conversaţia euristică
- experimentul
- problematizarea.
b. Resurse materiale :
- manual,
- atlasul botanic,
- fişe de lucru,
- calculator, videoproiector.
- material biologic natural
c. Forma de activitate : frontal, individual
Locul de desfăşurare: - în laborator
Metode de evaluare: prin chestionare orală şi fişă de evaluare
Bibliografie:
- Dobran Floarea – Biologie. - Manual pentru clasa a V a. Editura Teora, Bucureşti 2004.
- Gheorghe Mohan, Aurel Ardelean, Aurora Mihail - Biologie- Manual pt. clasa a V-a. Editura All 1999
- Todor Virginia şi colab. - Metodica predării biologiei la clasele V – VIII. E.D.P., Bucureşti 1979.
DESFĂŞURAREA LECŢIEI
ETAPELE
LECŢIEI
ACTIVITATEA
PROFESORULUI
ACTIVITATEA
ELEVILOR
Organizarea
clasei
- Pregătesc materialul didactic.
- Notez în catalog elevii absenţi şi
verific dacă sunt condiţii optime
pentru desfăşurarea lecţiei
- Îşi pregătesc cărţile şi caietele
Verificarea
cunoştinţelor
Prin chestionare orală:
- Ce sunt plantele angiosperme?
- Cum se clasifică angiospermele în
funcţie de numărul de cotiledoane?
- Ce angiosperme dicotiledonate aţi
învăţat?
- Cum sunt rădăcinile acestor plante ?
Răspund la întrebări:
- Plante care au seminţele închise în fruct.
- În două categorii: dicotiledonate şi
monocotiledonate.
- Exemplifică: mărul, fasolea, cartoful, varza, viţa
de vie.
- Rădăcinile pot fi:
- pivotante: varza, fasolea
- rămuroase: mărul, viţa de vie.
Captarea
atenţiei şi
reactualizarea
cunoştinţelor
- Prezint elevilor câteva noţiuni despre
originea şi cultura lalelelor.
- Elevii sunt atenţi şi deduc subiectul lecţiei
Anunţarea temei
şi obiectivelor
- Anunţ şi scriu pe tablă titlul lecţiei şi
prezint obiectivele pe care elevii
trebuie să le cunoască la terminarea
lecţiei.
- Notează în caiete titlul lecţiei şi urmăresc
obiectivele.
Dirijarea
învăţării
- Solicit elevilor să urmărească
imaginile proiectate si materialul
biologic de pe mese, şi să descopere
plantele din imagini.
- Cer elevilor să analizeze plantele de
pe masă şi să evidenţieze părţile
componente.
- Făcând apel la cunoştinţele elevilor
subliniez caracteristicile organelor
vegetative ale lalelei.
- Completez schema lecţiei pe tablă
- Cer elevilor să analizeze floarea şi să
enumere componentele identificate,
precum şi caracteristicile acestora.
- Completez ipotezele formulate de
elevi evidenţiind faptul că laleaua are
3 sepale şi 3 petale de aceeaşi culoare.
- Desenez floarea pe tablă.
- Solicit elevilor să-şi prezinte opinia
- Studiază imaginile proiectate, urmăresc
materialul biologic de pe mese şi emit păreri.
- Urmăresc imaginile de la videoproiector, dar şi
materialul biologic natural de pe mese recunoscând
tipul de rădăcină, tulpină şi forma frunzelor învăţate
anterior.
- Răspund la întrebări
- Notează în caiete.
- Analizează floarea şi identifică componentele
sale.
- Elevii notează în caiete şi desenează
componentele florii.
- Studiază imaginile, emit ipoteze, ascultă
în legătură cu înmulţirea lalelei,
făcând precizarea că bulbul rămâne în
pământ peste iarnă.
Completez schema lecţiei la tablă.
- Realizez fixarea parţială a
cunoştinţelor încurajând elevii să
recunoască plantele înrudite cu laleaua
şi să evidenţieze asemănările şi
deosebirile dintre acestea, dar şi
importanţa acestora.
explicaţiile profesorului şi completează schema
lecţiei după algoritmul folosit.
- Răspund la întrebări..
Obţinerea
performanţei
elevilor
Inventariez principalele informaţii şi
observaţii cerând elevilor să dea
răspunsuri rapide, clare, concrete.
Răspund la întrebări observând planşele, atlasele
botanice, imaginile din manual şi materialul
biologic natural.
Evaluarea
performanţei
Prin fişă de evaluare.
Precizez tema pentru acasă: modelaţi
o lalea din plastilină.
Apreciez participarea elevilor la oră,
modul în care au desenat, au răspuns
şi notez în catalog.
Se gândesc şi rezolvă fişa de evaluare.
Notează tema pentru acasă.
SCHEMA LECŢIEI
LALEAUA
Mediul de viaţă - în parcuri şi grădini
Alcătuirea plantei:
Rădăcina - este firoasă
Tulpina – aeriană - verde, dreaptă, neramificată
– subterană – bulb – disc tulpinal din care pornesc rădăcini firoase
– frunze – în interior - alb-gălbui, groase
– în exterior-brune, subţiri, tari, cu rol protector
– doi muguri
Frunzele - lipseşte peţiolul
- teaca dezvoltată – îmbracă tulpina
- limb alungit cu nervuri paralele
Floarea – poate avea culori diferite
- este pe tipul 3
- alcătuire - 6 tepale : 3 petale şi 3 sepale – au aceeaşi culoare
- androceu format din 6 stamine cu antere mari şi mult polen
- gineceu: ovar, stil şi stigmat trilobat
- polenizarea o fac insectele
Fructul - este o capsulă
Sămânţa - are un singur cotiledon
Înmulţire – vegetativă – prin bulb
Plante înrudite – plante de grădină: lăcrămioare, crini, brânduşe, ghiocei
– plante alimentare : ceapa, usturoi, praz
Importanţa – plantele alimentare se consumă proaspete sau se utilizează la prepararea mâncărurilor
– plantele de gradină sunt plante decorative
– aranjamente florale
Nume şi prenume………………………………..
Data……………………………………………..
FIŞĂ DE EVALUARE
1. Grupează plantele următoare după felul tulpinii subterane:
Usturoi, lăcrămioare, ghiocel, cartof, crin, stânjenel (iris), ceapă, zambilă, ferigă, lalea.
a) bulb: …………………………………………………………………….
b) rizom: ……………………………………………………………………
c) tubercul:………………………………………………………................
2. Recunoaşte următoarele plante:
..……………….. ....…………………… ……………………. …………..……….
3. Completează spaţiile punctate:
…………………..
…………………….
……………….
Nume şi prenume………………………………..
Data……………………………………………..
FIŞĂ DE EVALUARE
1. Grupează plantele următoare după felul tulpinii subterane:
Usturoi, lăcrămioare, ghiocel, cartof, crin, stânjenel (iris), ceapă, zambilă, ferigă, lalea.
a) bulb: …………………………………………………………………….
b) rizom: ……………………………………………………………………
c) tubercul:………………………………………………………................
2. Recunoaşte următoarele plante:
..……………….. ....…………………… ……………………. …………..……….
3. Completează spaţiile punctate:
…………………..
…………………….
……………….

More Related Content

What's hot

Lectie5 alcatuireageneralaauneiplantecuflori.radacina.
Lectie5 alcatuireageneralaauneiplantecuflori.radacina.Lectie5 alcatuireageneralaauneiplantecuflori.radacina.
Lectie5 alcatuireageneralaauneiplantecuflori.radacina.
Claudia Cazac
 
Angiosperme
AngiospermeAngiosperme
Angiosperme
Ioan Ficior
 
Lectie rîu
Lectie rîuLectie rîu
Lectie rîuserjic09
 
Plante si animale pe cale de disparitie
Plante si animale pe cale de disparitiePlante si animale pe cale de disparitie
Plante si animale pe cale de disparitieTiuAni
 
Ciclul de viata al plantelor
Ciclul de viata al plantelor Ciclul de viata al plantelor
Ciclul de viata al plantelor
profesorbiologie
 
Monocotiledonate - flori.pptx
Monocotiledonate - flori.pptxMonocotiledonate - flori.pptx
Monocotiledonate - flori.pptx
tophnara
 
Tesuturi Vegetale
Tesuturi VegetaleTesuturi Vegetale
Tesuturi Vegetale
Pîrău Denis
 
Valorile europene
Valorile europeneValorile europene
Valorile europene
Madalin Blidaru
 
Feriga
FerigaFeriga
Circulatia sangelui
Circulatia sangelui  Circulatia sangelui
Circulatia sangelui
Nicol Statescu
 
Sistemul excretor la om
Sistemul excretor la omSistemul excretor la om
Sistemul excretor la om
Diana Codroiu
 
Alcatuirea unei plante
Alcatuirea unei planteAlcatuirea unei plante
Alcatuirea unei plante
theoleea
 
Fotosinteza
FotosintezaFotosinteza
Fotosinteza
elenagrapa1
 
Adolescenta si problemele ei
Adolescenta si problemele eiAdolescenta si problemele ei
Adolescenta si problemele ei
Rodica B
 
Viticultura si Industria Vinicola din R.Moldova
Viticultura si Industria Vinicola din R.MoldovaViticultura si Industria Vinicola din R.Moldova
Viticultura si Industria Vinicola din R.Moldova
Robert XD
 
Sedinta cu parintii
Sedinta cu parintiiSedinta cu parintii
Sedinta cu parintii
Liceul Banatean Otelu Rosu
 
Rolul plantelor in natura
Rolul plantelor in naturaRolul plantelor in natura
Rolul plantelor in natura
Liceul Academiei de Stiinte a Moldovei
 

What's hot (20)

Lectie5 alcatuireageneralaauneiplantecuflori.radacina.
Lectie5 alcatuireageneralaauneiplantecuflori.radacina.Lectie5 alcatuireageneralaauneiplantecuflori.radacina.
Lectie5 alcatuireageneralaauneiplantecuflori.radacina.
 
Angiosperme
AngiospermeAngiosperme
Angiosperme
 
Algele verzi
Algele verziAlgele verzi
Algele verzi
 
Clasa 7
Clasa 7Clasa 7
Clasa 7
 
Fotosintezamodificat
FotosintezamodificatFotosintezamodificat
Fotosintezamodificat
 
Lectie rîu
Lectie rîuLectie rîu
Lectie rîu
 
Plante si animale pe cale de disparitie
Plante si animale pe cale de disparitiePlante si animale pe cale de disparitie
Plante si animale pe cale de disparitie
 
Ciclul de viata al plantelor
Ciclul de viata al plantelor Ciclul de viata al plantelor
Ciclul de viata al plantelor
 
Monocotiledonate - flori.pptx
Monocotiledonate - flori.pptxMonocotiledonate - flori.pptx
Monocotiledonate - flori.pptx
 
Tesuturi Vegetale
Tesuturi VegetaleTesuturi Vegetale
Tesuturi Vegetale
 
Valorile europene
Valorile europeneValorile europene
Valorile europene
 
Feriga
FerigaFeriga
Feriga
 
Circulatia sangelui
Circulatia sangelui  Circulatia sangelui
Circulatia sangelui
 
Sistemul excretor la om
Sistemul excretor la omSistemul excretor la om
Sistemul excretor la om
 
Alcatuirea unei plante
Alcatuirea unei planteAlcatuirea unei plante
Alcatuirea unei plante
 
Fotosinteza
FotosintezaFotosinteza
Fotosinteza
 
Adolescenta si problemele ei
Adolescenta si problemele eiAdolescenta si problemele ei
Adolescenta si problemele ei
 
Viticultura si Industria Vinicola din R.Moldova
Viticultura si Industria Vinicola din R.MoldovaViticultura si Industria Vinicola din R.Moldova
Viticultura si Industria Vinicola din R.Moldova
 
Sedinta cu parintii
Sedinta cu parintiiSedinta cu parintii
Sedinta cu parintii
 
Rolul plantelor in natura
Rolul plantelor in naturaRolul plantelor in natura
Rolul plantelor in natura
 

Viewers also liked

Alcatuirea unei plante
Alcatuirea unei planteAlcatuirea unei plante
Alcatuirea unei plante
adrianalucescu
 
Reproducerea la-plante
Reproducerea la-planteReproducerea la-plante
Reproducerea la-plante
Vasea Varzari
 
Părțile componente ale unei plante
Părțile componente ale unei plantePărțile componente ale unei plante
Părțile componente ale unei plante
carmengeletuparpalea
 
Floarea ppt
Floarea pptFloarea ppt
Flowers in rm. valcea romania...
Flowers in rm. valcea  romania...Flowers in rm. valcea  romania...
Flowers in rm. valcea romania...
Maria ŢUCA
 
Primavara
PrimavaraPrimavara
Primavara
andreeaneacsa
 
Reproducerea Si Alternanta Generatiilor La Ciuperci
Reproducerea Si Alternanta Generatiilor La CiuperciReproducerea Si Alternanta Generatiilor La Ciuperci
Reproducerea Si Alternanta Generatiilor La CiuperciCorina Chirila
 
Cresterea si dezvoltarea plantelor
Cresterea si dezvoltarea plantelorCresterea si dezvoltarea plantelor
Cresterea si dezvoltarea plantelorCorina Chirila
 

Viewers also liked (11)

Alcatuirea unei plante
Alcatuirea unei planteAlcatuirea unei plante
Alcatuirea unei plante
 
Reproducerea la-plante
Reproducerea la-planteReproducerea la-plante
Reproducerea la-plante
 
Părțile componente ale unei plante
Părțile componente ale unei plantePărțile componente ale unei plante
Părțile componente ale unei plante
 
Floarea ppt
Floarea pptFloarea ppt
Floarea ppt
 
Salutareprimavara
SalutareprimavaraSalutareprimavara
Salutareprimavara
 
Flowers in rm. valcea romania...
Flowers in rm. valcea  romania...Flowers in rm. valcea  romania...
Flowers in rm. valcea romania...
 
Primavara
PrimavaraPrimavara
Primavara
 
Reproducerea Si Alternanta Generatiilor La Ciuperci
Reproducerea Si Alternanta Generatiilor La CiuperciReproducerea Si Alternanta Generatiilor La Ciuperci
Reproducerea Si Alternanta Generatiilor La Ciuperci
 
Fasolea
FasoleaFasolea
Fasolea
 
Cresterea si dezvoltarea plantelor
Cresterea si dezvoltarea plantelorCresterea si dezvoltarea plantelor
Cresterea si dezvoltarea plantelor
 
Biologie
BiologieBiologie
Biologie
 

Similar to Laleaua

Proiect didactic clasa a 5a radacina sovea lavinia
Proiect didactic clasa a 5a radacina sovea laviniaProiect didactic clasa a 5a radacina sovea lavinia
Proiect didactic clasa a 5a radacina sovea lavinia
Simonne Chirilă
 
Proiect stiinte plante
Proiect  stiinte planteProiect  stiinte plante
Proiect stiinte plante
Claudiu Buza
 
Proiect didactic plantele
Proiect didactic planteleProiect didactic plantele
Proiect didactic plantele
Claudiu Buza
 
proiect 2 floarea.docx
proiect 2 floarea.docxproiect 2 floarea.docx
proiect 2 floarea.docx
AdellaMihaella
 
Bioritm proiect
Bioritm proiectBioritm proiect
Bioritm proiect
rusanovschii victroia
 
Plantele medicinale
Plantele medicinalePlantele medicinale
Plantele medicinale
oanamuresan
 
Plantele medicinale
Plantele medicinalePlantele medicinale
Plantele medicinale
oanamuresan
 
Pr tematic toamna_gr_mica_2
Pr tematic toamna_gr_mica_2Pr tematic toamna_gr_mica_2
Pr tematic toamna_gr_mica_2laurasarbu88
 
Tema platforma
Tema platformaTema platforma
Tema platforma
DanielaNica10
 
Proiect platforma
Proiect platformaProiect platforma
Proiect platforma
DanielaNica10
 
Proiect didactic Limba si literatura romana
Proiect didactic Limba si literatura romanaProiect didactic Limba si literatura romana
Proiect didactic Limba si literatura romana
AlexandraDaniela23
 
Pomicultura i si ii inmultirea prin seminte butasi marcote
Pomicultura i si ii inmultirea prin seminte butasi marcote Pomicultura i si ii inmultirea prin seminte butasi marcote
Pomicultura i si ii inmultirea prin seminte butasi marcote Gherghescu Gabriel
 

Similar to Laleaua (16)

Proiect didactic clasa a 5a radacina sovea lavinia
Proiect didactic clasa a 5a radacina sovea laviniaProiect didactic clasa a 5a radacina sovea lavinia
Proiect didactic clasa a 5a radacina sovea lavinia
 
Proiect stiinte plante
Proiect  stiinte planteProiect  stiinte plante
Proiect stiinte plante
 
Proiect didactic plantele
Proiect didactic planteleProiect didactic plantele
Proiect didactic plantele
 
proiect 2 floarea.docx
proiect 2 floarea.docxproiect 2 floarea.docx
proiect 2 floarea.docx
 
Bioritm proiect
Bioritm proiectBioritm proiect
Bioritm proiect
 
0 biotopul si_biocenoza
0 biotopul si_biocenoza0 biotopul si_biocenoza
0 biotopul si_biocenoza
 
Lectie muschi ferigi_eval
Lectie muschi ferigi_evalLectie muschi ferigi_eval
Lectie muschi ferigi_eval
 
Plantele medicinale
Plantele medicinalePlantele medicinale
Plantele medicinale
 
Plantele medicinale
Plantele medicinalePlantele medicinale
Plantele medicinale
 
Lecție
LecțieLecție
Lecție
 
Pr tematic toamna_gr_mica_2
Pr tematic toamna_gr_mica_2Pr tematic toamna_gr_mica_2
Pr tematic toamna_gr_mica_2
 
Plantele
PlantelePlantele
Plantele
 
Tema platforma
Tema platformaTema platforma
Tema platforma
 
Proiect platforma
Proiect platformaProiect platforma
Proiect platforma
 
Proiect didactic Limba si literatura romana
Proiect didactic Limba si literatura romanaProiect didactic Limba si literatura romana
Proiect didactic Limba si literatura romana
 
Pomicultura i si ii inmultirea prin seminte butasi marcote
Pomicultura i si ii inmultirea prin seminte butasi marcote Pomicultura i si ii inmultirea prin seminte butasi marcote
Pomicultura i si ii inmultirea prin seminte butasi marcote
 

Recently uploaded

Proiect Mihai Eminescu poet national .pptx
Proiect Mihai Eminescu poet national .pptxProiect Mihai Eminescu poet national .pptx
Proiect Mihai Eminescu poet national .pptx
EuSimina
 
Proiect transfrontalier Grecu Larisa .pptx
Proiect transfrontalier Grecu Larisa .pptxProiect transfrontalier Grecu Larisa .pptx
Proiect transfrontalier Grecu Larisa .pptx
AlexandrinaCn
 
Raport proiect transfrontalier Culori fermecate.pdf
Raport proiect transfrontalier Culori fermecate.pdfRaport proiect transfrontalier Culori fermecate.pdf
Raport proiect transfrontalier Culori fermecate.pdf
savinioana
 
Scriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptx
Scriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptxScriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptx
Scriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptx
LAURA524699
 
Căutarea binară într-un vector proiect informatica
Căutarea binară într-un vector proiect informaticaCăutarea binară într-un vector proiect informatica
Căutarea binară într-un vector proiect informatica
MarioButnaru
 
Proiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptx
Proiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptxProiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptx
Proiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptx
puriceana2
 
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
DusikaLevinta1
 
Dezvoltarea_cognitiva_la_copiii_cu_defic.pdf
Dezvoltarea_cognitiva_la_copiii_cu_defic.pdfDezvoltarea_cognitiva_la_copiii_cu_defic.pdf
Dezvoltarea_cognitiva_la_copiii_cu_defic.pdf
CjraeBacau
 
Proiect transfrontalier Natalia Pașchevici.pptx
Proiect transfrontalier  Natalia Pașchevici.pptxProiect transfrontalier  Natalia Pașchevici.pptx
Proiect transfrontalier Natalia Pașchevici.pptx
NataliaPachevici
 
valori culturale necesare la ex 9 pentru en
valori culturale necesare la ex 9 pentru envalori culturale necesare la ex 9 pentru en
valori culturale necesare la ex 9 pentru en
PopescuAnaMaria10
 
Accelerator de particule elementare.pptx
Accelerator de particule elementare.pptxAccelerator de particule elementare.pptx
Accelerator de particule elementare.pptx
SimiSasu
 
Circuitul Apei in Natura prezentare power point
Circuitul Apei in Natura prezentare power pointCircuitul Apei in Natura prezentare power point
Circuitul Apei in Natura prezentare power point
gabrielchiritoi
 
Romania-in-Perioada-Comunista-Gheoghiu-Dej-Si-Nicolae.pptx
Romania-in-Perioada-Comunista-Gheoghiu-Dej-Si-Nicolae.pptxRomania-in-Perioada-Comunista-Gheoghiu-Dej-Si-Nicolae.pptx
Romania-in-Perioada-Comunista-Gheoghiu-Dej-Si-Nicolae.pptx
SimiSasu
 
PARTENERIAT TRANSFRONTALIER REPUBLICA MOLDOVA-ROMÂNIA
PARTENERIAT TRANSFRONTALIER REPUBLICA MOLDOVA-ROMÂNIAPARTENERIAT TRANSFRONTALIER REPUBLICA MOLDOVA-ROMÂNIA
PARTENERIAT TRANSFRONTALIER REPUBLICA MOLDOVA-ROMÂNIA
FlorinaTrofin
 
O clasa fara bullying - stratrgii de ]00
O clasa fara bullying - stratrgii de ]00O clasa fara bullying - stratrgii de ]00
O clasa fara bullying - stratrgii de ]00
CjraeBacau
 

Recently uploaded (15)

Proiect Mihai Eminescu poet national .pptx
Proiect Mihai Eminescu poet national .pptxProiect Mihai Eminescu poet national .pptx
Proiect Mihai Eminescu poet national .pptx
 
Proiect transfrontalier Grecu Larisa .pptx
Proiect transfrontalier Grecu Larisa .pptxProiect transfrontalier Grecu Larisa .pptx
Proiect transfrontalier Grecu Larisa .pptx
 
Raport proiect transfrontalier Culori fermecate.pdf
Raport proiect transfrontalier Culori fermecate.pdfRaport proiect transfrontalier Culori fermecate.pdf
Raport proiect transfrontalier Culori fermecate.pdf
 
Scriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptx
Scriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptxScriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptx
Scriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptx
 
Căutarea binară într-un vector proiect informatica
Căutarea binară într-un vector proiect informaticaCăutarea binară într-un vector proiect informatica
Căutarea binară într-un vector proiect informatica
 
Proiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptx
Proiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptxProiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptx
Proiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptx
 
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
 
Dezvoltarea_cognitiva_la_copiii_cu_defic.pdf
Dezvoltarea_cognitiva_la_copiii_cu_defic.pdfDezvoltarea_cognitiva_la_copiii_cu_defic.pdf
Dezvoltarea_cognitiva_la_copiii_cu_defic.pdf
 
Proiect transfrontalier Natalia Pașchevici.pptx
Proiect transfrontalier  Natalia Pașchevici.pptxProiect transfrontalier  Natalia Pașchevici.pptx
Proiect transfrontalier Natalia Pașchevici.pptx
 
valori culturale necesare la ex 9 pentru en
valori culturale necesare la ex 9 pentru envalori culturale necesare la ex 9 pentru en
valori culturale necesare la ex 9 pentru en
 
Accelerator de particule elementare.pptx
Accelerator de particule elementare.pptxAccelerator de particule elementare.pptx
Accelerator de particule elementare.pptx
 
Circuitul Apei in Natura prezentare power point
Circuitul Apei in Natura prezentare power pointCircuitul Apei in Natura prezentare power point
Circuitul Apei in Natura prezentare power point
 
Romania-in-Perioada-Comunista-Gheoghiu-Dej-Si-Nicolae.pptx
Romania-in-Perioada-Comunista-Gheoghiu-Dej-Si-Nicolae.pptxRomania-in-Perioada-Comunista-Gheoghiu-Dej-Si-Nicolae.pptx
Romania-in-Perioada-Comunista-Gheoghiu-Dej-Si-Nicolae.pptx
 
PARTENERIAT TRANSFRONTALIER REPUBLICA MOLDOVA-ROMÂNIA
PARTENERIAT TRANSFRONTALIER REPUBLICA MOLDOVA-ROMÂNIAPARTENERIAT TRANSFRONTALIER REPUBLICA MOLDOVA-ROMÂNIA
PARTENERIAT TRANSFRONTALIER REPUBLICA MOLDOVA-ROMÂNIA
 
O clasa fara bullying - stratrgii de ]00
O clasa fara bullying - stratrgii de ]00O clasa fara bullying - stratrgii de ]00
O clasa fara bullying - stratrgii de ]00
 

Laleaua

  • 1. Data : 25.04.2015 Clasa: a V a Profesor: Stătescu Rozalia-Nicoleta Şcoala: Gimnazială „Maica Domnului” Aria curriculară: Matematică şi ştiinţele naturii Obiectul : Biologie Unitatea de învăţare : Angiosperme monocotiledonate Tema: Laleaua şi alte plante înrudite Scopul lecţiei: Cunoaşterea particularităţilor morfologice ale lalelei şi ale plantelor înrudite cu aceasta. Competenţe specifice: • Stabilirea relaţiei factori de mediu şi plante (1.2.) • Explicarea alcătuirii generale a unei plante cu flori (1.4) • Utilizarea de metode şi mijloace adecvate explorării/investigării lumii vegetale (2.1.) • Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei în diferite situaţii de comunicare (4.1) • Utilizarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor de biologie vegetală (5.1) Competenţe derivate: La sfârşitul lecţiei elevii trebuie: ♦ Să descrie componentele structurale ale lalelei şi să le denumească corect; ♦ Să recunoască diverse plante înrudite cu laleaua; ♦ Să evidenţieze asemănările şi deosebirile între lalea şi plantele înrudite cu aceasta; ♦ Să evidenţieze importanţa lalelelor şi a altor plante înrudite . Tipul lecţiei : mixtă Demersul didactic: a. Resurse procedurale : - observaţia - descoperirea - conversaţia euristică - experimentul - problematizarea. b. Resurse materiale : - manual, - atlasul botanic, - fişe de lucru, - calculator, videoproiector. - material biologic natural c. Forma de activitate : frontal, individual Locul de desfăşurare: - în laborator Metode de evaluare: prin chestionare orală şi fişă de evaluare Bibliografie: - Dobran Floarea – Biologie. - Manual pentru clasa a V a. Editura Teora, Bucureşti 2004. - Gheorghe Mohan, Aurel Ardelean, Aurora Mihail - Biologie- Manual pt. clasa a V-a. Editura All 1999 - Todor Virginia şi colab. - Metodica predării biologiei la clasele V – VIII. E.D.P., Bucureşti 1979.
  • 2. DESFĂŞURAREA LECŢIEI ETAPELE LECŢIEI ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR Organizarea clasei - Pregătesc materialul didactic. - Notez în catalog elevii absenţi şi verific dacă sunt condiţii optime pentru desfăşurarea lecţiei - Îşi pregătesc cărţile şi caietele Verificarea cunoştinţelor Prin chestionare orală: - Ce sunt plantele angiosperme? - Cum se clasifică angiospermele în funcţie de numărul de cotiledoane? - Ce angiosperme dicotiledonate aţi învăţat? - Cum sunt rădăcinile acestor plante ? Răspund la întrebări: - Plante care au seminţele închise în fruct. - În două categorii: dicotiledonate şi monocotiledonate. - Exemplifică: mărul, fasolea, cartoful, varza, viţa de vie. - Rădăcinile pot fi: - pivotante: varza, fasolea - rămuroase: mărul, viţa de vie. Captarea atenţiei şi reactualizarea cunoştinţelor - Prezint elevilor câteva noţiuni despre originea şi cultura lalelelor. - Elevii sunt atenţi şi deduc subiectul lecţiei Anunţarea temei şi obiectivelor - Anunţ şi scriu pe tablă titlul lecţiei şi prezint obiectivele pe care elevii trebuie să le cunoască la terminarea lecţiei. - Notează în caiete titlul lecţiei şi urmăresc obiectivele. Dirijarea învăţării - Solicit elevilor să urmărească imaginile proiectate si materialul biologic de pe mese, şi să descopere plantele din imagini. - Cer elevilor să analizeze plantele de pe masă şi să evidenţieze părţile componente. - Făcând apel la cunoştinţele elevilor subliniez caracteristicile organelor vegetative ale lalelei. - Completez schema lecţiei pe tablă - Cer elevilor să analizeze floarea şi să enumere componentele identificate, precum şi caracteristicile acestora. - Completez ipotezele formulate de elevi evidenţiind faptul că laleaua are 3 sepale şi 3 petale de aceeaşi culoare. - Desenez floarea pe tablă. - Solicit elevilor să-şi prezinte opinia - Studiază imaginile proiectate, urmăresc materialul biologic de pe mese şi emit păreri. - Urmăresc imaginile de la videoproiector, dar şi materialul biologic natural de pe mese recunoscând tipul de rădăcină, tulpină şi forma frunzelor învăţate anterior. - Răspund la întrebări - Notează în caiete. - Analizează floarea şi identifică componentele sale. - Elevii notează în caiete şi desenează componentele florii. - Studiază imaginile, emit ipoteze, ascultă
  • 3. în legătură cu înmulţirea lalelei, făcând precizarea că bulbul rămâne în pământ peste iarnă. Completez schema lecţiei la tablă. - Realizez fixarea parţială a cunoştinţelor încurajând elevii să recunoască plantele înrudite cu laleaua şi să evidenţieze asemănările şi deosebirile dintre acestea, dar şi importanţa acestora. explicaţiile profesorului şi completează schema lecţiei după algoritmul folosit. - Răspund la întrebări.. Obţinerea performanţei elevilor Inventariez principalele informaţii şi observaţii cerând elevilor să dea răspunsuri rapide, clare, concrete. Răspund la întrebări observând planşele, atlasele botanice, imaginile din manual şi materialul biologic natural. Evaluarea performanţei Prin fişă de evaluare. Precizez tema pentru acasă: modelaţi o lalea din plastilină. Apreciez participarea elevilor la oră, modul în care au desenat, au răspuns şi notez în catalog. Se gândesc şi rezolvă fişa de evaluare. Notează tema pentru acasă.
  • 4. SCHEMA LECŢIEI LALEAUA Mediul de viaţă - în parcuri şi grădini Alcătuirea plantei: Rădăcina - este firoasă Tulpina – aeriană - verde, dreaptă, neramificată – subterană – bulb – disc tulpinal din care pornesc rădăcini firoase – frunze – în interior - alb-gălbui, groase – în exterior-brune, subţiri, tari, cu rol protector – doi muguri Frunzele - lipseşte peţiolul - teaca dezvoltată – îmbracă tulpina - limb alungit cu nervuri paralele Floarea – poate avea culori diferite - este pe tipul 3 - alcătuire - 6 tepale : 3 petale şi 3 sepale – au aceeaşi culoare - androceu format din 6 stamine cu antere mari şi mult polen - gineceu: ovar, stil şi stigmat trilobat - polenizarea o fac insectele Fructul - este o capsulă Sămânţa - are un singur cotiledon Înmulţire – vegetativă – prin bulb Plante înrudite – plante de grădină: lăcrămioare, crini, brânduşe, ghiocei – plante alimentare : ceapa, usturoi, praz Importanţa – plantele alimentare se consumă proaspete sau se utilizează la prepararea mâncărurilor – plantele de gradină sunt plante decorative – aranjamente florale
  • 5. Nume şi prenume……………………………….. Data…………………………………………….. FIŞĂ DE EVALUARE 1. Grupează plantele următoare după felul tulpinii subterane: Usturoi, lăcrămioare, ghiocel, cartof, crin, stânjenel (iris), ceapă, zambilă, ferigă, lalea. a) bulb: ……………………………………………………………………. b) rizom: …………………………………………………………………… c) tubercul:………………………………………………………................ 2. Recunoaşte următoarele plante: ..……………….. ....…………………… ……………………. …………..………. 3. Completează spaţiile punctate: ………………….. ……………………. ……………….
  • 6. Nume şi prenume……………………………….. Data…………………………………………….. FIŞĂ DE EVALUARE 1. Grupează plantele următoare după felul tulpinii subterane: Usturoi, lăcrămioare, ghiocel, cartof, crin, stânjenel (iris), ceapă, zambilă, ferigă, lalea. a) bulb: ……………………………………………………………………. b) rizom: …………………………………………………………………… c) tubercul:………………………………………………………................ 2. Recunoaşte următoarele plante: ..……………….. ....…………………… ……………………. …………..………. 3. Completează spaţiile punctate: ………………….. ……………………. ……………….