Tugas UT

1. STRATEGI
PEMBELAJARAN
di SD
PERTEMUAN 1 : Sabtu, 3 April 2021
Tutor : Amini Ari Purwati

2. PERKENALAN TUTOR
 AMINI ARI PURWATI ( ARI )
 PS Dinas Pendidikan Kec. Gresik
 Jln Sumatra 50 GKB
 0852318383434

3. Perkenalan diri
 Setiap mahasiswa diharapkan memperkanalkan
diri secara singkat :
 - nama , nama panggilan
 - tempat tinggal
 - tugas mengajar

4. TUJUAN KUSUS PERTEMUAN 1
 Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan
belajar yang efektif dan mandiri.

5. Kompetensi Umum :
 Mahasiswa memiliki kemampuan untuk memahami
dan mengkaji hakikat Strategi Pembelajaran dan
mengidentifikasi metode dan media yang tepat
untuk anak SD, serta mampu berlatih mengelola
pembelajaran dan mengelolala kelas.

6. INFO UMUM UT
Dasar Hukum
UT PTN ke-45 di Indonesia
Diresmikan pada 4 September 1984,
berdasarkan
Keppres RI No. 41 Tahun 1984
Kantor Pusat di Jalan Cabe Raya, Pondok Cabe
Pamulang, Tangerang Selatan 15418, Banten

7. Menerapkan sistem belajar:
 Mandiri
 Terbuka
 Jarak Jauh
Universitas Terbuka

8. Terbuka
Siapapun bisa menjadi mahasiswa UT, asal lulus SLTA (memiliki
ijazah SMA/Sederajat)
Jarak Jauh
• dijembatani dengan penggunaan media atau teknologi serta
menekankan pada kemandirian belajar mahasiswa dengan atau tanpa
bantuan belajar
Terbuka dan Jarak Jauh

9. Keunggulan
Tidak ada batasan Tidak ada batasan dan persyaratan usia, tahun ijazah
dan jangka waktu penyelesaian studi.
Mudah diakses
• Tidak terkendala ruang, waktu, dan tempat
• Pembelajaran dapat dilakukan kapanpun, di manapun, dan
dengan siapapun
Terjangkau Biaya relatif terjangkau.
Fleksibel Bebas memilih skema layanan pendidikan dan kegiatan belajar
(Paket/SIPAS dan non-Paket/Non-SIPAS). Bisa diikuti sambil mengikuti
kuliah di tempat lain

10. UPBJJ-UT Surabaya
Jumlah mahasiswa registrasi
15.553
(per Maret 2021)
Mencakup 18 wilayah Kab/Kota: Sumenep,
Pamekasan, Sampang, Bangkalan, Surabaya,
Sidoarjo, Gresik, Lamongan, Kota Mojokerto,
Mojokerto, Jombang, Kota Madiun, Madiun,
Bojonegoro, Tuban, Ngawi, Magetan, Ponorogo.

11. Sistem
Pendidikan
Jarak
Jauh
Korespon-
densi
Foundation
Course
Multi Media
Tertulis
Modul
Suplemen
Terekam
Audio, VCD,
CAI, Tersiar
Terkoneksi
Internet
Telecon
Konven-
sional
Tatap Muka
Sistem Pendidikan

12. • Mahasiswa Belajar Sendiri atau Dalam Kelompok
BELAJAR MANDIRI
• Tutorial/bimbingan tatap muka (TTM), termasuk praktik
& praktikum
• Tutorial/bimbingan online (Tuton)
• Tutorial berbasis web (Tuweb)
• Tutorial Televisi
BELAJAR DENGAN BANTUAN/ TUTORIAL
Sistem Belajar

13. Perpustakaan Digital
Tutorial Online
Tutorial Tatap Muka
Bahan Ajar Cetak/Non Cetak
Guru Pintar Onine
Bantuan Belajar

14. • Ujian Akhir Semester – UAS (tertulis atau Online )
• Tugas Akhir Program (TAP)
• Karya Ilmiah (Karil)
• Praktik/Praktikum
Nilai Tugas Tutorial berkontribusi terhadap UAS apabila skor
benar minimal saat UAS adalah 30 (%).
Evaluasi Hasil Belajar
Mahasiswa

15. NILAI PARTISIPASI:
 1. Keaktifan dalam berdiskusi ( nilai antara 25 –
100 )
 2. Tugas mandiri
 3. Tugas kelompok
 4. Presentasi
 5. Kecepatan mengumpulkan tugas.

16. STRATEGI PEMBELAJARAN di SD (
PDGK4105)
 Terdiri atas 12 modul :
 Modul 1 : Hakikat Strategi Pembelajaran ( 4 kegiatan belajar )
 Modul 2 : Pembelajaran di Sekolah dasar ( 3 kegiatan belajar )
 Modul 3 : Model-model Belajar dan Rumpun Model Mengajar ( 2 kegiatan belajar )
 Modul 4 : Prosedur Pembelajaran ( 3 kegiatan belajar )
 Modul 5 : Pemilihan Metode mengajar ( 3 kegiatan belajar )
 Modul 6 : Media Pembelajaran ( 4 kegiatan belajar )
 Modul 7 : Ketrampilan Dasar mengajar 1 ( 4 kegiatan belajar )
 Modul 8 : Ketrampilan Dasar Mengajar 2 ( 4 kegiatan belajar )
 Modul 9 : Kegiatan Remedial dan Kegiatan Pengayaan ( 2 kegiatan belajar )
 Modul 10 : Pengelolaan kelas ( 2 kegiatan belajar )
 Modul 11 : Disiplin Kelas ( 2 kegiatan belajar )
 Modul 12 : Pembelajaran yang Efektif ( 2 kegiatan belajar )

17. TUGAS TUTORIAL DAN TUGAS PARTISIPASI
:
 Pertemuan 1 :
 1. Mahasiswa membuat Peta Konsep ( mandiri )
 2. Merangkum modul 1 dan 2 secara kelompok
 Pertemuan 2 :
 merangkum modul 3 dan 4 secara kelompok
 Pertemuan 3 :
 1. Tugas Tutorial 1 ( TT 1 )
 2. Merangkum Modul 6 dan 7 secara kelompok

18. Lanjutan
 Pertemuan 4 : Merangkum Modul 8 secara kelompok
 Pertemuan 5 :
 1. Tugas Tutorial 2 ( TT 2 )
 2. Merangkum Modul 9 dan 10 secara kelompok
 Pertemuan 6 : Merangkum Modul 11 dan 12 secara kelompok
 Pertemuan 7 :
 1. Tugas tutorial 3 ( TT 3 )
 2. Mengerjakan soal-soal Formatif di Modul
 Pertemuan 8 : Belajar mandiri

19. Pembagian kelompok :
 Kelompok 1 : no urut 1 s.d 4
 Kelompok 2 : no urut 5 s.d 8
 Kelompok 3 : no urut 9 s.d 12
 Kelompok 4 : no urut 13 s.d 16
 Kelompok 5 : no urut 17 s.d 20
 Kelompok 6 : no urut 21 s.d 24

20. Modul 1 : Hakikat Strategi Pembelajaran
 Belajar memiliki tiga atribut pokok yaitu :
 a. Belajar merupakan proses mental dan emosional atau
aktivitas pikiran dan perasaan.
 b. Hasil belajar berupa perubahan perilaku, baik yang
menyangkut kognitif, psikomotorik, maupun afektif.
 c. Belajar berlangsung melalui pengalaman, baik
pengalaman langsung maupun pengalaman tidak langsung
(melalui pengamatan). Dengan kata lain, belajar terjadi di
dalam interaksi dengan lingkungan (lingkungan fisik dan
lingkungan sosial).

21. Supaya belajar terjadi secara efektif perlu
diperhatikan beberapa prinsip berikut.:
 a. Motivasi
 b. Perhatian
 c. Aktivitas
 d. Balikan
 e. Perbedaan individu

22. Perbedaan
 Pendekatan
 Strategi
 Metode
 Tehnik pembelajaran

23. Faktor-faktor Penentu dalam Pemilihan
Strategi dan Pembelajaran
 Tujuan pembelajaran
 Bahan pelajaran
 Siswa
 Guru
 Sarana ( alat dan sumber ), waktu dan ruangan

24. Tugas Partisipasi Pertemuan 1
 Membuat peta konsep ( mandiri )
 Merangkum modul 1 dan 2 secara kelompok
 Dikumpulkan : terakhir Rabu tgl 7 April 2021

25. Trimakasih
 selamat belajar dan
menyelesaikan tugas