Презентація досвіду вчителя світової літератури та російської мови Олександрівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 Рябко Наталії миколаївни

1. ПРЕЗЕНТАЦІЯ ДОСВІДУ
ВЧИТЕЛЯ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ
ТА РОСІЙСЬКОЇ МОВИ
ОЛЕКСАНДРІВСЬКОЇ
ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ
І-ІІІ СТУПЕНІВ №1
РЯБКО НАТАЛІЇ МИКОЛАЇВНИ

2. ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО:
“ПОКЛИКАННЯ ВЧИТЕЛЯ-ВИСОКЕ
Й БЛАГОРОДНЕ.”
В. СУХОМЛИНСЬКИЙ

3. Вважаючи одним із актуальних
питань розвитку творчої
особистості, вміння дитини грамотно висловлювати свою
думку, розуміти прочитане. За проблему я взяла питання
«Розвиток діалогічного мовлення на уроках світової
літератури».
Постійно працюючи над удосконаленням своєї фахової
майстерності, знайомлюся із питаннями теорії і методики
викладання світової літератури та російської мови, передовим
педагогічним досвідом вчителів району, області, відвідую
районні семінари, відкриті уроки вчителів різних профілів,
сама ділюся досвідом роботи.

4. Творча особистість – це особистість
здатна вирішувати складні завдання,
розкривати закономірності і зв’язки
між предметами і явищами, яка
може пропонувати нові ідеї.
Психологія і педагогіка
життєтворчості стверджує, що
гармонійний розвиток особистості
неможливий без виховання її творчої
активності, де і будуть проявлятися
її творчі здібності. Творчі здібності є
продуктом розвитку, при якому
інтерес і захоплення є головними
рушійними силами, що спонукають
дитину до творчості.
В своїй роботі використовую різні
методи і методичні
прийоми:репродуктивний,
пояснювальний, ілюстративний,
інтерактивний.

5. ВІДКРИТИЙ УРОК
НА ТЕМУ:ТОНКИЙ ЛІРИЗМ ПОЕЗІЇ
ТЮТЧЕВА. ВІРШ «Я ЗНАЮ В
ПРАОСЕНІ ПОРУ…»
(5 КЛАС)

6. УРОКИ МИСЛЕННЯ СЕРЕД
ПРИРОДИ

7. Природа – благодатне джерело виховання людини.
В.Сухомлинський

8. МОЇ УЧНІ- ТВОРЧІ
ОСОБИСТОСТІ
« В кожній дитині сонце,
тільки дайте йому
світити» – вчив
знаменитий Сократ

9. МАЛЮНКИ ДО КАЗОК
НАРОДІВ СВІТУ
Приділяю увагу творчим роботам учнів.
Адже саме в них розкривається душа
дітей, бо вони пишуть про те, що
бачать, думають, відчувають...

10. ПРОЕКТНІ РОБОТИ ДО
ТВОРЧОСТІ ШАРЛЯ ПЕРРО
Немає нічого, що не долалось би працею
В.Сухомлтнський

11. ВИХОВНА РОБОТА
Всі ми народжуємося милими, чистими
і безпосередніми; тому ми повинні
бути виховані, щоб стати
повноцінними членами суспільства.
В.Сухомлинський

12. ГОДИННА КЛАСНОГО КЕРІВНИКА
ПРИСВЯЧЕНА В.О. СУХОМЛИСЬКОМУ
«ЩОБ БУТИ ВЕЛИКИМ - ТРЕБА БУТИ
ЛЮДИНОЮ ВЕЛИКОЇ ІДЕЇ ТА
ВЕЛИКОГО ХАРАКТЕРУ.»

13. БЕРЕМО УЧАСТЬ У АКЦІЇ
“МИСТЕЦТВО ПРОТИ
СНІДУ”

14. МІЙ КАБІНЕТ-МІСЦЕ ДЛЯ
ТВОРЧОСТІ
«Учительська професія - це людинознавство,
постійне проникнення в складний духовний
світ людини, який ніколи не припиняється...»
В. Сухомлинський

15. «НЕ ВИТРАЧАЙ СВІЙ
ЧАС У
БОРОТЬБІ ЗА
ДОСКОНАЛІСТЬ,ПРОСТ
О ПРАГНИ
РОБИТИ ВСЕ
ЯКНАЙКРАЩЕ».
Моє життєве кредо:

16. МОЇ ЗДОБУТКИ
УСПІХ НЕ
ПРИХОДИТЬ ДО
ВАС-ВИ ЙДЕТЕ
ДО НЬОГО!!!
М.КОЛЛІНЗ

17. ДІАГРАМА УСПІШНОСТІ УЧНІВ
2010-1013 Р.
0
10
20
30
40
50
60
70
2010-
2011
2011-
2012
2012-
2013
Високий
Достатній
Середній
Низький

18. ЯКЩО МОЇ УЧНІ
УСВІДОМЛЮЮТЬ, ЩОЛІТЕРАТУРАРОЗСУВАЮЧИ МЕЖІЧАСУ І ПРОСТОРУ,РОБИТЬ ЇХГРОМАДЯНИНАМИ
ВСЕСВІТУ, ТО ПРАЦЯМОЯ ПРОЙШЛАНЕДАРЕМНО

19. ДЯКУЮ
ЗА
УВАГУ!!
!