Портфоліо вчителя української мови та літератури Уйфолуші О. Й.

1. Уйфолуші Оксани Йосипівни
Вчителя української мови та літератури
НВК «Чепівської ЗОШ І-ІІІ ступенів»

2. .
Відомості про себеОсвіта
•ВИЩА
•Назва навчального закладу
•Дрогобицький ДЕРЖАВНИЙ Університет ІМЕНІ Івана Франка
Кваліфікація за дипломом
•ВЧИТЕЛЬ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ ТА ЗАРУБІЖНОЇ
ЛІТЕРАТУРИ
Рік закінчення: 2005р.
Посада: ВЧИТЕЛЬ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ
Рік призначення: 2002
Педагогічний стаж: 13 РОКІВ
Стаж роботи в даній школі: 13 РОКІВ
Кваліфікаційна категорія: СПЕЦІАЛІСТ ІІ КАТЕГОРІЇ

3. Освіта

4. Мої нагороди

5. Курси підвищення кваліфікації
02.11.2015 по 20.11.2015
(українська мова та література,
зарубіжна література,етика)

7. Моє проблемне
питання:”Оволодіння
усною і писемною
формою української
літературної мови,
формування творчої
особистості учнів”

9. Робота над
моїм
проблемним
питанням
спрямована
на:
Розвиток
почуття
співтворчості в
колективі
Розвиток
творчого
потенціалу
учнів
Розвиток
творчої
уяви та
фантазії
Створення
атмосфери
розкутості
Розвиток
творчої
активності
Розвивиток
пізнавальн
ої
діяльності

10. У результаті:
Має активну
життєву
позицію,
здатний до
співчуття
Морально,
духовно багатий,
має сформовані
естетичні смаки
Майбутній фахівець
з розвиненими
творчими
здібностями і
нахилами
Аналізує,
прагне до
самовдосконален
ня з метою
розширення
свого творчого
потенціалу
Справжній
громадянин
України

11. Мої ідеї
• Навчитися, щоб уміти;
• Навчитися,щоб діяти;
• Навчитися, щоб жити разом;
• Навчитися, щоб бути;
• Підвищення грамотності та культури
мовлення учнів;
• Спрямування роботи на забезпечення
високого рівня викладання української
літератури, формування в учнів
практичних умінь і навичок.

12. Шлях дослідження - найскладніший.
Конфуцій
Три шляхи ведуть до знань
Шлях роздумів – цей шлях
найблагородніший;
Шлях наслідування – це
найлегший;

13. Відкритий урок у 6-Б класі
(кущовий семінар з української мови 27. 11. 2015р)
Тема.Леся Українка «Мрії», «Як дитиною
бувало». Неповторний світ дитинства в цих
поезіях.

14. Важливим елементом уроку є діалог „учитель-учень".
Кожна думка має право бути висловленою. Під час
навчального діалогу створюю проблемні ситуації.
Дуже важливо на уроках залучати до “ коло думок" та
„мікрофон".

15. Одним із видів мовленнєвої компетенції учнів на
уроках української літератури є випереджальні
завдання. Наприклад, даю учням підготувати
реферати, доповіді, повідомлення, створення
міні-проектів. Це підвищує самооцінку і додає
впевненості у собі, що особливо важливо у
підлітковому віці.

16. Успішно на своїх уроках
використовую:
• Нестандартні розминки.
• Міні-тренінги.
• Сенкан.
• Кросворди, ребуси.
• Лінгвістичні казки.
• Мультимедійні презентації.
• Вікторини, ігри.

17. 9 листопада 2015 року Закарпатський
інститут післядипломної педагогічної
освіти.
Обласна науково-практична конференція
«Розвиток писемності в Україні: історія і
сучасність», приурочена до Дня української
писемності та мови.
Доповідь на тему: «Мова
як засіб вираження

18. Захід з етики:”Подорож до
країни щастя та добра”
02.04. 2015р

20. Захід до дня рідної мови
”Наш скарб - рідна мова”
25. 02. 2016р

22. Конкурс :”Соняшник “
03. 03. 2016р

23. Конкурс “Вінок Шевченкові
сплітаємо із віршів”
16.03.2016

24. Дякую за
увагу!