Обмін досвідом (1).pdf

1. ДПТНЗ «Першотравенський гірничий ліцей»
«Мистецтво бути педагогом в складних
життєвих умовах здобувачів освіти »

2. Зміст
І. Вступ.
ІІ. Основна частина.
1. Педагогічний напрямок.
2. Дослідницький напрямок.
ІІІ. Заключна частина.

3. Педагогічний напрямок
Педагогічний напрямок – самовдосконалення педагога через різні організаційні
форми методичної роботи
• Самоосвіта педагога: проходження курсів, участь у семінарах, вебінарах,
конференціях.
• Виступи на педрадах, засіданнях МК, педчитаннях, у семінарах, вебінарах,
конференціях.
• Практичне застосування набутих знань.

4. Самоосвіта педагога

5. Самоосвіта педагога

6. Самоосвіта педагога

7. Дослідницький напрямок
Дослідницький напрямок - моделювання нових форм діяльності
ЗП(ПТ)О
1. Організація дуальної форми освіти

8. 1. Організація дуальної форми освіти

9. 1. Організація дуальної форми освіти

10. 2. Використання технології квесту на уроках
теоретичного та виробничого навчання.
Застосування веб-квестів для підвищення інтересу в навчанні. Для створення
навчалних веб-квестів застосовуємо платформу Всеосвіта За рахунок ігрових
технологій підвищується мотивація учнів.

11. 2.Використання технології квесту на уроках
теоретичного та виробничого навчання.

12. 3. Застосування платформи Kahoot.
 Kahoot! — ігрова навчальна платформа, яка використовується у
навчальних закладах. Kahoot! може використовуватися для перевірки
знань учнів (у якості контрольних і самостійних робіт), або як перерва
у класних заняттях.

13. 3. Застосування Classtime.
Різноманітність типів питань в Classtime прекрасно допомагає перевірити, наскільки учні зрозуміли нову
тему чи досягли майстерності. Учні можуть користуватись Classtime і поза межами класу - в якості
домашнього завдання, додаткової підготовки до контрольних робіт, для тренувальних вправ.

14. 3. Застосування Classtime.

15. 4. Використання платформи LearningApps.org

16. 5. Розробки, впровадження електронних підручників.
У роботі викладач представив мультимедійний посібник,який складається з опорного конспекту
«Електричні кола постійного і змінного струму та “Електричні машини”. Опорний конспект з теми
«Електричні кола постійного і змінного струму» включає: основні поняття електричного струму
(означення, сила струму, напруги, опору, потужності). Матеріал доповнено мультимедійною
наочністю, інтерактивними завданнями та можливістю здійснювати контроль та самоконтроль
знань. Електронний посібник з вивчення теми електричні машини містить матеріал електричні
машини постійного струму, електричні машини змінного струму(синхронні машини та асинхронні
двигуни). Матеріал містить наочність та тести з теми. При виконанні роботи автор застосував
програму MicrosoftOfficePowerPoint 2007, використовуються також програми ClassTime, Learningaps,
технологія вебквест на порталі Всеосвіта , EWB512, QR посилання на інтерактивні завдання.

17. 5. Розробки, впровадження електронних підручників.

18. 5. Розробки, впровадження електронних підручників.

19. ІІІ. Заключна частина
Самовдосконалення педагога — це процес, тісно пов'язаний із
повсякденною індивідуальною діяльністю. Рушійною силою
самовдосконалення є суб'єктивне усвідомлення педагогом об'єктивної
потреби в узагальненні своєї професійної діяльності й передбачає
визначення проблеми, вибір раціональних форм і способів усвідомлення
матеріалу, опанування методики аналізу і способів узагальнення власного і
колективного досвіду, залучення до методів дослідницького характеру.
Упровадження в практичну діяльність педагогів нових форм роботи
спрямовано на пошук, розвиток, підтримку перспективного педагогічного
досвіду або пошук нових ідей, шляхів вирішення актуальних проблем
освіти.