Webinarie 24 November - Mer tid för lärandet. Ett samtal mellan Tieto, Kairos Future och DiU.
Ladda ner presentationen på http://www.tieto.se/it-i-skolan
Sammanfattning av två rapporter om IKT i skolan; OECD rapport "Connected Minds - Technology and Today´s learners - New Millenium learners" och "IT och digital kompetens i skolan"
Ökad kvalitet och ökat engagemang med digitala lärverktygFramtidens Lärande
Lars Åkerblom, vice VD på Gleerups, och Marcus Anders, konceptutvecklare interaktiva böcker på Gleerups, Per-Ola Jacobsson, skolchef vid Karl-Oskarsskolorna. Presentation på DIUs BETT-resa 2013
Sammanfattning av två rapporter om IKT i skolan; OECD rapport "Connected Minds - Technology and Today´s learners - New Millenium learners" och "IT och digital kompetens i skolan"
Ökad kvalitet och ökat engagemang med digitala lärverktygFramtidens Lärande
Lars Åkerblom, vice VD på Gleerups, och Marcus Anders, konceptutvecklare interaktiva böcker på Gleerups, Per-Ola Jacobsson, skolchef vid Karl-Oskarsskolorna. Presentation på DIUs BETT-resa 2013
11 lekcji, jak byc mama i prowadzic biznes on-linemamopracuj
Dzielimy się naszymi kilkuletnimi doświadczeniami w prowadzeniu biznesu w sieci, ogarnianiu domu i dzieci i siebie... Nie jest łatwo, ale nam sprawia wielką frajdę! Zobacz czego nauczyłyśmy się na własnych błędach prowadząc portal www.mamopracuj.pl.
Vrijdag 25 november 2016 waren circa 80 bouwstudenten van ROC Friese Poort Sneek, Drachten en Leeuwarden bij Centrum Duurzaam in Leeuwarden. ‘Vandaag ronden we de 2e stap af in het levensechte onderwijsproject Skûltsje’, zijn de enthousiaste openingswoorden van Roeland Westra, projectleider Centrum Duurzaam. ‘Vrijdag 2 september 2016 zijn jullie door mij uitgedaagd om een bouwwerk te ontwerpen in het Bûtenfjild in de vorm van een Challenge’, vult Oege Hiddema van Wetterwâlden Bûtenfjild aan. In de vorm van een pitch presenteerden de studenten hun definitieve ontwerp van het Skûltsje.
Opleidings en ontwikkelingsfonds voor het technisch installatie bedrijfduurzame verhalen
Bedrijven in gesprek met UNETO-VNI en OTIB bij Centrum Duurzaam
Wat kan OTIB voor mijn bedrijf betekenen? Wat doet UNETO-VNI? Dit zijn relevante vragen voor bedrijven in de installatiebranche en in de elektrotechnische detailhandel. Daarom organiseerden UNETO-VNI en OTIB op woensdag 4 november 2015 een informatiebijeenkomst op de locatie van Centrum Duurzaam in Leeuwarden. Zeven bedrijven uit Friesland waren nieuwsgierig naar de financiële subsidie regelingen en de actuele ontwikkelingen en kansen in de markt.
Klik door voor het volledige bericht:
http://www.centrumduurzaamfriesland.nl/nieuws/bedrijven-in-gesprek-met-uneto-vni-en-otib-bij-centrum-duurzaam/
Activiteitenaanbod in de VIVES-bibliotheken, presentatie door An Verstraeten en Johannes Teerlinck op de studiedag "Open for new business", 23 juni 2016
Wearable Computing: Healthcare, Human Factors and PrivacyVivian Motti
Lecture presented at the Catholic University of Arequipa in Peru on March 28th, 2016. 'Avances de la Ingeniería Biomedical y las ciencias de las tecnologias de información en el desarrollo de dispositivos "wearables".
"Designing Products & Services for the Internet of Things (IoT)” - Pier Paolo...nois3
World Usability Day Roma 2015 - Intervento di Pier Paolo Bardoni
~
http://www.wudrome.it/#designing-products-services-for-the-internet-of-things-it
~
Il 2015 è l’anno del grande lancio mediatico dello IoT. Sull’onda delle previsioni trionfali del numero di device connessi per i prossimi anni, tutte le aziende vogliono capire come evolvere i loro prodotti agganciandosi a questo trend. Tipicamente questo processo è guidato dalla tecnologia e più delle volte i prodotti che arrivano ai consumatori finali non riescono a comunicare il loro valore aggiunto. Viene confermato che il fattore critico di successo per questi prodotti è il Design esplorando i nuovi processi di design thinking e progettazione UX contestualizzati per prodotti IoT.
Presentation för rektorer om skolutveckling i en digital tid. Beskriver Smedingeskolans resa och hur skolledningen arbetar med styrning och ledning. OECD:s The Nature of Learning berörs och Smedingeskolans arbete med vision och helhetsidé. Unos unos slutsatser jämförs med Smedingeskolans resa.
Designtänk i digital didaktisk design. Läraren bör bli aktionsforskare kring sin egen undervisning och låta eleverna bli medforskare kring sitt lärande i förhållande till det digitala.
20141029 Helsingborg Den digitaliserade skolan ur ett ledningsperspektivPeter Karlberg
Presentation om den digitaliserade skolan ur ett ledningsperspektiv som hölls i Helsingborg på HBG44 av Anette Holmqvist, Katarina Lyckan Rüter och Peter Karlberg
- och vad blir utmaningarna i arbetet som IKT-pedagog vid Didacticum?
Presentation från LiU:s ledningsgrupp "Den inre resan" 26-28/2
Anna F Söderström, IKT-pedagog
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införandeMats Brenner
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införande. Presentation på konferensen nu2018.se, 11/10-2018. Mats Brenner för Projekt Digital tentamen II - SUNET Inkubator
In 2016, Tieto conducted the Foresight 2020 study to understand the cross-industry business opportunities projected to shape the future of business into the year 2020.
In 2016 and 2017, Tieto conducted the Future Perspectives study to deepen the insights of Foresight 2020 in particular. The Future Perspectives study provides expert thoughts and expectations about how technology-driven opportunities will unfold in the coming half-decade — specifically, how business models and value chains will be affected and what kinds of business possibilities will arise now and in the future.
Tieto’s Future Perspectives study was conducted via interviews and a questionnaire survey of 500 executives from a wide variety of industries in three Nordic countries. Data was collected and analysed by the research company Kairos Future.
http://www.tieto.com/future-perspectives
You know what you have today, but you definitely do NOT know what will be available the day after tomorrow. So, do not let technology drive how you build your cloud environment. Go to the business and listen to their needs.
More: www.tieto.com/onecloud
Foresight 2020 study has been made by utilizing the methodology of future studies complemented with over 100 interviews covering the spectrum of our customers’ industries. See here the industry trends and scenarios.
Presentation from Embedded Linux Conference 2015 in Dublin, where Tieto presented a concept of an Intelligent Home IoT Gateway, the session received a very good feedback. Authors: Andrzej Wieczorek and Bartosz Markowski
www.tieto.com
Tieto Retail Experience - How will the retail remain relevant for all of us?Tieto Corporation
Mikko Leinonen, Head of Customer Experience Management unit at Tieto, answers to this question at the IndustryForum Retail & FMCG event 19th May 2015. See some of his thoughts about the topic in this presentation.
Uusi EU henkilötietosuoja-asetus tullee voimaan 2016 alkupuolella ja velvoittaa kaikkia organisaatioita, joissa ylläpidetään henkilötietoa sisältäviä rekistereitä. Varautuminen ajoissa kannattaa.
www.tieto.fi/euhenkilotieto
Customer Experience is one, or even the only source of
sustainable competitive advantage going forward.
We at Tieto We believe in creating a more customer-centric world, where there is seamless and mutually
rewarding interaction between our clients and
their customers.
Cloud in a nutshell: The business environment is constantly changing. Flexibility and foresight is needed to drive continuous innovation, efficiency and agility. This presentation simplifies cloud and its alignment to your business strategy.
2. Tietos presentationsmaterial kring webinariet:
Mer tid för lärandet
Kairos Future, DiUoch Tieto samtalar i ett webinarium om:
• Hur skolan kan dra nytta av nya moderna, smarta arbetssätt och
utveckla elevernas lärande samtidigt som pedagogernas roll stärks och
underlättas.
• Framgångsfaktorer för mer tid för lärande.
• Skolan idag och visioner för framtiden.
• IT i skolan – en analys.
Framgångsfaktorer från studien ”IT i skolan” av Kairos Future
1 Lärare måste tycka att det
är kul att använda datorer 2 Digitala verktyg för lärande
leder till upplevd framgång. 3 Kontinuerlig
kompetensutveckling.
3. 1 Lärare måste tycka att det är kul
att använda datorer.
(”IT i skolan” av Kairos Future)
4. ”Nyttan – positiva effekter – av
IT uppstår i användningen”.
Jonas Söderström / @Jonas_Blind_Hen
Författare till ”Jävla skitsystem!”
5. Införandet av digitala verktyg
- en förändringsprocess
Processkarta Tydlig
målbild
Digitala
processer
Analoga
processer
Startläge
6. Skapa motivation och trygghet
Rätt insats för rätt mognadsgrad
Exempel
Verktyg för självskattning, Stockholms Stad
GRUNDLÄGGANDE
DRIVANDE
LEDANDE
PÅBÖRJAD
Exempel
LIKA, IT-tempen för skolan, SKL
EJ PLANERAD
PLANERAD
NÄSTAN DÄR
PÅBÖRJAD
UPPNÅDD
ELEMENTÄR
Digital
kompetens
Samarbete &
Kommunikation
Digitalt
innehåll
Infrastruktur Uppföljning Ledning Infrastruktur Kompetens Användning
9. Om att uppmuntra användningen av IT i undervisningen:
”Bädda in olika digitala kanaler
direkt i undervisningen”.
Robin Teigland / @RobinTeigland
Docent på Handelshögskolan i Stockholm
12. Exempel på effekt
Elever som inte tycker att
det är kul att använda datorer
Elever som ÄVEN använder
IT som ett verktyg för effektiv
Elever som tycker att det
är kul att använda datorer
inlärning
Elever som ÄVEN använder
stavningskontroll,
lägger till bilder etc
28%
Upplever
framgång
57%
Upplever
framgång
75%
Upplever
framgång
80%
Upplever
framgång
NIVÅ 1
NIVÅ 2
NIVÅ 3
NIVÅ 4
13. Exempel på effekt
Lärare som inte tycker att
det är kul att använda
datorer
Lärare som tycker att det
är kul att använda
datorer
Lärare som ÄVEN
använder IT som
ett verktyg för effektivare
inlärning av baskunskaper
Lärare som ÄVEN tycker
kompetensutveckling har
gjort dem bättre på att integrera
IT i undervisningen
33%
Upplever
framgång
65%
Upplever
framgång
83%
Upplever
framgång
87%
Upplever
framgång
NIVÅ 1
NIVÅ 2
NIVÅ 3
NIVÅ 4
14. IT som verktyg för accelererat lärande
leder till upplevd framgång
Accelererat lärande: Använder IT som ett verktyg för
effektivare inlärning av baskunskaper
Kunskapssökande/Kunskapsskapande:
Använder IT som ett verktyg för kritiskt
tänkande/eget skapande
Samarbete: Använder IT som ett verktyg för
samarbete, interaktion och dialog
15. Integrerad digital verktygslåda
SKOL- och ADMINISTRATIV
Funktionalitet
Chrome books
Google Drive
OneDrive
Lifecare
Partners
Enheter
Planering Samarbetsytor Lärresurser
Närvaro och
frånvaro
Barn- och elevadministration
LÄRARADMINISTRATIV
Funktionalitet
Kvalité, uppföljning och
bedömning
LÄRSYSTEM och PEDAGOGISK
Funktionalitet
Elevarbeten
Schema och
resursplanering
Andra enheter
ENHETER
MOLNTJÄNSTER
Dokument
Presentationer
Kalkylark
Formulär
iPads
iCloud Drive
Fria resurser på
webben
DIGITALT SKAPANDE och
INFORMATION
19. Verktygspalett för
digitalt skapande Dokument
Lagring Presentation
Social interaktion
Kalkylark
Google
Apple
Microsoft
Verktyg för ett digitalt
skapande som fungerar
oberoende enhet och
skärmstorlek
20. ”Genom ha tillträde till elevens dokument
kan läraren följa arbetet under tiden det
utförs. Detta ger goda möjligheter till att
ge formativ återkoppling under arbetets
gång.”
"Den trådlösa pedagogiken: en-till-en i skolan på vetenskaplig grund” Tomas Kroksmark
22. ”Lärarna lägger i dag väldigt mycket tid
på att anpassa och göra eget
undervisningsmaterial. Det är inte
hållbart i längden för den tiden finns
inte”.
Åke Grönlund
Författare till ”Att förändra skolan med teknik: bortom en dator per elev”
Forskningsledare till projektet ”Unos uno”
23. Samla olika typer av undervisningsmaterial,
prov och tips i en kunskapsbank.
24. Skapa en dela kultur
• Sociala medier
Samverkan:
• Inom kommunen
• Mellan kommuner
Rampljus:
• Guldäpplet
• Guldtrappan
26. Tieto Education
Vi erbjuder den nordiska
utbildningsmarknaden flexibla
och effektiva IT lösningar med
tjänster i världsklass, som
förenklar skolans vardag.
Vi vill vara den naturliga och
långsiktiga partnern i
omvandlingen av skolans
verksamhet.
Editor's Notes
----- Mötesanteckningar (2011-10-04 13.26) -----
Trädanalys, sista givet bra, kompetensutveckling flera gånger? Trappan fem steg
----- Mötesanteckningar (2011-10-04 13.26) -----
Trädanalys, sista givet bra, kompetensutveckling flera gånger? Trappan fem steg