Презентация к уроку «Автоматизация звука Ш»

1. Открытое подгрупповое
занятие автоматизация
звука Ш

2. Цель: автоматизировать звук Ш в слогах, словах,
фразовой речи.
Задачи:
• Закрепить правильное произношение звука Ш в
словах, слогах, фразовой речи
• Продолжать развивать фонематический слух и
восприятие
• Формировать навыки звукового анализа и синтеза
• Расширять и уточнять словарный запас
• Развивать логического мышление
• Воспитывать вежливость, чувство доброты и
взаимопомощи
Оборудование: карандаши, листы с заданиями, кукла
Маша

3. Ход занятия
1.Организационный момент.
Каждый день всегда, везде
На занятиях в игре
Верно, четко говорим,
Никуда мы не спешим
Ребята, сейчас я вам расскажу интересную историю. Жила была на свете
невоспитанная девочка Маша. Она никому не говорила «Доброе утро»
и «Спокойной ночи». Рассердились на нее друзья- не хотят с ней
дружить. И мама посоветовала ей, что нужно быть со всеми вежливой.
Маша решила исправиться. Она решила, что со всеми теперь будет
вежливой и всегда будет помогать друзьям. Итак Маша собралась в
путь и вас ребята, Маша приглашает в путешествие. Отправимся
вместе с Машей. Для этого нам нужно подготовиться.
Давайте выполним следующие артикуляционные упражнения.
• «Блинчик»
• «Чашечка»
• «Вкусное варенье»
• «Грибок»
• «Лошадка»

4. 2. Сообщение темы. Ребята сегодня мы будем закреплять произношение
звука Ш
3.Анализ артикуляционных и акустический признаков звука Ш по
плану.
-Когда мы произносим звук Ш в каком положении наши губы?
(округлились «бубликом»)
- В каком положении зубы? («заборчиком»)
-Где находится язычок? Какой он? (Язык поднять за верхние зубы, он
широкий в форме чашечки)
-Какая выдыхаемая воздушная струя? Подставьте ладонь тыльной
стороной к ротику и произнесите звук Ш (теплая)
-Как мы произносим звук Ш с голосом или без голоса? Положите
тыльной стороной ладонь к горлышку и произнесите звук Ш.
Горлышко гудит? (нет). Значит голосок не работает.
-Что мы можем сказать про звук Ш? Он звонкий или глухой? (глухой)
-Звук Ш гласный или согласный? Как вы определили? (При
произнесении звука Ш воздушная струя встречает преграду: язычок
поднялся за верхние зубки, зубки сблизились голосок не работает, а
гласные звуки произносятся с голосом)
-Как звучит звук Ш – твердо или мягко? (Звук Ш-твердый)
-Каким звуковиком мы обозначим звук Ш (синим)

5. 4. Развитие фонематического слуха
Маша собираясь в путь, сложила в сумку все свои вещи. Ребята, если при названии
вещей вы услышите звук Ш, то хлопните в ладоши. В сумке у Маши: штаны,
рубашка, носки, шарф, пальто, шляпа, галстук.
5. Произнесение звука Ш в слогах.
Давайте подружим звук Ш с гласными звуками. Назовите гласные звуки (а, о, е, у).
Использование панно «Солнышко». Ребенку предлагается провести пальчиком по
лучикам и соединить звук Ш с гласными звуками.
ША АШ
ШО ШУ ОШ УШ
ШИ ШЕ ИШ ЕШ

6. 6.Звуко-буквенный анализ.
На пути Маше повстречался еж. Маша поздоровалась с ежиком и тот предложил
ей поиграть в игру. Игра называется «Найди слово»
Ребята, у каждого из вас на столах лежат листы с заданиями. Давайте поможем
Маше определить место звука Ш и правильно проведем «дорожки» от слова к
схеме.

7. 7.Физминутка
Гриша-шел, шел, шел шагать на месте
Белый гриб нашел хлопки в ладоши
Раз грибок наклоны вперед
Два грибок
Три грибок
Положили в кузовок шагаем на месте

8. 8. Игра «Четвертый лишний».
Маша продолжала свое путешествие и встречала все новых друзей. И в этот раз она
встретила Мишку-шалунишку и помогла ему справиться с заданиями. Ребята давайте
поиграем.
Отчетливо проговаривайте лишнее слово со звуком Ш.

9. 9. Упражнение «Закончи предложение по картинкам».
Ну а в этот раз необходимо было помочь маленькому лягушонку, который не мог
правильно составить предложение. Послушай и закончи предложения,
используя нужную картинку. Повтори предложение целиком, четко
проговаривая звук Ш.
Миша любит…
Папа едет на …
Даша нашла …
Маша ухаживает за …
Саша и Паша играют в …

10. 10.Загадки.
А сейчас ребята, Маша приготовила для вас
загадки. Вы любите отгадывать загадки? Давайте
отгадаем их, а в этом на помогут картинки. Четко
проговаривайте отгадку со звуком Ш.
1. Хоть и бархатные лапки,
Но зовут меня «царапкой».
Мышек ловко я ловлю,
Молоко из блюдца пью.
2. Сижу верхом,
Не ведаю на ком.
Знакомца встречу-
Соскочу, привечу.
3. Зеленый плот
По реке плывет.
На плоту — красавица Солнцу улыбается.
Кто я — догадайтесь сами.
4. Два брюшка, четыре ушка.
5. Утром выпадет снежок-
Во двор выносим санки,
Куртку не забыв надеть
И теплую …..
6. Эта птица никогда
Для птенцов не вьет гнезда.
Кто это?

11. 11. Итог.
-С кем мы сегодня путешествовали?
-Какой звук мы учились произносить?
-Дайте характеристику звуку Ш?
-Давайте попрощаемся с нашим гостем и
пообещаем, что мы тоже со всеми всегда
будем вежливыми.