SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Download to read offline
Catatan Yos Sutiyoso
https://www.facebook.com/yos.sutiyoso 
 
disusun oleh https://www.facebook.com/fadjar.nurswanto 
 
HIDROPONIK, Hidro=air, ponos=daya, hidroponik = memberdayakan air. 
 
Jangan ditulis dan diucapkan sebagai HIDROPHONIK, karena phonos = suara, sehingga 
menjadi suara air. Ngilu mendengarnya! 
 
Definisi=nya rupa­rupa ! Soilless culture, Budidaya dalam greenhouse, Budidaya anorganik, 
accchhh, peduli amat, sich, yang penting hasilnya unggul dalam kualitas dan kuantitas, hemat 
air, hemat energi, versatility/kelincahan­nya tinggi, bersahabat dengan lingkungan, tidak ada 
pencemaran oleh bakteri E. Coli, dan menghasilkan produk yang sehat, hygienis, aromatis, 
dengan protein dan vitamin yang melimpah, dan berpenampilan yang menarik dan menimbulkan 
selera untuk mengkonsumsinya. 
Memang diakui memerlukan pemodalan yang besar, managerial skill yang tinggi, marketing 
network yang canggih, dan sumber daya manusia yang handal! Kerjakan ! 
 
 
BEBERAPA SISTEM BUDIDAYA HIDROPONIK.  
 
1. Menggunakan media, misalnya :  
a) Tanah. Kelemahannya ialah banyak mengandung bibit penyakit cendawan dan bakteri atau 
cyste/kista­nya, yang setelah beberapa bulan akan meledak penyakitnya. Juga banyak 
mengandung benih gulma, yang sewaktu­waktu akan muncul. Kadang mengandung bibit hama, 
misalnya ulat tanah Agrotis, dan beberapa jenis nematoda, a.l. Meloidogyne. 
b) Pasir. Sudah ditinggalkan, karena mahal, sukar didapat, mahal transportasinya, tinggi biaya 
penyebarannya di kebun, berat, padat, kecil rongga udaranya, kompak padat menyulitkan 
pertumbuhan akar. 
c) Humus, Kompos. Hanya baik bagi tanaman yang ditumbuhkan secara vegetatif saja, misalnya 
sayuran daun : bayam, caysim, kangkung, pakchoy, kailan, selada.  
d) Cocopeat, gambut bubuk sabut kelapa. Kandungan saponinnya tinggi, kadang2 > EC 3,0 
mS/cm, sehingga kurang peluang untuk memberi pupuk, tanpa melampaui batas 
phyto­toksisitas. Harus dicuci dgn air mengalir, hingga EC saponin­nya 0,0 ­ 0,5, tergantung 
tanaman yang akan ditanam apakah tanamannya sukulen atau berkayu.  
e). Arang sekam. Bila tidak musim panen padi, maka sekam sukar didapat. Bila dibuat sendiri, 
karena teknologi pe,buatannya mudah. 
 
2. Menggunakan media air. 
a) NFT – Nutrient Film Technic – Hidroponik Talang Landai. Menyontek NFT dan greenhouse, 
buatan Belgia, yang diimpor siap­pakai, milik almarhum Ir Sunarto di Jln Semboja, Margonda, 
Depok, thn 1983, saya membuat versi lokal dengan menggunakan talang hujan rumah tangga. 
Talang dengankelandaian tangens 5 %, larutan nutrisi mengalir dengan ketebalan 3 – 4 mm, 
menjadikannya kaya oksigen­terlarut, karena riak yang bergulung­gulung berhubungan langsung 
dengan udara. Sistem NFT ini sangat populer! 
b) DFT – Deep Flow Technic – Hidroponik Talang Datar. Kedalaman air dipertahankan pada 
kedalaman tidak lebih dari 8 cm, supaya beban tidak terlampau berat bagi talang. Air masuk 
pada ujung yang satu dan keluar melalui lubang pada ketinggian 8 cm pada ujung yang lain. 
Aerasi pada sistem ini kurang sempurna, sehingga sulit untuk mencapai produksi yang tinggi. 
Antara styrofoam yang dipasang pada ketinggian 10 cm, dengan permukaan air pada ketinggian 
8 cm, ada rongga udara setebal 2 cm, untuk aerasi.  
c). Floating Raft Technic – Hidroponik Rakit Apung. Kolam dengan kedalaman 40 cm, diisi 
larutan nutrisi setebal 30 cm, diapungi styrofoam tebal 3 cm, diberi berpuluh lubang tanam, 
ditanami anak semai sayuran daun, dengan akarnya menjuntai ke dalam larutan nutrisi. Dengan 
blower ditambahkan udara ke dalam tandon, untuk meningkatkan kadar oksigen­terlarut. 
Pengelolaan instalasi sangat mudah. 
 
3. Menggunakan media air dan tanah/lumpur. 
a) Hidroponik Pasang Surut – Ebb and Flood. Biasanya digunakan dalam produksi tanaman hias 
dalam pot. Pot diletakkan dalam bak dan kaki pot digenang oleh larutan nutrisi setinggi 4 – 8 cm, 
selama beberapa menit, kemudian larutan dialirkan keluar kembali secara gravitasi, dilakukan 
sekali dalam beberapa hari. Pot berisi media, biasanya tanah bercampur bahan organis. Tinggi 
larutan perendaman harus dibatasi, untuk mencegah media mengapung dan merubuhkan 
tanaman.  
b) Hidroponik perendaman. Sawah adalah suatu sistem hidroponik perendaman, dengan air 
mengalir lambat­lambat, didorong oleh debit air pada inlet sebesar 1 liter/hektar/detik, suatu 
jumlah yang besar. (Dikecualikan : Sawah tadah hujan, yang mendapat pasokan air dari hujan, 
dan air dipertahankan di lahan itu selama mungkin.)  
 
4. Menggunakan udara sebagai media 
Aeroponik . Anak semai yang ditancapkan ke dalam lubang tanam, yang dibuat pada sehelai 
styrofoam, akarnya bergelayutan bebas ke bawah. Diliput oleh kabut butiran halus larutan nutrisi, 
melalui sprinklers yang digerakkan oleh pompa tekanan tinggi, secara terus menerus tanpa 
henti, akar bermandikan butiran halus, yang kandungan oksigen­terlarutnya sangat tinggi, yang 
sangat menunjang proses respirasi. Larutan yang tidak mengenai akar dikumpulkan dan 
dialirkan kembali ke tandon/reservoir larutan nutrisi, untuk re­sirkulasi. Dihari depan sistem 
aeroponik akan banyak diterapkan unuk memproduksi bibit induk kentang, dan karenanya kita 
sudah harus mulai fokus pada teknik aeroponik. Percobaan yang berhasil baik telah pula 
dilakukan terhadap aeroponik produksi bunga potong Chrysanthemum/krisan dan Lily. Umur 
tanaman dapat direduksi dari 12 minggu menjadi 8 minggu. Jumlah kuntum bunga yang mekar 
serempak dapat ditingkatkan dari dua menjadi tiga kuntum. Kecerahan warna dan aroma dapat 
pula ditingkatkan sedikit. 
 
GARAM ANORGANIS UNTUK MERAMU PUPUK HIDROPONIK. 
 
Garam anorganis yang dipakai dalam meramu pupuk hidroponik dipilih yang mengandung unsur 
hara makro N, P, K, Ca, Mg, S, yang esensial, mutlak dibutuhkan dalam jumlah banyak, untuk 
membentuk tubuh tanaman, dalam rangka produksi yang tinggi kuantitas dan kualitasnya. 
Diperlukan pula unsur hara mikro Fe, Mn, Cu, Zn, B, Mo, yang juga esensial, mutlak dibutuhkan 
walau dalam jumlah kecil, dan kebanyakan berperan sebagai enzym.  
Deretan unsur itu ditambah Na, Si, dan Cl, dan dianggap sebagai “beneficial elements”, unsur 
yang menguntungkan. Na dapat menjadi pengganti K, pada lahan yang miskin K, dengan gejala 
pelepah daun kelapa terkulai. Petani memupuknya dengan garam dapur NaCl, supaya pelepah 
yang berikutnya tegak. Si, silikat, memperkuat jaringan tumbuhan, sehingga penyakit cendawan 
tidak bisa menyerang. Cl, chlor, patut ditakuti dan dihindari, karena dapat mengganggu 
rumah­tangga­air jaringan tanaman, terbentuknya sel­sel raksasa, penuh dengan air, merusak 
konsistensi sel, menyebabkan produk hambar tanpa rasa.  
Unsur­unsur hara itu setelah masuk ke dalam tubuh tanaman, selalu berubah bentuk, menjadi 
protein, lemak, dsbnya, dan jangan disangka mereka bergentayangan lepas sebagai unsur 
individual. Biasanya unsur­unsur itu dikumpulkan di vakuola didalam sel, menanti diproses oleh 
ribosom yang juga berada dalam sel, untuk menjadi protein, jaringan/tissue, organ/alat tubuh, 
dsbnya. 
 
 
JENIS BAHAN KIMIA YANG DIPAKAI SEBAGAI SUMBER UNSUR HARA MAKRO 
 
Yang paling populer ialah konsep A­B mix, dengan membuat pekatan/konsentrat A dan B, untuk 
kemudian diencerkan dengan perbandingan 1 : 100, untuk menjadi larutan pupuk A­B mix yang 
siap pakai. Di grup A ada unsur kation kalsium Ca + +, dan di grup B ada anion sulfat SO4 ­ ­ 
dan anion fosfat PO4 ­ ­ ­. Dalam keadaan pekat Ca tidak boleh bertemu dengan sulfat, karena 
terbentuknya gips CaSO4, yang mengendap dan praktis tidak larut, sehingga unsur Ca, maupun 
sulfatnya, tidak dapat diserap oleh akar. Juga dalam keadaan pekat Ca tidak boleh bertemu 
dengan fosfat, karena terbentuknya triple super fosfat TSP, yang mengendap dan praktis tidak 
larut, sehingga unsur Ca maupun fosfatnya, tidak dapat diserap olah akar. Tetapi dalam keadaan 
diencerkan, misalnya 1 : 100, maka Ca + sulfat, maupun Ca + fosfat, bisa larut dengan baik. 
Kemudian Ca, sulfat, dan fosfat, bisa diserap dengan leluasa oleh akar. Gips CaSO4 walau 
rendah sekali, masih mempunyai daya larut, walau hanya sebesar1.25 %. TSP Ca3(PO4)2 
walau rendah sekali, juga masih mempunyai daya larut, walau hanya sebesar 1,75 %. Itulah 
sebabnya, dalam keadaan encer, Ca boleh bertemu dengan sulfat, maupun fosfat, tanpa 
kekhawatiran akan terjadi endapan. Inilah siasat untuk memasukkan unsur Ca dalam ramuan 
pupuk hidroponik, mengingat pentingnya peran Ca dalam percaturan pemupukan hidroponik. 
 
 
BAHAN KIMIA KOMPONEN PUPUK HIDROPONIK A­B MIX 
 
Garam­garam, bahan kimia komponen pupuk hidroponik, semuanya anorganis yang merupakan 
elektrolit, yang bila dilarutkan akan terurai menjadi kation dan anion, seingga bisa diserap oleh 
tanaman. 
 
Dipilihkan bahan kimia yang mudah didapat, secara umum banyak dipakai, miring harganya, 
grade­nya teknis, tidak terlalu hygroskopis, dan sebaiknya easy to handle. 
Angka persen kandungan unsur­unsur utama dinyatakan sebagai N, dan P, K, Ca, Mg, S. Hal ini 
harus dibedakan dengan pupuk tabur untuk pertanian konvensional, yang menggunakan sebutan 
P2O5, K2O, CaO, MgO, SO2. Para pelaku hidroponik memerlukan “mental switch” dalam 
perhitungan membuat formula pupuk hidroponik. 
 
Digunakan konsep kerja pekatan/konsentrat A dan B, untuk kemudian disatukan menjadi A­B 
mix. Untuk menjadikannya larutan siap pakai, dilakukan pengenceran 1 : 100. Sebagai contoh 
ialah group A, yang terdiri atas 3 komponen, jumlah bobot 1250 g. Group B, yang terdiri atas 4 
komponen, jumlah bobot dibuat juga sama, yaitu 1250 g, sehingga jumlah bobot total A + B = 
2.500 g. Nanti semua komponen group A dimasukkan ke dalam kontainer A kapasitas 5 liter dan 
ditambahi air, hingga volumenya mencapai 5 liter. Hal yang sama diperlakukan terhadap group 
B, hingga tercapai pekatan B yang juga 5 liter. 
 
Dalam mempersiapkan larutan siap pakai, maka sediakanlah kontainer yang diisi 1.000 liter air 
bersih, dituangi 5 liter pekatan A, diaduk semenit hingga rata, dan ditambahi lagi 5 liter pekatan B, 
diaduk lagi. Tersiapkanlah sekitar 1.000 liter larutan siap pakai A­B mix, dengan kepekatan 
sesuai dengan EC (electro conductivity) sekitar 2,5 mS/cm. 
 
 
 
   
ISI PEKATAN GROUP A DAN GROUP B 
 
Sudah diterangkan di atas bahwa pupuk hidroponik A­B mix, terdiri atas group A dengan 
kandungan Ca + +, dan group B dengan kandungan SO4 ­ ­ dan PO4 ­ ­ ­, dan tidak boleh 
dipertemukan dalam keadaan pekat, karena kekhawatiran terjadinya endapan kalsium sulfat, 
gips, CaSO4, dan tripple super fosfat, TSP, Ca3(PO4)2. 
 
Kandungan group A, a.l. ialah kalsium nitrat 5Ca(NO3)2.NH4NO3.10H2O, dan merupakan 
sumber Ca sebesar 19 %, yang mudah larut dan mudah diserap oleh tanaman. Dikandung pula 
N­nitrat sebesar 14,4 % dan N­amonium 1,1 %. Karena kecilnya N­amonium, maka kompon ini 
disebut kalsium nitrat saja, dan kata amonium ditelan, karena ukurannya kecil. 
 
Group A juga mengandung kompon kalium nitrat, KNO3, dengan kandungan K sebesar 38 % 
dan N­nitrat 13 %. Group A juga dimuati unsur­unsur mikro esensial, yang sebagian dalam 
bentuk chelate/kelat, yaitu FeEDTA, MnEDTA, CuEDTA, ZnEDTA, dan asam borat H3BO3, serta 
Na­molybdat, yang terutama berperan sebagai enzym.  
 
Kandungan group B ialah mono­kalium phosphat, MKP, KH2PO4, dengan K sebesar 28 % dan 
P 23 %. MKP ini dapat berperan sebagai buffer, untuk menstabilkan pH pada suatu angka 
tertentu, dengan bersifat asam dalam kondisi basa, dan bersifat basa dalam kondisi asam. Juda 
ada amonium sulfat, ZA (zwavel amonicus, bahasa Belanda), (NH4)2SO4, dengan kandungan 
N­amonium sebesar 21 % dan sulfur S 24 %. Yang ketiga adalah kalium sulfat, ZK, K2SO4, 
dengan kandunga K 45 % dan sulfur S 18 %. Yang ke­empat ialah magnesium sulfat, garam 
Inggris, Epsom salt (Inggris), bitterzout (Belanda), bittersalz (Jerman) MgSO4.7H2O. 
 
 
FORMULA PUPUK HIDROPONIK A­B MIX UNTUK SEMUA STADIA 
 
Menurut teori, persemaian memerlukan formula yang berbeda dengan masa 
vegetatif/pertumbuhan dan berdeda pula dengan masa generatif/pembungaan/pembuahan. 
Dalam praktek di lapangan, hal ini sulit dilaksanakan, karena lahan berproduksi dan tandon 
larutan pupuknya hanya sebuah, jadi tidak bisa dibeda­bedakan.  
 
Diambillah kebijaksanaan untuk menggunakan satu formula saja, dan membedakan kepekatan 
dan volume pemberiannya untuk stadia­stadia persemaian, vegetatif, dan generatif. Misalnya, 
untuk persemaian digunakan EC 1,0 mS/cm, untuk masa vegetatif 2,0 mS, dan untuk generatif 
3,0. Yang dimaksud EC ialah “Electro Conductivity”, pengantaran listrik, dan datuannya untuk 
berhidroponik ialah mS/cm, karena katoda dan anoda­nya berjarak 1 cm, sedangkan mS 
dibacanya milli Siemens, milli berarti seribu, dengan S ditulis dengan huruf besar.  
 
Kalau melakukan fertigasi, misalnya menanam melon pada polybag dengan kapasitas arang 
sekam 5 liter, dengan sistem irigasi tetes/drip irrigation, ketika kecil aplikasi adalah 2 X 200 = 400 
ml/hari; medium besar 3 X 300 = 900 ml/hari; stadia produksi 4 X 300 = 1.200 ml/hari. Kalau 
satu tanaman dijadikan dua cabang, maka pada stadia produksi harus 4 X 400 = 1.600 ml/hari. 
Kalau menggunakan polybag berkapasitas 7 liter arang sekam, diisi 2 tanaman/polybag, satu 
tanaman di­dua­cabang­kan, sehingga ada 4 cabang, maka diperlukan 5 X 400 = 2.000 
ml/polybag/hari. 
 
 
FORMULA PUPUK HIDROPONIK UNTUK TIAP GROUP TANAMAN 
 
Diyakini formula pupuk untuk tanaman yang dibudidayakan untuk mendapatkan hasil panen 
berupa daun, misalnya bayam, akan berbeda dengan formula untuk tanaman dengan hasil 
panen berupa buah, misalnya tomat.  
 
Kalau dibulak­balik, akan mendapatkan hasil yang mengecewakan. Bila pupuk bayam digunakan 
pada tanaman tomat, maka akan tercipta daun tomat yang panjang dan lebar, melengkung 
karena beratnya yang besar. Tetapi mana bunga, pentil, dan buah tomatnya? Terbukti tanaman 
terus menerus tumbuh secara vegetatif, dan tidak ada tanda­tanda beralih ke fase generatif.  
Sebaliknya menanam bayam dengan pupuk khusus tomat, maka akan menghasilkan tanaman 
yang serba pendek dan kompak, kecil­kecil sudah mulai berbunga, dan daun yang diharapkan 
hijau rimbun, terbukti tidak banyak terlihat. 
 
Tidak terlampau sulit untuk mengatur perumusan formula pupuk hidroponik, bila kita kuasai 
fisiologi tumbuhan. Tentunya beberapa ilmu dan ketrampilan lainnya harus diketahui pula, 
terutama kimia anorganis. Untuk memudahkan kerja, maka tanaman yang dihidroponikkan dibagi 
dalam 5 gugusan, yaitu :  
1. Sayuran daun : Bayam, Caysim, dsbnya. 
2. Sayuran daun dan batang : Kangkung, Kailan, dsbnya. 
3. Sayuran bunga : Brocolli, Bloemkool, dsbnya. 
4. Sayuran buah : Tomat, Cabai, dsbnya, dimasukkan juga Melon. 
5. Sayuran umbi : Biet, Radish dsbnya.  
 
Formula untuk no.1, tidak banyak berbeda dengan no. 2. Formula no. 3, tidak banyak berbeda 
dengan no. 4. Masing­masing jenis tanaman dapat pula dibuatkan formula khas untuk jenis 
tanaman tersebut saja. 
 
 
 
 
 
REKAYASA FORMULASI PUPUK HIDROPONIK KHAS TANAMAN TERTENTU. 
 
Ambil contoh tanaman tomat. Disamping persyaratan umum bahwa produksinya tinggi, 
penampilannya baik, rasanya nikmat, diinginkan pula syarat tambahan seebagai berikut :  
 
1. Bebas gejala BER (blossom end rot), gejala defisiensi kalsium, Ca. Disebabkan pasokan 
Ca memang kurang, berat atom Ca yang memang tinggi, sehingga mobilitasnya payah, 
tanaman kurang mempunyai “power”, karena selama seminggu intensitas cahaya 
matahari rendah, “exposure time”­nya pendek, sehingga asimilasi karbohidratnya hanya 
sekedarnya 
2. Disyaratkan, tanaman tidak menunjukkan gejala serangan penyakit cendawan Alternaria, 
Phytophthora, Fusarium, yang dapat menghancurkan produksi. 
3. Karena jenis tomat ini adalah tomat­buah dan bukan tomat­sayur, maka derajat 
sweetness/kemanisan­nya harus lebih menonjol dari derajat 
accidity­freshness/kesegaran­nya.  
 
Untuk menjawab tantangan itu, maka kegiatan tambahan dalam meramu pupuk hidroponik A­B 
mix, adalah :  
1. Meningkatkan kadar Ca > 150 ppm, sehingga BER dapat tercegah. Peran matahari 
ditingkatkan untuk menambah energi bagi tanaman, supaya Ca dapat terangkat dan 
terangkut ke pentil buah.  
2. Meningkatkan kadar Ca > 150 ppm (seperti di atas), untuk memperkuat dinding sel, 
supaya lebih toleran terhadap serangan penyakit cendawan. Disamping Ca, juga asupan 
P ditingkatkan, untuk meningkatkan dan memperkuat “crude fiber”/serat kasar­nya pada 
inding sel.  
3. Manis disenafaskan dengan karbohidrat, dengan fotosintesa, dengan kesanggupan P 
merubah gelombang cahaya menjadi energi kimia dalam bentuk karbohidrat, gula yang 
manis. Asupan hara P perlu ditingkatkan, dan paling cocok ialah dengan peningkatan 
MKP, mono­kalium phosphat, KH2PO4, di mana penambahan unsur K dapat membantu 
perbaikan distribusi, transportasi dan penumpukan hasil asimilat.  
 
Komentar selanjutnya adalah : Literatur luar negeri, entah mengapa, jarang berani membahas 
interaksi antara pupuk/meramu pupuk, EC dengan angka yang besar, volume yang tinggi, 
dengan pencegahan serangan penyakit cendawan. Interaksi­nya kuat, sehingga dapat digunakan 
untuk mengatasi banyak masalah yang ditimbulkan oleh penyakit cendawan. 
 
 
 
PENTINGNYA NILAI AMBANG PHYTO­TOKSISITAS TIAP JENIS TANAMAN 
 
Kita bernafsu untuk menggunakan EC yang tinggi untuk punjulnya produksi, kualitas, dan 
penampilan hasil panen. Di lain fihak kita dihadang batas ambang keracunan tanaman, 
phyto­toksisitas, yang sering muncul dalam bentuk “malformasi”, “ngaco”­nya bentuk tanaman 
sehingga lain dari biasanya, gosong daunnya sebelah, terlalu lama berada dalam fase vegetatif 
tanpa memperlihatkan akan beralihnya ke fase generatif, dsbnya. 
 
Pada sayuran yang sukulen/berair­banyak, misalnya Bayem, Caysim, Pakchoy, batasnya pada 
budidaya hidroponik ialah EC 3,0 mS/cm. Jadi kita beroperasinya sam­pai EC 2,5 saja. Bila 
tiba­tiba temperatur udara naik, realative humidity/kelembaban nisbah udara turun, tanaman 
berkeringat dan menguap lebih banyak, sehingga EC larutan meningkat, ada “keleluasaan” 
sebesar EC 0,5 untuk meredam gejolak EC, hingga terhindarlah tanaman dari keracunan.  
Dilain fihak, perlu disadari bahwa bila kita menaikkan EC, maka semakin tinggi EC yang dicapai, 
semakin berkuranglah efisiensi penyerapannya oleh tanaman, karena faktor jenuh kemudian 
muncul. Hukum “Law of deminishing return” muncul, dan derajat pertumbuhan tanaman 
mendekati stagnasi/mandek!  
 
Memang akan aman, bila kita main di angka rendah, jauh dari nilai ambang phyto­toksisitas, 
tetapi tanaman tumbuhnya lambat, rasa dan aroma produk menurun, “shelf­life” pendek, berada 
di fase vegetatif terlalu lama tanpa ada tanda­tanda akan beralih ke fase generatif, dan sayuran 
timbangannya enteng, sehingga usaha kurang menguntungkan. 
 
 
MENGUKUR KEPEKATAN LARUTAN PUPUK HIDROPONIK 
 
Mengukur kepekatan larutan pupuk, dilakukan dengan mengukur pengantaran listrik di antara dua 
kutub, yaitu Katoda dan Anoda, yang berjarak satu cm, dari suatu alat yang disebut EC meter, 
Electro Conductivity meter, alat ukur pengantaran listrik. Satuannya ialah mS/cm, dituliskannya 
m kecil, dan S besar, milli Siemens per cm, karena jarak katoda dan anoda ialah satu cm.  
Beberapa pabrik menambahkan suatu alat kecil di dalamnya, yang membaca satuan 
pengantaran listrik itu, mengkonversi­nya untuk menjadi ppm (parts per million), pengukurannya 
terhadap TDS, total dissolved solids, jumlah bahan padat yang terlarutkan. Penambahan alat 
kecil ini tentunya meningkatkan biaya produksi sedikit. 
 
Rumitnya ialah bahwa tiap pabrik memakai angka faktor konversi sendiri­sendiri, dan tidak ada 
yang mau mengalah untuk hanya memakai satu angka saja. Angka faktor konversi yang pernah 
terlihat ialah 500, 630, 640, 650, 670, 700. Hal ini membingungkan, dan kadang menimbulkan 
prasangka dan pertentangan, karena setiap pemakai bebas memakai angka konversi yang 
diinginkannya. Saya pribadi memilih menggunakan EC, yang angka satuannya hanya semacam, 
jadi tidak membingungkan. 
 
 
KETRAMPILAN MENGGUNAKAN EC METER. 
 
Kalau menanam cabe merah besar dengan sistem hidroponik, maka digunakan petunjuk : 
Persemaian : menggunakan EC 1,0 mS/cm. Fase vegetatif : EC 2,0 mS. Fase generatif : EC 
3,0. (Cara menulis tanpa menyebutkan lagi satuannya, kawan­kawan sudah dapat mengerti 
kepekatan pupuk yang dimaksud). 
 
EC meter bertenaga baterei kancing, bila sudah lama dan banyak dipakai, tenaganya berkurang, 
menunjukkan angka secara “erratik”, naik­turun terus menerus, seolah tidak ada hentinya. 
Baterei yang sudah lemah, harus diganti dengan yang segar. 
Setelah membuka tutupnya, ujung EC meter dicelup ke dalam larutan yang akan diukur 
kepekatannya, sedalam garis batas. Setelah selesai, hendaknya di­off­kan sesegera mungkin 
untuk menghemat baterei­nya. 
 
EC meter juga sangat berguna untuk mencegah kita melampaui nilai ambang phyto­toksisitas, 
misalnya bila kita melihat pada monitor, bahwa angka EC sudah sangat tinggi, sehingga besar 
kemungkinan batas keracunan akan terlewati, maka dengan segera kita bisa bertindak 
menurunkan kepekatan larutan pupuk. Terhindarlah kita dari gejala gosong pada tanaman, 
karena EC yang terlampau tinggi itu.  
 
Pun EC meter bisa dipakai untuk mensegerakan peralihan fase vegetatif ke generatif, dengan 
menaikkan angka EC, tetapi tetap jangan nyerempet­rempet nilai ambang phyto­toksisitas, 
karena terkandung bahaya jatuhnya produksi. 
 
 
PENTINGNYA PENGERTIAN MENGENAI pH DAN PEMILIKAN pH METER. 
 
pH digunakan untuk menggambarkan derajat keasaman suatu larutan, dan kisarannya adalah 
dari angka 0 hingga 14, dengan angka 7 sebagai derajat asam yang netral. Pada titik itu, kation H 
+ ada satu, dan di fihak lain anion OH – juga ada satu, sehingga muatan listriknya seri. Di bawah 
angka 7, jumlah kation H + bertambah banyak semakin kita bergerak ke kiri, angka pH semakin 
mengecil, dan dinamakan asam sekali. Di atas angka 7, jumlah anion OH – bertambah banyak, 
semakin kita bergerak ke kanan, angka pH semakin membesar, dan dinamakan alkalis atau 
basa sekali.  
Biasanya kita berhidroponik dengan kisaran pH antara minimum 5,5 – maksimum 6,5, dengan 
optimum 6,0. Di bawah pH 5,5 beberapa unsur mulai mengendap, tidak dapat diserap oleh akar, 
menunjukkan gejala defisiensi unsur tertentu. Di atas pH 6,5, beberapa unsur mulai pula 
mengendap, tidak dapat diserap oleh akar, menunjukkan gejala defisiensi unsur tertentu pula. 
Sebaiknya kita berada pada pH optimum, di mana semua unsur berada dalam kelarutan yang 
sempurna, semua unsur mudah diserap oleh akar, dan tidak akan terlihat gejala defisiensi unsur 
yang manapun.  
 
Kisaran tetap diperlukan, karena misalnya oleh peningkatan temperatur udara, maka pH larutan 
akan naik, tetapi masih dapat diliput oleh kisaran tersebut. Apalagi kita selalu memasukkan 
bahan kimia anorganis yang bersifat buffer, semisal MKP, mono­kalium phosphat, KH2PO4, 
yang dapat menstabilkan pH larutan, jadi bersifat basa dalam kondisi asam, dan bersifat asam 
dalam kondisi basa. Semua unsur berada dalam keadaan larut sempurna, tidak akan 
menunjukkan gejala defisiensi unsur hara manapun, sehingga produksi tinggi kuantitas dan 
kualitasnya. 
 
 
BAHAN KIMIA UNTUK MENURUNKAN DAN MENAIKKAN pH. 
 
Pertumbuhan tanaman pada budidaya hidroponik yang baik dapat dicapai bila air atau larutan 
derajat asamnya, atau pH, berada antara pH 5,5 – 6,5, dengan optimal pH 6,0. Kisaran pH ialah 
antara 0 hingga 14, dengan angka netral 7,0. Dibawah angka 7,0 disebut asam. Di atas angka 
7,0 disebut basa atau alkalis. 
 
Untuk menurunkan pH air diperlukan asam anorganis kuat, sedangkan untuk menaikkan 
diperlukan basa atau alkali kuat.  
 
Untuk menurunkan pH tidak dianjurkan menggunakan asam organis, misalnya cuka CH3COOH, 
atau asam semut HCOOH, karena asam organis adalah asam lemah, yang diperlukan dalam 
jumlah besar untuk menurunkan pH sedikit, jadi jatuhnya mahal. Lagi pula daya kerjanya tidak 
lama, dalam beberapa jam pH sudah naik kembali, seolah­olah asam organis tersebut tidak 
pernah ditambahkan. 
 
Pilihan berkisar antara asam­asam anorganis kuat. Ambil contoh asam nitrat HNO3, yang 
digunakan pada budidaya sayuran daun, mengingat unsur N­nya, walau hanya sedikit, lumayan 
dapat menyumbang untuk pertumbuhan sayuran daun. Asam fosfat H3PO4 digunakan pada 
budidaya sayuran buah, mengingat unsur P­nya, walau hanya sedikit, lumayan dapat 
menyumbang untuk perkembangan generatif sayuran buah. Dapat pula menggunakan asam 
sulfat H2SO4, yang dapat dibeli di pompa bensin SBPU, dalam botol plastik warna merah. Unsur 
S­nya, walaupun hanya sedikit, lumayan untuk menunjang pembentukan protein. 
Bahaya mengancam, misalnya uap asam nitrat, yang dapat membutakan mata. Untuk 
mengurangi bahayanya, asam nitrat harus diencerkan menjadi hanya 10 %. Begitu pula dengan 
asam fosfat. Baju bolong, kulit melepuh, kerongkongan kering, sering dialami pekerja yang 
kecipratan atau menghirup uap asam kuat. 
 
 
PENGUKURAN EC, Electro Conductivity, PENGANTARAN LISTRIK. 
 
Kepekatan larutan nutrisi diukur dengan menggunakan EC meter, yang mengukur electro 
conductivity, pengantaran listrik, dengan satuan mS/cm, karena katoda dan anoda­nya berjarak 
1 cm.  
 
Beberapa pabrik EC meter menambahkan padanya suatu alat tambahan kecil yang 
menterjemahkan mS/cm menjadi satuan ppm (parts per million), dan alatnya berubah nama 
menjadi TDS meter (Total Dissolved Solids). Penambahan alat itu tentunya meningkatkan biaya 
produksi alat. Digunakanlah faktor konversi, dan setiap pabrik menggunakan faktor konversinya 
sendiri­sendiri, a.l. 500, 630, 640, 650, 670, dan 700 ppm, untuk tiap mS/cm. Hal ini 
membingungkan, hingga diambil keputusan untuk menggunakan EC saja, dengan satu satuan, 
yaitu mS/cm. 
 
Untuk persemaian digunakan EC 1,0 mS/cm, fase pertumbuhan vegetatif EC 2,0 mS, dan fase 
generatif EC 3,0. Tiga cara menulis satuan EC ini, sering kita dapati dalam tulisan di majalah 
atau di Facebook. Di lain fihak, angka EC juga digunakan untuk membatasi kita supaya tidak 
semena­mena menaikkan EC, karena ada batas “phytotoksisitas”, kebanyakan dengan gejala 
gosong. Misalnya caysim, bayam, dan beberapa sayuran daaun lainnya terlihat mulai gosong 
bila > EC 3,0, tetapi untuk kangkung, kailan, yang sedikit lebih kuat, mungkin angka keracunan > 
EC 3.5. Untuk tomat, terong, paprika, yang bisa dianggap tanaman perennial, tahunan, dan 
berkayu, “phytotoxicity level” diduga > EC 7,0. Hal ini membuka kemungkinan untuk 
menggunakan EC yang tinggi, yang banyak berpengaruh pada pertumbuhan tanaman, a.l. 
perpendekan umur hingga layak panen, perpanjangan umur “shelf life” di supermarket, 
meningkatkan produktivitas, penampilan, rasa, aroma, kadar protein dan vitamin. 
 
 
 
   
KEBUTUHAN NUTRISI SESUAI PERTUMBUHAN TANAMAN. 
 
Tanaman tumbuh makin lama makin besar, dan pertumbuhannya mengikuti deret ukur dan 
bukan deret hitung. Pemupukan hendaknya juga mengikuti deret tersebut, supaya semua 
kebutuhannya dapat terpenuhi, produksi tinggi, hasil panen berkualitas, harga jual tinggi, 
menempati market share yang unggul.  
Sayuran buah, misalnya tomat, ketimun, terong, mengalami 3 masa pertumbuhan, yaitu : 
persemaian, masa vegetatif/pertumbuhan, dan masa generatif/pembungaan & pembuahan. 
Formula pupuk hidroponik A­B mix­nya, menurut teori, seyogyanya berbeda untuk 
masing­masing stadia. 
 
Dalam prakteknya, kebun hanya satu blok, satu instalasi NFT, satu tandon/reservoir larutan 
pupuk, satu sistem irigasi, sehingga tidak memungkinkan membuat 3 sistem sebagaimana 
disyaratkan. Maka "di­mainkan"­lah EC, electro conductivity, dan dipilih angka yang bisa "all 
round" melayani ketiga sistem, tanpa "melukai" ketiga anggota sistem tersebut. Dipilihlah angka 
EC 2,5 mS/cm, yang sebenarnya "makanan orang tua", tetapi menurut pengalaman masih 
ditolerir oleh persemaian atau tanaman yuvenil/kecil,muda. Dengan dalih : "Lebih baik si anak 
kecil diberi makanan orang tua, daripada kakek­nenek diberi makanan anak kecil, lalu tidak 
beranak!".  
 
Akhirnya tercapailah suatu stadia kerja, di mana persemaian, tanaman kecil baru pindah tanam, 
tanaman yang sedang tumbuh pesat, tanaman yang mulai beralih dari masa vegetatif ke 
generatif, atau sedang berbuah lebat, semuanya hanya memakai satu formula generatif saja, 
dengan satu ukuran kepekatan saja, yaitu dengan EC 2 1/2 mS/cm. Titik! Pada awalnya 
memang ketar­ketir, apakah tanaman akan phytotoxic, atau tidak? Terbukti : Tidak! Kemudian 
hal itu menjadi SOP, standard operating procedure dan kebiasaan, hingga sekarang, tanpa 
pernah mengalami kegagalan secuilpun. 
 
 
KEBUTUHAN AIR OLEH TANAMAN. 
 
Hidroponik terkenal sebagai pengguna air yang sangat efisien, Hanya sebatas yang dibutuhkan 
untuk proses hidup tanaman dan yang diuapkan oleh tanaman. Ditambah dengan yang dibuang 
sedikit, ketika sebulan sekali tandon larutan pupuk dikuras. Itupun tidak dibuang percuma, tetapi 
disiramkan ke tanaman hias, tanaman buah­buahan yang tumbuh di pekarangan, atau dialirkan 
ke sawah, untuk penambahan pupuk menanam padi. 
Penggunaan air tergantung pada :  
● Jenis tanaman yang dibudidayakan. 
● Ukuran tanaman, persemaian membutuhkan air sedikit, tanaman dewasa membutuhkan 
air sangat banyak. 
● Radiasi matahari; semakin terik, semakin banyak air dibutuhkan. 
● Temperatur; semakin tinggi, semakin banyak membutuhkan air. 
● Kelembaban nisbi; semakin rendah RH, relative humidity, semakin banyak diperlukan air. 
● Angin; semakin keras tiupan angin, semakin banyak diperlukan air. 
 
 
EBB AND FLOOD, HIDROPONIK PASANG SURUT,  
 
Hidroponik pasang surut jarang disebut, padahal mempunyai beberapa sifat yang baik, a.l. 
oksigenasi yang lancar, dengan mengalirnya udara segar ke rongga­rongga yang ditinggal oleh 
larutan A­B mix, yang sebelumnya menggenang pot beserta media­tanamnya sedalam 4 ­ 8 cm, 
selama 5 ­ 20 menit, 1 ­ 4 hari/1 ­ 2 X, sesuai dengan ketinggian dan umur tanaman, yang 
ditanam dalam bak­bak datar water­pas, dalam media tanam yang tidak mengambang. 
 
Satu hal yang dikhawatirkan, adalah bila satu tanaman akarnya sakit terserang suatu penyakit 
cendawan, penyakit itu akan menyebar meluas, dengan di­sirkulasi larutan hara, dari bak tanam 
ke tangki/tandon/reser­ voir, bolak­balik. Dalam kenyataannya hal ini jarang terjadi, karena 
ramuan A­B mix yang jitu, dengan EC yang tinggi, meningkatkan ketahanan tanaman terhadap 
serangan penyakit cendawan yang menyebar melalui aliran air. 
 
Bak­bak tanam yang diletakkan lebih tinggi dari pompa dan tandon larutan hara, bila larutan yang 
menggenangnya secara gravitasi dialirkan kembali ke tandon, maka udara segar akan 
memasuki rongga­rongga udara dalam media, membawa oksigen segar untuk respirasi akar. 
 
 
PENYERBUKAN TEPUNG SARI KE BAKAL BUAH DALAM GREENHOUSE. 
 
Karena ketiadaan lebah penyerbuk dalam greenhouse yang tertutup, maka pada pertanaman 
tomat dilakukan pemukulan dengan tongkat kecil pada batang tomat, dan getaran yang 
ditimbulkannya sudah cukup untuk menyebabkan tepung sari dari kepala sari berterbangan dan 
mendarat di kepala putik.  
 
Pada Cucurbitaceae, misalnya melon, ketimun, bunga jantan terpisah dari bunga betina, 
sehingga ketukan pada batang belum tentu menjamin setiap bunga betina akan terpolinasi oleh 
tepung sari yang terlepas dari bunga jantan.  
 
Biasanya disewa nenek­nenek yang setiap pagi berkeliling dan dengan kwas kecil yang 
dicocolkan ke tepung sari di bunga jantan, dan mencocolkannya kembali ke kepala putik pada 
bunga betina. Bunga betina yang sudah diserbuk kemudian dirusak helai bunga mahkotanya, 
sebagai pertanda sudah diserbuki. 
 
Tanpa kwas pun bisa mengadakan polinasi, yaitu dengan memetik bunga jantan dan 
mencocolkan kepala sarinya ke kepala putik bunga betina. Satu bunga jantan dapat digunakan 
untuk menyerbuk 2 ­ 3 bunga betina. Perbandingannya boleh pula dijadikan 1 : 1, karena bunga 
jantan banyak jumlahnya.  
 
Tetapi hati2!. Bila temperatur greenhouse terlampau tinggi, kadang yang keluar bunga jantan 
melulu, dan tidak satupun ada bunga betina! Itu memang salah urus, membuat greenhouse 
tanpa memikirkan temperatur tinggi yang bisa timbul untuk waktu lama. 
 
 
REKAYASA PEMUPUKAN DAPAT MERUBAH WARNA BUAH. 
 
Tanaman melon yang warna asli buahnya merah, dapat dibuat berwarna pucat­pasi, bila diberi 
pupuk amonium yang banyak, misalnya yang berasal dari pupuk ZA, amonium sulfat, 
(NH4)2SO4, atau dari pupuk Urea, CO(NH2)2.  
 
Bila banyak diberi fosfat, misalnya dalam bentuk MKP, mono­kalium phosphat, KH2PO4, yang 
juga kaya akan kandungan K, kalium, maka warna merah melon akan semakin semarak dan 
menarik. 
 
Jumlah pemberian harus benar­benar banyak, supaya perubahan warna itu semakin kontras. 
 
 
AMONIUM BERLEBIH MEMUDARKAN WARNA MERAH MELON. 
Amonium, NH4 +, adalah kation yang ringan, dan karenanya diserap banyak sekali oleh akar, 
beserta mantel air yang menyelimuti tiap ion dari elektrolit yang terurai.  
 
Berat atom N = 14, dan H = 1, menyebabkan kation NH4 + bobotnya menjadi 14 + (4 X 1) = 18. 
Lho, beratnya sama dengan molekul air H2O, yang (2 X 1 ) + 16 = 18 juga.  
 
Pantaslah, bahwa ringannya kation NH4 + menyebabkan ia diserap banyak­banyak oleh akar 
melon. Air juga turut terserap sangat banyak, sehingga terjadi sel­sel raksasa, dan buah melon 
terlihat besar. Tetapi, yah tetapi, sel raksasa konsistensi sel­nya amburadul, rasa manis buah 
melon menjadi encer, sehingga hambar rasanya.  
 
Warna merah yang seyogyanya berwarna pekat, karena sekarang banyak diencerkan oleh air, 
warna merahnya akan memudar, hilang daya tariknya, dan turun harga jualnya. 
 
Solusinya ? N­NH4 + gunakan sedikit saja. Kebutuhan tanaman akan N dialihkan dengan 
memberi N­NO3 ­, N­nitrat, misalnya dari kalium nitrat KNO3, Ca­nitrat, kalsium nitrat 
Ca(NO3)2.4H2O atau kalau ia terlalu hygroskopis, alihkan ke kalsium amonium nitrat, dengan 
nama dagang Calcinit, dan rumus kimia 5Ca(NO3)2.NH4NO3.10H2O. 
 
AMBANG KERACUNAN ­ PHYTOTOXICITY LEVEL. 
 
Di awal perkembangan per­hidroponik­an, banyak yang menggunakan media dan fertigasi. 
Nutrisi yang tidak terserap oleh akar akan berakumulasi, fertigasi yang dilakukan beberapa kali 
per hari akan menyebabkan akumulasi dengan cepat. EC masuk biasanya 1,5 mS/cm, tetapi EC 
hasil akumulasi bisa mencapai angka 5,0. Padahal, misalnya untuk tanaman melon yang 
sukulen, nilai ambang keracunan adalah EC 3,5, di atas angka tersebut daun akan mulai 
gosong! Untuk menghindari terlampauinya nilai ambang keracunan biasanya digunakan patokan 
kerja EC 2,5, cukup aman terhadap kegosongan. Memang ada yang berani meningkat hingga 
EC 2,8, tetapi semakin tinggi, semakin mendekati kejenuhan, sehingga kita harus ingat "law of 
deminishing return", semakin mendekati titik jenuh, semakin tidak efisien penyerapan hara. Lagi 
pula kita harus ingat, bahwa bila tiba­tiba RH (relative humidity) turun, evapo­transpirasi 
meningkat pesat, tanaman banyak kehilangan air, EC tiba­tiba melonjak, melampaui nilai 
ambang phytotoksisitas, dan tanaman gosong separuh daunnya. Jadi, berhati­hatilah! Karena 
dengan EC 2,5, kemungkinan terlampauinya nilai ambang keracunan, akan lebih cepat tercapai 
dibandingkan pada EC 1,5. Sebentar2 di­check EC, bila matahari terik, dan bersiap­siap 
membuka kran air, untuk menurunkan EC larutan nutrisi di tandon. 
 
 
KELAT/CHELATE EDTA, DTPA, EDDHA. 
 
Ferrum, dengan kode Fe, dapat hadir sebagai Fe ++, ferro, dapat pula terdapat sebagai Fe +++, 
ferri, yang mengendap. Ferro sering jahil, colak­colek unsur mikro lainnya, dan mengfiksasinya 
dengan mengendapkannya, dengan akibat tanaman menjadi korban, akan menunjukkkan gejala 
"chlorosis", pucat.  
Untuk mengurangi kejahilannya, muatan dua ++ itu diberangus dengan suatu "chelating agent", 
bernama EDTA, ethylene di­amin tetra acetic acid. Setelah terjinakkan unsur Fe tersebut, untuk 
pertama kalinya petani dapat berproduksi dengan baik, tanpa harus ada gejala klorosis. Tetapi 
keadaan yang membahagiakan itu berlangsung mulai pH 5,5.  
Kesulitan timbul, ketika angka pH naik karena pertumbuhan yang pesat, yang menyebabkan 
persentase kelat tidak lagi 100 %, terjadi presipitasi atau endapan, yang menghasilkan gejala 
klorosis, disusul dengan tersumbatnya dripper penetes.  
Dengan perkembangan teknologi, sekarang diciptakan FeEDTA yang dapat stabil antara pH 4 ­ 
9. Beberapa pekebun Belanda menggunakan kelat ferrum yang nilai biologisnya lebih unggul, 
dan stabil pada pH yang tinggi, yang bernama DTPA, dan cukup menggunakan 1 ­ 2 ppm, dan 
bukan 3 ­ 5 ppm, untuk tiap 1.000 l larutan A­B mix. Tetapi harga kelatnya dobel.  
Di masa pertumbuhan sangat pesat, di mana pH kadang naik dan mencapai angka 7,0, maka 30 
­ 50 % dari DTPA diganti dengan kelat EDDHA, yang lebih canggih lagi, misalnya untuk 
menghadapi pH 10, tetapi sayangnya tidak disebutkan untuk budidaya macam dan jenis 
tanaman apa! Dan harga kelatnya, ala Mak! 
 
 
EC METER dengan mS/cm atau TDS METER dengan ppm ? 
(Saduran dari Catatan Kecil no. 7, Revised edition) 
 
Dua­duanya bisa digunakan ! Yaitu untuk mengukur kepekatan nutrisi melalui penghantaran 
listrik, antara katoda + dan anoda ­, dan dipasang dengan jarak 1 cm. Parameternya ialah 
mS/cm, yang dapat dibaca pada monitornya. Alatnya bernama "electro conductivity meter", "EC 
meter", daan kedua huruf ditulis dengan huruf besar.  
Ada pabrik yang menambahkan suatu mekanisme di dalam EC meter itu, yang menterjemahkan 
parameter mS/cm menjadi ppm, dan dapat dibaca pada monitornya. Alat ini diberi nama TDS 
meter, "Total dissolved solids" meter. Tetapi beda pabrik, beda angka konversinya, a.l. 500, 630, 
640, 650, 670, 700. Satu larutan A­B mix saya, bisa terbaca dengan berbagai angka ppm! 
Terpaksa saya mengadakan pilihan. Saya kemudian menganut mashab EC dengan mS/cm, dan 
meninggalkan TDS dengan ppm­nya! Boleh, dong! 
 
 
PENGGUNAAN pH DAN EC YANG MANTAP SEPANJANG WAKTU. 
(Saduran dari Catatan Kecil no. 8, Revised Edition).  
 
Budidaya hidroponik dengan media, misalnya polybag kapasitas 5 liter arang sekam, diisi 
dengan tanaman melon, dijajarkan sepanjang kiri kanan slang poly­ethylene 19 mm, dengan 
jarak tanam 60 cm, ditancapi "nipple", yang disambung dengan "spaghetty tube" ke "regulating 
stick", dan secara irigasi tetes diteteskanlah larutan A­B mix dengan EC 3,0 mS/cm, pH 5,8, dan 
curah, "flowrate" 1 liter/jam, dijalankan pompa "submersible" beberapa kali/hari, dengan total 
pemberian 1 liter/polybag/hari. Tandon A­B mix­nya dipendam di dalam tanah, supaya airnya 
tetap dingin 25 oC, dilengkapi pompa sub, dan larutan diteteskan ke dalam polybag yang 
ditanami melon. Satu cm di atas dasar polybag dilubangi, untuk mengeluarkan kelebihan larutan 
yang diteteskan, dan dinamakan "throw to waste", limbah atau kelebihan larutan dibuang! Jadi air 
yang diteteskan selamanya ber­EC 3,0, dan ber­pH 5,8, tanpa berubah.  
Apa di polybag ada perubahan? Ada! Yaitu AKUMULASI, penumpukan larutan yang berlebihan 
hari demi hari. Malahan ini bisa menjadi "blessing", karena semakin tanaman berumur, ia 
memerlukan pupuk yang extra banyak, untuk berbunga, berpentil, pembesaran buah, 
pemasakan buah. Pun tanaman semakin kuat terhadap EC yang tinggi, tidak akan terjadi 
gosong. Pokoknya tanaman selalu mendapat tetesan larutan A­B mix yang mantap EC dan 
pH­nya! 
 
 
AKUMULASI EKSUDAT TANAMAN YANG MENJADI TOKSIN 
 
Topik yang akan dibicarakan ini belum saya temui di buku fisiologi tumbuhan manapun; 
karenanya hanya merupakan teorema dari saya yang hanya berdasarkan logika, dan tidak dilatar 
belakangi angka­angka hasil penelitian, sehingga terserah pada Anda untuk mempercayai­nya! 
 
Manusia tiap hari berak dan kencing, dan toilet/kakus itu di­"flush", disebor, hilang lenyaplah 
"eksudat" tadi ke dalam septik­tank. Beres!  
Tanaman di hidroponik (ataupun di tanah) tiap waktu juga berak dan kencing, tetapi pada NFT 
(Nutrient Film Technic, Hidroponik Talang Landai), ada sirkulasi, yaitu larutan itu berulang 
kembali disuapkan pada tanaman itu juga, dengan tiap kali ada peningkatan kadar eksudat. Ada 
yang mengatakan sirkulasi itu berlangsung tiap 15 menit, dan ada yang mengatakan diperlukan 
waktu 2 jam untuk larutan itu dijejalkan kembali pada tanaman yang sama.  
Pokoknya, dalam waktu satu minggu saja akumulasi eksudat telah mencapai suatu konsentrasi 
yang amat tinggi, dan yang sudah merupakan racun bagi pertumbuhan tanaman pokok. 
Tanaman stagnan derajat pertumbuhannya, bentuk dan penampakannya a­morf (tanpa bentuk), 
atau mal­formasi (bentuknya menyimpang dari seharusnya), berlekuk dan keriting, kerdil, dan 
akhirnya gagal jual.  
Kalau tandon atau reservoir larutan pupuknya kecil, maka hanya dalam seminggu sudah harus 
dibuang larutan pupuk itu dan harus diganti dengan yang baru. Kalau tandonnya besar, mungkin 
baru dua bulan kemudian pengurasan harus dilakukan. Singkatnya : Tandon harus besar. 
Pengurasan harus dilakukan sesering mungkin. Limbah larutan pupuk itu masih bisa 
dimanfaatkan untuk menyiram sawah atau pohon pisang yang tumbuh didekatnya. 
 
 
 
   
USAHA MENETRALKAN EKSUDAT. 
 
Ketika kecil, kalau Ibu melihat saya garuk­garuk, Ibu langsung menanya apakah gatal? Kemudian 
dengan cepat membuka lemari obat dan mengambil "kalk tablet", tablet kapur/kalsium, dan saya 
disuruh menelannya sebutir. Tidak lama kemudian rasa gatal itu lenyap. Rupa­rupanya kalsium 
mengikat racun/toksin, atau menetralkannya, sehingga rasa gatal langsung hilang.  
Suatu literatur pernah saya jumpai yang menyatakan, bahwa salah satu peran Ca, kapur, dalam 
fisiologi tumbuhan, ialah menetralkan toksin/eksudat yang berada dalam tanaman, sehingga 
tidak bisa lagi mengganggu pertumbuhan tanaman. Andai kata pendapat itu benar, maka kita 
pakai saja Calcium ammonium nitrate, 5Ca(NO3)2.NH4NO3.10H2O, yang kandungan unsur 
Ca­nya 19 %, misalnya sebanyak 1.000 g untuk tiap 1.000 l larutan A­B mix, sehingga 
kandungan Ca­nya menjadi 190 ppm, dan dianggap cukup untuk menetralkan racun/toksin yang 
berada dalam larutan A­B mix yang Anda sedang gunakan. Itu kalau teori ini benar adanya! Patut 
dicoba, untuk memperpanjang umur pakai larutan A­B mix dalam tandon larutan pupuk. 

More Related Content

What's hot

Penyakit hutan
Penyakit hutanPenyakit hutan
Penyakit hutanbayu meido
 
Bahan Kuliah Pertanian Terpadu Bab 3 Prinsip Dasar Pertanian Terpadu
Bahan Kuliah Pertanian Terpadu Bab 3 Prinsip Dasar Pertanian TerpaduBahan Kuliah Pertanian Terpadu Bab 3 Prinsip Dasar Pertanian Terpadu
Bahan Kuliah Pertanian Terpadu Bab 3 Prinsip Dasar Pertanian TerpaduPurwandaru Widyasunu
 
Organic farming By Mr Allah Dad Khan Visiting Professor the University of Ag...
Organic farming By Mr Allah Dad Khan  Visiting Professor the University of Ag...Organic farming By Mr Allah Dad Khan  Visiting Professor the University of Ag...
Organic farming By Mr Allah Dad Khan Visiting Professor the University of Ag...Mr.Allah Dad Khan
 
Memilah Pupuk Organik dan Pembenah Tanah Organik 16.12.2022.pptx
Memilah Pupuk Organik dan Pembenah Tanah Organik 16.12.2022.pptxMemilah Pupuk Organik dan Pembenah Tanah Organik 16.12.2022.pptx
Memilah Pupuk Organik dan Pembenah Tanah Organik 16.12.2022.pptxAndiZakiyyahAM
 
Soil Health Management: Indian Perspective
Soil Health Management: Indian PerspectiveSoil Health Management: Indian Perspective
Soil Health Management: Indian Perspectiveapaari
 
Pupuk organik
Pupuk organikPupuk organik
Pupuk organikAris Sam
 
organic farming prospects and constraints
organic farming prospects and constraintsorganic farming prospects and constraints
organic farming prospects and constraintsagriculturalchemistry
 
Teknologi Fermentasi Kimchi (Fathriska dan Prissa)
Teknologi Fermentasi Kimchi (Fathriska dan Prissa)Teknologi Fermentasi Kimchi (Fathriska dan Prissa)
Teknologi Fermentasi Kimchi (Fathriska dan Prissa)fathriska
 
Update Penyakit Udang dan Penganannya
Update Penyakit Udang dan PenganannyaUpdate Penyakit Udang dan Penganannya
Update Penyakit Udang dan PenganannyaSyauqy Nurul Aziz
 
Millets And Climate Change, Mar 24, 2010
Millets And Climate Change, Mar 24, 2010Millets And Climate Change, Mar 24, 2010
Millets And Climate Change, Mar 24, 2010FSTnortheast
 
Pertanian Organik
Pertanian OrganikPertanian Organik
Pertanian Organikdita wahyu
 
Pertanian Organik (Organic Agriculture)
Pertanian Organik (Organic Agriculture)Pertanian Organik (Organic Agriculture)
Pertanian Organik (Organic Agriculture)Nestri Yuniardi
 

What's hot (20)

Biologi - Ekosistem
Biologi - EkosistemBiologi - Ekosistem
Biologi - Ekosistem
 
Penyakit hutan
Penyakit hutanPenyakit hutan
Penyakit hutan
 
Bahan Kuliah Pertanian Terpadu Bab 3 Prinsip Dasar Pertanian Terpadu
Bahan Kuliah Pertanian Terpadu Bab 3 Prinsip Dasar Pertanian TerpaduBahan Kuliah Pertanian Terpadu Bab 3 Prinsip Dasar Pertanian Terpadu
Bahan Kuliah Pertanian Terpadu Bab 3 Prinsip Dasar Pertanian Terpadu
 
Organic farming By Mr Allah Dad Khan Visiting Professor the University of Ag...
Organic farming By Mr Allah Dad Khan  Visiting Professor the University of Ag...Organic farming By Mr Allah Dad Khan  Visiting Professor the University of Ag...
Organic farming By Mr Allah Dad Khan Visiting Professor the University of Ag...
 
Organic Farming Techniques ~ India
Organic Farming Techniques ~ IndiaOrganic Farming Techniques ~ India
Organic Farming Techniques ~ India
 
Memilah Pupuk Organik dan Pembenah Tanah Organik 16.12.2022.pptx
Memilah Pupuk Organik dan Pembenah Tanah Organik 16.12.2022.pptxMemilah Pupuk Organik dan Pembenah Tanah Organik 16.12.2022.pptx
Memilah Pupuk Organik dan Pembenah Tanah Organik 16.12.2022.pptx
 
Aquaponic Food Production
Aquaponic Food ProductionAquaponic Food Production
Aquaponic Food Production
 
Soil Health Management: Indian Perspective
Soil Health Management: Indian PerspectiveSoil Health Management: Indian Perspective
Soil Health Management: Indian Perspective
 
Pupuk organik
Pupuk organikPupuk organik
Pupuk organik
 
organic farming prospects and constraints
organic farming prospects and constraintsorganic farming prospects and constraints
organic farming prospects and constraints
 
Teknologi Fermentasi Kimchi (Fathriska dan Prissa)
Teknologi Fermentasi Kimchi (Fathriska dan Prissa)Teknologi Fermentasi Kimchi (Fathriska dan Prissa)
Teknologi Fermentasi Kimchi (Fathriska dan Prissa)
 
Update Penyakit Udang dan Penganannya
Update Penyakit Udang dan PenganannyaUpdate Penyakit Udang dan Penganannya
Update Penyakit Udang dan Penganannya
 
Soal OSK Geografi 2017
Soal OSK Geografi 2017Soal OSK Geografi 2017
Soal OSK Geografi 2017
 
Organic farming
Organic farmingOrganic farming
Organic farming
 
Advantage of organic fertilizer
Advantage of organic fertilizer Advantage of organic fertilizer
Advantage of organic fertilizer
 
Pupuk Organik Cair.ppt
Pupuk Organik Cair.pptPupuk Organik Cair.ppt
Pupuk Organik Cair.ppt
 
Millets And Climate Change, Mar 24, 2010
Millets And Climate Change, Mar 24, 2010Millets And Climate Change, Mar 24, 2010
Millets And Climate Change, Mar 24, 2010
 
Aquatic ecosystems
Aquatic ecosystemsAquatic ecosystems
Aquatic ecosystems
 
Pertanian Organik
Pertanian OrganikPertanian Organik
Pertanian Organik
 
Pertanian Organik (Organic Agriculture)
Pertanian Organik (Organic Agriculture)Pertanian Organik (Organic Agriculture)
Pertanian Organik (Organic Agriculture)
 

Viewers also liked

Sebuah Catatan Kecil tentang Hidroponik untuk Pemula
Sebuah Catatan Kecil tentang  Hidroponik untuk Pemula Sebuah Catatan Kecil tentang  Hidroponik untuk Pemula
Sebuah Catatan Kecil tentang Hidroponik untuk Pemula Belajar Bareng Hidroponik
 
Hidroponik untuk pemula
Hidroponik untuk pemulaHidroponik untuk pemula
Hidroponik untuk pemulaIvonny im03t
 
Saduran membangun kandang sapi yang baik dan benar
Saduran membangun kandang sapi yang baik dan benarSaduran membangun kandang sapi yang baik dan benar
Saduran membangun kandang sapi yang baik dan benarSang Thothon
 
Hidroponik Menjadi Trend Urban Farming
Hidroponik Menjadi Trend Urban FarmingHidroponik Menjadi Trend Urban Farming
Hidroponik Menjadi Trend Urban FarmingNahdya Maulina
 
Budidaya sayuran dengan sistem hidroponik
Budidaya sayuran dengan sistem hidroponikBudidaya sayuran dengan sistem hidroponik
Budidaya sayuran dengan sistem hidroponikSMK Muhammadiyah Kramat
 
Panduan asas-tanaman-cili-secara-fertigasi-100309082943-phpapp01
Panduan asas-tanaman-cili-secara-fertigasi-100309082943-phpapp01Panduan asas-tanaman-cili-secara-fertigasi-100309082943-phpapp01
Panduan asas-tanaman-cili-secara-fertigasi-100309082943-phpapp01Zaidi Rahman
 
Majalah trubus exo padi
Majalah trubus exo padiMajalah trubus exo padi
Majalah trubus exo padiisadewa81
 
Proposal Penelitian Pengaruh Interval Waktu Pemberian Pupuk Cair Terhadap Per...
Proposal Penelitian Pengaruh Interval Waktu Pemberian Pupuk Cair Terhadap Per...Proposal Penelitian Pengaruh Interval Waktu Pemberian Pupuk Cair Terhadap Per...
Proposal Penelitian Pengaruh Interval Waktu Pemberian Pupuk Cair Terhadap Per...Dhiarrafii Bintang Matahari
 
Makalah budidaya tanaman perkebunan kelompok
Makalah budidaya tanaman perkebunan kelompokMakalah budidaya tanaman perkebunan kelompok
Makalah budidaya tanaman perkebunan kelompokSuparmanto Alam
 

Viewers also liked (14)

Sebuah Catatan Kecil tentang Hidroponik untuk Pemula
Sebuah Catatan Kecil tentang  Hidroponik untuk Pemula Sebuah Catatan Kecil tentang  Hidroponik untuk Pemula
Sebuah Catatan Kecil tentang Hidroponik untuk Pemula
 
Hidroponik untuk pemula
Hidroponik untuk pemulaHidroponik untuk pemula
Hidroponik untuk pemula
 
Saduran membangun kandang sapi yang baik dan benar
Saduran membangun kandang sapi yang baik dan benarSaduran membangun kandang sapi yang baik dan benar
Saduran membangun kandang sapi yang baik dan benar
 
Hidroponik Menjadi Trend Urban Farming
Hidroponik Menjadi Trend Urban FarmingHidroponik Menjadi Trend Urban Farming
Hidroponik Menjadi Trend Urban Farming
 
Pupuk cair
Pupuk cairPupuk cair
Pupuk cair
 
Hidroponik
HidroponikHidroponik
Hidroponik
 
Budidaya sayuran dengan sistem hidroponik
Budidaya sayuran dengan sistem hidroponikBudidaya sayuran dengan sistem hidroponik
Budidaya sayuran dengan sistem hidroponik
 
Panduan asas-tanaman-cili-secara-fertigasi-100309082943-phpapp01
Panduan asas-tanaman-cili-secara-fertigasi-100309082943-phpapp01Panduan asas-tanaman-cili-secara-fertigasi-100309082943-phpapp01
Panduan asas-tanaman-cili-secara-fertigasi-100309082943-phpapp01
 
Pengaruh Kompos pada Selada
Pengaruh Kompos pada SeladaPengaruh Kompos pada Selada
Pengaruh Kompos pada Selada
 
Majalah trubus exo padi
Majalah trubus exo padiMajalah trubus exo padi
Majalah trubus exo padi
 
Mengenal hand traktor
Mengenal hand traktorMengenal hand traktor
Mengenal hand traktor
 
Proposal Penelitian Pengaruh Interval Waktu Pemberian Pupuk Cair Terhadap Per...
Proposal Penelitian Pengaruh Interval Waktu Pemberian Pupuk Cair Terhadap Per...Proposal Penelitian Pengaruh Interval Waktu Pemberian Pupuk Cair Terhadap Per...
Proposal Penelitian Pengaruh Interval Waktu Pemberian Pupuk Cair Terhadap Per...
 
Standar ber-Hidroponik
Standar ber-HidroponikStandar ber-Hidroponik
Standar ber-Hidroponik
 
Makalah budidaya tanaman perkebunan kelompok
Makalah budidaya tanaman perkebunan kelompokMakalah budidaya tanaman perkebunan kelompok
Makalah budidaya tanaman perkebunan kelompok
 

Similar to Yos sutiyoso : Catatan Penting Hidroponik

Pengembangan_metode_hidroponik
  Pengembangan_metode_hidroponik  Pengembangan_metode_hidroponik
Pengembangan_metode_hidroponikIRFAN YUSUF
 
Laporan Hasil Praktikum Hidroponik Cabe & Bayam
Laporan Hasil Praktikum Hidroponik Cabe & BayamLaporan Hasil Praktikum Hidroponik Cabe & Bayam
Laporan Hasil Praktikum Hidroponik Cabe & BayamShofi Asriani
 
biosakamaterinew-230524081604-3649ccdf.pptx
biosakamaterinew-230524081604-3649ccdf.pptxbiosakamaterinew-230524081604-3649ccdf.pptx
biosakamaterinew-230524081604-3649ccdf.pptxferdhiyadi1
 
Kul I Sept 2013 HIDROPONIK.ppt
Kul I Sept 2013 HIDROPONIK.pptKul I Sept 2013 HIDROPONIK.ppt
Kul I Sept 2013 HIDROPONIK.pptNana115852
 
materi ilmu pertanian tentang pertanian yang berkelanjutan
materi ilmu pertanian tentang pertanian yang berkelanjutanmateri ilmu pertanian tentang pertanian yang berkelanjutan
materi ilmu pertanian tentang pertanian yang berkelanjutanAngelLatumahina
 
Pengolahan lahan pertanian organik
Pengolahan lahan pertanian organikPengolahan lahan pertanian organik
Pengolahan lahan pertanian organikD'Richo BlackZkull
 
Hidroponik , solusi pertanian di perkotaan
Hidroponik , solusi pertanian di perkotaanHidroponik , solusi pertanian di perkotaan
Hidroponik , solusi pertanian di perkotaanDeli Hidro
 
Tugas Menara Hara Hidroponik
Tugas Menara Hara HidroponikTugas Menara Hara Hidroponik
Tugas Menara Hara Hidroponikivan ara
 
BAHAN AJAR BIOTEKNOLOGI IPA KELAS 9.pptx
BAHAN AJAR BIOTEKNOLOGI IPA KELAS 9.pptxBAHAN AJAR BIOTEKNOLOGI IPA KELAS 9.pptx
BAHAN AJAR BIOTEKNOLOGI IPA KELAS 9.pptxSARIHIDAYANI1
 
PERTANIAN BERKELANJUTAN.ppt
PERTANIAN BERKELANJUTAN.pptPERTANIAN BERKELANJUTAN.ppt
PERTANIAN BERKELANJUTAN.pptboyrizajuanda
 
Presentasihidroponik.ppt
Presentasihidroponik.pptPresentasihidroponik.ppt
Presentasihidroponik.pptDidikNurhadi6
 

Similar to Yos sutiyoso : Catatan Penting Hidroponik (20)

Pengembangan_metode_hidroponik
  Pengembangan_metode_hidroponik  Pengembangan_metode_hidroponik
Pengembangan_metode_hidroponik
 
Laporan Hasil Praktikum Hidroponik Cabe & Bayam
Laporan Hasil Praktikum Hidroponik Cabe & BayamLaporan Hasil Praktikum Hidroponik Cabe & Bayam
Laporan Hasil Praktikum Hidroponik Cabe & Bayam
 
biosakamaterinew-230524081604-3649ccdf.pptx
biosakamaterinew-230524081604-3649ccdf.pptxbiosakamaterinew-230524081604-3649ccdf.pptx
biosakamaterinew-230524081604-3649ccdf.pptx
 
biosaka materi new.pptx
biosaka materi new.pptxbiosaka materi new.pptx
biosaka materi new.pptx
 
Kul I Sept 2013 HIDROPONIK.ppt
Kul I Sept 2013 HIDROPONIK.pptKul I Sept 2013 HIDROPONIK.ppt
Kul I Sept 2013 HIDROPONIK.ppt
 
Pertanian berkelanjutan
Pertanian berkelanjutanPertanian berkelanjutan
Pertanian berkelanjutan
 
Power point
Power pointPower point
Power point
 
materi ilmu pertanian tentang pertanian yang berkelanjutan
materi ilmu pertanian tentang pertanian yang berkelanjutanmateri ilmu pertanian tentang pertanian yang berkelanjutan
materi ilmu pertanian tentang pertanian yang berkelanjutan
 
Slide 1 kapita hortikultura
Slide 1 kapita hortikulturaSlide 1 kapita hortikultura
Slide 1 kapita hortikultura
 
Pertanian organik
Pertanian organikPertanian organik
Pertanian organik
 
Pengolahan lahan pertanian organik
Pengolahan lahan pertanian organikPengolahan lahan pertanian organik
Pengolahan lahan pertanian organik
 
Hidroponik , solusi pertanian di perkotaan
Hidroponik , solusi pertanian di perkotaanHidroponik , solusi pertanian di perkotaan
Hidroponik , solusi pertanian di perkotaan
 
Tugas Menara Hara Hidroponik
Tugas Menara Hara HidroponikTugas Menara Hara Hidroponik
Tugas Menara Hara Hidroponik
 
BAHAN AJAR BIOTEKNOLOGI IPA KELAS 9.pptx
BAHAN AJAR BIOTEKNOLOGI IPA KELAS 9.pptxBAHAN AJAR BIOTEKNOLOGI IPA KELAS 9.pptx
BAHAN AJAR BIOTEKNOLOGI IPA KELAS 9.pptx
 
PERTANIAN BERKELANJUTAN.ppt
PERTANIAN BERKELANJUTAN.pptPERTANIAN BERKELANJUTAN.ppt
PERTANIAN BERKELANJUTAN.ppt
 
Pengelolaan Sampah Warga
Pengelolaan Sampah WargaPengelolaan Sampah Warga
Pengelolaan Sampah Warga
 
Mari berhidroponik yuk
Mari berhidroponik yukMari berhidroponik yuk
Mari berhidroponik yuk
 
Modul 3 kb 2
Modul 3 kb 2Modul 3 kb 2
Modul 3 kb 2
 
ANSAR-BIOSAKA.pptx
ANSAR-BIOSAKA.pptxANSAR-BIOSAKA.pptx
ANSAR-BIOSAKA.pptx
 
Presentasihidroponik.ppt
Presentasihidroponik.pptPresentasihidroponik.ppt
Presentasihidroponik.ppt
 

Recently uploaded

MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxSlasiWidasmara1
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDNurainiNuraini25
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarankeicapmaniez
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptxcontoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptxHR MUSLIM
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxsukmakarim1998
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxssuser50800a
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 

Recently uploaded (20)

MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptxcontoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 

Yos sutiyoso : Catatan Penting Hidroponik