Атестаційні матеріали вчителя світової літератури

1. Відділ освіти
Мостиської районної державної адміністрації
Саламахи Тетяни Ярославівни
вчителя світової літератури
Шегинівської ЗОШ І-ІІІ ступенів
Шегині - 2015

2. Саламаха Тетяна Ярославівна
1957 року народження
Освіта – вища (Дрогобицький Державний
педагогічний інститутім.Івана Франка, 1980)
Спеціальність за дипломом – вчитель російської
мови та літератури
Категорія – спеціаліствищої категорії
Звання – «старший учитель»
Керуюсь такими ідеалами :
«Ми живемо за законами істини і краси»
(П.Загребельний)
 Створюю умови длярозвитку творчих здібностей учнів;
 Намагаюсь повністю віддати себе праці і щиро радію
успіхам учнів;
 Усе, що умію, – передаю дітям;
 Завжди перебуваю удобромунастрою, адже учні хочуть
бачити вчителяусміхненого і бадьорого;
 Не боюсяпроблем,а долаю їх, перевіряючи себе,
на що здатна;
 Як учитель і людина стараюсь бути уважною,
доброзичливою, тактовною,справедливою

3. МОЄ ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО

4. 0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
початковий
середній
достатній
високий
8 клас
10 – 11 класи
І семестр 2014-2015 н.р.
0
20
40
60
80
100
120
10 клас 11 клас
початковий
середній
достатній
високий
Клас Високий Достатній Середній Початковий
8 32% 43% 22% 3%
10 28% 31% 35% 6%
11 34% 46% 16% 4%
І семестр 2014-2015 н. р.
Результативність навчання
І семестр 2014-2015 н. р.

5. Уроки світової літератури
“Якщоми зуміємопередатилюбовдо навчання,
то навчанняприйде само собою”
Дж. Лубок
Урок-
презентація
Урок-
лекція
Урок-
дослідження Урок-гра
Бінарний
урок

6. Ф ормуваннякультурологічних
компетентностей
упроцесівивчення
світовоїлітератури
“Майстерність учителювання –
це майстерність пошуку”
Марк ван Дорен
ПРОБЛЕМА, НАД ЯКОЮ ПРАЦЮЮ:
СКЛАДОВІ СУЧАСНОГО УРОКУ ЛІТЕРАТУРИ
Традиційні
форми
навчання
Інтерактивні
форми
навчання
Диференційне
навчання
Інформаційно-
комп’ютерне
навчання
Дистанційне
навчання
“Місіяосвіти– допомогтикожномуучневі досягти
мети, здобутизнання, вміння, які йомупотрібні,
щобстатиповноцінним членом суспільства”
Б. Беннет

7. МЕТА ПЕДАГОГІЧНОЇ
ДІЯЛЬНОСТІ
Доходитивисновків
«Навчити
молодь
як думати,
а не що
думати»
Сидні
Шугарман
М
Е
Т
О
Д
И
«Мозковий штурм»1
«Коло ідей»
«Метод-прес»
«Рольва гра»
Сенкан Гронування Кола Вена
«Презентація»
«Займи особисту позицію»
Робота в групах,парах,індивідуальна1
0
9
8
4
3
2
5
«Методи проектів»7
«Мікрофон»6
«Кінцева мета – ніщо, рухусе»
Е.Берштейн

8. Впровадженнясвогодосвідусеред педагогівобласті, районута
закладуздійснююза наступними формами:
 Творчалабораторія учителя світової літератури: « Літературний
компонент Держстандарту:культурологічна змістова лінія”», 2015
рік
 Круглий стіл в рамках методичного тижня “До вершин
досконалості» : «Така цікава компаративістика», 2015 рік
 Виступ на обласномусемінарі методистів районних методичних
кабінетів , які відповідають за методичнийсупровід предмета
«світова література» з проблеми«Порівняння літературних творів
української тасвітової літератури» , 2014 рік
 Участь у роботікраєзнавчої конференції «Мостищина в сучасній
історіографії», виступ «Пошуково - дослідницькароботашколярів та
учителів», 2013 рік
 Власний сайт «Вогонь Прометея».
 Позакласний показовийзахід , присвячений160 – річчю від дня
народження ОскараУайльда
 Активний учасник районної творчоїгрупиучителів світової
літератури
 Видавнича діяльність :
Книга «Шегині: село на кордоні» 2012,
Методичний доробок «Шевченко і світова література» 2015,
Авторськийконспект уроку “Колір і звук в поезії Волта Вітмена та
Богдана-Ігоря Антонича(урок розвиткузв'язногомовлення)2013,
Педагогічні родзинки 2011 р.
 «Літературний помічник» (Виховання вдумливого читача) , 2012 р.
 Кабінет світової літератури – моя творчалабораторія , 2013 р.
 Орфей ХХІ століття (Сценарій усного журналу до 160-річчя
О.Уайльда) ,2014 р.

9. МО вчителів світової літератури
ЛОО при Мостиській ЗОШ І-ІІІ ступенів N2
Презентація власного сайту
“Вогонь Прометея”
Засідання МО вчителів світової літератури у Шегинівській школі

10. Інтегровані
технології
Диференціація
навчального
процесу
Інформаційно
-комп` ютерні
технології
Поетичний
майстер -клас
Методичний
бенефіс
Поетична
дискусія,
кав` ярня
Педагогічна
майстерність
«Викладання– це мистецтво. Вічновинаходити,
удосконалюватися– отєдинийможливийкурссучасного
вчителя» М. Рибникова
РЕСУРСИ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
НАВЧАННЯ
ЕЛЕКТРОННІ ПРОГРАМНІ ЗАСОБИ
Завдякиавтоматизації пошукунеобхідної інформації
зростаєтворчийкомпонентта ефективність
навчальної діяльності та контрольза станом процесу
ІНТЕРНЕТ-СТОРІНКИ
Можливістьбезпосередньогоспілкування
оперативністьпредставленняінформації
МУЛЬТИМЕДІА
Забезпечуєреальне представленняоб'єктіві
процесів

11. “ДОСЯГНЕННЯ УЧИТЕЛЯ ЗАВЖДИ ВИМІРЮЮТЬСЯ
КІЛЬКІСТЮ УЧНІВ, ЯКІ ЙОГО ПЕРЕВЕРШИЛИ”
РОБЕРТ РОБІНСОН
МОЇ ВИХОВАНЦІ – МОЇ ПОСЛІДОВНИКИ
КАФЕДРА СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ
КРИВЕЙКО НАТАЛІЯ
СТУДЕНТКА
ДРОГОБИЦЬКОГО ДПУ
Бочуляк (Процко)
Ольга
ДиректорРудниківської
ЗОШI-II ст., вч. світ. літ
Підлужна Галина
Випускниця
ДрогобицькогоДПУ
(філологічнийфакультет)
ПЕДАГОГ – СКУЛЬПТОР, ЩО СТВОРЮЄ ЛЮДИНУ МАЙБУТНЬОГО
В. СУХОМЛИНСЬКИЙ
Самбірського педагогічного
коледжу ім. І. Филипчака
Студентка
Дрогобицького
Катехитичного інституту
Пресвятої Тройці
Випускниці Студентка
Основи християнської етики
Буцик
Василина
Гринишин
Уляна
Бук(Балагура)
Мар’яна
Вінокурова
Христина

12. Мої досягнення