Опис різних методів та засобів ІКТ, які використовуються на уроках математики в основній школі. Зокрема використання ППЗ, тестування, презентацій, використання хмарних сервісів.
Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти. Напрям 3ssuserce4e97
Презентація результатів з розбудови
внутрішньої системи якості освіти
за напрямом «Педагогічна діяльність
педагогічних працівників»
у 2021-2022 навчальному році (самооцінювання).
Опис різних методів та засобів ІКТ, які використовуються на уроках математики в основній школі. Зокрема використання ППЗ, тестування, презентацій, використання хмарних сервісів.
Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти. Напрям 3ssuserce4e97
Презентація результатів з розбудови
внутрішньої системи якості освіти
за напрямом «Педагогічна діяльність
педагогічних працівників»
у 2021-2022 навчальному році (самооцінювання).
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
2. 1. Інформатизація освіти як процес
розвитку інформаційного суспільства.
2. Вимоги до вчителя початкових класів в
умовах інформаційного суспільства.
3. Можливості застосування комп’ютерної
техніки та ІКТ в початкових класах.
План
3. Використання ІКТ у початковій
школі має значний вплив на
виховання дітей:
естетичне виховання за рахунок використання
можливостей комп’ютерної графіки,
технології мультимедіа;
виховання комп’ютерної комунікативної
етики.
4.
5. Засоби ІКТ на уроках:
знижують емоційну напругу в класі;
уводять учнів у світ ігрових навчальних технологій;
сприяють не тільки закріпленню, а й здобуттю знань в
ігрових ситуаціях.
7. Використання ІКТ у навчальному процесі, комп’ютерної
підтримки у викладанні різних шкільних предметів:
дозволяє внести кардинально нове у звичайні форми роботи
вчителя;
сприяє цікавому й повнішому, всебічному розкриттю,
зрозумілішому поданню навіть дуже складного навчального
матеріалу.
9. проведення уроків-презентацій;
використання електронних
навчальних посібників;
розв’язування інтерактивних
кросвордів;
тестовий комп’ютерний контроль;
комп’ютерні дидактичні ігри;
Інтернет ресурси .
До основних напрямів використання
ІКТ у початковій школі належать:
10. Презентації – це матеріали до уроку, підготовлені за
допомогою Microsoft PowerPoint або інших програм. Їх зручно
використовувати на різних етапах уроку: як наочний матеріал
під час вивчення нової теми, а також для закріплення
вивченого матеріалу.
Проведення уроків-презентацій
11. Особливістю електронного посібника є те, що він може
бути і довідником, і тренажером, і репетитором.
Використання електронних навчальних посібників.
12. Розв’язування кросвордів – корисне заняття на будь-якому етапі
навчання. Кросворди розширюють кругозір, допомагають краще
орієнтуватися в постійно зростаючому потоці інформації.
Інтерактивні кросворди
13. Важливою ланкою процесу навчання в початкових класах є
контроль знань і вмінь учнів. Від того, як він організований,
на що націлений, істотно залежить ефективність всієї
навчальної роботи.
Тестовий комп’ютерний контроль
14. Комп’ютерні ігри тренують пам’ять, логіку, координацію
рухів, уміння планувати свою діяльність, знаходити
інформацію, необхідну для досягнення поставленої мети. Ігри
формують у дитини мотиваційну та інтелектуальну готовність
використання комп’ютерних засобів для здійснення своєї
діяльності.
Комп’ютерні дидактичні ігри
15. Отже, майбутні вчителі початкових класів мають володіти
програмами, що містить пакет Microsoft Office:
- текстовий процесор
Microsoft Word
- табличний процесор
Microsoft Ехсеl
17. Можливості використання комп’ютерної техніки значно
розширилися з появою та впровадженням інтерактивних
(smart)-дошок. За їх допомоги можна відкрити будь-який
комп’ютерний додаток або сторінку в Інтернеті й
демонструвати потрібну інформацію або просто
малювати
18. Дослідження впливу нових технологій на навчання
в початковій школі засвідчили:
що завдяки інтерактивній дошці в дітей з’являється
бажання вчитися;
їх результати покращуються.
діти активно працюють,
матеріал отримує кожен учень в класі.
19. • робить заняття цікавими й розвиває мотивацію, надає більше
можливостей для участі в колективній роботі, розвитку особистих і
соціальних навичок;
• звільняє від необхідності записувати завдяки можливості зберігати
і друкувати все, що з’являється на дошці;
• учні починають розуміти складніші ідеї в результаті чіткішої,
ефективнішої й динамічнішої подачі матеріалу;
• дає змогу використовувати різні стилі навчання;
• учні починають працювати творчо й стають упевненими в собі;
• їм не потрібна клавіатура, щоб працювати з цим устаткуванням;
• у такий спосіб створюються додаткові умови для залучення до
навчання учнів початкових класів і дітей з обмеженими
можливостями
Отже, використання
Інтерактивної дошки:
20. З усього перерахованого вище робимо
висновок, що ІКТ мають значну
кількість педагогічних можливостей
використання в початкових класах.