1. Handlingsplan för digitalisering
x-skolan 20xx-20xx
Vision
Beskriv kort och kärnfullt vad ni vill uppnå med skolans digitalisering?
Långsiktiga mål
Vad har ni för långsiktiga mål med digitaliseringen?
Nuläge
Beskriv kortfattat nuläget inom följande nyckelområden utifrån kartläggningen?
1. Elevers digitala kompetens
2. Lärares digitala kompetens
3. Hantering och användandet av Vklass
4. Undervisning med digitala verktyg/lärresurser
(Tillgång till digitala resurser, användning av molntjänster, välja och använda digitala
verktyg och lärresurser, hinder, stöd…)
5. Skolledning och organisation
(Vilka roller finns och vilket ansvar har respektive roll? Handlingsplan för digitalisering.
Rektors digitala kompetens.)
6. Samarbete mellan kollegor
7. Infrastruktur
(Fysiska och virtuella komponenter som t ex tillgång till datorer, iPads, nätverk, Moln-
tjänster, digitala läromedel och lärresurser…)
Analys och utvecklingsbehov1
En kort beskrivning av identifierade och prioriterade utvecklingsområden på olika nivåer
(klassrum, skola) och för olika aktörer (elever, lärare, arbetslag/ämneslag, rektor) med
utgångspunkt från nuläge i förhållande till önskvärt tillstånd.
1
Utgå från analysen i konceptet för skolans digitalisering.
2. Handlingsplan
Handlingsplanen bör skapa en tydlig förändringslogik och en effektkedja på medellång eller lång sikt, gärna minst 3 år, inklusive mätbara
indikatorer och resultat efter varje år, så att handlingsplanen kan utvärderas och justeras regelbundet. Börja med att arbeta fram de långsiktiga
effektmålen och arbeta därefter baklänges med att ta fram resultat, indikatorer, aktiviteter och resurser. Ett konkret exempel på effektkedja finns i
bilaga 1. För mer information och exempel om effektkedjor och indikatorer och hur man kan arbeta för att ta fram dessa se Skolverkets material
om digitalisering för skolledare. Västerås stad har även stödjande dokument2
med exempel på indikatorer och tillhörande förslag på aktiviteter
som kan vara en bra utgångspunkt för att sätta upp både effektmål och indikatorer. Även resultat från LIKA kan ge bra förslag på indikatorer och
aktiviteter.
Utvärderingsstrategier
När och hur ska effektmålen utvärderas? Vilka indikatorer kan hjälpa er att avgöra om ni nått effektmålen? Beskriv kort hur arbetsprocessen för
förbättringsarbetet utifrån utvärderingarna kommer att ske?
2
Kommer publiceras på insidan så fort det är klart.
Resurser Aktiviteter Indikatorer 1 år Resultat 2 år Långsiktig effekt Utvärdering
Resurser som krävs för
att genomföra
aktiviteterna.
T ex nätverk, utrustning,
lokaler, kompetenser,
lärresurser, läromedel,
aktörer…
Aktiviteter som ska genomföras för att
nå effektmålet. Inklusive metoder,
arbetssätt, ansvarig och uppskattad
tidsåtgång.
Graden av måluppfyllelse för
effektmålet efter 1 år.
xx/xx-20xx
Önskvärda resultat på individnivå
på 2 års sikt för att kunna nå
effektmålet t ex ökad kunskap
eller förändrat förhållningssätt.
xx/xx-20xx
Effektmål - efter t ex 3 år.
De förändringar/effekter som ni vill
uppnå på skolnivå med
digitaliseringen.
xx/xx-20xx
Vilken data ska samlas in för
att utvärdera aktiviteterna i
förhållande till effektmålen t ex
data om lärares kompetens och
undervisning. Hur ska denna
data samlas in och med vilka
metoder t ex intervjuer,
observationer eller enkäter.
När ska den analyseras? Hur
ska resultaten diskuteras,
användas och kommuniceras?
- …
- ..
- .
- …
- ..
- .
- - …
- ..
Effektmål 1 ………..
Effektmål 2
3. Bilaga 1 - Exempel på ett effektmål med tillhörande resultat, indikatorer, aktiviteter och resurser (Skolverket, 2017).
Resurser Aktiviteter Indikatorer 1 år Resultat 2 år Långsiktig effekt
Resurser som krävs för att
genomföra aktiviteterna.
T ex nätverk, utrustning, lokaler,
kompetenser, lärresurser,
läromedel, aktörer…
Aktiviteter som ska genomföras för att nå
effektmålet. Inklusive metoder, arbetssätt och
ansvarig.
Graden av måluppfyllelse för
effektmålet efter 1 år.
xx/xx-20xx
Önskvärda resultat på
individnivå på 2 års sikt för
att kunna nå effektmålet t ex
ökad kunskap eller förändrat
förhållningssätt.
xx/xx-20xx
Effektmål - efter 3 år.
De förändringar/effekter som ni
vill uppnå med digitaliseringen.
xx/xx-20xx
- 300 elevdatorer
- 100 % lärardatorer
- 12 accesspunkter
- 2 ikt-pedagoger
- Kompetensutveckling genom
”Digitalisering för lärande”
- Pedagogiska möten varje månad
- Inköp av fler elevdatorer
- 100% av lärarna loggar
in på Vklass varje vecka
- 80% av lärarna har
skapat (eller bearbetat
befintlig) minst 1 digital
lärresurs
- 70% av lärarna har delat
med sig av en
lektionsplanering eller en
egenskapad (bearbetad)
digital lärresurs med
hjälp av skolans
lärplattform Vklass
- Samtliga lärare har
skapat digitala
lärresurser.
- Samtliga lärare har delat
digitala lärresurser
En utvecklad dela-kultur inom
skolan.
