1. Тема: Глагол.Частица НЕ с
глаголами.Обобщающий урок

2. “Разминаем пальчики”
Пальцы рук связаны с мозгом и
внутренними органами.
Массаж большого пальца повышает
деятельность головного мозга,
указательного – работу желудка,
среднего – кишечника и позвоночника,
безымянного – печени,
мизинца – помогает работе сердца.

3. 1 я б л о к о
2
у р о ж а й
3
з д р а в с т в у й
у л и ц а
4
5 т о в а р и щ
р а с т е н и е
м е т р о

4. Проснусь, встану, уберу постель, сделаю зарядку, почищу
зубы, оденусь, позавтракаю, пойду в школу, буду учиться,
пойду домой, пообедаю, буду делать уроки, буду помогать
родным, буду играть, буду ужинать, лягу спать.

5. Снег теперь уже не тот
Потемнел он в поле.
На озерах треснул лед,
Будто раскололи.

6. Солнце ласково смеется,
Светит ярче, горячей,
А с пригорка звонко льется
Разговорчивый ручей.

7. Наступят дни весенние.
Теплом растопит
солнышко,
Как воск, снега
пушистые.

8. Ходил, красит, водит,
польет, говорил,
рисует, напишет,
прыгал, встало, живет,
согреет, поет,
танцевал, прилетят.

9. не учил учил
не думал думал
не слушал слушал
не трудился трудился
не работал работал

10. не люблю
не верю

11. (не)надо лениться.
торопись делом.
тот (не)ест.

13. долг исполняет примерно.
(не) надо лениться.
торопись делом.

15. рукам воли (не) давай.
я скажу, кто ты.
торопись делом.

17. МОШ №22 им. Маршала
Сергеева

18. НЕ опаздывать в школу.
НЕ разговаривать на уроке.
НЕ мешать своему соседу по парте.
НЕ рисовать на партах.
НЕ дергать девочек за косички.
НЕ жевать после звонка.

20. недоумевать
растеряться,
не понимать,
теряться в догадках,
ума не приложить.

21. Тест
1) Глагол – это… 2) Вопросы глагола…
а) часть слова. а) что делает?...
б) часть речи. б) какой? какая?...
в) часть предложения. в) кто? что?
3) Глагол обозначает…
а) предмет.
б) признак предмета.
в) действия предметов.

22. 4) Напиши глаголы, противоположные по смыслу
ссориться - …
ложиться - …
взять - …
5) Напиши глаголы во множественном числе
бросить - … горевать - …
оберегать - … смотреть - …
хвалить - … ругать - …