Download to read offline
More Related Content
Similar to Digilärare och nätverksträff
Digilärare och nätverksträff
- 1. ENHETEN FÖR DIDAKTIKOCH ÄMNESUTVECKLING ROLLER OCH NÄTVERK FÖR DIGILÄRARE
- 2. ENHETEN FÖR DIDAKTIKOCH ÄMNESUTVECKLING Varför etablera roller och nätverk för digitalisering? Digitalisering är möjliggörare för bättre verksamhetsnytta och förutsättning för tidsenlig utbildning för alla barn och elever Vi är inte nybörjare inom digitalisering längre och vet mer om vad som krävs för att få allt att fungera med teknik, system och pedagogik Förutsätter att många roller bidrar med sin kompetens i sitt uppdrag Förutsätter kontinuerligt professionellt kunskapsbyggande
- 3. ENHETEN FÖR DIDAKTIKOCH ÄMNESUTVECKLING Digilärare - skola Uppdrag • Inspirera, handleda och utmana kollegor i undervisning med stöd av digitala verktyg/lärresurser tillsammans med förstelärare/ämnesansvariga • Stödja skolledare i arbetet med skolans digitaliseringsplan utifrån genomförd kartläggning • Stödja skolledare i planering och genomförande av kompetenshöjande insatser som utgår från skolans digitaliseringsplan • Ingå i nätverk för digilärare • Samarbeta med it-administratör och lokal administratör Vklass • Leda arbetet för uppstart med digitala verktyg för lärare/elever Kompetens • Legitimerad lärare • Skicklig lärare med undervisningserfarenhet minst tre år • Hög digital kompetens för undervisning • Högt mandat i kollegiet • Kompetens i att leda kollegors lärande
- 4. ENHETEN FÖR DIDAKTIKOCH ÄMNESUTVECKLING DIGILÄRARENS UPPDRAG ▸ Inspirera, handleda och utmana kollegor i undervisning med stöd av digitala verktyg. ▸ Stödja skolledare i arbetet med skolans digitaliseringsplan utifrån genomförd kartläggning. ▸ Stödja skolledaren i arbetet med kompetenshöjande insatser. ▸ Ingå i nätverk för digilärare. ▸ Samarbeta med IT-admin och Vklass-admin. ▸ Leda uppstartsarbetet med digitala verktyg för lärare/elever.
- 5. ENHETEN FÖR DIDAKTIKOCH ÄMNESUTVECKLING DIGILÄRARENS KOMPETENS ▸ Legitimerad lärare ▸ Skicklig lärare med minst tre års undervisningserfarenhet. ▸ Hög digital kompetens. ▸ Högt mandat i kollegiet. ▸ Kompetens i att leda kollegors lärande.
- 6. ENHETEN FÖR DIDAKTIKOCH ÄMNESUTVECKLING HUR SER NÄTVERKEN UT? ▸ 39 grundskolor med ca 2 st digilärare/skola ▸ Öster-väster ▸ F-6 och 7-9, blanda grupper beroende på innehåll och syfte med träffen.
- 7. ENHETEN FÖR DIDAKTIKOCH ÄMNESUTVECKLING HUR ORGANISERAR VI NÄTVERKEN? ▸ Tre träffar per termin. ▸ Bäckbyskolans lokaler. ▸ F-6 och 7-9 ▸ Gemensamma träffar
- 8. ENHETEN FÖR DIDAKTIKOCH ÄMNESUTVECKLING HUR SÄKERSTÄLLER VI KOMPETENSEN HOS ER DIGILÄRARNA? ▸ Kartläggning - självskattning av digilärarna. ▸ Kompetensutveckling/utbildning i början av terminen. ▸ Stöd i arbetet med den digitala handlingsplanen som ska upprättas- arbetas med på respektive skola. ▸ ”Digitala-ytan” med stödmaterial ▸ Nätverksträffar med utbildningsinnehåll ▸ Självstudier
- 9. ENHETEN FÖR DIDAKTIKOCH ÄMNESUTVECKLING HUR SÄKERSTÄLLER VI KOMPETENSEN HOS LÄRARNA PÅ SKOLORNA? ▸ Kollegialt lärande som digilärarna leder på sin skola. ▸ Utbildningsmaterial kommer att finnas som stöd till lärarna på vår gemensamma Digitala yta. ▸ Digitala handlingsplanen som ska leda och säkra förändringsarbetet på skolan
- 10. ENHETEN FÖR DIDAKTIKOCH ÄMNESUTVECKLING INNEHÅLL ▸ Kompetensutveckling (Vklass, basutbildningar, kartläggning mm) ▸ Utbildningar tex Skolverkets moduler- kollegialt lärande i nätverken och sedan på skolorna under ledning av digiläraren. ▸ Digitala handlingsplanen ▸ Inspiration och goda exempel från våra verksamheter. ”Skryt och byt” ▸ Omvärldsspaning ▸ Forskning