4. Класні керівники -
наймасовіша категорія
організаторів виховного
процесу в освітніх
установах
Взаємодія класного
керівника і учнів є
ключовим моментом
в побудові виховних
відносин
Класне керівництво -
основна і провідна форма
організації виховного
процесу в освітніх
установах.
Успішність
діяльності
всього
педагогічного
колективу
Результативність
процесу розвитку
особистості
дитини
Благополуччя
контактів
батьків і
школи
Формування
дитячого
колективу
5. ЗАВДАННЯ 1.
Вставити пропущені відповідно слова
………………
системи відносин
через різноманітні
види спільної
діяльності класного
колективу
…………,
духовний …….. між
суспільством і
дитиною в освоєнні
основ людської
культури
………..
зусиль педагогів,
сім'ї , соціуму
………..
сприятливого
розвиваючого середовища і
морально-психологічного
клімату в класі
Класний керівник сьогодення:
Організатор, професіонал, посередник,
творець, координатор
Організатор
системи відносин
через різноманітні
види спільної
діяльності класного
колективу
Творець сприятливого
розвиваючого
середовища і морально-
психологічного
клімату в класі
Професіонал,
духовний посередник
між суспільством і
дитиною в освоєнні
основ людської
культури
Координатор
зусиль педагогів,
сім'ї , соціуму
7. Довідка:
виховання, цілі виховання, зміст, проєктувальні,
методи, форми, організаційні,
засоби виховання, комунікативні, дослідницькі.
знання виховних систем і теорій, діагностичні.
ЗАВДАННЯ 2.
Обрати за допомогою довідки
педагогічні поняття і виховні уміння.
Знання
базових
педагогічних
понять
Оволодіння
базовими
виховними
уміннями
8. виховання, цілі
виховання, зміст,
методи, форми,
засоби виховання,
знання виховних
систем і теорій.
проєктувальні ,
організаційні,
комунікативні,
діагностичні,
дослідницькі.
Професійна компетентність
класного керівника
Оволодіння
базовими
виховними
уміннями:
Знання
базових
педагогічних
понять:
9. «Кожна дитина –
унікальний світ, який потребує
використання не стандартного, а
особливого педагогічного
«ключика»
В.О. Сухомлинський
10. Щоденний труд учителя-це знахідки, новації,
У молодих й досвідчених – різноманітність
ідей!
Винагорода вчителю-не орден, не овації.
Досягнення учителя-це успіхи дітей!
11. «Якщо вчитель став другом
дитини, якщо ця дружба
осяяна благородним
захопленням, поривом до
чогось світлого, розумного у
серці дитини ніколи не
з’явиться зло»
В.Сухомлинський
