mind mapping modul 2 dan modul 4 pendidikan bahasa indonesia di sd

1. MIND MAPPING
MODUL 2 PEMEROLEHAN BAHASA ANAK
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
Pdgk 4204
TUTOR : Dessy Syofiyanti, S.Sos.I., S.Pd., M.Pd.,Dr
Nama : Ria Afriani
NIM : 856486141
Pokjar : Rengat
UNIVERSITAS TERBUKA TAHUN 2023

2. MIND MAPPING MODUL 2 BAHASA INDONESIA
PEMEROLEHAN BAHASA ANAK
PEMEROLEHAN BAHASA PERTAMA
Proses pemilikan kemampuan berbahasa yang
diperoleh secara alami, informal dari kegiatan
berbahasa langsung.
1.Faktor biologis (otak, system syaraf
dengar, dan alat ucap)
A. PENGERTIAN PEMEROLEHAN
BAHASA
C.FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
PEMEROLEHAN BAHASA
E.TAHAP-TAHAP PEMEROLEHAN BAHASA
KB 1
B. TEORI PEMEROLEHAN BAHASA
1.Pandangan Nativistis (anak lahir
dengan kemampuan bawaan/alami)
2.Pandangan Behavioristis
(penguasaan bahasa anak karena
adanya rangsangan lingkungan
3.Pandangan kognitif
(penguasaan bahasa
dipengaruhi dengan
pengetahuan kognitifnya)
PEMEROLE HAN BAHASA
KEDUA
B.TEORI PEMEROLEHAN
BAHASA KEDUA
1.Model akulturasi/
penyesuaian dengan
kebudayaan baru
KB 2
2.faktor lingkungan sosial (keluarga, orang tua,
kerabat, teman, tetangga)
D.STRATEGI PEMEROLEHAN
BAHASA
3.Faktor intelegensi (kemampuan berfikir,
menalar,memecahkan masalah)
4.Faktor motivasi
1.mengingat (proses
merekam kejadian apapun)
2.meniru (mencontoh
dengan kreatif)
3.mengalamai langsung
4.bermain
5.penyederhanaan
1.Tahap pralinguistik
2.Tahap satu kata/holofrasis
3.Tahap dua kata
4.Tahap telegrafis
A.PENGERTIAN
PEMEROLEHAN BAHASA
KEDUA
2.Teori akomodosadi
3.Teori wacana
4.model monitor
5.model kompetensi
variabel
6.Hipotesis universal
6.Teori neurofungsional