Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
Matyash
1. лютий _2018-2019 навчальний рік_ сторінка-1
Використання електронного посібника майстром виробничого навчання
електрогазозварників, ковалів ручного кування Матяша А.М
Сучасному майстреві виробничого навчання не обійтися без використання
інформаційних технологій, що суттєво розширюють можливості і
ефективність навчального процесу
Досвід показує, що використання на вступному інструктажі заняття
виробничого навчання елетронних посібників дає позитивні результати:
1) Учні є активні учасники проходження вступного інструктажу,
2) Виконують попереджувальні завдання,
3) Підвищується якість виробничого навчання,
4) Підвищився рівень самостійності, винахідницької активності,
майстерності учнів.
5) З'явився резерв часу,
6) Хлопці чекають нових цікавих завдань, самі проявляють ініціативу в їх
пошуку. Поліпшується і загальний психологічний клімат на заняттях з
виробничого навчання.
Посібник містить інтерактивні
завдання розвивального напрямку:
шифрування, ребуси
2. лютий _2018-2019 навчальний рік_ сторінка-2
Вбудовані інтерактивні вправи в
електронний посібник відтворюють
вічно сучасний принцип навчання:
зобити складне цікавим і простим…
та змушити мозок працювати
Яскраві таблиці на слайдах посібника
дозволяють візуально усвідомити та
запам’ятати великий обсяг
теоретичної фахової інформації
Сторінки електронного підручники з
вбудованими доцільно
коротенькими відеороліками про
сучасні технології з професії,
надихають майбуніх робітників на
оволодіння новими рівнями
професійних кометенцій, та
формують почуття гордісті та
гідності за обрану професію
3. лютий _2018-2019 навчальний рік_ сторінка-3
Корисну навчальну вагу мають сторінки
електронного посібника з
інтерактивними вправами: діалог-карти,
які забезпечують миттєвий обернений
зв’язок учня і процесу опитування з
вивченного матеріалу
Цікавий путівник знань вбудовано в
сторінку електронного посібника у
вигляді інтерактивного діалогу:
заповни пропуски
Непоганий опитувальник вбудовано в
сторінку електронного посібника у
вигляді інтерактивного опитування:
вікторини та завдання на відповідність,
які забезпечують миттєве оцінювання
учні, що робить процес навчання більш
динамичним і сучасим.
Наприкінці можна зазначити, що при наявності сайту або блогу майстра цей
підручник можна вбудувати на його сторінки, щоб забезпечити учневі ліцею
можливість самостійно опанувати теоретичний матеріал теми.
